2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 What's your number Lesson 10教案 人教精通版（三起）

2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2What'syournumberLesson10教案人教精通版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2What'syournumberLesson10教案人教精通版（三起）》以電話交流為背景，圍繞詢問(wèn)電話號(hào)碼和基本信息展開(kāi)。本課教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，旨在幫助學(xué)生掌握日常英語(yǔ)交流中詢問(wèn)電話號(hào)碼的句型和詞匯，如"What'syournumber?"、"Mynumberis..."等。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行真實(shí)情境下的對(duì)話，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)鞏固數(shù)字的學(xué)習(xí)。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力，符合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課針對(duì)四年級(jí)學(xué)生，以Unit2What'syournumber?為基礎(chǔ)，設(shè)定以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、流利地運(yùn)用英語(yǔ)詢問(wèn)和提供電話號(hào)碼的能力，掌握相關(guān)詞匯和句型，如"What'syournumber?"、"Mynumberis..."等。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)電話號(hào)碼交流的情境，激發(fā)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維，使其能夠在實(shí)際場(chǎng)景中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.文化意識(shí)：讓學(xué)生了解電話交流在不同文化背景下的禮儀和習(xí)慣，培養(yǎng)其跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)，通過(guò)觀察、模仿、實(shí)踐等方法，自主探究和學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）核心詞匯：phonenumber,what,your,mine,call,zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine等。

（2）重點(diǎn)句型：What'syournumber?Mynumberis...

（3）實(shí)際情境下的電話交流，包括詢問(wèn)電話號(hào)碼和回答電話號(hào)碼。

舉例：在課堂活動(dòng)中，教師需重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以上詞匯和句型的正確發(fā)音、拼寫(xiě)及用法。通過(guò)角色扮演、小組活動(dòng)等形式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中進(jìn)行電話交流，確保學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用重點(diǎn)內(nèi)容。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）數(shù)字0-9的英文表達(dá)：zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine。

（2）電話號(hào)碼的順序和讀法：例如，電話號(hào)碼123456789，應(yīng)讀作onetwothreefourfivesixseveneightnine。

（3）在真實(shí)情境中，靈活運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行電話交流。

舉例：針對(duì)數(shù)字的英文表達(dá)，教師可以設(shè)計(jì)趣味性的數(shù)字游戲，幫助學(xué)生記憶和區(qū)分。對(duì)于電話號(hào)碼的順序和讀法，教師可以借助圖片、實(shí)物等教具，讓學(xué)生直觀地理解。此外，組織多樣化的課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組競(jìng)賽等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中突破難點(diǎn)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有人教精通版（三起）四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材，以便于在課堂上跟隨教學(xué)進(jìn)度。

-準(zhǔn)備課程相關(guān)的練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本，以便于學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與電話號(hào)碼相關(guān)的圖片，如電話機(jī)、手機(jī)、數(shù)字鍵盤(pán)等，用于視覺(jué)輔助和吸引學(xué)生注意力。

-制作包含電話號(hào)碼和對(duì)應(yīng)英文數(shù)字的圖表，方便學(xué)生對(duì)照學(xué)習(xí)。

-搜集實(shí)際電話交流場(chǎng)景的視頻片段，讓學(xué)生在觀看中感知語(yǔ)言運(yùn)用，提高學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計(jì)與電話號(hào)碼相關(guān)的互動(dòng)游戲和練習(xí)題，以增加課堂趣味性和互動(dòng)性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室分成幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域放置一個(gè)號(hào)碼牌，代表不同的電話號(hào)碼。

-在教室前方設(shè)置一個(gè)模擬電話亭或模擬手機(jī)，用于角色扮演和示范。

-在教室內(nèi)張貼本節(jié)課所學(xué)的英文數(shù)字和電話號(hào)碼相關(guān)海報(bào)，創(chuàng)造一個(gè)充滿英語(yǔ)氛圍的環(huán)境。

-準(zhǔn)備白板或黑板，用于展示重點(diǎn)句型和詞匯。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)教材中Unit2What'syournumber?的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)備自主探索任務(wù)。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過(guò)教材和網(wǎng)絡(luò)資源，提前學(xué)習(xí)和嘗試拼讀英文數(shù)字，準(zhǔn)備自己的電話號(hào)碼英文表達(dá)。

-教學(xué)方法：采用翻轉(zhuǎn)課堂的方法，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-教學(xué)手段：使用教材和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

-教學(xué)資源：教材、網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)習(xí)平臺(tái)。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入與熱身

-教師活動(dòng)：播放與電話交流相關(guān)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電話號(hào)碼的表達(dá)方式。

-學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，嘗試跟讀視頻中的電話號(hào)碼。

-教學(xué)方法：采用直觀教學(xué)法和模仿教學(xué)法。

-教學(xué)手段：視頻播放、跟讀練習(xí)。

-教學(xué)資源：視頻材料、白板。

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入新課內(nèi)容。

-環(huán)節(jié)二：新知學(xué)習(xí)

