第22課 寓言四則 知識梳理與練習

22.寓言四則知識梳理1、寓言是以勸喻或諷刺性的故事為內容的文學樣式。篇幅大多簡短，主人公可以是人，可以是擬人化的生物或非生物。主題多是借此喻彼，借遠喻近，借古喻今，借小喻大，使深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。寓言在創(chuàng)作上常常運用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。2、寓言最突出的特點是以比喻性的故事寄寓意味深長的道理。17世紀法國寓言詩人拉·封丹說過：“一個寓言可分為身體和靈魂兩部分：所述的故事好比是身體，所給予人們的教訓好比是靈魂?！?、寓言早在我國春秋戰(zhàn)國時代就已經(jīng)盛行。諸子百家著作中就有不少寓言故事流傳下來。外國寓言作品，著名的有古代希臘的《伊索寓言》，法國的《拉·封丹寓言》和俄國的《克雷洛夫寓言》。4、伊索和《伊索寓言》相傳伊索是公元前6世紀古希臘人，善于講動物故事。公元前5世紀末，希臘寓言開始歸于他的名下。《伊索寓言》是古希臘寓言的匯編。其中大多是動物故事，反映了平民或奴隸的思想感情。耶穌會傳教士在明代把伊索寓言傳入中國。《伊索寓言》中的故事，如青蛙的肚皮、驢與愚蠢的狼、怯懦的蝙蝠、狼和小羊、貪婪的狗、愚蠢的烏鴉等.《赫爾墨斯和雕像者》寓意：愛慕虛榮、盲目自大的人反而不被別人重視?！段米雍酮{子》寓意：驕兵必敗，不要取得一點成績就驕傲自滿，要謙虛謹慎?！秴问洗呵铩肥窃谇貒┫鄥尾豁f主持下，集合門客們編撰的一部黃老道家名著。全書共分十二卷，一百六十篇，二十余萬字。《呂氏春秋》作為十二紀、八覽、六論，注重博采眾家學說，以道家黃老思想為主，兼收儒、墨、法、兵、農(nóng)、縱橫和陰陽各先秦諸子百家言論，所以《漢書·藝文志》等將其列入雜家。呂不韋自己認為其中包括了天地萬物古往今來的事理，所以稱之為《呂氏春秋》?！洞┚靡蝗恕吩⒁猓翰灰缆犕菊f，要通過調查研究，自己判斷事情的真?zhèn)?，不要人云亦云，更不能以訛傳訛。《列子》，相傳?zhàn)國鄭國人列御寇著?！稘h書·藝文志》著錄《列子》八篇?！读凶印返膬热荻酁槊耖g故事、寓言和神話傳說。內有很多膾炙人口而又有教育意義的故事，如《兒童辯日》、《歧路亡羊》、《杞人憂天》、《愚公移山》等，都是很有價值的文學遺產(chǎn)?！惰饺藨n天》寓意是庸人自擾，毫無根據(jù)的瞎擔心。比喻沒有根據(jù)或不必要的憂慮?！惰饺藨n天》翻譯:杞國有個人擔憂天會塌地會陷，自己無處存身，便整天睡不好覺，吃不下飯。另外又有個人為這個杞國人的憂愁而憂愁，就去開導他，說：“天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個地方?jīng)]有空氣的。你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動，為什么還擔心天回塌下來呢？”那個人說：“天果真是氣體，那日月星辰不就會掉下來嗎？”開導他的人說：“日月星辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會傷害什么?！蹦莻€人說：“如果地陷下去怎么辦？”開導他的人說：“地不過是堆積的土塊罷了，填滿了四處，沒有什么地方是沒有土塊的，你站立行走，整天都在地上活動，為什么擔心會陷下去呢？”（經(jīng)過這個人一解釋）那個杞國人消除了疑慮，很高興；開導他的人也消除了疑慮，很高興。同步練習一、選擇題1．下列選項中表述錯誤的一項是（

）A．《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的-部志人小說。主要記載漢末至東晉士大夫的言談、鐵事。B．《論語》是儒家經(jīng)典著作，宋代把它與《大學》、《中庸》、《孟子》合稱為“四書”。C．《誡子書》選自《諸葛亮集》。諸葛亮，字孔明，三國時蜀漢政治家，軍事家。D．《穿井得一人》選自《列子》。這本書內容多為民間故事、寓言、神話傳說。2．下列表述不準確的一項是（

