外研版七年級課件修改

外研版七年級課件修改目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2詞匯教學(xué)1.3語法教學(xué)1.4功能句型二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實物資源五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.2教學(xué)重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)7.3實踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1課堂互動8.2小組討論8.3角色扮演8.4作品展示九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書顏色十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)難度10.3作業(yè)量10.4作業(yè)提交時間十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動11.4課件美觀十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3教學(xué)內(nèi)容補充12.4學(xué)生活動反饋十三、拓展及延伸13.1拓展課程13.2課外活動13.3學(xué)習(xí)網(wǎng)站13.4家校合作十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價14.3教學(xué)反思教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：本課主要講述1.2詞匯教學(xué)：涉及詞匯包括1.3語法教學(xué)：主要語法點為1.4功能句型：包括二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：學(xué)生能掌握2.2能力目標(biāo)：學(xué)生能運用2.3情感目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成3.2情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境3.3合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組進行四、教學(xué)資源4.1文本資源：《教材》p34364.2網(wǎng)絡(luò)資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站4.3實物資源：圖片、卡片等五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點：解釋5.2教學(xué)重點：學(xué)生能熟練運用六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：課件、卡片等6.2學(xué)具準(zhǔn)備：筆記本、文具等七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：（3分鐘）通過7.2新課呈現(xiàn)：（10分鐘）介紹7.3實踐環(huán)節(jié)：（10分鐘）學(xué)生分組進行7.4鞏固環(huán)節(jié)：（10分鐘）通過八、學(xué)生活動8.1課堂互動：學(xué)生能積極參與8.2小組討論：分組討論8.3角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演8.4作品展示：學(xué)生展示自己的作品九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容：板書包括9.2板書結(jié)構(gòu)：采用9.3板書顏色：使用十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型：包括10.2作業(yè)難度：適當(dāng)難度10.3作業(yè)量：適量10.4作業(yè)提交時間：截止到十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)：清晰、條理分明11.2課件內(nèi)容：生動、有趣11.3課件互動：引導(dǎo)學(xué)生參與11.4課件美觀：設(shè)計美觀、吸引學(xué)生注意力十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價：評價學(xué)生掌握情況12.2教學(xué)方法調(diào)整：根據(jù)實際情況調(diào)整12.3教學(xué)內(nèi)容補充：針對學(xué)生的掌握情況，進行必要的補充12.4學(xué)生活動反饋：了解學(xué)生的反饋意見十三、拓展及延伸13.1拓展課程：推薦相關(guān)課程13.2課外活動：組織課外活動13.3學(xué)習(xí)網(wǎng)站：推薦英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站13.4家校合作：與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進展十四、附錄14.1教學(xué)計劃：本節(jié)課的教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價：學(xué)生評價、同行評價14.3教學(xué)反思：對本節(jié)課的教學(xué)進行反思重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：本課主要講述兩個朋友在公園里玩耍的故事，通過這個故事引入一般現(xiàn)在時的概念。學(xué)生需要理解故事情節(jié)，掌握故事中的核心詞匯和句型。1.2詞匯教學(xué)：涉及詞匯包括公園(park)、玩耍(play)、一般現(xiàn)在時(presentsimpletense)等。教師需要通過實物、圖片等方式幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。1.3語法教學(xué)：主要語法點為一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法。教師需要通過示例和練習(xí)幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時的構(gòu)成，并通過情境模擬和句子練習(xí)讓學(xué)生能夠正確運用一般現(xiàn)在時描述經(jīng)常發(fā)生的動作或狀態(tài)。1.4功能句型：包括描述日常習(xí)慣的句子如"Ioftengototheparkonweekends."和詢問他人習(xí)慣的句子如"Doyoulikeplayingsports?"。教師需要通過對話練習(xí)和角色扮演等活動讓學(xué)生能夠熟練使用這些句型。