《經(jīng)濟學導論》課程教學大綱

PAGE1經(jīng)濟學系《經(jīng)濟學導論》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱：經(jīng)濟學導論課程代碼：ZJ1004課程類別：專業(yè)基礎課程學分：3學時：54（理論學時：54；實驗實踐學時：0）面向?qū)ο螅航?jīng)濟學專業(yè)、金融學（拔尖創(chuàng)新、國際金融試驗班）先修課程：無二、課程教學目的與要求本課程是面向經(jīng)濟學和金融學專業(yè)開設的專業(yè)基礎課，主要研究作為消費者和生產(chǎn)者的單個經(jīng)濟主體如何在市場機制的運行中做出經(jīng)濟決策，涉及微觀與宏觀兩大部分。其中微觀部分涉及價格理論、消費者行為理論、生產(chǎn)者行為理論、分配理論以及市場失靈與微觀經(jīng)濟政策等；宏觀部分包括國民收入核算、物價指數(shù)、增長理論、經(jīng)濟波動及宏觀經(jīng)濟政策等。本課程在經(jīng)濟學和金融學專業(yè)的課程體系中處于基礎性地位，主要為其專業(yè)課程的學習奠定良好的經(jīng)濟學理論基礎。通過本課程的學習，要求學生能夠具備以下知識與技能：1.掌握經(jīng)濟學的基本概念、基本原理及整體的理論框架；2.把握經(jīng)濟學的基本分析方法，如局部均衡分析法、邊際分析法、初步的博弈論等；3.形成良好的經(jīng)濟學思維邏輯與思維習慣，具備基本的經(jīng)濟學素養(yǎng)，在專業(yè)學習中能較好地進行知識遷移；4.能用所學的基本原理，解釋、分析現(xiàn)實經(jīng)濟中的各種現(xiàn)象與政策，并具備初步的解決問題的能力。三、課程考核要求1.考試目的與要求：考察學生對微觀經(jīng)濟學基本概念、基本原理的掌握程度、對課程知識理論體系的了解情況；重點考核學生運用基本經(jīng)濟理論來分析與解決經(jīng)濟中實際問題的綜合能力；采取多元化的考核形式，全面考察學生的學習過程與學校效果。2.考核形式：包括兩部分，一部分是過程考核，包括考勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等；另一部分是期末卷面考試，采取閉卷形式。3.成績評定：采取百分制進行核算，其中過程考核占30%，期末卷面考試占70%。四、課程教學基本內(nèi)容、學時分配和教學環(huán)節(jié)安排《經(jīng)濟學導論》學時分配內(nèi)容理論學時實驗（實踐）學時第1章經(jīng)濟學十大原理4第2章像經(jīng)濟學家一樣思考2第3章相互依存性與貿(mào)易的好處2第4章供給與需求的市場力量2第5章彈性及其應用2第6章供給、需求與政府政策2第7章消費者、生產(chǎn)者與市場效率2第8章應用：賦稅的代價2第9章應用：國際貿(mào)易2第10章外部性2第11章公共物品和公有資源2第12章生產(chǎn)成本4第13章競爭市場上的企業(yè)2第14章壟斷2第15章一國收入的衡量2第16章生活費用的衡量2第17章生產(chǎn)與增長2第18章儲蓄、投資和金融體系2第19章基本金融工具2第20章失業(yè)2第21章貨幣制度2第22章貨幣增長與通貨膨脹2第23章總需求與總供給2第24章貨幣和財政政策對總需求的影響2復習2合計54第1章經(jīng)濟學十大原理教學目的與要求：了解經(jīng)濟學產(chǎn)生的背景、基本任務以及研究對象；掌握經(jīng)濟學的主要原理；辯證看待西方經(jīng)濟學，并掌握正確的學習方法。