第2課 濟(jì)南的冬天 知識(shí)梳理與練習(xí)

2.濟(jì)南的冬天知識(shí)梳理作者簡(jiǎn)介老舍，滿族，原名舒慶春，字舍予，筆名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的筆名），北京人，中國(guó)現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家。主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等，收在《老舍文集》里?！吧嵊琛笔恰笆妗弊值姆植穑荷幔釛?；予，我。含有“舍棄自我”，亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真實(shí)寫(xiě)照。語(yǔ)段梳理1、濟(jì)南的冬天的總的特點(diǎn)是什么?（從文中找詞語(yǔ)回答）溫晴（通過(guò)對(duì)比突出濟(jì)南的冬天的特點(diǎn)）2、課文寫(xiě)了濟(jì)南冬天的哪些景物?文章描寫(xiě)了濟(jì)南的山、水、城、雪等景物3、文章是怎樣描寫(xiě)山的？①陽(yáng)光朗照下的山——可愛(ài)②薄雪覆蓋下的山——秀氣③城外的遠(yuǎn)山——淡雅4、文章是怎樣描寫(xiě)水的？①反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣——暖②把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)——綠③整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶——清5、一個(gè)老城有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒。運(yùn)用一連串相關(guān)的擬人手法，將老城人格化，使之帶有生命的感覺(jué)與意味，生動(dòng)地表現(xiàn)了濟(jì)南“暖和安適”的特點(diǎn)。表達(dá)了作者的喜愛(ài)與贊美之情。6、山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。“臥”字來(lái)寫(xiě)村莊，寫(xiě)雪，寫(xiě)它們的狀況、情態(tài)，作者賦予了它們生命和感情，它們都“安適地睡著”，盡情享受這“溫晴”的天賜，寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。這“臥”字，正好與第二段中的“好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里”相呼應(yīng)，用擬人的手法寫(xiě)活了濟(jì)南。7、天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！“不忍得”將水人格化，使水富有了靈氣，突出水的“綠”’“綠的精神”之珍貴、可愛(ài)、美麗，“況且…還”相配合，進(jìn)一步突出了水“不忍凍上”的原因。體現(xiàn)了作者的喜愛(ài)與贊美之情。8、本文是怎樣描寫(xiě)小雪點(diǎn)染后的山的？先寫(xiě)山的色彩。從山上、山尖、山坡一直寫(xiě)到山腰，一步步地細(xì)看，一筆筆精心描繪。它是白的，“樹(shù)尖上頂著一會(huì)兒白花”，它是銀白，“給藍(lán)天鑲上一道銀邊”，它是彩色的，“給山們穿上一件帶水紋的花衣”。再寫(xiě)山的情態(tài)，“等到快回落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！切┬∩教銡?！”這樣，就寫(xiě)出了小雪點(diǎn)染的山的“妙”處。不僅使讀者感受到小雪點(diǎn)染的山的外在美，也寫(xiě)出了其內(nèi)在美。9、本文是怎樣描寫(xiě)濟(jì)南冬天的水色的？寫(xiě)水，作者抓住一個(gè)"綠"字，著重寫(xiě)了自己對(duì)濟(jì)南冬水的感受，概括水的鮮明形象。作者描繪綠萍的綠，水藻的綠，水面柳影的綠，這其實(shí)都是寫(xiě)水的綠，寫(xiě)濟(jì)南冬天里綠的精神，綠的生命。在此基礎(chǔ)上作者又寫(xiě)"空中、半空中、天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的"。這實(shí)際上是把水藝術(shù)化了，感情化了。最后寫(xiě)"這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影"，勾勒出一幅完整的濟(jì)南冬景圖。寫(xiě)出了這座有泉城之稱的濟(jì)南的特色。10、文章以“這就是冬天的濟(jì)南。”結(jié)束全文，有什么作用？因?yàn)椤皾?jì)南的冬天”表明所寫(xiě)的是濟(jì)南這一特定地域的冬天；不同于其他地方的冬天。最后“這就是冬天的濟(jì)南?！笔侨牡慕Y(jié)束語(yǔ)，抒發(fā)了作者對(duì)這個(gè)特定時(shí)令的濟(jì)南的總的觀感。意思是這“溫暖如春、秀麗如畫(huà)、天明水凈的藍(lán)水晶的世界。就是冬天的濟(jì)南啊！這樣的結(jié)尾既和開(kāi)頭”濟(jì)南真得算個(gè)寶地?！毕嗪魬?yīng)，又點(diǎn)了題，抒發(fā)了作者的贊美之情，給人以回味的余地。11、本文的中心思想是什么？在這篇寫(xiě)景散文中，作者抓住濟(jì)南地處北國(guó)而冬季氣候"溫晴"的特點(diǎn)，描繪了濟(jì)南的陽(yáng)光、小雪、山山水水，抒發(fā)了作者熱愛(ài)祖國(guó)自然風(fēng)光的摯愛(ài)深情。同步練習(xí)一、選擇題1．選出下列句子所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（）A．一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。C．紅的像火；粉的像霞；白的像雪。D．桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。2．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．濟(jì)南的冬天是響睛的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣反有點(diǎn)兒叫人害怕。B．古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敝。C．水藻真綠，把終年佇蓄的綠色全拿出來(lái)了。D．看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧……3．下列語(yǔ)句排序正確的一項(xiàng)是（

