蘇教版三年級數(shù)學上冊各單元教學目標

精心整理精心整理來源網(wǎng)絡(luò)，僅供個人學習參考來源網(wǎng)絡(luò)，僅供個人學習參考精心整理來源網(wǎng)絡(luò)，僅供個人學習參考蘇教版數(shù)學三年級上冊單元教學目標第一單元：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)教學目標：1．使學生經(jīng)歷探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)計算方法的過程，會口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)以及積在100以內(nèi)的兩位數(shù)乘一位數(shù)；能正確筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)；能通過把兩、三位數(shù)看作相應(yīng)的整十、整百數(shù)估算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的積。2．使學生在具體情境中理解“倍”的含義，能解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”以及“求一個數(shù)的幾倍是多少”的簡單的實際問題；能靈活運用估算解決簡單的實際問題；會用乘法和加（減）法兩步計算解決簡單的實際問題，感受分析和解決實際問題的一些基本方法，發(fā)展數(shù)學思考，積累分析和解決實際問題的經(jīng)驗。3．使學生在探索計算方法和解決簡單實際問題的過程中，進一步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強自主探索的意識，提高合作交流的能力，逐步養(yǎng)成細心讀題、認真計算以及發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正等良好習慣。教學重點：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法和算理。教學難點：連續(xù)進位以及乘數(shù)中間和末尾有0等問題的筆算方法。第二單元:千克和克教學目標：1．使學生在熟悉的生活情景中，感受并認識質(zhì)量單位千克和克；通過觀察、操作、推算等活動，初步建立千克和克的質(zhì)量觀念。2．結(jié)合實際問題，使學生初步掌握用秤稱物體質(zhì)量的方法，并能夠根據(jù)實際情況選擇合適的質(zhì)量單位進行交流和表達；知道千克和克之間的進率，會進行簡單的換算；能合理估計一些物體的質(zhì)量，初步形成估計的能力，發(fā)展估計的意識。3．使學生在相關(guān)的學習活動中，進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強學習數(shù)學的信心，體會與他人合作交流的樂趣，獲得積極的數(shù)學學習情感。教學重點：通過動手操作認識質(zhì)量單位千克和克，初步建立千克和克的質(zhì)量觀念，探索并掌握千克和克之間的進率，并能進行簡單的換算。教學難點：合理估計物體的輕重。第三單元:長方形和正方形教學目標：1．使學生通過觀察、操作、思考和交流等活動，認識長方形和正方形的特征，知道長方形、正方形邊和角的基本特點，體會長方形的長、寬和正方形的邊長，體會長方形和正方形的聯(lián)系和區(qū)別。2．使學生通過看一看、圍一圍、指一指、量一量等活動，認識周長的含義，探索并掌握長方形、正方形周長的計算方法，能正確計算長方形和正方形的周長，會解決與長方形、正方形周長計算有關(guān)的簡單實際問題。3．使學生在探索長方形、正方形的特征和周長計算方法，以及解決相關(guān)實際問題的過程中，進一步豐富對現(xiàn)實空間和平面圖形的認識，積累圖形與幾何的學習經(jīng)驗，發(fā)展初步的空間觀念。4．使學生在學習活動中進一步體會圖形與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，感受學習圖形與幾何的價值，增強對數(shù)學學習的興趣和學好數(shù)學的信心。教學重點：長方形和正方形的特征和長方形周長的計算方法。教學難點：理解平面圖形周長的含義。第四單元：兩、三位數(shù)除以一位數(shù)教學目標：1、使學生經(jīng)歷探索兩、三位數(shù)除以一位數(shù)計算方法的過程，理解并掌握相關(guān)的口算和筆算方法，能正確口算整十數(shù)（含幾百幾十）、整百數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)除以一位數(shù)，能正確筆算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)；會用乘法對除法進行驗算；會用除法與加法或減法兩步計算解決一些簡單的實際問題。