教學重點：經(jīng)濟學十大原理教學難點：人們?nèi)绾巫龀鰶Q策第一節(jié)什么是西方經(jīng)濟學（一）經(jīng)濟學的產(chǎn)生（二）經(jīng)濟學的基本任務（三）經(jīng)濟學的研究對象第二節(jié)人們?nèi)绾巫龀鰶Q策（一）原理一：人們面臨權(quán)衡取舍（二）原理二：某種東西的成本是為了得到它所放棄的東西（三）原理三：理性人考慮邊際量（四）原理四：人們會對激勵做出反應第三節(jié)人們?nèi)绾蜗嗷ソ灰祝ㄒ唬┰砦澹嘿Q(mào)易能使每個人狀況都變得更好（二）原理六：市場通常是組織經(jīng)濟活動的一種好方法（三）原理七：政府有時可以改善市場結(jié)果第四節(jié)整體經(jīng)濟如何運行（一）原理八：一國的生活水平取決于它生產(chǎn)物品與勞務的能力（二）原理九：當政府發(fā)行了過多貨幣時，物價上升（三）原理十：社會面臨通貨膨脹與失業(yè)之間的短期權(quán)衡取舍第2章像經(jīng)濟學家一樣思考教學目的與要求：理解循環(huán)流量圖、生產(chǎn)可能性邊界等經(jīng)濟模型，微觀經(jīng)濟學與宏觀經(jīng)濟學的區(qū)別與聯(lián)系。掌握經(jīng)濟學研究使用的科學方法：觀察、理論和進一步觀察。掌握實證分析與規(guī)范分析的區(qū)別與聯(lián)系。教學重點：科學方法：觀察、理論和進一步觀察；假設的作用教學難點：實證分析與規(guī)范分析第一節(jié)作為科學家的經(jīng)濟學家（一）科學方法：觀察、理論和進一步觀察1.理論與觀察之間的相互作用2.歷史事件的研究價值（二）假設的作用1.科學思考的藝術就是作出合適的假設2.經(jīng)濟學中的基本假設條件（三）經(jīng)濟模型1.第一個模型：循環(huán)流量圖2.第二個模型：生產(chǎn)可能性邊界（四）微觀經(jīng)濟學與宏觀經(jīng)濟學1.微觀經(jīng)濟學研究資源配置問題2.宏觀經(jīng)濟學研究資源利用問題第二節(jié)作為政策顧問的經(jīng)濟學家（一）實證分析與規(guī)范分析1.實證分析與規(guī)范分析的區(qū)別2.實證分析與規(guī)范分析的聯(lián)系（二）為什么經(jīng)濟學家的建議并不總是被采納1.制定經(jīng)濟政策的過程復雜2.實施一項經(jīng)濟政策面臨的困難第三節(jié)經(jīng)濟學家意見分歧的原因（一）科學判斷的不同（二）價值觀的不同（三）感覺與現(xiàn)實第3章相互依存性與貿(mào)易的好處教學目的與要求：理解并掌握絕對優(yōu)勢與比較優(yōu)勢的含義，能運用比較優(yōu)勢原理解釋日常生活、經(jīng)濟現(xiàn)象和國家政策。教學重點：生產(chǎn)可能性、機會成本和比較優(yōu)勢教學難點：機會成本和比較優(yōu)勢第一節(jié)一個現(xiàn)代經(jīng)濟寓言（一）生產(chǎn)可能性1.農(nóng)民的生產(chǎn)可能性邊界2.牧牛人的生產(chǎn)可能性邊界（二）專業(yè)化與貿(mào)易1.專業(yè)化生產(chǎn)2.貿(mào)易如何擴大了消費機會的集合第二節(jié)比較優(yōu)勢原理（一）絕對優(yōu)勢1.絕對優(yōu)勢的含義2.一個人有可能在每種產(chǎn)品的生產(chǎn)上都有絕對優(yōu)勢（二）機會成本和比較優(yōu)勢1.比較優(yōu)勢的含義2.一個人不可能在每種產(chǎn)品的生產(chǎn)上都有比較優(yōu)勢（三）比較優(yōu)勢與貿(mào)易1.貿(mào)易的好處是基于比較優(yōu)勢2.用價格來衡量貿(mào)易的好處第三節(jié)比較優(yōu)勢的應用（一）TomBrady應該自己修剪草坪嗎（二）美國應該與其他國家進行貿(mào)易嗎第4章供給與需求的市場力量教學目的與要求：掌握需求的含義及需求規(guī)律，掌握供給的含義及供給規(guī)律。