外研版英語必修課英語語法要點

外研版英語必修課英語語法要點目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1動詞時態(tài)1.2名詞性從句1.3定語從句1.4狀語從句1.5情態(tài)動詞1.6虛擬語氣1.7倒裝句1.8強調(diào)句1.9非謂語動詞1.10句子結(jié)構(gòu)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價值觀三、教學(xué)方法3.1交際法3.2任務(wù)型教學(xué)法3.3情境教學(xué)法3.4合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實物教具4.4音頻視頻資料五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實踐與拓展7.5作業(yè)布置八、學(xué)生活動8.1課堂互動8.2小組討論8.3角色扮演8.4寫作練習(xí)九、板書設(shè)計9.1動詞時態(tài)板書設(shè)計9.2名詞性從句板書設(shè)計9.3定語從句板書設(shè)計9.4狀語從句板書設(shè)計9.5情態(tài)動詞板書設(shè)計9.6虛擬語氣板書設(shè)計9.7倒裝句板書設(shè)計9.8強調(diào)句板書設(shè)計9.9非謂語動詞板書設(shè)計9.10句子結(jié)構(gòu)板書設(shè)計十、作業(yè)設(shè)計10.1課后練習(xí)10.2語法實踐10.3拓展閱讀10.4語法卡片制作十一、課件設(shè)計11.1課件內(nèi)容11.2課件互動環(huán)節(jié)11.3課件視覺設(shè)計11.4課件動畫效果十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋分析12.4教學(xué)改進措施十三、拓展及延伸13.1相關(guān)語法知識點拓展13.2語法應(yīng)用能力提升13.3課外閱讀推薦13.4語法競賽活動十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)計劃14.3教學(xué)評估表14.4學(xué)生作業(yè)樣本教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1動詞時態(tài)：學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、將來進行時和完成時等動詞時態(tài)的構(gòu)成和用法。1.2名詞性從句：學(xué)習(xí)名詞性從句的引導(dǎo)詞、構(gòu)成和用法，包括主語從句、賓語從句、表語從句等。1.3定語從句：學(xué)習(xí)定語從句的引導(dǎo)詞、構(gòu)成和用法，包括關(guān)系代詞和關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語從句。1.4狀語從句：學(xué)習(xí)狀語從句的引導(dǎo)詞、構(gòu)成和用法，包括時間狀語從句、地點狀語從句、原因狀語從句等。1.5情態(tài)動詞：學(xué)習(xí)情態(tài)動詞的用法，包括can、may、must、should、will等的情態(tài)動詞的構(gòu)成和用法。1.6虛擬語氣：學(xué)習(xí)虛擬語氣的構(gòu)成和用法，包括與現(xiàn)在事實相反的虛擬語氣、與過去事實相反的虛擬語氣和愿望虛擬語氣等。1.7倒裝句：學(xué)習(xí)倒裝句的構(gòu)成和用法，包括完全倒裝和部分倒裝。1.8強調(diào)句：學(xué)習(xí)強調(diào)句的構(gòu)成和用法，包括強調(diào)主語、賓語、狀語等。1.9非謂語動詞：學(xué)習(xí)非謂語動詞的用法，包括動詞不定式、分詞和不定式短語等。1.10句子結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)簡單句、并列句和復(fù)合句的句子結(jié)構(gòu)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能：使學(xué)生掌握英語動詞時態(tài)、名詞性從句、定語從句、狀語從句、情態(tài)動詞、虛擬語氣、倒裝句、強調(diào)句和非謂語動詞等語法知識，提高學(xué)生的語法運用能力。2.2過程與方法：通過交際、任務(wù)型教學(xué)和情境教學(xué)等方法，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、實踐和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語法學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。2.3情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對英語語法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和合作精神，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)語法的重要性。三、教學(xué)方法3.1交際法：通過情景模擬、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)語法知識。3.2任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運用所學(xué)語法知識。