-教師活動(dòng)：通過(guò)圖片、圖表等教具，講解和示范重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生活動(dòng)：積極參與課堂互動(dòng)，模仿教師進(jìn)行句型練習(xí)。

-教學(xué)方法：采用情景教學(xué)法、交際教學(xué)法。

-教學(xué)手段：圖片、圖表、角色扮演。

-教學(xué)資源：輔助材料、分組討論區(qū)。

-作用和目的：幫助學(xué)生掌握新知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-環(huán)節(jié)三：實(shí)踐應(yīng)用

-教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬電話交流場(chǎng)景。

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行電話號(hào)碼的詢問(wèn)和回答練習(xí)。

-教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法。

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論。

-教學(xué)資源：號(hào)碼牌、模擬電話亭。

-作用和目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，提升實(shí)際應(yīng)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生記錄家庭成員或朋友的電話號(hào)碼，并嘗試用英文表達(dá)。

-學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-教學(xué)方法：采用實(shí)踐性學(xué)習(xí)法、家庭作業(yè)法。

-教學(xué)手段：作業(yè)本、家庭實(shí)踐。

-教學(xué)資源：課后作業(yè)指導(dǎo)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

-作用和目的：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中的語(yǔ)言應(yīng)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與電話號(hào)碼相關(guān)的英語(yǔ)繪本、故事書(shū)，如《Therunawayphone》等，通過(guò)故事情節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中加深對(duì)電話號(hào)碼及相關(guān)表達(dá)的理解。

-英文歌曲或兒歌，如《Thenumberssong》、《Phonesong》等，通過(guò)旋律和節(jié)奏，幫助學(xué)生記憶英文數(shù)字和電話號(hào)碼的表達(dá)。

-制作英文數(shù)字和電話號(hào)碼的學(xué)習(xí)卡片，方便學(xué)生隨時(shí)翻閱和復(fù)習(xí)。

-與電話交流相關(guān)的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或情景劇，以生動(dòng)形象的方式展示電話交流的場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)可以在家中與孩子進(jìn)行電話號(hào)碼的英文對(duì)話練習(xí)，如詢問(wèn)家庭成員的電話號(hào)碼，讓孩子在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他學(xué)生進(jìn)行電話交流情景的角色扮演，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-教師可以組織一次以電話號(hào)碼為主題的英語(yǔ)手抄報(bào)比賽，讓學(xué)生通過(guò)查找資料、設(shè)計(jì)布局，全面掌握電話號(hào)碼的英文表達(dá)。

-學(xué)生可以與同學(xué)互相交換學(xué)習(xí)卡片，共同復(fù)習(xí)和鞏固英文數(shù)字及電話號(hào)碼的知識(shí)。

-建議學(xué)生利用課后時(shí)間，觀看與本節(jié)課相關(guān)的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或情景劇，增強(qiáng)語(yǔ)言感知能力。重點(diǎn)題型整理1.重點(diǎn)題型一：電話號(hào)碼的英文表達(dá)

-題目：請(qǐng)將以下中文電話號(hào)碼轉(zhuǎn)換為英文表達(dá)。

-答案：例如，電話號(hào)碼123456789，英文表達(dá)為：onetwothreefourfivesixseveneightnine。

舉例：

-110→oneonezero

-119→oneonenine

-123456→onetwothreefourfivesix

2.重點(diǎn)題型二：電話交流句型填空

-題目：請(qǐng)根據(jù)對(duì)話情景，完成以下句型填空。

-答案：例如，A:What'syournumber?B:Mynumberis___________.

舉例：

-A:CanIhaveyourphonenumber,please?B:Sure,myphonenumberis___________.

-A:Ineedtocallyouback.What'syournumber?B:Mynumberis___________.

-A:Ilostyourcontactinformation.What'syourphonenumberagain?B:It's___________.

3.重點(diǎn)題型三：電話交流情景對(duì)話

-題目：請(qǐng)根據(jù)以下情景，完成對(duì)話。

-答案：例如，A:Hello,mayIspeaktoTom,please?B:ThisisTomspeaking.Who'scalling,please?

舉例：

-A:Hi,I'mlookingforJane.Isshethere?B:Yes,sheis.CanItellherwho'scalling?

-A:Iwanttoorderapizza.What'syournumber?B:Ournumberis123-4567.

-A:Ineedtocallmydentist.Doyouhavehisnumber?B:Sure,it's987-6543.

4.重點(diǎn)題型四：電話號(hào)碼信息記錄

-題目：請(qǐng)記錄以下朋友的電話號(hào)碼。

-答案：例如，Alice:123-4567,Bob:234-5678,Carol:345-6789.

舉例：

-Dave:___________,Emily:___________,Frank:___________.