理解均衡價格的形成及變化，掌握均衡變動的分析步驟。教學重點：市場與競爭；需求曲線，需求曲線的移動；供給曲線，供給曲線的移動；供給與需求的結(jié)合教學難點：需求變動和需求量變動的區(qū)別第一節(jié)市場與競爭（一）市場（二）競爭第二節(jié)需求（一）需求曲線1.需求的定義2.需求曲線（二）市場需求與個人需求1.個人需求2.市場需求（三）需求曲線的移動1.需求量的變動與需求的變動2.影響需求量的因素第三節(jié)供給（一）供給曲線1.供給的定義2.供給曲線（二）市場供給與個人供給1.個人供給2.市場供給（三）供給曲線的移動1.供給量的變動與供給的變動2.影響供給量的因素第四節(jié)供給與需求的結(jié)合（一）均衡1.均衡價格2.均衡數(shù)量（二）分析均衡變動的三個步驟1.確定某一個事件是移動供給曲線還是需求曲線（或者兩者都移動）2.確定曲線移動的方向3.用供求圖來說明這種移動如何改變均衡價格和均衡數(shù)量第5章彈性及其應用教學目的與要求：掌握需求價格彈性的含義及其計算；掌握需求價格彈性的影響因素；了解供給彈性；能運用需求與供給彈性理論分析有關的經(jīng)濟問題。教學重點：需求價格彈性及其決定因素；計算需求價格彈性；沿著一條線性需求曲線的彈性和總收益教學難點：計算需求價格彈性第一節(jié)需求彈性（一）需求價格彈性及其決定因素1.需求價格彈性的定義2.需求價格彈性的決定因素（二）計算需求價格彈性1.計算公式2.中點法3.各種需求曲線（三）總收益與需求的價格彈性1.需求缺乏彈性時，總收益與價格同方向變動2.需求富有彈性時，總收益與價格反方向變動3.需求是單位彈性，價格變動不影響總收益（四）沿著一條線性需求曲線的彈性和總收益（五）其他需求彈性1.需求收入彈性2.需求交叉彈性第二節(jié)供給彈性（一）供給價格彈性及其決定因素1.供給價格彈性的定義2.供給價格彈性的決定因素（二）計算供給價格彈性1.計算公式2.各種供給曲線第三節(jié)供給、需求和彈性的應用（一）農(nóng)業(yè)的好消息會是農(nóng)民的壞消息嗎（二）為什么石油輸出國組織不能保持石油的高價格（三）禁毒增加還是減少了與毒品相關的犯罪第6章供給、需求與政府政策教學目的與要求：掌握價格上限和價格下限政策如何影響市場結(jié)果，稅收對商品價格和銷售量的影響；了解彈性如何影響稅收歸宿。教學重點：價格上限如何影響市場結(jié)果；稅收教學難點：彈性與稅收歸宿第一節(jié)價格控制（一）價格上限如何影響市場結(jié)果1.沒有限制作用的價格上限2.有限制作用的價格上限3.案例（二）價格下限如何影響市場結(jié)果1.沒有限制作用的價格下限2.有限制作用的價格下限3.案例（三）對價格控制的評價1.價格控制政策的弊端2.幫助窮人的其他方法：租金補貼、勞動收入稅收減免第二節(jié)稅收（一）向買者征稅如何影響市場結(jié)果1.向買者征稅引起需求曲線下移2.稅收抑制市場活動（二）向賣者征稅如何影響市場結(jié)果1.向賣者征稅引起供應曲線上移2.對買者征稅和對賣者征稅的結(jié)果是相同的（三）彈性與稅收歸宿1.彈性衡量條件不利的時候，買者或賣者離開市場的意愿2.稅收負擔傾向于落在缺乏彈性的一方第7章消費者、生產(chǎn)者與市場效率教學目的與要求：理解買者的支付意愿與需求曲線之間的聯(lián)系，理解賣者的生產(chǎn)成本與供給曲線的聯(lián)系；掌握消費者剩余和生產(chǎn)者剩余的概念與衡量方法；充分理解供給與需求均衡可以使市場總剩余最大。教學重點：消費者剩余、生產(chǎn)者剩余教學難點：用需求曲線衡量消費者剩余第一節(jié)消費者剩余（一）支付意愿1.支付意愿2.消費者剩余（二）用需求曲線衡量消費者剩余1.