大班數學活動教案：學習二等分

大班數學活動教案：學習二等分大班數學活動教案：學習二等分1

活動目標：

1．嘗試將一個物體分成相等的兩份，知道部分小于整體，整體大于部分。

2．運用二等分知識，合作解決生活中的問題，體驗成功的喜悅。

活動準備

1．蠟光紙：圓形、正方形、心形、花邊形、泡沫正方形，木棒一支。

2．花生米、紅豆仁、紅棗、黃豆仁。

3．故事掛圖二張，塑料藍若干個，小盤若干個，錄音帶。

活動過程

1．初步接觸二等分通過故事導入課題，熊媽媽有兩個孩子，一個叫大黑，一個叫小黑，一天哥兒倆拾到一個香噴的面包，大黑怕小黑多吃一點，小黑又怕大黑多吃一點，正在鬧著，狐貍大嬸來了，不安好心地幫熊哥倆把面包分成了兩塊，哥兒倆一看，急得叫起來：”不行，不行，一塊大，一塊小”。狐貍大嬸說：”你們別急，這塊大一點的，我咬它一口？哥兒倆一看，那塊大的變小了，小的變大了，又急得叫起來：”不行，不行，一塊大，一塊小”?！瓦@樣，大黑、小黑只吃到了一點點面包，還不知道上了狐貍的當呢。

教師提問：小朋友，假如你們碰到哥兒倆，你們愿意幫忙嗎？假如老師給你們一個圓形面包，小朋友們會分嗎？怎樣才能分成一樣大的兩塊面包？老師提供圓形紙引導幼兒想辦法把它分成一樣大的兩份，幼兒操作。

討論：誰來告訴大家你是怎么分的？怎樣證明你分的兩份是一樣大的呢？教師鼓勵幼兒想出各種辦法加以證明。

2．用不同方法等分幾種圖形教師說：”圓形面包小朋友們都會分了，如果熊哥倆拾到的是心形面包、正方形面包、花邊形的面包，小朋友們會分嗎？怎樣才能分成一樣大的兩份？教師提供各種圖形，幼兒操作，教師參與小組活動，鼓勵幼兒探素圖形的各種分法。

3．理解整體與部分的關系

集體交流，請幼兒講述各種圖形的分法，老師說：”誰來告訴大家，你是怎樣把正方形面包分成一樣大的兩份是一樣大的？還有誰用不一樣的方法把正方形分成了一樣大的兩份”，用同樣方法讓幼兒說心形、花邊形的分法。

教師小結：”通過對折，我們把這些圖形分成一樣大的兩個部分，這就是二等分”。

師生共同探討，深入探素正方形的其他分法。

教師出示正方形泡沫，操作給幼兒看，教師用小棒在上面任意擺一擺，分一分，看看不對角分，也不以邊中心對折，是否也能分得二等分，根據操作情況加以驗證，讓幼兒進一步明白。

引導幼兒理解整體和部分的關系。

教師：”我們剛才用不同的方法把圓形、正方形、心形、花邊形分成了一樣大的兩份，請小朋友看看已分出來的一米和原來的圖形比哪個大？哪個小？分出來的一份是原圖形的多少？

4．解決新問題。

教師問：”1塊面包，1塊點心，小熊哥倆分著吃，每人只吃一半，如果有2塊點心，2塊面包，小熊哥倆分著吃，每人吃到多少？如果有4個蘋果，哥兒倆各吃幾個”？

分實物教師：”小朋友今天我們幫助熊哥倆分面包、分點心，熊媽媽心里可高興了，熊媽媽現在準備煮八寶粥給小朋友吃，可是熊媽媽說八寶粥的配料要先分成二份才能煮，小朋友，下面我們再來幫助熊媽媽分配料好嗎？”那我們先看一下配料里都有些什么，有紅棗4顆、花生米2粒、紅豆仁2粒、黃豆仁2粒，下面請小朋友們兩個人一組把籃子里的配料分在兩個盤子里，分的時候要注意兩份一樣多。

教師提供配料，幼兒討論操作，分好后教師集體提問：”小朋友，你們盤子里紅棗多少顆？花生米有幾粒？紅豆仁有幾粒？黃豆仁有幾粒？好，小朋友真聰明，都分對了！

5．結束部分：

教師：好了，聰明的小朋友們已經幫助熊哥倆把不同形狀的面包分成一樣大的兩份，教會了熊哥倆二等分的知識，熊哥倆為了謝謝大家，現在請小朋友們一起到外面去做游戲。

大班數學活動教案：學習二等分2一、活動目標：

1、在嘗試性的操作和判斷活動中學習二等分的方法，感知整體和部分的關系。

2、培養(yǎng)幼兒的比較和判斷能力。

二、活動準備：

1、材料：紙，等分練習紙。

2、工具：剪刀。

3、多媒體課件：雞媽媽、兩個雞寶寶，圓形餅，正方形餅，長方形餅；各種其他形狀的圖形。

三、活動過程：

故事導入。

1、師：雞媽媽給兩只小雞一塊圓圓、香香的、軟軟的餅，雞媽媽說：你們倆只要想想辦法就能吃到一樣多的餅。兩只小雞想了半天都沒想出分餅的好辦法。請小朋友幫助它們，讓它們吃到一樣多的餅。怎么分呢？

