16 《麻雀》同步練習(xí)（無答案）

16《麻雀》同步練習(xí)（無答案）16麻雀

一、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

老貓靠敏銳的xiùjué()仿佛聞到了什么,迅速爬到niǎocháo()附近，露出尖

利的yáchǐ()。喜鵲面對這個pángrándàwù(),先是dāidāi()地站

了一會兒，隨即便用弱小的shēnqū()拼命yǎnhù()著身后的yòuér(),準(zhǔn)

備用全部的lìliàng()與敵人bódòu()。

二、按要求填空。

1.“拯"是結(jié)構(gòu)的字，用音序查字法查字典，應(yīng)先查音序.再查音節(jié)；用部首查字法查字典，應(yīng)先查部，再查畫。

2.“嘶啞”的讀音是.意思是_________________。像“嘶啞"這樣由兩個相同偏旁的字組成的詞語還有

三、詞語的理解與運用。

1.選詞填空。

激烈強(qiáng)烈熱烈猛烈

(1)今天下午的比賽真是太()了。

(2)風(fēng)()地?fù)u撼著路旁的白樺樹。

(3)一束()的燈光照過來，刺得我睜不開眼睛。

(4)觀眾席上不時爆發(fā)出一陣陣()的掌聲和歡呼聲。

2.在括號里填入合適的詞語，使句子更生動、具體。

(1)我()喚回()的獵狗。

(2)()的小麻雀()地站著，()地拍打著翅膀。

四、按要求完成句子練習(xí)。

1.老麻雀不可能不救小麻雀。(改為反問句)

2.一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。(仿寫比喻句)

3.用“龐大”的不同意思造句。

(1)形容形體大：

(2)形容組織或數(shù)量大：

4.為了保護(hù)群眾的安全，他徒手與歹徒互相搏斗。(用修改符號在原句上修改病句)

五、品讀課文重點句子，完成練習(xí)。

1.我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。

(1)“無可奈何"的近義詞是

(2)“呆呆地”“無可奈何"寫出了小麻雀____________的樣子。

(3)用“無可奈何”造句：

2.突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。

(1)“突然"一詞表明

(2)這句話運用了比喻的修辭手法，這樣寫有什么好處

(3)句中的“飛”字能換成“掉"或“落”字嗎為什么

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

課文作者是國著名作家_________________。課文按照的順序講述了的故事。事情的起因是_________經(jīng)過是___,結(jié)果是

七、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想(拯救挽救)自己的幼兒。它準(zhǔn)備著一場(搏斗搏擊),可是因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。在它看來，獵狗是個多么(龐大巨大)的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。

1.選出合適的詞語，打“√"。

2.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

(1)近義詞：掩護(hù)——()安然——()準(zhǔn)備——()

(2)反義詞：危險——()強(qiáng)大——()緊張——()

3.面對獵狗，老麻雀有什么表現(xiàn)請用“~~~~”在選文中畫出來。

4.用“——"畫出描寫老麻雀臨戰(zhàn)前的緊張姿態(tài)的詞語或短句。

5.選文中所說的“強(qiáng)大的力量”是一種什么力量

6.作者真實地寫出了老麻雀的“怕"和“不怕”,你從中感受到了什么

八、右邊兩幅圖展現(xiàn)的是動物母子間的親密、溫情時刻。看了圖片，你想說點兒什么寫下來。

九、閱讀短文，完成練習(xí)。

野鴨

一天，我在小山上散步，忽然看見一束枯草旁躺著一只野鴨。

起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，藏在那兒的，就用樹枝輕輕地(撥潑)了她一下，想叫她站起來，可是她卻一動不動。我覺得很奇怪，便彎下身仔細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開，一條腿伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋。看見這兩只蛋，我就把這只死鴨提了起來。果然，在她身子底下有一個巢，里面有11只蛋，連同外面的兩只，一共13只。

我把她仔細(xì)地檢查了一遍，在她身上沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或(糟遭)受暴力的跡象。從她身上的各種情形來看，她是被凍死的。我雖然看到的只是些表面現(xiàn)象，但還是毫不遲疑地作出這樣的結(jié)論：她是為了保護(hù)自己的孩子，同那場暴風(fēng)雪進(jìn)行一番殊死的斗爭以后死去的。

我望著這只野鴨，思(諸緒)久久不能平靜。我想，這種深沉的愛，多么感人肺腑啊!

太陽已經(jīng)落山了，我在地上挖了一個小小的坑，把野鴨放進(jìn)去，用泥土把她埋起來，再用手帕把13只蛋包好，向回家的路上走去。

1.選出合適的漢字，打“√"。

2.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。

(1)毫不遲疑：

(2)感人肺腑：

3.短文中用“她”來稱呼野鴨，而不用我們指代動物慣用的“它",有什么特殊的意義

4.“我”最后推斷出野鴨“是為了保護(hù)自己的孩子，同那場暴風(fēng)雪進(jìn)行一番殊死的斗爭以后死去的",從短文中哪些地方可以看出野鴨與暴風(fēng)雪進(jìn)行過斗爭用“~~~~”畫出來。

5.讀短文中畫“——"的句子，說一說“這種深沉的愛”指的是怎樣的愛。

十、下列詞語中，用動物的行為來比喻兒女感恩父母的有(多選)___()

A.相濡以沫B.羊羔跪乳C.烏鴉反哺D.魚貫而出

十一、閱讀下面的材料，如果你是幼狐，你會對母狐說些什么

動物的“母愛"并非一味地“溺愛”。母狐在育崽期，為了幼狐不至于餓死，會不顧自己的性命，去極危險的地方獵取食