用圖形表示消費者剩余2.低價格如何增加消費者剩余3.消費者剩余衡量什么第二節(jié)生產(chǎn)者剩余（一）成本與銷售意愿1.成本2.生產(chǎn)者剩余（二）用供給曲線衡量生產(chǎn)者剩余1.用圖形表示生產(chǎn)者剩余2.高價格如何增加生產(chǎn)者剩余第三節(jié)市場效率（一）仁慈的社會計劃者1.效率2.平等（二）市場均衡的評價1.總剩余2.供給與需求均衡可以使市場總剩余最大第8章應用：賦稅的代價教學目的與要求：理解并掌握稅收如何減少消費者剩余和生產(chǎn)者剩余。理解稅收和無謂損失如何隨稅收的規(guī)模而變動，彈性對無謂損失大小的影響。教學重點：賦稅的無謂損失；無謂損失的決定因素教學難點：賦稅的無謂損失第一節(jié)賦稅的無謂損失（一）稅收如何影響市場參與者1.消費者剩余的變化2.生產(chǎn)者剩余的變化3.社會的總剩余減少（二）無謂損失與貿(mào)易的好處1.稅收阻止了一些可以給買者和賣者帶來好處的潛在的貿(mào)易2.圖示第二節(jié)無謂損失的決定因素（一）彈性1.需求彈性2.供給彈性（二）稅收規(guī)模1.無謂損失隨稅收規(guī)模變動而變動2.稅收收入隨稅收規(guī)模變動而變動第9章應用：國際貿(mào)易教學目的與要求：了解關稅和進口配額的效應以及各種限制貿(mào)易的觀點；掌握貿(mào)易的決定因素；理解貿(mào)易的贏家和輸家。教學重點：貿(mào)易的決定因素；貿(mào)易的贏家和輸家教學難點：世界價格和比較優(yōu)勢第一節(jié)貿(mào)易的決定因素（一）沒有貿(mào)易時的均衡1.國內(nèi)價格調(diào)整使國內(nèi)的需求和供給平衡2.消費者和生產(chǎn)者剩余之和衡量國內(nèi)買者和賣者得到的總利益（二）世界價格和比較優(yōu)勢1.國內(nèi)價格低于世界價格，本國有比較優(yōu)勢2.國內(nèi)價格高于世界價格，外國有比較優(yōu)勢第二節(jié)國際貿(mào)易和貿(mào)易政策（一）貿(mào)易的贏家和輸家1.出口國的得失2.進口國的得失3.關稅和進口配額的效應4.貿(mào)易政策的結(jié)論5.國際貿(mào)易的其他好處（二）各種限制貿(mào)易的觀點1.工作崗位論2.國家安全論3.幼稚產(chǎn)業(yè)論4.不公平競爭論5.作為討價還價籌碼的保護論第10章外部性教學目的與要求：理解外部性的定義與后果；掌握科斯定理與交易成本，消除負外部性的私人解決方法與公共政策。教學重點：外部性和市場無效率；外部性的私人解決方法；針對外部性的公共政策教學難點：科斯定理第一節(jié)外部性和市場無效率（一）福利經(jīng)濟學：回顧1.沒有外部性的情況下，市場均衡使得總剩余最大2.存在外部性時，市場均衡時總剩余并非最大（二）負的外部性1.負外部性的定義2.負外部性對經(jīng)濟福利的影響（三）正的外部性1.正外部性的定義2.正外部性對經(jīng)濟福利的影響第二節(jié)外部性的私人解決方法（一）私人解決方法的類型1.道德規(guī)范和社會約束2.慈善組織3.企業(yè)合并4.利益各方簽定合約（二）科斯定理1.科斯定理的表述2.交易成本3.為什么私人解決方法并不是總有效第三節(jié)針對外部性的公共政策（一）管制1．命令與控制政策就是規(guī)定或者禁止(或者限制)某種行為2．要建立有效的管制規(guī)則存在困難（二）以市場為基礎的政策1.庇古稅和補貼2.可交易的污染許可證3.對污染經(jīng)濟分析的批評第11章公共物品和公有資源教學目的與要求：掌握不同類型物品的特點，掌握公共物品和公有資源的特征；在理解公共物品和公有資源的基礎上理解公共政策。教學重點：公共物品、公有資源教學難點：公共物品的特點第一節(jié)不同類型的物品（一）物品的特征1.