）①這種把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予物以人的動(dòng)作行為或思想感情的修辭手法，就是比擬的一種，我們稱之為擬人。②在一些作品中，小鳥(niǎo)會(huì)說(shuō)話，魚(yú)兒會(huì)跳舞，小溪也能唱起歡樂(lè)的歌……③還有一種比擬，把人當(dāng)作物來(lái)寫(xiě)，或把甲物當(dāng)作乙物來(lái)寫(xiě)，我們稱之為擬物。④這曾經(jīng)激發(fā)起我們多少美妙的幻想。A．①③②④ B．①②④③ C．②①④③ D．②④①③4．下列語(yǔ)法知識(shí)分析有誤的一項(xiàng)是（

）①最妙的是下點(diǎn)小雪呀。②看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。③山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。A．第①向中的“妙”，第②句中的“青黑”，第③句中的“白”都是形容詞B．第②句中的“看”“上”“頂”都是動(dòng)詞。C．第②句中的“矮松”“白花”“看護(hù)婦”都是名詞。D．第②向用了比喻的修辭手法，將“倭松”比作“看護(hù)婦”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雪后的小山秀氣溫柔的一面。5．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣反有點(diǎn)兒叫人害怕?？墒牵诒敝袊?guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。下列表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．從感情色彩看，“毒”為貶義詞。 B．“響亮”“溫晴”不是動(dòng)詞。C．“天氣”“冬天”是名詞。 D．“日光“寶地“是名詞。6．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．朱自清的《春》是篇充滿詩(shī)情畫(huà)意的散文，文中描繪了五幅美麗的圖畫(huà)，分別是春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖。B．曹操是東漢末的政治家、軍事家、詩(shī)人，他創(chuàng)作的名篇《觀滄海》是一首近體詩(shī)，作品展現(xiàn)了詩(shī)人的宏偉抱負(fù)和博大胸襟。C．《次北固山下》是一首五言詩(shī)，其中“次”是停宿的意思，作者是唐朝詩(shī)人王灣，他是河南洛陽(yáng)人。D．《濟(jì)南的冬天》作者是老舍，他的代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。7．下列劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．澄清（chéng）

發(fā)髻（jì）

看護(hù)（kàn） B．著落（zháo）

倫敦（dūn）

鑲邊（xiāng）C．貯蓄（chǔ）

狹窄（zhǎi）

暖和（huo） D．害羞（xiū）

水藻（zǎo）

更換（gēng）8．依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）真正的詩(shī)意，不應(yīng)只是優(yōu)雅時(shí)光里讀書(shū)弄茶的閑情逸致，更應(yīng)是縱使身處，依然不忘抬頭看那柳梢的月、檐角的星。詩(shī)意不能帶你渡過(guò)所有現(xiàn)實(shí)的難關(guān)，卻能智慧，心靈，讓平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追尋屬于自己的不平凡。A．困境啟迪撫慰 B．困境啟發(fā)撫恤C．困難啟迪撫恤 D．困難啟發(fā)撫慰9．下面語(yǔ)段中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊，山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著。A．jì