2、使學生在探索算法、解決問題的過程中，豐富對除法運算意義以及相關(guān)運算性質(zhì)的感知，提高初步的分析、比較、抽象、概括和類推、歸納的能力，積累分析問題、解決問題的經(jīng)驗。3、使學生在進行口算、筆算以及應(yīng)用學過的計算解決簡單實際問題的過程中，進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學的應(yīng)用價值，逐步形成認真、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，培養(yǎng)良好的計算和驗算習慣，不斷增強學好數(shù)學的自信心和主動學習的積極性。教學重點：兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。教學難點：商中間或末尾有0的除法。第五單元:解決問題的策略教學目標：1.使學生聯(lián)系已有的解決實際問題的經(jīng)驗，學會用從條件出發(fā)思考的策略分析數(shù)量關(guān)系，探尋解題思路，并解決一些實際問題。2.使學生在對解決實際問題過程的反思中，感受從條件出發(fā)思考對于解決實際問題的價值，體會從條件出發(fā)思考是解決實際問題常用的策略之一，進一步發(fā)展簡單推理的能力。3.使學生進一步積累解決問題的經(jīng)驗，逐步增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗，提高學好數(shù)學的信心。教學重點：引導學生實踐并體驗從條件出發(fā)思考的策略，初步感受策略運用的過程和特點。教學難點：通過解答一些已知三個數(shù)量之間的關(guān)系和一個數(shù)量，求另一個數(shù)量的兩步計算實際問題，進一步實踐并體驗從條件出發(fā)思考的策略，提高運用策略解決實際問題的能力。第六單元:平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱教學目標：1、使學生通過觀察實例和動手操作，初步認識物體或圖形的平移和旋轉(zhuǎn)，體會生活中的對稱現(xiàn)象，知道軸對稱圖形的一些基本特征，能在一組實物圖案或簡單平面圖形中識別出軸對稱圖形。2、使學生在識別平移或旋轉(zhuǎn)前后的圖形、用合適的方法“做”出軸對稱圖形等活動中，進一步增強空間觀念，發(fā)展初步的形象思維。3、使學生在認識、制作、變換圖形的過程中，增強對圖形及其運動變化的興趣，感受物體或圖形的對稱美，激發(fā)對數(shù)學學習的積極情感。教學重點：1、正確識別生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2、正確識別簡單圖案或平面圖形中的軸對稱圖形。教學難點：1、正確判斷平移或旋轉(zhuǎn)前后相關(guān)的圖形；2、用合適的方法制作軸對稱圖形。第七單元：認識分數(shù)教學目標：1、使學生結(jié)合具體情境初步認識分數(shù)，知道把一個物體或一個圖形平均分成若干份，其中的一份或幾份可以用分數(shù)表示；知道分數(shù)各部分的名稱，能正確讀、寫分數(shù)。2、使學生能借助直觀比較兩個幾分之一或兩個同分母分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)加、減法。3、使學生在認識分數(shù)和解決實際問題的活動中，培養(yǎng)觀察、操作、簡單推理和表達交流的能力，發(fā)展數(shù)學思考，感受解決問題方法的多樣性。4、使學生體會分數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，進一步產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。教學重點：初步理解分數(shù)的含義。教學難點：根據(jù)給出的沒有均分的圖形，估計各部分大約占整體的幾分之幾。第八單元：期末復習教學目標：1、通過整理和復習，使學生進一步掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，整十、整百數(shù)乘或除以一位數(shù)以及兩位數(shù)乘或除以一位數(shù)的口算方法，能正確進行相關(guān)的口算、估算與筆算，提高運算能力。2、通過整理和復習，使學生進一步掌握從條件出發(fā)分析并解決實際問題的策略，加深對基本數(shù)量關(guān)系的理解，積累從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)、提出問題以及合理選擇信息解決問題的經(jīng)驗，增強數(shù)學應(yīng)用意識，提高解決實際問題的能力。