排他性2.消費中的競爭性（二）四種類型的物品1.私人物品2.公共物品3.公有資源4.自然壟斷第二節(jié)公共物品（一）搭便車者問題1.搭便車者2.搭便車問題阻礙了私人市場提供公共物品（二）一些重要的公共物品1.國防2.基礎研究3.反貧困（三）成本-收益分析的難題1.難以估計公共物品給整個社會帶來的收益2.有效率地提供公共物品比起有效率地提供私人物品更加困難第三節(jié)公有資源（一）公有地悲劇1.公有資源往往被過度使用2.避免公有地悲劇的方法（二）一些重要的公有資源1.清潔的空氣和水2.擁擠的道路3.魚類、鯨和其他野生動物（三）有關的公共政策1.管制或者稅收2.確定產(chǎn)權(quán)第12章生產(chǎn)成本教學目的與要求：了解平均總成本與邊際成本的關系；理解企業(yè)生產(chǎn)過程與總成本之間的聯(lián)系，短期成本與長期成本之間的關系；掌握成本的定義、典型企業(yè)成本曲線的形狀與成本的各種衡量。教學重點：成本的定義、成本的各種衡量教學難點：成本的各種衡量第一節(jié)什么是成本（一）總收益、總成本和利潤1.總收益2.總成本3.利潤（二）作為機會成本的成本1.顯性成本2.隱性成本3.作為一種機會成本的資本成本（三）經(jīng)濟利潤與會計利潤1.經(jīng)濟利潤2.會計利潤第二節(jié)生產(chǎn)與成本（一）從生產(chǎn)函數(shù)到總成本曲線1.生產(chǎn)函數(shù)2.邊際產(chǎn)量遞減3.總成本曲線（二）成本的各種衡量1.固定成本與可變成本2.平均成本與邊際成本3.成本曲線及其形狀4.典型的成本曲線（三）短期與長期成本1.短期與長期平均總成本之間的關系2.規(guī)模經(jīng)濟與規(guī)模不經(jīng)濟第13章競爭市場上的企業(yè)教學目的與要求：了解競爭市場的短期與長期供給曲線。掌握競爭的含義，競爭企業(yè)的生產(chǎn)決策，邊際成本曲線和競爭企業(yè)的供給曲線。理解企業(yè)的短期停止營業(yè)決策與退出市場的決策。教學重點：競爭的含義；邊際成本曲線和競爭企業(yè)的供給曲線；企業(yè)的短期停止營業(yè)決策教學難點：企業(yè)的短期停止營業(yè)決策第一節(jié)競爭市場（一）競爭的含義1.廠商是市場價格的接受者2.產(chǎn)品同質(zhì)3.要素自由流動4.信息充分（二）競爭企業(yè)的收益1.總收益2.平均收益3.邊際收益第二節(jié)利潤最大化與競爭企業(yè)的供給曲線（一）一個簡單的利潤最大化例子1.數(shù)字圖表的例子2.邊際成本曲線與邊際收益曲線的交點是利潤最大化的點（二）邊際成本曲線和企業(yè)的供給曲線1.利潤最大化的必要條件：MR=MC2.競爭企業(yè)的供給曲線就是邊際成本曲線的一部分（三）企業(yè)的短期停止營業(yè)決策1.覆水難收與沉沒成本2.用競爭企業(yè)圖形來衡量利潤3.短期中停止營業(yè)的決策（四）企業(yè)進入或退出一個市場的長期決策1.企業(yè)的退出標準是P<ATC2.企業(yè)的進入標準是P>ATC3.競爭企業(yè)短期供給曲線和長期供給曲線的區(qū)別第三節(jié)競爭市場的供給曲線（一）短期：有固定數(shù)量企業(yè)的市場供給1.短期中市場上企業(yè)的數(shù)量是固定的2.短期的市場供給曲線向右上方傾斜（二）長期：有進入與退出的市場供給1.競爭企業(yè)獲得零利潤仍舊經(jīng)營的原因2.短期與長期的需求移動3.長期供給曲線向右上方傾斜的原因第14章壟斷教學目的與要求：掌握產(chǎn)生壟斷的原因；壟斷者如何做出生產(chǎn)與定價決策；壟斷者的收益和價格歧視；壟斷如何影響經(jīng)濟福利。理解針對壟斷的公共政策。