第15課《小島》閱讀理解題（含答案）

第15課《小島》閱讀理解題（含答案）

第15課《小島》閱讀理解題

班級：_________姓名：__________

一、課內閱讀

閱讀課文片段，完成練習。

小島（節(jié)選）

①將軍覺得鼻子有些發(fā)酸，就別過臉去，剛好看見那盤小白菜。他怔了一下，走過去端起來，大步走了出去。

②飯?zhí)美?，?zhàn)士們正在吃飯，見將軍進來，都停住了筷子。將軍看了看他們桌子上的罐頭，喉嚨哽了一下，說：“同志們……"停了一下，又說：“孩子們，我給大家分菜，每人一筷子。”

③戰(zhàn)士們怕燙似的馬上躲遠。將軍沒有追過去，也知道自己沒法追。他站在原地，一時不知怎么辦才好。終于，他眼睛一亮，看到了飯桌邊上的一桶湯。他走過去，把手中的菜倒進湯里，而后拿起湯勺，在桶里攪了幾下。隨后，他舀起一勺湯。

④沒有人招呼，戰(zhàn)士們自覺地圍了過來。一勺一勺的菜湯舀到了戰(zhàn)士們的碗里。將軍看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又開始發(fā)酸，本來想說些什么，腦子亂了，只張了張嘴……

⑤清晨，將軍乘快艇離開了小島?；赝u，他看到那片綠色上面，一輪鮮紅的太陽正在升起。

⑥他向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個標準的軍禮。

1．選文中有對將軍的語言、_____________、等細節(jié)的描寫，還稱戰(zhàn)士們?yōu)椤昂⒆觽儭?，突出了他對?zhàn)士們的_________________。

2．選文中“回望小島，他看到那片綠色上面，一輪鮮紅的太陽正在升起。”一句，理解有誤的一項是（）

A．環(huán)境描寫，這樣寫渲染了環(huán)境氣氛。

B．烘托了將軍對守衛(wèi)海島戰(zhàn)士充滿敬意的心理活動。

C．這樣的描寫，為下文作鋪墊，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。

D．主要是將軍佩服島上戰(zhàn)士們的種菜妙招，所以，看著小島上的菜地，舍不得離開。

二、閱讀《我不能忘掉祖國》，完成習題。

1908年，宋慶齡15歲，就考入了佐治亞州梅肯市的威斯里安女子學院。她是一個文靜而又喜歡思考的女孩子，她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學習。

有一天，班里要討論歷史方面的問題，她認真搜集資料，認真思索，做了充分的準備。在討論會上，一位美國學生站起來說，“我認為，歷史的發(fā)展是難以估計的。你們看，那些所謂的文明古國，譬如亞洲的中國，已經被歷史淘汰了，人類的希望在美洲，在我們這里……"

這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學的發(fā)言。那位同學剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡雖然有些激動，但她仍然用柔和的聲調說：“歷史確實是在不斷變化著的，但它永遠屬于億萬大眾。擁有五千年文明的中國，沒有被淘法，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去。總有一天，東方睡獅的吼聲將震驚全世界！因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產，有無數革命志士，為了它的振興正在進行著艱苦卓絕的斗爭！”

教室里響起了熱烈的掌聲，大家交口稱贊：“說得好，有道理！"這些話多么有力量！”

宋慶齡雖然身在國外，但地時時刻刻關心著國內的情況，她常對同學說：“我不能忘掉祖國，我對祖國的未來充滿了希望！"

3．下列詞語用于描述宋慶齡，不恰當的是哪一項（）

A．多愁善感B．義正詞嚴C．樂學善思D．溫文爾雅

4．大家對宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊”的原因最正確的是哪一項（）

A．宋慶齡是一個有才華的中國人。

B．宋慶齡說得好，有道理，說的話很有力量。

C．宋慶齡為討論問題做了充分的準備。

D．宋慶齡雖然有些激動，但個人素質很高。

5．對“擁有五千年文明的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰"理解最正確的是哪一項（）

A．宋慶齡對同學說的一番話感到很氣憤。

B．宋慶齡對祖國愛得深沉。

C．宋慶齡為討論會做了充分的準備。

D．宋慶齡對祖國的未來充滿希望。

6．下列不能作為“沒有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由的是哪一項（）

A．中國有廣闊的土地和勤勞的人民。

B．中國有悠久的歷史和富饒的物產。

C．中國像一頭沉睡的新子，總有一天會醒過來。

D．中國革命者正進行著艱苦卓絕的斗爭。

7．用精練的語言概括文章中關于宋慶齡的兩件事。

8．有人認為，文章的題目可以換成《熱愛祖國的宋慶齡》，你認為好嗎？為什么？

參考答案：

1．動作神態(tài)憐愛2．D

【解析】1．本題主要考查了描寫方法。

從第③自然段“他走過去，把手中的菜倒進湯里，而后拿起湯勺，在桶里攪了幾下。隨后，他舀起一勺湯。"句子的“走、倒進、攪”可知，句子運用了動作描寫的方法；從第④自然段“將軍覺得鼻子有些發(fā)酸"可知，描寫了將軍的神態(tài)。運用了神態(tài)描寫的方法。將軍稱戰(zhàn)士們?yōu)椤昂⒆觽儭?，通過將軍對戰(zhàn)士們稱呼的變化，說明了將軍太熱愛這群可愛的戰(zhàn)士了，他把戰(zhàn)士當成了自己的孩子。

2．考查了文章寫作方法。

D．“那片綠色"指的是菜地，將軍“看到那片綠色上面，一輪鮮紅的太陽正在升起”象征著祖國蒸蒸日上，將軍此時此刻對戰(zhàn)士們充滿了敬佩之情，并不是將軍佩服島上戰(zhàn)士們的種菜妙招而不舍得離開。

故選D。

3．A4．B5．D6．C7．①討論會發(fā)言受稱贊：②身在國外卻心系祖國。8．不好。本文以宋慶齡的話語“我不能忘掉祖國"為題，更有說服力，更能體現宋慶齡熱愛祖國的精神。

【解析】3．本題考查對人物形象的分析和詞語的理解。

A．多愁善感：形容人感情脆弱，容易發(fā)愁或感傷。

B．義正詞嚴：道理正當，措辭嚴肅。

C．樂學善思：喜歡學習、善于思考。

D．溫文爾雅：態(tài)度溫和、舉止文雅?，F也形容做事不大膽潑辣。

結合短文內容和詞義可知，形容文中的宋慶齡可以用：義正詞嚴、樂學善思、溫文爾雅；不恰當的詞是：多愁善感。故選：A。

4．本題考查對短文內容的理解。

結合“大家交口稱贊：‘說得好，有道理！’‘這些話多么有力量！’”可知，對宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊"的原因是：B。

5．本題考查對短文內容的理解。

結合“因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產，有無數革命志士，為了它的振興正在進行著艱苦卓絕的斗爭！”可知，這句話體現了宋慶齡對祖國的未來充滿希望。故選：D。

6．本題考查對短文內容的理解。

結合“擁有五千年文明的中國，沒有被淘法，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去?？傆幸惶?，東方睡獅的吼聲將震驚全世界！因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產，有無數革命志士，為了它的振興正在進行著艱苦卓絕的斗爭！"可知，A、B、D三項正確，C有誤。

7．本題考查對短文內容的概括。

結合“宋慶齡雖然有些激動，但她仍然用柔和的聲調說”“教室里響起了熱烈的掌聲，大家交口稱贊"可知，寫的是宋慶齡在討論會發(fā)言得到