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：學(xué)生能掌握一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法，能夠用一般現(xiàn)在時描述自己的日常習(xí)慣和詢問他人的習(xí)慣。2.2能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)那榫持姓_運用一般現(xiàn)在時進行交流，能夠聽懂并能夠用一般現(xiàn)在時回答關(guān)于日常習(xí)慣的問題。2.3情感目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強自信心，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成公園場景的角色扮演任務(wù)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯和句型運用到實際情境中，提高語言實踐能力。3.2情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，如公園場景，讓學(xué)生在真實的情境中學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時，提高學(xué)生的語言運用能力。3.3合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組進行角色扮演和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和交流溝通能力。四、教學(xué)資源4.1文本資源：《教材》p3436，提供了故事情節(jié)、詞匯和句型練習(xí)等教學(xué)內(nèi)容。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，可以提供額外的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。4.3實物資源：圖片、卡片等，用于展示詞匯和創(chuàng)設(shè)情境。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點：一般現(xiàn)在時的用法，學(xué)生需要理解并能夠正確運用一般現(xiàn)在時描述自己的日常習(xí)慣和詢問他人的習(xí)慣。5.2教學(xué)重點：學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時的構(gòu)成，能夠聽懂并能夠用一般現(xiàn)在時回答關(guān)于日常習(xí)慣的問題。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：課件、卡片等，用于展示詞匯和句型，幫助學(xué)生理解和記憶。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：筆記本、文具等，學(xué)生需要準(zhǔn)備好筆記本用于記錄所學(xué)內(nèi)容和做練習(xí)。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：（3分鐘）通過展示公園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兿矚g的公園活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7.2新課呈現(xiàn)：（10分鐘）介紹故事情節(jié)，讓學(xué)生聽懂故事并理解故事中的詞匯和句型。7.3實踐環(huán)節(jié)：（10分鐘）學(xué)生分組進行角色扮演，模擬故事中的場景，運用所學(xué)的詞匯和句型進行交流。7.4鞏固環(huán)節(jié)：（10分鐘）通過小組討論和句子練習(xí)，讓學(xué)生進一步鞏固一般現(xiàn)在時的用法。八、學(xué)生活動8.1課堂互動：學(xué)生能積極參與課堂討論，主動回答問題和提出問題。8.2小組討論：分組討論，學(xué)生能夠與組員積極交流，共同完成角色扮演任務(wù)。8.3角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬故事中的場景，運用所學(xué)的詞匯和句型進行交流。8.4作品展示：學(xué)生展示自己的作品，如用一般現(xiàn)在時描述自己的日常習(xí)慣的句子列表。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容：板書包括一般現(xiàn)在時的構(gòu)成、一般現(xiàn)在時的用法示例、一般現(xiàn)在時的句型結(jié)構(gòu)等。9.2板書結(jié)構(gòu)：采用分板塊的方式，清晰展示一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法。9.3板書顏色：使用彩色粉筆，突出一般現(xiàn)在時的關(guān)鍵信息。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型：包括詞匯練習(xí)、句型練習(xí)和聽力練習(xí)。10.2作業(yè)難度：適當(dāng)難度，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.保持語調(diào)生動、有趣，變化語速和音量，吸引學(xué)生的注意力。2.使用簡單的語言，避免使用過于復(fù)雜的詞匯和句子，讓學(xué)生能夠清晰理解。二、時間分配1.合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，不要過于匆忙。2.留出時間讓學(xué)生提問和回答問題，確保學(xué)生有充分的機會參與課堂討論。三、課堂提問1.提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達自己的觀點。2.鼓勵學(xué)生主動提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的提問意識和主動學(xué)習(xí)能力。四、情景導(dǎo)入1.通過展示公園的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兿矚g的公園活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.創(chuàng)設(shè)情境，如公園場景，讓學(xué)生在真實的情境中學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時，提高學(xué)生的語言運用能力。五、教案反思1.在課后反思中，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，觀察學(xué)生對一般現(xiàn)在時的掌握程度。2.思考教學(xué)過程中是否有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和實踐活動，是否給予學(xué)生足夠的練習(xí)機會。