kān

yang

lòu B．jì

kàn

xiāng

lùC．bìn

kàn

yang

lù D．jì

kān

xiāng

lòu10．下列句子在橫線上排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，____。____。____；____；____。____。_____?、倬褪窍滦⊙┌桑瑵?jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣②山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著③等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色④山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊⑤山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦⑥看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚⑦這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣A．④⑤②⑦⑥③① B．⑤④②⑦⑥③① C．⑤④①②⑦⑥③ D．①④⑤②⑦⑥③二、綜合性學(xué)習(xí)11．課文在描寫(xiě)景物時(shí)運(yùn)用了聯(lián)想的手法,請(qǐng)把下面作者所描寫(xiě)的景象與他所聯(lián)想到的內(nèi)容用直線連起來(lái)。三、語(yǔ)言表達(dá)12．劉敏與李欣對(duì)下面【甲】【乙】?jī)商幬淖诌M(jìn)行比較賞析，請(qǐng)你補(bǔ)全李欣的對(duì)話?！炯住磕撬?，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了，天氣越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！一老舍《濟(jì)南的冬天》【乙】它不過(guò)在寒冷來(lái)臨之前把生命掩蓋起來(lái)，把綠意理在地下，在冬日的雪被下積蓄與濃縮，等待下一個(gè)春天里，再一次加倍地?fù)]灑與鋪張！馮才《秋天的音樂(lè)》________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)外美文閱讀。材料一：最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一鬢兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看若看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！（老舍《濟(jì)南的冬天》）材料二：暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磐口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。（魯迅《雪》）13．材料一圍繞一個(gè)“__________”字描繪雪后山景，按照__________順序，描寫(xiě)了山尖、山坡、山腰的景色，突出了雪后小山“__________”的特征。14．都是雪后的美景，但寫(xiě)法各有其妙。材料一采用了修辭手法，傳神地寫(xiě)出了村莊和雪的可愛(ài)情態(tài)，材料二中江南的雪景也自有一番情趣，請(qǐng)從感官角度說(shuō)說(shuō)材料二中作者賞雪的感觸。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀《濟(jì)南的冬天》選段，完成下面小題①最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?、诠爬系臐?jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。③那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢?？窗?，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。這就是冬天的濟(jì)南。15．選文按照什么樣的順序來(lái)描寫(xiě)雪后的小山？寫(xiě)出了雪后小山的什么特點(diǎn)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．任選一句從修辭的角度品味語(yǔ)言。①山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪。（注意加下劃線“臥”）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．下列對(duì)選文的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．老舍對(duì)濟(jì)南冬天一往情深，但卻將這感悟隱藏至深，讀者只能從文中感受一二。B．作者的手法實(shí)在巧妙，他沒(méi)有直接寫(xiě)天氣的“暖和”，但是卻讓人感受到了溫暖。C．選文不僅寫(xiě)了濟(jì)南的山，還通過(guò)寫(xiě)水藻的綠與天空的藍(lán)襯托出濟(jì)南的清澈的特點(diǎn)。D．最后一段作者從水寫(xiě)到天，以至概括了整個(gè)濟(jì)南，與首段那句“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”相照應(yīng)。五、運(yùn)用題18．把“樹(shù)尖兒上頂著一髻兒白花”中的“頂”換成“覆蓋”好不好？談?wù)劺碛?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．簡(jiǎn)答題。(1)“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。”試結(jié)合《春》簡(jiǎn)要說(shuō)明作者寫(xiě)蜜蜂和蝴蝶的用意。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)“看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚?！痹嚱Y(jié)合《濟(jì)南的冬天》說(shuō)說(shuō)該怎樣理解“山的肌膚”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．據(jù)義填詞語(yǔ)。(1)_____：歡歡喜喜的樣子.(2)_____：呼喚朋友，招引同伴。(3)_____：比喻姿態(tài)優(yōu)美。(4)______：舒展、活動(dòng)。(5)______：明朗潤(rùn)澤。(6)______：各種氣息在空氣里像發(fā)酵似的越來(lái)越濃。(7)__________：一年的計(jì)劃在春季考慮安排。21．根據(jù)課文內(nèi)容選詞填空。響亮