3、通過整理和復習，使學生豐富對千克和克的認識，能選折合適的單位描述物體的輕重，能正確進行相關(guān)質(zhì)量單位的換算，提高估計和測量物體質(zhì)量的能力。4、通過整理和復習，使學生進一步體會分數(shù)的含義，能用簡單分數(shù)描述相關(guān)生活現(xiàn)象，感受數(shù)概念的擴展及其價值。5、通過整理和復習，使學生進一步鞏固對長方形、正方形基本特征以及平面圖形周長的認識，能正確計算一些簡單平面圖形的周長，能解決一些相關(guān)的實際問題，積累認識和研究有關(guān)平面圖形問題的經(jīng)驗。6、通過整理和復習，使學生進一步加深對平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的認識，提高識別軸對稱圖形的能力，發(fā)展空間觀念。7、通過整理和復習，使學生進一步體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的廣泛應(yīng)用，體會數(shù)學學習的價值，提高數(shù)學思維的能力。8、通過整理和復習，使學生經(jīng)歷回顧學習情況以及整理所學知識的過程，激發(fā)主動學習的愿望，不斷增強反思意識和能力，初步培養(yǎng)反思的態(tài)度和習慣。9．使學生在整理和復習的過程中，進一步提高綜合應(yīng)用所學知識解決簡單實際問題的能力；進一步學習的價值和樂趣，增強學好數(shù)學的信心，發(fā)展對數(shù)學的積極情感。教學重點：1．通過整理和復習，使學生進一步理解萬以內(nèi)數(shù)的含義、讀寫方法和大小關(guān)系，提高用學過的數(shù)表達和交流的能力，進一步發(fā)展數(shù)感。2．通過整理和復習，使學生進一步掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，以及兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算、筆算與估算，提高運算能力。3．通過整理和復習，使學生進一步掌握用兩步計算解決的簡單實際問題的分析和思考方法，加深對基本數(shù)量關(guān)系的理解，積累從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)、提出數(shù)學問題以及合理選折信息解決問題的經(jīng)驗、增強數(shù)學應(yīng)用意識，提高解決實際問題的能力。4．通過整理和復習，使學生豐富對千克和克以及24時記時法的認識，能選折合適的單位描述物體的輕重，能正確解答一些求經(jīng)過時間的簡單的實際問題。5．通過整理和復習，使學生加深對分數(shù)含義的認識，增強用簡單分數(shù)描述相關(guān)生活現(xiàn)象以及解決簡單實際問題的能力，體會數(shù)的概念的擴展以及價值。6．通過整理和復習，使學生進一步鞏固對長方形、正方形基本特征以及平面圖形周長的認識，能正確計算一些簡單平面圖形的周長，并能解決一些相關(guān)的簡單實際問題，積累認識平面圖形以及研究有關(guān)平面圖形問題的經(jīng)驗。7．通過整理和復習，使學生經(jīng)歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。8．通過整理和復習，進一步體驗事件發(fā)生的可能性的大小，掌握收集、整理和描述數(shù)據(jù)的一些基本方法發(fā)展統(tǒng)計觀念。9．使學生在整理和復習的過程中，進一步體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，提高綜合應(yīng)用所學知識解決簡單實際問題的能力；進一步感受數(shù)學學習的價值和樂趣，增強學好數(shù)學的信心，發(fā)展對數(shù)學的積極情感。教學難點：1．通過整理和復習，使學生對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識有進一步的認識，建立有關(guān)整數(shù)概念的認知結(jié)構(gòu)。2．通過整理和復習，使學生進一步鞏固對除數(shù)是整十數(shù)的除法口算和三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認識。3．通過整理和復習，使學生進一步掌握混合運算的運算順序和加法、乘法的交換律和結(jié)合律，能正確進行含有兩級運算或含有小括號的兩步式題的運算，能靈活應(yīng)用運算律使計算簡便。4．通過整理和復習，使學生進一步掌握直線、射