）A．《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》兩則寓言都采用了對話描寫。B．寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理?！逗斩购偷裣裾摺肥且陨裼魅?，《蚊子和獅子》是以動物喻人。C．《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》兩則寓言結構相同，都是先敘述故事，篇末再點明寓意。D．《赫耳墨斯和雕像者》構思精巧，文章采用三問三答的形式，這三問三答略有變化，有起有伏。3．下列加點成語運用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．他上課經(jīng)常早退，老師批評了他好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B．大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C．報紙上刊登了一條駭人聽聞的消息，某地不法商販用工業(yè)酒精制酒導致多人中毒。D．科學工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。4．下列說法無誤的一項是A．我們從鄭振鐸的《貓》一文中感受到知識分子悲天憫人的情懷，主要源于他對貓的喜愛。B．《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家伊索。C．《杞人憂天》的故事嘲笑了那些既自擾又擾人的庸人，告訴人們不要毫無根據(jù)地憂慮和擔心。D．下面句子中加點的四個詞都是代詞。赫耳墨斯覺得人們對他會更尊重些，于是問道：“這個值多少錢？”5．下列加點字注音無誤的一項是（

）A．家無井面出溉汲（gàijí）

中傷（zhōng）B．躇步跐蹈（cǐ）

杞人憂天（qǐ）C．身亡所寄（wáng）

廢寢食者（qǐn）D．舍然大喜（shè）

充塞四虛（sè）6．下面各句朗讀停頓不正確的一項是（

）A．及/其家穿井 B．非得/一人于/井中也C．又有/憂彼之所憂者 D．曉之者/亦舍然/大喜7．下列文學常識說法有誤的一項是(

)A．《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》都選自《伊索寓言》。B．《赫耳墨斯和雕像者》諷刺的是那些愛慕虛榮而不被人重視的人；《蚊子和獅子》諷刺的是那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。C．《穿井得一人》選自《呂氏春秋》，又稱《呂覽》，是先秦儒家代表之作。D．《杞人憂天》選自《列子·天瑞》，《列子》的內容多為民間故事、寓言和神話傳說。8．下列對語句的翻譯，有誤的一項是（

）A．又有憂彼之所憂者。 譯文：又有一個為他的擔憂而擔憂的人。B．得一人之使，非得一人于井中也。 譯文：得到一個人使喚，并非在井內挖到了一個人。C．出溉汲，常一人居外。 譯文：需要出門去打水澆田，經(jīng)常派一人在外專管打水。D．奈地壞何？ 譯文：對毀壞大地有什么辦法呢？9．赫耳墨斯化作凡人來到雕像者店里的目的是()A．他想知道自己在人間受不受尊重。 B．他想知道人對神是否尊重。C．他想知道他在人間受到多大的尊重。 D．他想知道自己在人間是否受到極大的尊重。10．下列加點字的注音有誤的一項是()A．愛慕(mù)

溉汲(jí)

躇步跐蹈(chú) B．庇護(bì)

饒頭(ráo)

舍然大喜(shě)C．中傷(zhòng)

強大(qiáng)

身亡所寄(wú) D．較量(jiào)

崩墜(zhuì)

聞而傳之(chuán)二、綜合性學習11．為了讓同學們更好地了解中國古典名著，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，你所在的班級準備出一期名為“走近四大名著”的班刊，請你根據(jù)要求做好以下工作。（1）班刊準備用下面兩則材料來說明目前中學生的閱讀現(xiàn)狀，請你為此文補全題目，要求概括出這兩則材料的主要信息。材料一

上海師范大學教育學院近日在全國范圍內進行了一項關于“中學生閱讀中國古典四大名著”的調查，數(shù)據(jù)顯示，四大名著全部閱讀過的學生僅占被調查人數(shù)的27.7%，其中閱讀原著的只有7.9%。另在長沙某圖書館的“中學生心中最喜歡的作家”問卷調查中，近半數(shù)學生填寫的是郭敬明、饒雪漫等青春文學作家，四大名著的作者幾乎無人填寫。材料二