響晴（1）對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是()的。（2）自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，()的天氣反有點(diǎn)兒叫人害怕。22．請(qǐng)寫(xiě)出下列句子所使用的修辭手法。（1）一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著。()（2）這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。()（3）那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。()23．填空。（1）《春》的作者是_________，字_________，江蘇揚(yáng)州人，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。著有詩(shī)文集《_________》，散文集《_________》《_________》《你我》等。（2）本篇課文圍繞一個(gè)“春”字展開(kāi)，寫(xiě)了_________春、繪春和_________春三部分，其中“繪春”又由春_________圖、春_________圖、春_________圖、春_________圖和迎春圖五幅畫(huà)面構(gòu)成，把一個(gè)生機(jī)勃勃的春天形象地展現(xiàn)在我們面前，表達(dá)了對(duì)_________的熱愛(ài)和贊美。（3）《濟(jì)南的冬天》的作者是_________，原名_________，字_________。現(xiàn)代著名作家。1951年北京市人民政府授予他“__________________”的稱號(hào)。代表作有小說(shuō)《__________________》《__________________》，話劇《__________________》和《__________________》等。

2.濟(jì)南的冬天（解析版）同步練習(xí)一、選擇題1．選出下列句子所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（）A．一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。C．紅的像火；粉的像霞；白的像雪。D．桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒?！敬鸢浮緾【解析】這道題目是對(duì)修辭方法的考查。排比是把三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。擬人是把事物人格化，把本來(lái)不具備人的一些動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣。比喻就是把一個(gè)物體或人比成另一個(gè)物體，一般由本體、喻體和比喻詞組成?？鋸垼菫榱诉_(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。C項(xiàng)運(yùn)用的是排比和比喻的修辭，其余三項(xiàng)為擬人修辭。2．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．濟(jì)南的冬天是響睛的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣反有點(diǎn)兒叫人害怕。B．古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敝。C．水藻真綠，把終年佇蓄的綠色全拿出來(lái)了。D．看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧……【答案】D【解析】A.響睛－響晴；B.寬敝－寬敞；C.佇蓄－貯蓄。3．下列語(yǔ)句排序正確的一項(xiàng)是（

）①這種把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予物以人的動(dòng)作行為或思想感情的修辭手法，就是比擬的一種，我們稱之為擬人。②在一些作品中，小鳥(niǎo)會(huì)說(shuō)話，魚(yú)兒會(huì)跳舞，小溪也能唱起歡樂(lè)的歌……③還有一種比擬，把人當(dāng)作物來(lái)寫(xiě)，或把甲物當(dāng)作乙物來(lái)寫(xiě)，我們稱之為擬物。④這曾經(jīng)激發(fā)起我們多少美妙的幻想。A．①③②④ B．①②④③ C．②①④③ D．②④①③【答案】D【解析】要求學(xué)生分析中心意思，整個(gè)語(yǔ)段主要在介紹“比擬”修辭，先從實(shí)例寫(xiě)起②，④“這”承接上文。然后引出①“擬人”，再補(bǔ)充介紹③比擬。排序?yàn)椋孩冖堍佗?，因此選D。4．下列語(yǔ)法知識(shí)分析有誤的一項(xiàng)是（