3.3情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動、真實的語境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.4合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進行小組討論、合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。四、教學(xué)資源4.1教材：外研版英語必修課教材。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典等。4.3實物教具：圖片、卡片、日歷等。4.4音頻視頻資料：英語語法教學(xué)視頻、音頻材料等。五、教學(xué)難點與重點5.1難點：虛擬語氣的構(gòu)成和用法，倒裝句的構(gòu)成和用法。5.2重點：動詞時態(tài)的用法，名詞性從句、定語從句和狀語從句的引導(dǎo)詞和用法。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：多媒體課件、語法卡片、圖片等。6.2學(xué)具：筆記本、彩色筆、語法練習(xí)冊等。八、學(xué)生活動8.1課堂互動：學(xué)生參與課堂討論，回答問題，提問等。8.2小組討論：學(xué)生分組進行討論，分享觀點，共同解決問題。8.3角色扮演：學(xué)生通過角色扮演，實際運用所學(xué)語法知識進行交流。8.4寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)語法知識，進行寫作練習(xí)，如短文寫作、日記等。九、板書設(shè)計9.1動詞時態(tài)板書設(shè)計：在黑板上寫出各種動詞時態(tài)的構(gòu)成和用法，并用例句進行說明。9.2名詞性從句板書設(shè)計：在黑板上列出名詞性從句的引導(dǎo)詞，并用例句展示其用法。9.3定語從句板書設(shè)計：在黑板上寫出關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的用法，并用例句解釋。9.4狀語從句板書設(shè)計：在黑板上列出狀語從句的引導(dǎo)詞，并用例句展示其用法。9.5情態(tài)動詞板書設(shè)計：在黑板上寫出情態(tài)動詞的用法，并用例句進行說明。9.6虛擬語氣板書設(shè)計：在黑板上列出虛擬語氣的構(gòu)成和用法，并用例句解釋。9.7倒裝句板書設(shè)計：在黑板上寫出倒裝句的構(gòu)成和用法，并用例句進行說明。9.8強調(diào)句板書設(shè)計：在黑板上列出強調(diào)句的構(gòu)成和用法，并用例句解釋。9.9非謂語動詞板書設(shè)計：在黑板上寫出非謂語動詞的用法，并用例句進行說明。9.10句子結(jié)構(gòu)板書設(shè)計：在黑板上展示簡單句、并列句和復(fù)合句的句子結(jié)構(gòu)。十、作業(yè)設(shè)計10.1課后練習(xí)：布置相關(guān)的語法練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。10.2語法實踐：讓學(xué)生運用所學(xué)語法知識進行實際的語言運用，如寫一篇短文。10.3拓展閱讀：布置相關(guān)的英語文章，提高學(xué)生的閱讀理解能力。十一、課件設(shè)計11.1課件內(nèi)容：設(shè)計課件，展示語法知識要點，配合教學(xué)進行講解。11.2課件互動環(huán)節(jié)：設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如提問、填空、選擇等，增加學(xué)生的參與度。11.3課件視覺設(shè)計：設(shè)計美觀的課件界面，吸引學(xué)生的注意力。11.4課件動畫效果：適當(dāng)運用動畫效果，幫助學(xué)生更好地理解和記憶語法知識。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價：反思教學(xué)效果，看是否達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。12.2教學(xué)方法調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法。12.3學(xué)生反饋分析：分析學(xué)生的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。12.4教學(xué)改進措施：根據(jù)反思和分析，提出教學(xué)改進的措施。十三、拓展及延伸13.1相關(guān)語法知識點拓展：介紹與所學(xué)語法相關(guān)的其他知識點，進行拓展學(xué)習(xí)。13.2語法應(yīng)用能力提升：設(shè)計一些實踐活動，提高學(xué)生語法應(yīng)用能力。13.3課外閱讀推薦：推薦一些課外閱讀材料，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。13.4語法競賽活動：組織一些語法競賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。十四、附錄14.1教學(xué)課件：提供課件的電子版，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和教師調(diào)整。14.3教學(xué)評估表：提供教學(xué)評估表，方便教師和學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進行評估。重點和難點解析一、動詞時態(tài)1.1一般現(xiàn)在時：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時的構(gòu)成（主語+動詞原形）和用法（描述習(xí)慣性動作、普遍真理、狀態(tài)等）。