某市中學生課外閱讀書籍類型________________________________________________________________________________________（2）班刊開設了一個《我最喜愛的人物》專欄，請你從四大名著中任選一個人物，簡述一個與之相關的故事，并說明你喜愛他（她）的原因。（不超過60字）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）班刊還推出了一個叫《你知道嗎？》的欄目，向同學們介紹一些與四大名著有關的知識。下面是小明寫的一篇介紹《水滸傳》外文譯本的草稿，請你將其中不必要的兩個句子挑出來。（只填序號）①《水滸傳》早在300多年前就流傳到東西方各國，陸續(xù)被譯成日、德、英、法等文字。②譯本最早最多的國家首推日本。③早在17世紀的江戶時代，《水滸傳》就傳入日本，有18個版本之多。④江戶時代是江聲幕府統(tǒng)治時期，后期社會矛盾重重，農(nóng)民起義頻繁發(fā)生。⑤1927年，德國出版了西方最早的金書譯本，書名是《強盜和士兵》。⑥譯得最好的是美國女作家布克夫人（中文名賽珍珠）的譯本，書名是《四海之內皆兄弟》，1933年在美國出版。⑦魯迅曾在給友人的信中稱贊：“近看布克夫人譯《水滸》，頗好?！雹噘愓渲橐簧鸁釔壑袊?，當她在美國病逝后，她的家人按其遺愿，墓碑上只鐫刻了“賽珍珠”三個漢字。草稿中不必要的兩個句子是第______句和第______句。三、語言表達12．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)得一人之使,非得一人于井中也。________________________________________________________________________________________(2)地,積塊耳,充塞四虛,亡處亡塊。________________________________________________________________________________________四、課內閱讀13．閱讀下面的文字，完成問題。杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜耶？”曉之者曰：“日月星宿亦積氣中之有光耀者只使墜亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮危俊睍灾咴唬骸暗?，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。(1)下列選項中加點字與“其人舍然大喜”中“舍”字用法不同的是（

）A．止有剩骨 B．其一犬坐于前C．學而時習之，不亦說乎 D．尊君在不(2)用“/”為下列句子斷句。日月星宿亦積氣中之有光耀者只使墜亦不能有所中傷(3)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。天果積氣，日月星宿，不當墜耶？________________________________________________________________________________________(4)人們常用“杞人憂天”諷刺什么？換個角度，你還會有怎樣的理解呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、課外閱讀閱讀下文，完成小題。楊子之鄰人亡羊楊子①之鄰人亡②羊，既率其黨③，又請楊子之豎④追之。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追之者眾？”鄰人口：“多歧路?！奔确储荩瑔枺骸矮@羊乎？”曰：“亡之矣?！痹唬骸稗散尥鲋俊痹唬骸捌缏分?，又有歧路焉。吾不知其所之，所以反也。”（選自《列子·說符》）【注釋】①楊子：楊朱，戰(zhàn)國時著名的思想家。②亡：丟失。③率其黨：帶領他的親屬。黨，親族。④豎：仆人。⑤既反：已經(jīng)返回。既，已經(jīng)。反，同“返”。⑥奚：何，為什么。14．對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．何追者眾