教學重點：產(chǎn)生壟斷的原因；壟斷者如何做出生產(chǎn)與定價決策；壟斷者的收益和價格歧視教學難點：壟斷者如何做出生產(chǎn)與定價決策第一節(jié)產(chǎn)生壟斷的原因（一）壟斷資源（二）政府創(chuàng)造的壟斷（三）自然壟斷第二節(jié)壟斷者如何做出生產(chǎn)與定價決策（一）壟斷與競爭1.完全競爭市場廠商是市場價格的接受者2.完全壟斷廠商是市場價格的決定者3.壟斷廠商面臨的需求曲線向右下方傾斜4.完全壟斷廠商的邊際收益曲線位于需求曲線的左下方（二）利潤最大化1.壟斷者的收益2.利潤最大化產(chǎn)量的決定：MR=MC3.壟斷的利潤（三）價格歧視1．關于定價的一個寓言2．對價格歧視的分析3.價格歧視的例子第三節(jié)壟斷的福利代價（一）無謂損失（二）壟斷利潤是否是一種社會代價第四節(jié)對壟斷的公共政策（一）用反托拉斯法增強競爭（二）管制（三）公有制（四）不作為第15章一國收入的衡量教學目的與要求：理解總收入與總支出的關系；掌握國內(nèi)生產(chǎn)總值的構(gòu)成與衡量方法，實際GDP與名義GDP的區(qū)別；了解用GDP衡量經(jīng)濟福利存在的缺陷。教學重點：經(jīng)濟的收入與支出；國內(nèi)生產(chǎn)總值的衡量教學難點：國內(nèi)生產(chǎn)總值的衡量第一節(jié)國內(nèi)生產(chǎn)總值的衡量（一）經(jīng)濟的收入與支出1.回顧循環(huán)流量圖2.總收入與總支出的恒等關系（二）準確理解國內(nèi)生產(chǎn)總值的定義1.GDP是市場價值2.“所有的……”3.最終物品4.物品與勞務5.“生產(chǎn)的……”6.“一個國家之內(nèi)……”7.“……在某一既定時期內(nèi)……”第二節(jié)GDP的組成部分（一）消費（二）投資（三）政府購買（四）凈出口第三節(jié)實際GDP與名義GDP（一）一個數(shù)字例子1.名義GDP2.實際GDP（二）GDP平減指數(shù)1.計算公式2.根據(jù)GDP平減指數(shù)計算通貨膨脹率（三）GDP與經(jīng)濟福利1.人均實際GDP與平均經(jīng)濟福利密切相關2.用GDP衡量經(jīng)濟福利存在的缺陷第16章生活費用的衡量教學目的與要求：掌握消費物價指數(shù)的定義與計算方法，根據(jù)CPI計算通貨膨脹率；掌握實際利率與名義利率的區(qū)別；了解CPI與GDP平減指數(shù)的區(qū)別。教學重點：消費物價指數(shù)教學難點：如何計算消費物價指數(shù)第一節(jié)消費物價指數(shù)（一）消費物價指數(shù)的定義（二）如何計算消費物價指數(shù)1.確定普通消費者購買的一籃子物品與勞務及其相應的加權(quán)數(shù)2.找出價格3.計算一籃子東西的費用4.選擇基年并計算各年度CPI指數(shù)5.根據(jù)CPI計算通貨膨脹率（三）采用消費物價指數(shù)衡量生活費用的問題1.替代傾向2.新產(chǎn)品引進3.無法衡量的質(zhì)量變動（四）GDP平減指數(shù)與消費物價指數(shù)第二節(jié)根據(jù)通貨膨脹的影響校正經(jīng)濟變量（一）不同時期的美元數(shù)字（二）指數(shù)化（三）實際利率與名義利率第17章生產(chǎn)與增長教學目的與要求：了解發(fā)達國家與欠發(fā)達國家經(jīng)濟增長的差距；理解生產(chǎn)率是一國生活水平的關鍵決定因素；掌握生產(chǎn)率的決定因素和促進經(jīng)濟增長的公共政策。教學重點：生產(chǎn)率及其決定因素；促進經(jīng)濟增長的公共政策教學難點：影響經(jīng)濟增長的因素第一節(jié)世界各國的經(jīng)濟增長（一）各國生活水平的差別（二）各國GDP增長率的差別第二節(jié)生產(chǎn)率：作用及決定因素（一）為什么生產(chǎn)率如此重要1.