）①最妙的是下點(diǎn)小雪呀。②看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。③山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。A．第①向中的“妙”，第②句中的“青黑”，第③句中的“白”都是形容詞B．第②句中的“看”“上”“頂”都是動(dòng)詞。C．第②句中的“矮松”“白花”“看護(hù)婦”都是名詞。D．第②向用了比喻的修辭手法，將“倭松”比作“看護(hù)婦”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雪后的小山秀氣溫柔的一面。【答案】B【解析】B.有誤。第②句中的“上”是方位名詞。故選B。5．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣反有點(diǎn)兒叫人害怕。可是，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。下列表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．從感情色彩看，“毒”為貶義詞。 B．“響亮”“溫晴”不是動(dòng)詞。C．“天氣”“冬天”是名詞。 D．“日光“寶地“是名詞?！敬鸢浮緼【解析】語(yǔ)句“日光是永遠(yuǎn)那么毒”中的“毒”，這里是“火辣、炎熱”的意思，并不是貶義詞。6．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．朱自清的《春》是篇充滿詩(shī)情畫(huà)意的散文，文中描繪了五幅美麗的圖畫(huà)，分別是春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖。B．曹操是東漢末的政治家、軍事家、詩(shī)人，他創(chuàng)作的名篇《觀滄海》是一首近體詩(shī)，作品展現(xiàn)了詩(shī)人的宏偉抱負(fù)和博大胸襟。C．《次北固山下》是一首五言詩(shī)，其中“次”是停宿的意思，作者是唐朝詩(shī)人王灣，他是河南洛陽(yáng)人。D．《濟(jì)南的冬天》作者是老舍，他的代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等?！敬鸢浮緽【解析】B.“近體詩(shī)”錯(cuò)誤，《觀滄海》是一首四言古體詩(shī)。故選B。7．下列劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．澄清（chéng）

發(fā)髻（jì）

看護(hù)（kàn）B．著落（zháo）

倫敦（dūn）

鑲邊（xiāng）C．貯蓄（chǔ）

狹窄（zhǎi）

暖和（huo）D．害羞（xiū）

水藻（zǎo）

更換（gēng）【答案】D【解析】此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語(yǔ)拼音規(guī)則，同時(shí)可根據(jù)形聲字的聲旁來(lái)推斷它的讀音。A項(xiàng)應(yīng)為看護(hù)（kān）；B項(xiàng)應(yīng)為著落（zhuó）；C項(xiàng)應(yīng)為貯蓄（zhù）。8．依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）真正的詩(shī)意，不應(yīng)只是優(yōu)雅時(shí)光里讀書(shū)弄茶的閑情逸致，更應(yīng)是縱使身處，依然不忘抬頭看那柳梢的月、檐角的星。詩(shī)意不能帶你渡過(guò)所有現(xiàn)實(shí)的難關(guān)，卻能智慧，心靈，讓平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追尋屬于自己的不平凡。A．困境啟迪撫慰 B．困境啟發(fā)撫恤C．困難啟迪撫恤 D．困難啟發(fā)撫慰【答案】A【解析】試題分析：運(yùn)用搭配的方法進(jìn)行破題、解題，是最快的一種方法，也是最有效的一種方法。為什么這樣說(shuō)呢？這是因?yàn)椋谖覀儩h語(yǔ)形成、發(fā)展過(guò)程中，有些詞搭配的對(duì)象是不同的，詞的搭配有一定的限度，不能任意組合。詞語(yǔ)的搭配要符合兩個(gè)原則：一是合乎事理；另一個(gè)是合乎習(xí)慣。如一空，上文有“身處”一詞，所以自然選“困境”而不能是“困難”；二空，只有“啟迪”才能支配“智慧”，而“啟發(fā)”卻不能；三空，只有“撫慰”才能支配“心靈”，而“撫恤”卻不能?！皳嵝簟保簩?duì)因戰(zhàn)或因公致傷、致殘和犧牲以及病故人員的家屬給予物質(zhì)上的幫助和精神上的安撫。9．下面語(yǔ)段中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊，山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著。A．jì