眾：多 B．多歧路

歧：分岔，岔路C．既率其黨

既：既然 D．所以反也

反：同“返”，返回15．下列句子中，“之”的意義和用法與例句加點詞相同的一項是（

）例句：又請楊子之豎追之A．楊子之鄰人亡羊 B．歧路之中C．吾不知其所之 D．奚亡之16．對選文內容的理解和分析不正確的一項是（

）A．因為岔道太多了，岔道之中，又有岔道，鄰人不知羊跑到哪條道上，沒有去追，只好回來了。B．人們用“亡羊補牢”成語比喻有的人在學習、工作或社會生活中迷失了正確方向。C．求學的人如果經(jīng)常改變學習內容和學習方法，就會喪失本性，迷失方向，只有抓住最根本的、最統(tǒng)一的本質的東西不放，才不會誤入歧途。D．本文告訴了我們一個道理：做事不專一，就會一無所獲。17．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）亡一羊，何追之者眾？________________________________________________________________________________________（2）吾不知其所之，所以反也。________________________________________________________________________________________六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字,完成后面小題。赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重,就化作凡人,來到一個雕像者的店里。他看見宙斯的雕像,問道:“值多少錢?”雕像者說:“一個銀元?！焙斩褂中χ鴨柕?“赫拉的雕像值多少錢?”雕像者說:“還要貴一點兒?！焙髞?赫耳墨斯看見自己的雕像,心想他身為神使,又是商人的庇護神,人們對他會更尊重些,于是問道:“這個值多少錢?”雕像者回答說:“假如你買了那兩個,這個算添頭,白送?！边@故事適用于那些愛慕虛榮而不被人重視的人。蚊子和獅子蚊子飛到獅子面前,對他說:“我不怕你,你并不比我強。若說不是這樣,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齒咬嗎?女人同男人打架,也會這么干。我比你強得多。你要是愿意,我們來較量較量吧!”蚊子吹著喇叭沖過去,專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子,又吹起喇叭,唱著凱歌飛走,卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時,嘆息說,自己同最強大的動物都較量過,不料被這小小的蜘蛛消滅了。這故事適用于那些打敗過大人物,卻被小人物打敗的人。18．《赫耳墨斯和雕像者》中,“赫耳墨斯又笑著問道:‘赫拉的雕像值多少錢?’”如何理解句中的“笑”呢?________________________________________________________________________________________19．《蚊子和獅子》中,蚊子在與獅子戰(zhàn)斗前吹了一次喇叭,戰(zhàn)斗后又吹了一次喇叭,蚊子兩次吹喇叭的原因分別是什么?(1)戰(zhàn)斗前：______________________________________________________________________________(2)戰(zhàn)斗后：______________________________________________________________________________20．請分別用一個成語概括兩則寓言的寓意。(1)《赫耳墨斯和雕像者》:_________________________________________________________________(2)《蚊子和獅子》:_______________________________________________________________________21．下列表述不準確的一項是()A．寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理?！逗斩购偷裣裾摺肥且陨裼魅?《蚊子和獅子》是以動物喻人。B．兩則寓言都采用了對話描寫。C．兩則寓言結構相同,都是先敘述故事,篇末點明寓意。D．《赫耳墨斯和雕像者》構思精巧,文章采用三問三答的形式,這三問三答略有變化,有起伏。閱讀《穿井得一人》和《杞人憂天》，回答問題。22．你從《穿井得一人》一文中得到了哪些啟示？________________________________________________________________________________________23．《杞人憂天》中的“杞人”和“曉之者”身上分別有什么可取之處？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、作文24．用自己最熟悉的小動物或人編寫一則寓言，題目不限，不少于200字。

22.寓言四則（解析版）同步練習一、選擇題1．下列選項中表述錯誤的一項是（

）A．《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的-部志人小說。主要記載漢末至東晉士大夫的言談、鐵事。B．《論語》是儒家經(jīng)典著作，宋代把它與《大學》、《中庸》、《孟子》合稱為“四書”。C．《誡子書》選自《諸葛亮集》。諸葛亮，字孔明，三國時蜀漢政治家，軍事家。D．《穿井得一人》選自《列子》。這本書內容多為民間故事、寓言、神話傳說。【答案】D【解析】D.《穿井得一人》選自《呂氏春秋》，不是《列子》。故選D。2．下列表述不準確的一項是（

）A．《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》兩則寓言都采用了對話描寫。B．寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理。《赫耳墨斯和雕像者》是以神喻人，《蚊子和獅子》是以動物喻人。C．《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》兩則寓言結構相同，都是先敘述故事，篇末再點明寓意。D．《赫耳墨斯和雕像者》構思精巧，文章采用三問三答的形式，這三問三答略有變化，有起有伏?！敬鸢浮緼【解析】A.錯誤，《赫耳墨斯和雕像者》采用了對話描寫，《蚊子和獅子》中雖有語言描寫，但沒有對話描寫，更多地采用了動作描寫。故選A。3．下列加點成語運用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．他上課經(jīng)常早退，老師批評了他好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B．大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C．報紙上刊登了一條駭人聽聞的消息，某地不法商販用工業(yè)酒精制酒導致多人中毒。D．科學工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議?！敬鸢浮緾【解析】C項加點成語運用恰當。A項，“不可救藥”：病已重到無法用藥醫(yī)治的程度。比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步。應改為“屢教不改”；B項，“隨聲附和”：自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說。貶義。應改為“異口同聲”；D項，“高談闊論”：多指不著邊際地大發(fā)議論。貶義。應改為“各抒己見”或“見仁見智”。駭人聽聞，意思是使人聽了非常吃驚（多指社會上發(fā)生的兇殘的事情）。4．下列說法無誤的一項是A．我們從鄭振鐸的《貓》一文中感受到知識分子悲天憫人的情懷，主要源于他對貓的喜愛。B．《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家伊索。C．《杞人憂天》的故事嘲笑了那些既自擾又擾人的庸人，告訴人們不要毫無根據(jù)地憂慮和擔心。D．下面句子中加點的四個詞都是代詞。赫耳墨斯覺得人們對他會更尊重些，于是問道：“這個值多少錢？”【答案】C【解析】A.《貓》一文中表達對弱者的同情源于他的自省意識；B.《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家安徒生；D.“多少”是數(shù)詞；5．下列加點字注音無誤的一項是（