1.2一般過去時：學(xué)生需要掌握一般過去時的構(gòu)成（主語+動詞過去式）和用法（描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)）。1.3一般將來時：學(xué)生需要掌握一般將來時的構(gòu)成（主語+will+動詞原形）和用法（描述將來發(fā)生的動作或計劃）。1.4現(xiàn)在進行時：學(xué)生需要掌握現(xiàn)在進行時的構(gòu)成（主語+am/is/are+動詞ing形式）和用法（描述正在進行的動作或存在的狀態(tài)）。1.5過去進行時：學(xué)生需要掌握過去進行時的構(gòu)成（主語+was/were+動詞ing形式）和用法（描述過去正在進行的動作）。1.6將來進行時：學(xué)生需要掌握將來進行時的構(gòu)成（主語+willbe+動詞ing形式）和用法（描述將來正在進行的動作）。1.7完成時：學(xué)生需要掌握完成時的構(gòu)成（主語+have/has+過去分詞）和用法（描述過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響或結(jié)果）。二、名詞性從句2.1主語從句：學(xué)生需要掌握主語從句的引導(dǎo)詞（that,if,whether等）和用法（充當(dāng)主語的從句）。2.2賓語從句：學(xué)生需要掌握賓語從句的引導(dǎo)詞（that,if,whether等）和用法（充當(dāng)賓語的從句）。2.3表語從句：學(xué)生需要掌握表語從句的引導(dǎo)詞（that,if,whether等）和用法（充當(dāng)表語的從句）。三、定語從句3.1關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語從句：學(xué)生需要掌握關(guān)系代詞（who,which,that等）的用法，以及它們在定語從句中的作用（代替先行詞，在從句中作主語、賓語或表語）。3.2關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語從句：學(xué)生需要掌握關(guān)系副詞（where,when,why等）的用法，以及它們在定語從句中的作用（代替先行詞，在從句中作狀語）。四、狀語從句4.1時間狀語從句：學(xué)生需要掌握時間狀語從句的引導(dǎo)詞（when,while,after,before等）和用法（描述動作發(fā)生的時間）。4.2地點狀語從句：學(xué)生需要掌握地點狀語從句的引導(dǎo)詞（where,wherever等）和用法（描述動作發(fā)生的地點）。4.3原因狀語從句：學(xué)生需要掌握原因狀語從句的引導(dǎo)詞（because,since,as等）和用法（說明動作發(fā)生的原因）。五、情態(tài)動詞5.1情態(tài)動詞的用法：學(xué)生需要掌握情態(tài)動詞（can,may,must,should,will等）的用法，包括表示能力、請求、命令、建議和意愿等。六、虛擬語氣6.1與現(xiàn)在事實相反的虛擬語氣：學(xué)生需要掌握與現(xiàn)在事實相反的虛擬語氣的構(gòu)成（情態(tài)動詞+動詞原形）和用法（描述與現(xiàn)實相反的情況）。6.2與過去事實相反的虛擬語氣：學(xué)生需要掌握與過去事實相反的虛擬語氣的構(gòu)成（情態(tài)動詞+have/has+過去分詞）和用法（描述與過去事實相反的情況）。6.3愿望虛擬語氣：學(xué)生需要掌握愿望虛擬語氣的構(gòu)成（情態(tài)動詞+would+動詞原形）和用法（表達愿望或假設(shè)）。七、倒裝句7.1完全倒裝：學(xué)生需要掌握完全倒裝的構(gòu)成（謂語動詞全部置于主語之前）和用法（用于書面語，表示強調(diào)）。7.2部分倒裝：學(xué)生需要掌握部分倒裝的構(gòu)成（謂語動詞的一部分置于主語之前）和用法（用于書面語，表示強調(diào)）。八、強調(diào)句8.1強調(diào)句的構(gòu)成：學(xué)生需要掌握強調(diào)句的構(gòu)成（It+be+被強調(diào)部分+that+主語+謂語）和用法（強調(diào)句子的某個部分）。九、非謂語動詞9.1動詞不定式：學(xué)生需要掌握動詞不定式的構(gòu)成（to+動詞原形）和用法（表示目的、結(jié)果、原因等）。9.2分詞：學(xué)生需要本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用清晰、抑揚頓挫的語言語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力，增強語言的感染力。2.適當(dāng)運用語調(diào)的變化，表達語法點的重點和難點，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。二、時間分配1.合理分配時間，確保每個語法點都有足夠的講解和練習(xí)時間。2.留出足夠的時間讓學(xué)生進行實踐和互動，提高學(xué)生的參與度。三、課堂提問1.通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。2.設(shè)計不同難度的問題，照顧到不同層次學(xué)生的需求。四、情景導(dǎo)入1.通過創(chuàng)設(shè)生動、真實的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.結(jié)合情景導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生主動探究和理解語法知識。五、教案反思