一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第一單元 十幾減六、五、四、三、二｜蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元十幾減六、五、四、三、二｜蘇教版教案一、教學(xué)內(nèi)容1.十幾減六的計(jì)算方法2.十幾減五的計(jì)算方法3.十幾減四的計(jì)算方法4.十幾減三的計(jì)算方法5.十幾減二的計(jì)算方法二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握十幾減六、五、四、三、二的計(jì)算方法，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：十幾減六、五、四、三、二的計(jì)算方法。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握十幾減四、三、二的計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件。學(xué)具：練習(xí)本、筆、算盤(pán)（可選）。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入教師出示一些實(shí)際情況，如購(gòu)物時(shí)找零、削蘋(píng)果分給朋友等，讓學(xué)生意識(shí)到十幾減六、五、四、三、二的重要性。2.講解計(jì)算方法（1）十幾減六的計(jì)算方法教師通過(guò)示例，講解十幾減六的計(jì)算方法，如126=6，136=7等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)十幾減六的規(guī)律。（2）十幾減五的計(jì)算方法教師同樣通過(guò)示例，講解十幾減五的計(jì)算方法，如125=7，135=8等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)十幾減五的規(guī)律。（3）十幾減四的計(jì)算方法教師通過(guò)示例，講解十幾減四的計(jì)算方法，如124=8，134=9等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)十幾減四的規(guī)律。（4）十幾減三的計(jì)算方法教師通過(guò)示例，講解十幾減三的計(jì)算方法，如123=9，133=10等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)十幾減三的規(guī)律。（5）十幾減二的計(jì)算方法教師通過(guò)示例，講解十幾減二的計(jì)算方法，如122=10，132=11等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)十幾減二的規(guī)律。3.例題講解教師出示一些例題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答，如：（1）156=？（2）175=？（3）184=？（4）193=？（5）202=？4.隨堂練習(xí)教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容如下：十幾減六：126=6，136=7……十幾減五：125=7，135=8……十幾減四：124=8，134=9……十幾減三：123=9，133=10……十幾減二：122=10，132=11……七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：（1）156=？（2）175=？（3）184=？（4）193=？（5）202=？答案：（1）9（2）12（3）14（4）16（5）18八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：教師可以布置一些十幾減六、五、四、三、二的計(jì)算題，讓學(xué)生在家中進(jìn)行練習(xí)，提高運(yùn)算速度。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)找零、分水果等，鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)2.計(jì)算方法的講解與示例3.例題的選取與講解方式4.隨堂練習(xí)的布置與反饋5.板書(shū)設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)潔性與直觀性6.作業(yè)題目的多樣性與層次性7.課后反思的深刻性與拓展延伸的有效性重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)2.計(jì)算方法的講解與示例在計(jì)算方法的講解與示例環(huán)節(jié)，我通過(guò)具體的示例，講解了十幾減六、五、四、三、二的計(jì)算方法，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。在這一過(guò)程中，我注重讓學(xué)生觀察、思考和發(fā)現(xiàn)，而不是簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí)。我相信，通過(guò)自主探索和發(fā)現(xiàn)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握計(jì)算方法。3.例題的選取與講解方式在選取例題時(shí)，我力求涵蓋各種情況和可能性，以便讓學(xué)生在解答過(guò)程中充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在講解方式上，我采用了直觀、生動(dòng)的語(yǔ)言，以及圖形和實(shí)物輔助，使學(xué)生能夠更直觀地理解和解題。我的目標(biāo)是讓學(xué)生在解答例題的過(guò)程中，不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠提高解決問(wèn)題的能力。4.隨堂練習(xí)的布置與反饋在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了一些具有針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。在學(xué)生完成練習(xí)后，我及時(shí)進(jìn)行了反饋，指出了他們的錯(cuò)誤，并給予了正確的指導(dǎo)。我認(rèn)為，通過(guò)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤，加深對(duì)計(jì)算方法的理解和記憶。5.板書(shū)設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)潔性與直觀性6.