）A．家無井面出溉汲（gàijí）

中傷（zhōng）B．躇步跐蹈（cǐ）

杞人憂天（qǐ）C．身亡所寄（wáng）

廢寢食者（qǐn）D．舍然大喜（shè）

充塞四虛（sè）【答案】B【解析】試題分析：考查對字音的識記。A.中傷（zhōng）－（zhòng）；B.正確；C.身亡所寄（wáng）－（wú）；D.舍然大喜（shè）－（shì），“舍”在此文中是通假字，通“釋”，所以讀shì。據(jù)此，答案為B。6．下面各句朗讀停頓不正確的一項是（

）A．及/其家穿井 B．非得/一人于/井中也C．又有/憂彼之所憂者 D．曉之者/亦舍然/大喜【答案】B【解析】B.句意：并非在井內挖到了一個活人。正確停頓應為：非/得一人/于井中也。7．下列文學常識說法有誤的一項是(

)A．《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》都選自《伊索寓言》。B．《赫耳墨斯和雕像者》諷刺的是那些愛慕虛榮而不被人重視的人；《蚊子和獅子》諷刺的是那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。C．《穿井得一人》選自《呂氏春秋》，又稱《呂覽》，是先秦儒家代表之作。D．《杞人憂天》選自《列子·天瑞》，《列子》的內容多為民間故事、寓言和神話傳說?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：C項文學常識說法有誤?！秴问洗呵铩肥窍惹仉s家代表之作。不是先秦儒家代表之作。8．下列對語句的翻譯，有誤的一項是（

）A．又有憂彼之所憂者。 譯文：又有一個為他的擔憂而擔憂的人。B．得一人之使，非得一人于井中也。 譯文：得到一個人使喚，并非在井內挖到了一個人。C．出溉汲，常一人居外。 譯文：需要出門去打水澆田，經(jīng)常派一人在外專管打水。D．奈地壞何？ 譯文：對毀壞大地有什么辦法呢？【答案】D【解析】D.錯誤，正確的翻譯應為：地陷了怎么辦呢？故選D。9．赫耳墨斯化作凡人來到雕像者店里的目的是()A．他想知道自己在人間受不受尊重。 B．他想知道人對神是否尊重。C．他想知道他在人間受到多大的尊重。 D．他想知道自己在人間是否受到極大的尊重?！敬鸢浮緾【解析】考查對課文內容的理解。赫耳墨斯化作凡人來到雕像者店里的目的可以通過他的行動體現(xiàn)，他問神像的價格，是想知道他在人間受到多大的尊重。10．下列加點字的注音有誤的一項是()A．愛慕(mù)

溉汲(jí)

躇步跐蹈(chú) B．庇護(bì)

饒頭(ráo)

舍然大喜(shě)C．中傷(zhòng)

強大(qiáng)

身亡所寄(wú) D．較量(jiào)

崩墜(zhuì)

聞而傳之(chuán)【答案】B【解析】此題考查學生對字音的掌握情況，這就要求在學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應對該種題型。B.“舍”讀音應為“shì”。二、綜合性學習11．為了讓同學們更好地了解中國古典名著，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，你所在的班級準備出一期名為“走近四大名著”的班刊，請你根據(jù)要求做好以下工作。（1）班刊準備用下面兩則材料來說明目前中學生的閱讀現(xiàn)狀，請你為此文補全題目，要求概括出這兩則材料的主要信息。青春文學受熱捧______材料一