-(答案：Dave:456-7890,Emily:567-8901,Frank:678-9012)

5.重點(diǎn)題型五：電話號(hào)碼問(wèn)題解決

-題目：你的朋友丟失了手機(jī)，他需要聯(lián)系他的父母，但忘記了他們的電話號(hào)碼。請(qǐng)你幫助他通過(guò)詢問(wèn)以下問(wèn)題來(lái)找回電話號(hào)碼。

-答案：例如，問(wèn)題1:What'syourdad'sname?問(wèn)題2:What'syourmom'sjob?問(wèn)題3:What'sthenameofyourfamilydoctor?

舉例：

-問(wèn)題1:What'sthelastdigitofyourdad'sdriver'slicensenumber?

-問(wèn)題2:What'syourmom'sfavoritecolor?

-問(wèn)題3:What'sthefirstletterofyourpet'sname?

-(通過(guò)這些問(wèn)題，幫助朋友回憶起電話號(hào)碼的相關(guān)信息)作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-聽(tīng)力作業(yè)：要求學(xué)生回家后，聽(tīng)教材中Unit2的聽(tīng)力材料，跟讀電話交流部分，并模仿其中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

-口語(yǔ)作業(yè)：學(xué)生與家長(zhǎng)或朋友進(jìn)行角色扮演，模擬電話交流的場(chǎng)景，錄制視頻或音頻，至少包含三次詢問(wèn)和回答電話號(hào)碼的對(duì)話。

-寫(xiě)作作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)一篇小短文，介紹自己的電話號(hào)碼以及如何記住它的小技巧。

-制作作業(yè)：制作自己的電話號(hào)碼卡片，包括家庭成員和朋友的電話號(hào)碼，要求設(shè)計(jì)美觀、信息準(zhǔn)確。

-網(wǎng)絡(luò)作業(yè)：利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找一個(gè)英文電話號(hào)碼學(xué)習(xí)小游戲，進(jìn)行在線練習(xí)，提升數(shù)字和電話號(hào)碼的英文識(shí)別能力。

2.作業(yè)反饋：

-聽(tīng)力作業(yè)：在批改聽(tīng)力作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性，及時(shí)指出并糾正發(fā)音錯(cuò)誤，給出提高聽(tīng)力的建議。

-口語(yǔ)作業(yè)：通過(guò)觀看學(xué)生提交的視頻或音頻，評(píng)估其在真實(shí)情境下的語(yǔ)言運(yùn)用能力，針對(duì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、詞匯使用和句型結(jié)構(gòu)的正確性給出反饋。

-寫(xiě)作作業(yè)：批改短文時(shí)，關(guān)注語(yǔ)法、句型和詞匯的運(yùn)用，指出錯(cuò)誤并提供修改建議，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)人想法。

-制作作業(yè)：評(píng)價(jià)電話號(hào)碼卡片的設(shè)計(jì)和實(shí)用性，指出信息準(zhǔn)確性，并提供美化建議。

-網(wǎng)絡(luò)作業(yè)：了解學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的進(jìn)展，鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，對(duì)于游戲中的錯(cuò)誤，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我糾正。

舉例：

-聽(tīng)力作業(yè)反饋：學(xué)生A在跟讀時(shí)，數(shù)字“seven”發(fā)音不準(zhǔn)確，建議多聽(tīng)原聲材料，模仿正確發(fā)音。

-口語(yǔ)作業(yè)反饋：學(xué)生B在對(duì)話中，句型使用不夠自然，建議多練習(xí)真實(shí)場(chǎng)景對(duì)話，增加語(yǔ)言流利度。

-寫(xiě)作作業(yè)反饋：學(xué)生C在短文中，使用了錯(cuò)誤的時(shí)態(tài)，建議復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法。

-制作作業(yè)反饋：學(xué)生D的電話號(hào)碼卡片設(shè)計(jì)過(guò)于簡(jiǎn)單，建議增加顏色和圖案，使信息更醒目。

-網(wǎng)絡(luò)作業(yè)反饋：學(xué)生E在網(wǎng)絡(luò)游戲中，對(duì)數(shù)字“zero”和“o”混淆，建議區(qū)分兩者發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。板書(shū)設(shè)計(jì)-主題：Unit2What'syournumber?

-重點(diǎn)詞匯：phonenumber,what,your,mine,call,zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine

-重點(diǎn)句型：What'syournumber?Mynumberis...

-重點(diǎn)數(shù)字：0-9的英文表達(dá)

2.②重點(diǎn)詞匯和句型的板書(shū)設(shè)計(jì)：

-主題：PhoneNumberExpressions

-詞匯：phonenumber,what,your,mine,call

-句型：What'syournumber?Mynumberis...

3.③重點(diǎn)數(shù)字的板書(shū)設(shè)計(jì)：

-主題：Numbers0-9

-數(shù)字：zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine

板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

```

Unit2What'syournumber?

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