kān

yang

lòu B．jì

kàn

xiāng

lùC．bìn

kàn

yang

lù D．jì

kān

xiāng

lòu【答案】D【解析】“髻”的正確讀音是“jì”；“看”這個(gè)多音字，在這里的正確讀音是“kān”；“鑲”的正確讀音是“xiāng”；“露”這個(gè)多音字，在這里的正確讀音是“l(fā)òu”。據(jù)此，答案為D。10．下列句子在橫線上排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，____。____。____；____；____。____。_____?、倬褪窍滦⊙┌桑瑵?jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣②山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著③等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色④山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊⑤山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦⑥看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚⑦這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣A．④⑤②⑦⑥③① B．⑤④②⑦⑥③① C．⑤④①②⑦⑥③ D．①④⑤②⑦⑥③【答案】B【解析】本題考查句子銜接排序。閱讀文段內(nèi)容可知，這里是老舍筆下的濟(jì)南冬天的小山雪景。前面說(shuō)“小點(diǎn)兒小雪”，第⑤句則具體寫(xiě)了山上的矮松“樹(shù)尖上頂著一髻兒白花”的景象，正好是對(duì)“下點(diǎn)兒小雪”的承接，所以應(yīng)當(dāng)先是第⑤句；由山上“樹(shù)尖上頂著一髻兒白花”到“山尖全白了”，這是空間由小到大、由近到遠(yuǎn)的景物描寫(xiě)，所以再接第④句；由“山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著”可知，這里是對(duì)小山全景的具體描繪，同樣承接上句“山尖全白了”的描寫(xiě)，所以應(yīng)該再接第②句；“一道兒白，一道兒暗黃”承接第②句中“有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著”，所以應(yīng)該再接第⑦句；“這件花衣”承接第⑦句“給山們穿上一件帶水紋的花衣”，所以應(yīng)該再接第⑥句；由“等到快日落的時(shí)候”可知，時(shí)間在發(fā)生變化；“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞”則與第⑦句的“有的地方草色還露著”和第⑥句“叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚”的描寫(xiě)相呼應(yīng)，所以應(yīng)該再接第③句；再由“就是下小雪吧”可知，這里是與首句“最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀”相呼應(yīng)，“那些小山太秀氣”則是對(duì)前面小山雪景的描寫(xiě)進(jìn)行總結(jié)。所以第①句放在最后。因此順序?yàn)椋孩茛堍冖撷蔻邰佟６?、綜合性學(xué)習(xí)11．課文在描寫(xiě)景物時(shí)運(yùn)用了聯(lián)想的手法,請(qǐng)把下面作者所描寫(xiě)的景象與他所聯(lián)想到的內(nèi)容用直線連起來(lái)?！敬鸢浮俊窘馕觥吭囶}分析：考查對(duì)文章聯(lián)想的內(nèi)容的把握。聯(lián)想：由于某人或某事物而想起其他相關(guān)的人或事物；由于某概念而引起其他相關(guān)的概念。此文是由濟(jì)南冬天的景物聯(lián)想到其他美麗的景象或美麗的人物。這種聯(lián)想的雙方事物都有一定的相似性。三、語(yǔ)言表達(dá)12．劉敏與李欣對(duì)下面【甲】【乙】?jī)商幬淖诌M(jìn)行比較賞析，請(qǐng)你補(bǔ)全李欣的對(duì)話?！炯住磕撬兀坏唤Y(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了，天氣越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！一老舍《濟(jì)南的冬天》【乙】它不過(guò)在寒冷來(lái)臨之前把生命掩蓋起來(lái)，把綠意理在地下，在冬日的雪被下積蓄與濃縮，等待下一個(gè)春天里，再一次加倍地?fù)]灑與鋪張！馮才《秋天的音樂(lè)》【答案】前者的綠意是毫不保留的，綠得旺盛，表現(xiàn)出冬天的生趣；后者綠意是掩藏的，為下一個(gè)春天積蓄力量，體現(xiàn)秋天的隱忍?！窘馕觥勘绢}考查文章賞析對(duì)比。從甲文的“水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了，天氣越晴，水藻越綠”可看出，綠的特點(diǎn)是旺盛，張揚(yáng)，表現(xiàn)出冬天的生機(jī)；從乙文的“它不過(guò)在寒冷來(lái)臨之前把生命掩蓋起來(lái)，把綠意理在地下”可看出，綠的特點(diǎn)是掩藏，體現(xiàn)秋天的隱忍。四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)外美文閱讀。材料一：最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一鬢兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看若看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?。ɡ仙帷稘?jì)南的冬天》）材料二：暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磐口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。（魯迅《雪》）13．材料一圍繞一個(gè)“__________”字描繪雪后山景，按照__________順序，描寫(xiě)了山尖、山坡、山腰的景色，突出了雪后小山“__________”的特征。14．都是雪后的美景，但寫(xiě)法各有其妙。材料一采用了修辭手法，傳神地寫(xiě)出了村莊和雪的可愛(ài)情態(tài)，材料二中江南的雪景也自有一番情趣，請(qǐng)從感官角度說(shuō)說(shuō)材料二中作者賞雪的感觸?！敬鸢浮?3．