上海師范大學教育學院近日在全國范圍內進行了一項關于“中學生閱讀中國古典四大名著”的調查，數(shù)據(jù)顯示，四大名著全部閱讀過的學生僅占被調查人數(shù)的27.7%，其中閱讀原著的只有7.9%。另在長沙某圖書館的“中學生心中最喜歡的作家”問卷調查中，近半數(shù)學生填寫的是郭敬明、饒雪漫等青春文學作家，四大名著的作者幾乎無人填寫。材料二

某市中學生課外閱讀書籍類型（2）班刊開設了一個《我最喜愛的人物》專欄，請你從四大名著中任選一個人物，簡述一個與之相關的故事，并說明你喜愛他（她）的原因。（不超過60字）（3）班刊還推出了一個叫《你知道嗎？》的欄目，向同學們介紹一些與四大名著有關的知識。下面是小明寫的一篇介紹《水滸傳》外文譯本的草稿，請你將其中不必要的兩個句子挑出來。（只填序號）①《水滸傳》早在300多年前就流傳到東西方各國，陸續(xù)被譯成日、德、英、法等文字。②譯本最早最多的國家首推日本。③早在17世紀的江戶時代，《水滸傳》就傳入日本，有18個版本之多。④江戶時代是江聲幕府統(tǒng)治時期，后期社會矛盾重重，農(nóng)民起義頻繁發(fā)生。⑤1927年，德國出版了西方最早的金書譯本，書名是《強盜和士兵》。⑥譯得最好的是美國女作家布克夫人（中文名賽珍珠）的譯本，書名是《四海之內皆兄弟》，1933年在美國出版。⑦魯迅曾在給友人的信中稱贊：“近看布克夫人譯《水滸》，頗好?！雹噘愓渲橐簧鸁釔壑袊?，當她在美國病逝后，她的家人按其遺愿，墓碑上只鐫刻了“賽珍珠”三個漢字。草稿中不必要的兩個句子是第______句和第______句?！敬鸢浮?/p>

（1）示例：古典名著遭冷遇

（2）示例：我喜歡《紅樓夢》中的香菱。香菱拜黛玉為師學習作詩，她廢寢忘食，兩易其稿，終于創(chuàng)作成功。她這種勤奮執(zhí)著的精神很令我感動，因此我喜歡她。（3）④

⑧【解析】試題分析：（1）解答表格試題，主要看圖表的標題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對比結果與標題內容進行綜合分析，采用“對象+特點（變化趨勢）”方式進行概括作答。注意題目要求。從圖表上看，“校園青春類”和“科幻偵探類”的作品受到同學們的追捧，而經(jīng)典名著類的作品卻遭受冷落。據(jù)此，用“寬對”的方法補全題目即可。（2）“四大名著”指《三國演義》、《西游記》《水滸傳》和《紅樓夢》四部中國古典章回小說。從四部作品中選擇一個最喜愛的人物并寫出喜歡的原因作答。答案是多元的，符合題目要求即可。（3）“④江戶時代是江聲幕府統(tǒng)治時期，后期社會矛盾重重，農(nóng)民起義頻繁發(fā)生。”和“⑧賽珍珠一生熱愛中國，當她在美國病逝后，她的家人按其遺愿，墓碑上只鐫刻了‘賽珍珠’三個漢字。”兩項內容與介紹《水滸傳》外文譯本的情況沒有關系。據(jù)此填寫作答。三、語言表達12．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)得一人之使,非得一人于井中也。(2)地,積塊耳,充塞四虛,亡處亡塊?！敬鸢浮?1)得到一個人的勞力,而不是從井里挖出一個人。(2)地是聚積的土塊,四處都是,沒有什么地方是沒有土塊的?！窘馕觥勘绢}考查的是對文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切記漏翻關鍵詞語。注意以下關鍵詞語的意思：“于”，從；“亡”，通“無”，沒有。點睛：翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語賓語時要補充完整，并添加括號。）2.落實字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內文言文，反復誦讀，熟練掌握，再適當拓展。四、課內閱讀13．閱讀下面的文字，完成問題。杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜耶？”曉之者曰：“日月星宿亦積氣中之有光耀者只使墜亦不能有所中傷。”其人曰：“奈地壞何？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。(1)下列選項中加點字與“其人舍然大喜”中“舍”字用法不同的是（