生產(chǎn)率是生活水平的關鍵決定因素2.生產(chǎn)率的增長是一國生活水平提高的關鍵決定因素（二）生產(chǎn)率是如何決定的1.人均物質(zhì)資本2.人均人力資本3.人均自然資源4.技術知識第三節(jié)經(jīng)濟增長和公共政策（一）儲蓄和投資的重要性1.收益遞減和追趕效應2.來自國外的投資（二）提升人力資本1.教育2.健康與營養(yǎng)（三）促進經(jīng)濟增長的其他政策1.產(chǎn)權(quán)和政治穩(wěn)定2.自由貿(mào)易3.研究與開發(fā)4.人口增長第18章儲蓄、投資和金融體系教學目的與要求：了解金融機構(gòu)，可貸資金市場；掌握儲蓄與投資的含義，經(jīng)濟中的儲蓄一投資恒等式。教學重點：儲蓄與投資的含義；經(jīng)濟中的儲蓄一投資恒等式教學難點：經(jīng)濟中的儲蓄一投資恒等式第一節(jié)美國經(jīng)濟中的金融機構(gòu)（一）金融市場1.債券市場2.股票市場（二）金融中介機構(gòu)1.銀行2.共同基金第二節(jié)國民收入賬戶中的儲蓄與投資（一）一些重要的恒等式1.兩部門經(jīng)濟中的儲蓄一投資恒等式2.三部門經(jīng)濟中的儲蓄一投資恒等式3.四部門經(jīng)濟中的儲蓄一投資恒等式（二）儲蓄與投資的含義1.儲蓄的含義2.投資的含義第三節(jié)可貸資金市場（一）可貸資金的供給與需求（二）政策1:儲蓄激勵（三）政策2:投資激勵（四）政策3:政府預算赤字與盈余第19章基本金融工具教學目的與要求：了解如何準確地評估資產(chǎn)的價值；掌握風險管理和用現(xiàn)值衡量貨幣的時間價值。教學重點：風險管理；用現(xiàn)值衡量貨幣的時間價值教學難點：用現(xiàn)值衡量貨幣的時間價值第一節(jié)現(xiàn)值：衡量貨幣的時間價值（一）現(xiàn)值的定義（二）計算現(xiàn)值的公式第二節(jié)風險管理（一）風險厭惡1.風險厭惡的含義2.風險厭惡者的財富效用函數(shù)（二）保險市場1.保險的作用：分攤風險2.保險市場受到的困擾（三）企業(yè)特有風險的多元化1.多元化的含義2.多元化不能消除市場風險（四）風險和收益的權(quán)衡取舍1.投資組合2.高收益往往伴隨著高風險第三節(jié)資產(chǎn)評估（一）基本面分析（二）有效市場假說（三）市場非理性第20章失業(yè)教學目的與要求：掌握如何計算失業(yè)率、失業(yè)的分類；了解工會和效率工資對失業(yè)的影響。教學重點：失業(yè)的確認；摩擦性失業(yè)教學難點：失業(yè)率的衡量第一節(jié)失業(yè)的確認（一）如何衡量失業(yè)1.計算失業(yè)率2.自然失業(yè)率3.周期性失業(yè)（二）失業(yè)率衡量了我們想要衡量的內(nèi)容嗎1.區(qū)分失業(yè)者和非勞動力人口比較困難2.一些登記為失業(yè)者的人實際上沒有努力找工作3.一些登記為非勞動力的人實際上想工作（三）失業(yè)者沒有工作的時間有多長1.大多數(shù)人的失業(yè)持續(xù)時間是短期的2.在任何一個既定時期觀察到的失業(yè)多數(shù)都是長期的（四）為什么總有些人是失業(yè)者1.摩擦性失業(yè)2.結(jié)構(gòu)性失業(yè)第二節(jié)尋找工作（一）為什么一些摩擦性失業(yè)是不可避免的（二）公共政策和尋找工作（三）失業(yè)保險第三節(jié)引起結(jié)構(gòu)性失業(yè)的原因（一）最低工資法1.法定最低工資高于市場均衡工資水平引起失業(yè)2.最低工資法對缺乏工作經(jīng)驗的不熟練工人影響最大（二）工會和集體談判1.