操作探索：那現在我給你們每人一個圓形的餅，請小朋友來幫忙分一分，要分成大小一樣的兩份，開始吧！

第一次操作：

1、提供幼兒材料，指導等分方法。

材料：圓形

2、幼兒動手操作，教師巡回指導觀察。

3、組織幼兒討論等分方法。

4、教師小結：把圓形邊對邊對折，沿著中心線分成相等的兩份，叫二等分。。

5、操作驗證材料的二等分。學習詞：“重疊”：那我們來看看這兩塊餅是不是一樣大？怎樣才能讓別人相信你的這兩塊餅一樣大呢？呀，重疊可真是一個好辦法呀！

6、討論整體與部分的關系。

師：那你們來看一看，半圓形的餅和圓形的餅相比，你發(fā)現了什么？

7、總結：剛才我們用了二等分的方法把一個圓形的餅分成了兩塊相等的半圓形的餅，兩塊相等的半圓形的餅合起來就變成了一個圓形的餅。

第二次操作

1、師：剛才小朋友想到了對邊折的方法來幫助小雞分圓形的餅，真棒！看雞媽媽又買來了什么形狀的餅？那我們現在先來對正方形的餅進行二等分，就是分成大小一樣的兩分。動動腦筋，有幾種分法呢？動手吧！

2、幼兒操作，教師觀察指導。

3、教師講評：誰來介紹你的新方法?

4、教師小結：剛才我們用了對邊折和對角折的方法把這塊正方形的餅分成了兩塊。我們來看一看。

第三次操作重點：引導幼兒講出兩種對角的分法。

1、師：我們小朋友真聰明。那還有長方形的餅沒有分呢！我們趕緊想一想，長方形的餅怎么進行二等分呢？有幾種分法？

2、幼兒操作，教師觀察指導。

3、教師講評：誰來介紹你的新方法?

4、教師小結：哦，長方形的餅有四種分法。我們也來看一看。

鞏固提高：今天我們小朋友真聰明，幫了雞媽媽一個大忙，雞媽媽很開心，給我們小朋友也買了很多的禮物，不過雞媽媽還是要把禮物送給愛動腦的小朋友，那我們來接受雞媽媽的挑戰(zhàn)吧！準備好了嗎？好那請你們用亮亮的小眼睛來找一找，哪些東西是可以進行二等分的?

1、請小朋友找出能二等分的圖形。。

2、教師講評幼兒的操作結果。

四、活動延伸：

剛才我們找到了能二等分的圖形，真棒！不過我告訴你們，它們中有的圖形還可以四等分，八等分呢，怎么分呢？我們等會兒再來開動腦筋想想辦法試一試，好嗎？

大班數學活動教案：學習二等分3

活動目標

1.通過操作活動讓幼兒感知許多物體可以分成相等的二份，并知道整體大于部分，部分小于整體及等分后的一份叫整體的二分之一。

2.培養(yǎng)幼兒探求知識的興趣及解決問題的能力。

3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5.引發(fā)幼兒學習的興趣。

活動準備

1.幼兒人手一份不同形狀、不同顏色的圖形，操作材料若干。

2.工具若干、教師示范用物、小刀一把、天平一架及幼兒操作材料圖形各一套。

3.背景圖一幅、金鑰匙一把、判斷卡若干。

4.錄音機及有關錄音帶。

活動過程

一、幼兒第一次嘗試

1.提出要求：今天老師給小朋友綢帶、，橡皮泥、米、蘋果。請小朋友動腦筋把這些實物分成兩個相同的部分，就是分后的兩個部分是一模一樣的，可以利用尺子、剪刀、水果凍盒這些工具來分。

2.幼兒嘗試，教師巡視鼓勵幼兒積極動手、動腦，遇到問題自己想辦法解決。

3.反饋嘗試結果。

A.提問：

①小朋友剛才你是用什么方法、什么工具把綢帶分成兩個相同的部分?如果綢帶很長很長，不好直接拿起來比較，又該怎樣分?

②把米分成兩個相同的部分怎么分，用什么工具來分?可如果米很多，這樣分起來要很長時間，用什么方法會省事一些?

③橡皮泥用什么方法、什么工具來分成兩個相同的部分?下面我們用天平來稱一稱是否準確，小朋友的`眼睛雖然很亮，可是用儀器測才是最精確的。

④蘋果你們又是怎么分的，對了，老師沒給你們準備小刀，所以小朋友就不知怎么辦了，現在老師也看準了把它分成兩瓣，用刀切時可要注意安全，別傷著手，如果要更準確些就可用天平稱一稱。

B.教師小結：像這些實物，我們把它分成兩個相同的部分叫二等分，什么叫二等分?

