整十及整百除以一位數(shù)的口算練習(xí)（教案）-三年級上冊數(shù)學(xué)青島版

整十及整百除以一位數(shù)的口算練習(xí)（教案）三年級上冊數(shù)學(xué)青島版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我很榮幸在這里和大家分享我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。今天我要和大家一起探討的是整十及整百除以一位數(shù)的口算練習(xí)，這是三年級上冊數(shù)學(xué)青島版教材的一部分。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材中第三章第二節(jié)“整十及整百除以一位數(shù)”的內(nèi)容。這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生掌握整十和整百除以一位數(shù)的口算方法，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解整十及整百除以一位數(shù)的口算方法。2.能夠熟練地進(jìn)行整十及整百除以一位數(shù)的口算練習(xí)。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和口算能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握整十及整百除以一位數(shù)的口算方法，能夠獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解并運(yùn)用口算方法進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件，包含整十及整百除以一位數(shù)的口算練習(xí)題目和答案。2.白板和記號筆，用于板書和講解。3.練習(xí)本和筆，供學(xué)生練習(xí)和記錄。五、教學(xué)過程1.引入：通過一個(gè)實(shí)際情景引入本節(jié)課的內(nèi)容。例如：“小明的媽媽買了一袋100個(gè)糖果，她想把這些糖果平均分給小明和他的五個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少個(gè)糖果？”讓學(xué)生思考并回答。2.講解：利用PPT課件，講解整十及整百除以一位數(shù)的口算方法。通過例題演示，讓學(xué)生理解并掌握口算方法。3.練習(xí)：在講解完口算方法后，讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。給出一些整十及整百除以一位數(shù)的題目，讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予反饋和講解。4.小組討論：讓學(xué)生分成小組，互相討論和分享口算方法，互相糾正和補(bǔ)充。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括整十及整百除以一位數(shù)的口算方法，以及一些典型的例題和答案。通過板書，讓學(xué)生直觀地了解口算方法的應(yīng)用。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請完成PPT課件上的練習(xí)題目，包括整十及整百除以一位數(shù)的口算練習(xí)。八、課后反思及拓展延伸課后，我會對課堂教學(xué)進(jìn)行反思，看看是否有需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我也會給學(xué)生提供一些拓展延伸的學(xué)習(xí)資源，讓他們能夠進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。整十及整百除以一位數(shù)的口算方法的講解是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要通過理解并掌握這個(gè)方法，才能夠進(jìn)行正確的計(jì)算。如何讓學(xué)生理解并運(yùn)用口算方法進(jìn)行計(jì)算是一個(gè)難點(diǎn)，需要我在教學(xué)中進(jìn)行詳細(xì)的解釋和示范。另外，練習(xí)題目的設(shè)計(jì)和作業(yè)的布置也是需要重點(diǎn)關(guān)注的，它們是學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容的重要途徑。對于整十及整百除以一位數(shù)的口算方法的講解，我會通過具體的例題來進(jìn)行演示。例如，如果我們要計(jì)算120除以4的結(jié)果，我們可以先將120分解為12個(gè)十，然后再將12個(gè)十除以4，得到3個(gè)十，即30。這樣的口算方法可以幫助學(xué)生將大數(shù)的除法分解為更小的部分，從而簡化計(jì)算過程。在教學(xué)過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)這個(gè)口算方法的運(yùn)用。我會給出一些實(shí)際的題目，讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，并在他們遇到困難時(shí)給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。通過這種方式，我希望能夠讓學(xué)生逐漸理解和掌握這個(gè)口算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。另外，我還會通過小組討論的方式，讓學(xué)生互相交流和分享口算方法。每個(gè)學(xué)生都有自己的理解和思路，通過互相討論，他們可以相互糾正和補(bǔ)充，從而更深入地理解和掌握口算方法。在練習(xí)題目的設(shè)計(jì)上，我會選擇一些具有代表性的題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。這些題目應(yīng)該涵蓋不同的情況和情況，以便學(xué)生能夠全面地理解和應(yīng)用口算方法。同時(shí)，我還會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)增加一些難度，以挑戰(zhàn)他們的思維能力和口算能力。在課后反思及拓展延伸部分，我會對課堂教學(xué)進(jìn)行反思，看看是否有需要改進(jìn)的地方。我會思考如何更好地講解和示范口算方法，如何更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和討論，以及如何更好地設(shè)計(jì)練習(xí)題目和作業(yè)。同時(shí)，我還會給學(xué)生提供一些拓展延伸的學(xué)習(xí)資源，讓他們能夠進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容?？偟膩碚f，本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解和掌握整十及整百除以一位數(shù)的口算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。通過詳細(xì)的講解、示范、練習(xí)和討論，我相信學(xué)生能夠達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。同時(shí)，我也會不斷反思和改進(jìn)我的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解整十及整百除以一位數(shù)的口算課程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)運(yùn)用一些教學(xué)技巧和小竅門能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解口算方法時(shí)，我會盡量使用簡單明了的語言，并注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語言的感染力。我會合理分配時(shí)間。在講解口算方法時(shí)，我會確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和消化新的概念。同時(shí)，我也會留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，及時(shí)給予反饋和講解。另外，我會積極鼓勵(lì)學(xué)生提問。在課堂上，我會鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并給予他們充分的時(shí)間和空間進(jìn)行思考和討論。通過提問，學(xué)生能夠更好地理解和掌握口算方法。我會利用情景導(dǎo)入的方式引起學(xué)生的興趣。例如，我可以通過一個(gè)實(shí)際情景引入課題，如小明媽媽分糖果的情景，讓學(xué)生思考并回答問題。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們更主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中。1.講解口算方法時(shí)，可以增加一些具體的例題和實(shí)際應(yīng)用，以便學(xué)生更好地理解和掌握。2.在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)，可以增加一些小組合作的活動，讓學(xué)生互相交流和分享口算方法，增強(qiáng)合作意識。3.在作業(yè)設(shè)計(jì)中，可以增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和小竅門，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握整十及整百除以一位數(shù)的口算方法。同時(shí)，我會不斷反思和改進(jìn)我的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。課后提升：為了讓學(xué)生更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我為他們準(zhǔn)備了一些豐富的課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了整十及整百除以一位數(shù)的口算方法，并加入了一些實(shí)際應(yīng)用的情景。1.小明有240顆糖果，他想把這些糖果平均分給他的四個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少顆糖果？答案：每個(gè)朋友能分到60顆糖果。2.一箱橙子有180個(gè)，如果把這些橙子平均分成三份，每份有多少個(gè)橙子？答案：每份有60個(gè)橙子。3.媽媽買了一袋360個(gè)餅干，她想把這些餅干平均分給小明和他的三個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少個(gè)餅干？答案：每個(gè)朋友能分到90個(gè)餅干。4.一箱蘋果有240個(gè)，如果把這些蘋果平均分成四份，每份有多少個(gè)蘋果？答案：每份有60個(gè)蘋果。5.小華有500顆星星，他想把這些星星平均分給他的五個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少顆星星？答案：每個(gè)朋友能分到100顆星星。