工會的經(jīng)濟學2.工會對經(jīng)濟是利是弊（三）效率工資1.工人健康2.工人流動率3.工人素質(zhì)4.工人努力程度第21章貨幣制度教學目的與要求：掌握貨幣的職能、種類；貨幣乘數(shù)；中央銀行控制貨幣供給的工具。了解中央銀行和商業(yè)銀行在貨幣創(chuàng)造中的作用。教學重點：貨幣的職能、種類；貨幣乘數(shù)；中央銀行控制貨幣供給的工具教學難點：中央銀行控制貨幣供給的工具第一節(jié)貨幣的含義（一）貨幣的職能（二）貨幣的種類（三）美國經(jīng)濟中的貨幣第二節(jié)聯(lián)邦儲備體系（一）美聯(lián)儲的結(jié)構(gòu)1.聯(lián)邦儲備是美國的中央銀行2.中央銀行的主要職責（二）聯(lián)邦公開市場委員會1.聯(lián)邦公開市場委員會的組成2.制定貨幣政策第三節(jié)銀行與貨幣供給（一）百分之百準備金銀行的簡單情況1.準備金2.百分之百準備金的情況下商業(yè)銀行對貨幣供給沒有影響（二）部分準備金銀行的貨幣創(chuàng)造1.準備金率2.法定準備金3.超額準備金4.商業(yè)銀行創(chuàng)造出貨幣的過程（三）貨幣乘數(shù)1.定義2.計算公式（四）美聯(lián)儲控制貨幣的工具1.美聯(lián)儲如何影響準備金量2.美聯(lián)儲如何影響準備金率3.控制貨幣供給中的問題4.聯(lián)邦基金利率第22章貨幣增長與通貨膨脹教學目的與要求：了解古典二分法和貨幣中性；理解物價水平與貨幣價值的關系；掌握古典通貨膨脹理論與通貨膨脹的代價。教學重點：古典通貨膨脹理論；通貨膨脹的代價教學難點：物價水平與貨幣價值第一節(jié)古典通貨膨脹理論（一）物價水平與貨幣價值1.通貨膨脹的定義2.通貨膨脹的分類（二）貨幣供給、貨幣需求和貨幣均衡1.貨幣供給2.貨幣需求3.貨幣市場均衡（三）貨幣注入的影響（四）調(diào)整過程簡述（五）古典二分法和貨幣中性（六）貨幣流通速度與貨幣數(shù)量方程式（七）通貨膨脹稅（八）費雪效應第二節(jié)通貨膨脹的成本（一）購買力下降？通貨膨脹的謬誤（二）皮鞋成本（三）菜單成本（四）相對價格變動與資源配置失誤（五）通貨膨脹引起的稅收扭曲（六）混亂與不方便（七）未預期到的通貨膨脹的特殊成本：任意的財富再分配（八）通貨緊縮的成本第23章總需求與總供給教學目的與要求：掌握總需求曲線；總供給曲線；引起總需求曲線與總供給曲線移動的因素；經(jīng)濟波動的兩個原因：總需求移動的影響，總供給移動的影響。理解總需求曲線為什么向右下方傾斜。教學重點：總需求曲線；總供給曲線；經(jīng)濟波動的兩個原因：總需求移動的影響，總供給移動的影響教學難點：為什么總需求曲線向右下方傾斜第一節(jié)解釋短期經(jīng)濟波動（一）關于經(jīng)濟波動的三個關鍵事實1.事實1：經(jīng)濟波動是無規(guī)律的和無法預測的2.事實2：大多數(shù)宏觀經(jīng)濟變量同時波動3.事實3：隨著產(chǎn)量減少,失業(yè)增加（二）古典經(jīng)濟學的假設1.古典二分法2.貨幣中性（三）短期波動的現(xiàn)實性1.古典理論描述的是長期中的狀況2.短期中真實變量與名義變量是高度相關的（四）總需求與總供給模型1.總需求曲線2.總供給曲線第二節(jié)總需求曲線（一）為什么總需求曲線向右下方傾斜1.財富效應2.利率效應3.匯率效應（二）為什么總需求曲線會移動1.消費的變動2.投資的變動3.政府購買4.凈出口第三節(jié)總供給曲線（一）為什么長期中總供給曲線是垂線（二）為什么長期總供給曲線會移動（三）描述長期增長與通貨膨脹的新方法（四）為什么短期中總供給曲線向右上方傾斜（五）為什么短期總供給曲線會移動第四節(jié)經(jīng)濟波動的兩個原