）A．止有剩骨 B．其一犬坐于前C．學而時習之，不亦說乎 D．尊君在不(2)用“/”為下列句子斷句。日月星宿亦積氣中之有光耀者只使墜亦不能有所中傷(3)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。天果積氣，日月星宿，不當墜耶？(4)人們常用“杞人憂天”諷刺什么？換個角度，你還會有怎樣的理解呢？【答案】(1)B(2)日月星宿/亦積氣中之有光耀者/只使墜/亦不能有所中傷(3)天是氣體，那日、月、星、辰不就會掉下來嗎？(4)人們常用“杞人憂天”諷刺那些不必要的憂慮。換個角度看，人也要有一定的憂患意識，做到安不忘危。（只要言之有理即可）【解析】(1)考查文言詞語的意義。“其人舍然大喜”中“舍”字為通假字，同“釋”，消除，解除。A.止，通假字，同“只”，只有；B.犬：名詞作狀語，像狗一樣；C.說：通假字，同“悅”，高興；D.不：通假字，同“否”；(2)考查文言文劃分朗讀節(jié)奏的能力。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。這句話的意思為：日、月、星、辰，也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會傷害什么。“日月星宿”做“亦積氣中之有光耀者”的主語，應斷開；“亦積氣中之有光耀者”是對“日月星宿”的解釋說明，故這里應斷開；“只使墜”是假設天會墜落，“亦不能有所中傷”是對天墜落后果的描述，是兩個不同的意思，應斷開。句子節(jié)奏可以劃為：日月星宿/亦積氣中之有光耀者/只使墜/亦不能有所中傷。(3)考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當?shù)恼{整，達到詞達意順即可。重點詞語：果，如果；星宿，泛指星辰；墜，掉下來。(4)考查對文章內容及主旨的理解和個性化解讀。做此類題時，首先要仔細閱讀選文，理解文章內容，抓住文中重點句子進行理解。第一問：根據(jù)重點句子“杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者”和“若躇步眥蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞”，明確杞人怕天會塌下來而憂天，嘲諷對一些不必要的事或基本上不會發(fā)生的事而擔心的人。第二問：換個角度就是要求從積極的方面看待杞人憂天，那么我們要盡力地找出他的優(yōu)點。如：他擔心天會塌陷，說明他善于發(fā)現(xiàn)問題，并能對此進行積極的探究，有一定的憂患意識，能居安思危，及早做好準備。五、課外閱讀閱讀下文，完成小題。楊子之鄰人亡羊楊子①之鄰人亡②羊，既率其黨③，又請楊子之豎④追之。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追之者眾？”鄰人口：“多歧路。”既反⑤，問：“獲羊乎？”曰：“亡之矣?！痹唬骸稗散尥鲋?？”曰：“歧路之中，又有歧路焉。吾不知其所之，所以反也。”（選自《列子·說符》）【注釋】①楊子：楊朱，戰(zhàn)國時著名的思想家。②亡：丟失。③率其黨：帶領他的親屬。黨，親族。④豎：仆人。⑤既反：已經(jīng)返回。既，已經(jīng)。反，同“返”。⑥奚：何，為什么。14．對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．何追者眾