作業(yè)題目的多樣性與層次性在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了不同難度層次的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這樣既能夠讓學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我認(rèn)為，作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)該既有挑戰(zhàn)性，又能夠讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的位置，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心。7.課后反思的深刻性與拓展延伸的有效性在課后反思環(huán)節(jié)，我深入分析了課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足，并針對(duì)存在的問(wèn)題提出了改進(jìn)措施。我相信，通過(guò)課后反思，我能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，更好地為學(xué)生服務(wù)。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我布置了一些十幾減六、五、四、三、二的計(jì)算題目，讓學(xué)生在家中進(jìn)行練習(xí)，提高運(yùn)算速度。同時(shí)，我還引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)找零、分水果等，鞏固所學(xué)知識(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)充分考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和實(shí)際情況，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，并結(jié)合肢體動(dòng)作，使課堂氛圍更加輕松愉快。在講解計(jì)算方法時(shí)，我盡量保持語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間觀察和思考；在計(jì)算方法的講解與示例環(huán)節(jié)，我邊講解邊演示，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和消化；在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我及時(shí)給予學(xué)生反饋，并給予個(gè)別指導(dǎo)。3.課堂提問(wèn)：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)他們的思考。在講解計(jì)算方法時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的思考過(guò)程，以便發(fā)現(xiàn)他們的困惑并及時(shí)解答。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)展示生活中的實(shí)際情境，如購(gòu)物時(shí)找零、削蘋(píng)果分給朋友等，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性。這樣的情景導(dǎo)入不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。教案反思：1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠直觀地感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性；2.計(jì)算方法的講解與示例，讓學(xué)生在觀察、思考和發(fā)現(xiàn)中理解和掌握計(jì)算方法；3.例題的選取與講解方式，讓學(xué)生在解答過(guò)程中充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力；4.隨堂練習(xí)的布置與反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，加深對(duì)計(jì)算方法的理解和記憶；5.板書(shū)設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)潔性與直觀性，讓學(xué)生清晰地理解計(jì)算方法，提高學(xué)習(xí)效果；6.作業(yè)題目的多樣性與層次性，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)自信心；7.課后反思的深刻性與拓展延伸的有效性，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。然而，我也意識(shí)到自己在課堂提問(wèn)和時(shí)間分配上還有待改進(jìn)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，讓學(xué)生在思考和交流中提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)；同時(shí)，我會(huì)合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。我相信，通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我能夠更好地為學(xué)生服務(wù)，提高他們的數(shù)學(xué)水平。課后提升1.十幾減六的練習(xí)題：（1）156=？（2）166=？（3）176=？（4）1=？（5）196=？2.十幾減五的練習(xí)題：（1）155=？（2）165=？（3）175=？（4）185=？（5）195=？3.十幾減四的練習(xí)題：（1）154=？（2）164=？（3）174=？（4）184=？（5）194=？4.十幾減三的練習(xí)題：（1）153=？（2）163=？（3）173=？（4）183=？（5）193=？5.十幾減二的練習(xí)題：（1）152=？（2）162=？（3）172=？（4）182=？（5）192=？6.綜合應(yīng)用題：（1）小華有20個(gè)蘋(píng)果，分給小明6個(gè)，還剩下幾個(gè)蘋(píng)果？（2）超市購(gòu)物，商品價(jià)格為17元，找回5元，商品實(shí)際價(jià)格是多少？（3）有18個(gè)橘子，小華吃了3個(gè)，還剩下幾個(gè)橘子？（4）小麗有15個(gè)糖果，分給小華7個(gè)，還剩下幾個(gè)糖果？（5）小強(qiáng)有22個(gè)玩具，送給小明8個(gè)，還剩下幾個(gè)玩具？答案：1.十幾減六的答案：（1）9（2）10（3）11（4）12（5）132.十幾減五的答案：（1）10（2）11（3）12（4）13（5）143.十幾減四的答案：（1）11（2）12（3）13（4）14（5）154.十幾減三的答案：（1）12（2）13（3）14（4