牛郎織女(二) 分層練習(xí)（含答案）

牛郎織女(二)分層練習(xí)（含答案）/讓教學(xué)更有效_________高效備課|語(yǔ)文學(xué)科

11.牛郎織女(二)分層練習(xí)

人文素養(yǎng):反對(duì)壓迫,爭(zhēng)取自由。

語(yǔ)文要素:借助給故事繪制連環(huán)畫(huà)的形式,運(yùn)用抓關(guān)鍵詞的方法,創(chuàng)造性地復(fù)述故事。

一、下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()

A.節(jié)儉(jiǎn)依偎(wèi)富麗堂皇(huáng)

B.衰老(āi)礁石(jiāo)竹筐(kuānɡ)

C.執(zhí)拗(niù)玉簪(zān)珊瑚(shān)

二、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。

1.“天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過(guò)去了。"我想到關(guān)于波浪的四字詞語(yǔ)有：_____、_____。

2.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()

A.北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)內(nèi)部設(shè)計(jì)不僅富麗堂皇，而且富有人性化和便利性。

B.用眼習(xí)慣不好，如看書(shū)的姿勢(shì)不正確、經(jīng)?？词謾C(jī)等，日久天長(zhǎng)就會(huì)影響視

力。

C.小麗和爸爸媽媽相依為命，生活過(guò)得幸福美滿(mǎn)。

三、按要求完成練習(xí)。

她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門(mén)前小溪的水活潑地流過(guò)去，她喜歡；聽(tīng)曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過(guò)樹(shù)林，她喜歡。

1.這句話主要運(yùn)用了__________的修辭手法，是圍繞“__________”一詞來(lái)寫(xiě)的。

2.照樣子，補(bǔ)全下面的句子。

我喜歡校園生活：聽(tīng)同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，我喜歡；______，___________；________，_________________。

四、結(jié)合《牛郎織女》的故事，給下面的情節(jié)排排序，口頭講講這個(gè)故事。

①織女被抓，天河兩隔②初心不改，七夕相會(huì)

③男耕女織，幸福生活④得牛相助，喜結(jié)良緣

正確的順序?yàn)椋?)→()→()→()

五、夢(mèng)夢(mèng)為“初心不改，七夕相會(huì)"配文，按要求完成練習(xí)。

織女因?yàn)槭艿搅隧攨柡Φ膽土P，所以初心不改。王母娘娘拗不過(guò)她，準(zhǔn)她每年的農(nóng)歷七月初七和牛郎見(jiàn)面。每年的這天，成群的喜鵲在天河上邊為他們搭橋。

1.同學(xué)們不理解“頂”的意思，你能選出正確的解釋嗎？()

A.頂撞。B.副詞，最，極。

C.人體或物體的最高最上的部分。D.用頭支承。

2.夢(mèng)夢(mèng)的配文存在一處語(yǔ)病,請(qǐng)你用修改符號(hào)幫她改正過(guò)來(lái)。

六、閱讀短文，完成練習(xí)。

包公審驢

①宋朝的時(shí)候，一個(gè)叫王五的人有一頭驢。一天，他牽著驢馱了木炭到鎮(zhèn)上去賣(mài)。等賣(mài)完木炭回來(lái)，他發(fā)現(xiàn)拴在樹(shù)上的驢變成了一頭毛色難看的瘦驢！王五到處尋找，也沒(méi)找到自己的驢。他又氣又恨，懊惱極了，最后決定告這頭瘦弱的驢。

②包公來(lái)到公堂，開(kāi)始審理案件。王五道：“包大人，這畜生不知來(lái)自何方，竟敢冒名頂替！"驢耷拉著腦袋，一聲不吭。包公了解了案情，讓衙役們把嘴套給驢套上，關(guān)上三天再說(shuō)。衙役們奉命把這頭瘦弱難看的驢關(guān)進(jìn)了空蕩蕩的圈欄。

與此同時(shí)，包公審驢的消息向四面八方傳開(kāi)了，人們都很吃驚，這真是聞所未聞的奇案。到了第三天，包公下令升堂。這次，到庭聽(tīng)審的有好幾百人，他們個(gè)個(gè)都想來(lái)看熱鬧。

③包公命令衙役們把驢牽來(lái)，然后一拍驚堂木，大聲叫道：“把這頭冒名頂替的蠢驢打四十大板！”衙役們紛紛拿起板子痛打驢子，打得驢子又蹦又跳，放聲大叫。最后，包公下令道：“現(xiàn)在把它放了，它愛(ài)上哪兒就上哪兒。"這頭瘦驢三天沒(méi)吃沒(méi)喝，又挨了四十大板，受夠了驚嚇，于是飛奔出了公堂。

④包公讓衙役們和王五跟著那頭驢，跑了整整十五里路，最后跑進(jìn)了某田莊的一戶(hù)人家。當(dāng)然，他們?cè)谀抢镎业搅送跷灞煌底叩哪穷^好驢，也捉住了小偷。

1.閱讀短文，補(bǔ)全包公破案的過(guò)程。

關(guān)驢→→→

2.請(qǐng)你快速閱讀短文，也像包公一樣判一判，在正確的選項(xiàng)后打“√”。

(1)這個(gè)民間故事是按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹?)

(2)包公讓衙役們把驢關(guān)進(jìn)圈欄，是因?yàn)樗眠@頭驢沒(méi)辦法。()

(3)包公審驢時(shí)巧施計(jì)策，破獲奇案，抓住小偷，幫王五找回了自己的好驢。()

3.文文在復(fù)述這個(gè)故事時(shí)，把畫(huà)橫線的句子說(shuō)得非常有趣。請(qǐng)你也發(fā)揮想象，

把畫(huà)波浪線的句子說(shuō)得具體一些，讓同學(xué)們有身臨其境之感。

文文：包公了解了案情，皺著眉頭想了想，把驚堂木一拍，大聲喊道：“來(lái)人！趕緊把嘴套給驢套上！別給它吃，別給它喝，把它嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地關(guān)上三天！到時(shí)我再來(lái)審它。"

我：_________________

____________________________

4.民間故事素來(lái)有很多不可思議的地方，比如王五竟然狀告那頭瘦驢，再比如文中___________，這樣的情節(jié)讀起來(lái)非常有趣。我能給大家分享一個(gè)民間故事，還能寫(xiě)出故事中一個(gè)不可思議的情節(jié)。

民間故事：《____》

不可思議的情節(jié)：_________________

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參考答案

一、C

二、1.示例：波浪滔天洶涌澎湃

2.C

三、1.排比喜歡

2.示例：在美麗的花壇前賞景我喜歡跟同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上愉快地玩耍我喜歡

四、④③①②

五、1.B

2.

六、1.打驢放驢跟驢

2.（1）√（3）√

3.示例：衙役指著那頭好驢問(wèn)王五：“這是你的驢嗎？”王五興奮地喊道：“正是，正是！感謝青天大老爺