妙

空間

秀氣14．感官：作者通過(guò)視覺(jué)描寫(xiě)，抓住雪中景物的色彩，生動(dòng)形象地將雪野中的寶珠山茶、單瓣梅花、蠟梅花、冷綠的雜草等景物糅合在一起，構(gòu)成一幅美麗的江南雪景圖，表現(xiàn)出江南雪滋潤(rùn)美艷的特點(diǎn)?！窘馕觥?3．考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。第一空：材料一首句總領(lǐng)全段，其中的“妙”字點(diǎn)明了下小雪后的山景特點(diǎn)。后文按空間順序描寫(xiě)了雪后小山的形態(tài)之妙，顏色之妙，以及其中蘊(yùn)含的生機(jī)之妙。第二空：根據(jù)題干中的“描寫(xiě)了山尖、山坡、山腰的景色”可知，本段是按由高到低的空間順序進(jìn)行描寫(xiě)的。第三空：材料一末句總結(jié)全段，“就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣”，其中的“秀氣”一詞突出了雪后小山的特點(diǎn)。14．考查賞析描寫(xiě)角度?！把┮爸杏醒t的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磐口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草”描寫(xiě)的是江南雪景的顏色，是作者所見(jiàn)，所以是從視覺(jué)的角度進(jìn)行描寫(xiě)?！把t的寶珠山茶、白中隱青的單瓣梅花、深黃的磐口的蠟梅花、冷綠的雜草”考查完美的融合于雪野之中，構(gòu)成了一副色彩絢爛、生機(jī)勃勃的江南雪景圖。聯(lián)系“江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了”可知，此處對(duì)江南雪景的描寫(xiě)，突出了江南的雪滋潤(rùn)美艷之至的特點(diǎn)。閱讀《濟(jì)南的冬天》選段，完成下面小題①最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?、诠爬系臐?jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。③那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。這就是冬天的濟(jì)南。15．選文按照什么樣的順序來(lái)描寫(xiě)雪后的小山？寫(xiě)出了雪后小山的什么特點(diǎn)？16．任選一句從修辭的角度品味語(yǔ)言。①山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪。（注意加下劃線“臥”）②天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢。17．下列對(duì)選文的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．老舍對(duì)濟(jì)南冬天一往情深，但卻將這感悟隱藏至深，讀者只能從文中感受一二。B．作者的手法實(shí)在巧妙，他沒(méi)有直接寫(xiě)天氣的“暖和”，但是卻讓人感受到了溫暖。C．選文不僅寫(xiě)了濟(jì)南的山，還通過(guò)寫(xiě)水藻的綠與天空的藍(lán)襯托出濟(jì)南的清澈的特點(diǎn)。D．最后一段作者從水寫(xiě)到天，以至概括了整個(gè)濟(jì)南，與首段那句“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”相照應(yīng)?！敬鸢浮?5．描寫(xiě)順序：山上——山尖——山坡——山腰。寫(xiě)出了雪后小山秀氣的特點(diǎn)。16．示例：①“臥”字運(yùn)用了擬人的手法，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了村莊和雪的情態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)古老的濟(jì)南的喜愛(ài)和贊美之情。②這句話運(yùn)用了擬人的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了濟(jì)南冬天水溫暖、澄清的特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)之情。17．A【解析】15．本題考查文章記敘順序與內(nèi)容的梳理。結(jié)合第①段“看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑”“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”“山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒”“等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上”等句子可知，是按照山上——山尖——山坡——山腰的順序來(lái)描寫(xiě)雪后山景的。“山上、山尖、山坡、山腰”是位置在變化，可判斷運(yùn)用了空間順序。