二、幼兒第二次嘗試學習幾何圖形的二等分，探索怎樣的圖形可以“二等分”

1.提出要求：生活中有許多的東西可二等分，今天老師給你們準備的是幾何圖形，現在請小朋友用折的辦法把幾何圖形二等分，看看是不是所有的圖形都可以二等分。

2.幼兒嘗試，教師巡視，引導幼兒可以相互討論。

3.幼兒反饋嘗試結果。

A.提問：

①哪些圖形可二等分?

②哪些圖形不可以二等分?為什么?

B.比較等分后的結果。

下面我們來看看等分后的一份和原來的一份相比哪個大。分后的一份正好是原來的一份的一半，我們把這一半叫做整體的二分之一。

三、游戲“搶金鑰匙”

1.講解要求和玩法。下面我們來玩搶金鑰匙的游戲，游戲時我們分成兩組，每組都要回答許多題目，就是區(qū)別這些卡片上的實物是不是二等分，記住每人只答一題，答對了前進一步，再請后面的小朋友答，后面的若答錯了，請別的小朋友幫忙，哪隊先拿到金鑰匙哪隊為勝，回答是不是二等分聲音一定要響亮。

2.幼兒游戲，教師判斷幼兒答得是否正確，如錯誤禁止前進。

3.游戲結束?！陵犇玫搅私痂€匙，下面就讓我們整理好操作物品，跟她們到寶殿里去玩。

活動反思

在學習活動中，我本著以幼兒為主體的原則，讓幼兒親自動手去操作、去探索、去發(fā)現、去解決問題，我在操作活動中充當好支持者、合作者、引導者。幼兒通過操作和探索，自己找出了二等分的分法，建立等分的概念。整個過程下來大部分幼兒的積極參與性還是比較高的，有個別兩三個幼兒不喜歡動腦筋探索，在以后應鼓勵幼兒大膽探索，不要太過于拘謹。

大班數學活動教案：學習二等分4

活動目標：

1．嘗試用多種方法將一個物體分成相等的兩份或四份，解決生活中的問題。

2．能大膽介紹自己等分的方法。

3．感知整體與部分的關系。

活動準備：

1．幼兒每人2張圓形紙、剪刀。

2．分組活動材料，每組材料若干份：①糖果若干，小盤若干；②顏料水若干，量杯，不同大小的本子若干；③正方形、圓形、長方形各2個，剪刀等；④補圖游戲材料。

活動過程：

1．能小熊”分蛋糕”的問題導入，激發(fā)幼兒興趣。

師：小熊過生日，準備了一塊圓形蛋糕，小熊把蛋糕分給朋友吃。如果來了兩個朋友，它要怎么分才好呢？如果來了四個朋友，又應該怎么分？請小朋友幫小熊想想辦法吧。

幼兒動手操作，在圓形紙上進行二等分、四等分。

師幼交流：

①一塊圓形蛋糕，平均分給兩個朋友吃，怎么分？分幾份？平均分給四個朋友吃，怎么分？分幾份？

②小朋友剛才是用折疊和分割的方法把一塊圓形的蛋糕平均分成2份和4份，如果是糖果、飲料可以怎么分？

2．幼兒分組活動，嘗試用多種方法將物體二等分、四等分。

①介紹分組操作材料。

分糖果：將一盒糖果平均分給四個小朋友吃，怎么分，分幾份？

分飲料：將一瓶飲料平均分給兩個小朋友喝，怎么分，分幾份？

制作拼圖玩具：分別將2塊正方形、圓形、長廊形的紙進行二等分和四等分，鼓勵幼兒想出不同的等分方法。

補圖游戲：先找出圖形缺少的部分，再把圖形補成整體，并讓幼兒說一說補成的圖形是什么圖形，幾等分后又是什么圖形，有幾份。

②幼兒操作活動，教師重點觀察幼兒能否根據不同的問題采用不同的等分方法。

鼓勵幼兒每一組的內容都要嘗試。

3．分享交流等分的做法：

①你用什么方法、什么工具來分糖果和飲料？分幾份？一樣多嗎？

②你用什么方法將正方形、圓形、長方形進行二等分和四等分？

大班數學活動教案：學習二等分5

一、活動目的：

1、通過活動，讓幼兒學會利用容器將實物分成一樣的兩分。

2、學會用自己的辦法來解決生活中的實際問題。

二、活動準備：

實物：綠豆、果條、面包、小西紅柿、花生、香蕉、餅干、糖、綢帶、德克士票、可樂

工具：塑料刀、剪刀、自制量杯、果凍杯。

三、活動過程：

、以小兔請客引題，激發(fā)幼兒的興趣。

1、律動《開汽車》進場。

2、引導幼兒觀察桌面上的實物，并提出要求：“請把桌上的實物分成一樣多的兩份，你一份，我一份。

、第一次嘗試：二等分各種實物

1、幼兒嘗試操作：將桌上的實物分成一樣多的兩份，并把分好的實物放在各自的盒子里