眾：多 B．多歧路

歧：分岔，岔路C．既率其黨

既：既然 D．所以反也

反：同“返”，返回15．下列句子中，“之”的意義和用法與例句加點詞相同的一項是（

）例句：又請楊子之豎追之A．楊子之鄰人亡羊 B．歧路之中C．吾不知其所之 D．奚亡之16．對選文內容的理解和分析不正確的一項是（

）A．因為岔道太多了，岔道之中，又有岔道，鄰人不知羊跑到哪條道上，沒有去追，只好回來了。B．人們用“亡羊補牢”成語比喻有的人在學習、工作或社會生活中迷失了正確方向。C．求學的人如果經(jīng)常改變學習內容和學習方法，就會喪失本性，迷失方向，只有抓住最根本的、最統(tǒng)一的本質的東西不放，才不會誤入歧途。D．本文告訴了我們一個道理：做事不專一，就會一無所獲。17．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）亡一羊，何追之者眾？（2）吾不知其所之，所以反也?！敬鸢浮?4．C15．D16．B17．（1）只丟失一只羊，為何要這么多人去追？（2）我不知道羊從哪條道跑的，所以返回了?！窘馕觥勘绢}考查學生文言文綜合閱讀的能力。14．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。C項中“既率其黨”的“既”是一個副詞，表示過去，翻譯為“已經(jīng)”。故選C。15．本題考查一詞多義。在文言文中，一詞多義是常見的現(xiàn)象，注意結合句意分析。例句中“之”是一個代詞，代羊。A．之，助詞，相當于“的”。B．之：助詞，相當于“的”。C．之：動詞，意思是“往，到”。D．之：代詞，代羊。16．本題考查學生對文言文內容的理解和分析能力。解答本題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，分析概括作答。B項中“亡羊補牢”的意思是羊丟失了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。應把“亡羊補牢”改為“歧路亡羊”。故選B。17．本題考查學生對文言文句子的翻譯能力。文言文翻譯時以直譯為主、意譯為輔，遵循“信、達、雅”的原則，可具體運用“留、補、刪、換、調”五種方法；同時要注意詞性活用、省略句、倒裝句等特殊情況。（1）句中“一羊”之間沒有量詞，翻譯時要補充出來。（2）句中的“之”是動詞，意思是“往，到”；“反”是通假字，同“返”，意思是“返回”。六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字,完成后面小題。赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重,就化作凡人,來到一個雕像者的店里。他看見宙斯的雕像,問道:“值多少錢?”雕像者說:“一個銀元?！焙斩褂中χ鴨柕?“赫拉的雕像值多少錢?”雕像者說:“還要貴一點兒。”后來,赫耳墨斯看見自己的雕像,心想他身為神使,又是商人的庇護神,人們對他會更尊重些,于是問道:“這個值多少錢?”雕像者回答說:“假如你買了那兩個,這個算添頭,白送?！边@故事適用于那些愛慕虛榮而不被人重視的人。蚊子和獅子蚊子飛到獅子面前,對他說:“我不怕你,你并不比我強。若說不是這樣,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齒咬嗎?女人同男人打架,也會這么干。我比你強得多。你要是愿意,我們來較量較量吧!”蚊子吹著喇叭沖過去,專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子,又吹起喇叭,唱著凱歌飛走,卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時,嘆息說,自己同最強大的動物都較量過,不料被這小小的蜘蛛消滅了。這故事適用于那些打敗過大人物,卻被小人物打敗的人。18．《赫耳墨斯和雕像者》中,“赫耳墨斯又笑著問道:‘赫拉的雕像值多少錢?’”如何理解句中的“笑”呢?19．《蚊子和獅子》中,蚊子在與獅子戰(zhàn)斗前吹了一次喇叭,戰(zhàn)斗后又吹了一次喇叭,蚊子兩次吹喇叭的原因分別是什么?(1)戰(zhàn)斗前:

(2)戰(zhàn)斗后:

20．請分別用一個成語概括兩則寓言的寓意。(1)《赫耳墨斯和雕像者》:________(2)《蚊子和獅子》:__________21．下列表述不準確的一項是()A．寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理?！逗斩购偷裣裾摺肥且陨裼魅?《蚊子和獅子》是以動物喻人。B．兩則寓言都采用了對話描寫。C．兩則寓言結構相同,都是先敘述故事,篇末點明寓意。D．《赫耳墨斯和雕像者》構思精巧,文章采用三問三答的形式,這三問三答略有變化,有起伏。【答案】18．此“笑”揭示出赫爾墨斯內心的驕傲,極傳神地表現(xiàn)了他輕視別人的心理活動。19．(1)分析敵我條件后,充滿必勝的信心。(2)得意忘形,炫耀自己的勝利。20．

(1)自命不凡(或:妄自尊大)

(2)驕兵必敗21．B【解析】18．揣摩詞語內涵，一定要根據(jù)語句內容、上下文內容、文章的觀點等加以綜合分析推斷。揣摩出詞語在文中的意思，最后用合適的語句概括出來。當然，有原文語句可借用的，也可借用原文語句。