結(jié)合“就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣”可知，寫(xiě)出了雪后小山秀氣的特點(diǎn)。16．本題考查語(yǔ)言賞析。賞析句子需要注意四個(gè)角度：①修辭手法的角度；②描寫(xiě)方法的角度；③表現(xiàn)手法的角度；④關(guān)鍵詞語(yǔ)的角度?；敬痤}格式是：手法＋內(nèi)容＋情感。（1）由句子“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪”中的“臥”可知，運(yùn)用了擬人的手法，將小村莊和房頂上雪擬人化，寫(xiě)出了安適之感，寫(xiě)出了小村莊的祥和，寫(xiě)出了冬天的濟(jì)南雪后山景的清新淡雅的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的喜愛(ài)和懷戀之情。（2）由句子“水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢”中“不忍得凍上”“照個(gè)影兒“可知，運(yùn)用了擬人的修辭手法，將水與垂柳擬人化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了水的溫暖與清澈，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)之情。17．本題考查文章內(nèi)容的理解。注意題干要求的是找出不正確的一項(xiàng)。A.由第①“在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣”、第②段“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧”、第③段“水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了”“看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶”等內(nèi)容可知，描寫(xiě)了濟(jì)南的雪后小山（特點(diǎn)：秀氣）、濟(jì)南的村莊（特點(diǎn)：像水墨畫(huà)一樣的美麗）、濟(jì)南的水（特點(diǎn)：溫暖、清澈），這些都表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南的喜愛(ài)與贊美之情，故選項(xiàng)中“但卻將這感悟隱藏至深，讀者只能從文中感受一二”表述有誤；五、運(yùn)用題18．把“樹(shù)尖兒上頂著一髻兒白花”中的“頂”換成“覆蓋”好不好？談?wù)劺碛??！敬鸢浮坎缓??！绊敗弊譁?zhǔn)確地表現(xiàn)了樹(shù)尖兒上一髻兒白花的位置和形狀，形象感、動(dòng)態(tài)感強(qiáng)。用“覆蓋”則與“小雪”不吻合?！窘馕觥吭囶}分析：考查關(guān)鍵性詞語(yǔ)的表現(xiàn)力?！绊敗睋Q成“覆蓋”不好，“頂”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)了樹(shù)尖兒上一髻兒白花的位置和形狀，形象感、動(dòng)態(tài)感強(qiáng)。用“覆蓋”則與“小雪”不吻合。體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和形象性。19．簡(jiǎn)答題。(1)“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。”試結(jié)合《春》簡(jiǎn)要說(shuō)明作者寫(xiě)蜜蜂和蝴蝶的用意。(2)“看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚?！痹嚱Y(jié)合《濟(jì)南的冬天》說(shuō)說(shuō)該怎樣理解“山的肌膚”?！敬鸢浮?1)從側(cè)面襯托春花萬(wàn)紫千紅，香味濃郁。(2)春天到來(lái)時(shí)那滿山的花草?！窘馕觥浚?）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。只寫(xiě)春花未免太過(guò)單調(diào)，正是有了蜜蜂、蝴蝶等小生靈的存在文章才會(huì)更有生氣，讓人倍感歡快。更重要的是這是從側(cè)面襯托春花萬(wàn)紫千紅，香味濃郁。寫(xiě)出了春花的美麗和春天的生機(jī)勃勃。（2）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。具體考查“山的肌膚”的含義?！吧降募∧w”理解為春天來(lái)臨后那滿山的花草。此處運(yùn)用擬人手法，表達(dá)了作者對(duì)春天的憧憬和人們美好的期望。20．據(jù)義填詞語(yǔ)。(1)_____：歡歡喜喜的樣子.(2)_____：呼喚朋友，招引同伴。(3)_____：比喻姿態(tài)優(yōu)美。(4)______：舒展、活動(dòng)。(5)______：明朗潤(rùn)澤。(6)______：各種氣息在空氣里像發(fā)酵似的越來(lái)越濃。(7)__________：一年的計(jì)劃在春季考慮安排?！敬鸢浮?/p>

欣欣然

呼朋引伴

花枝招展

舒