任丘市四年級(jí)下學(xué)期6月期末語文試題（圖片版 含答案）

任丘市四年級(jí)下學(xué)期6月期末語文試題（圖片版含答案）任丘市2023~2024學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測

D.有些人見風(fēng)使舵、毫無原則，簡直就是變色龍。

詩人的精神追求：“

,溪上青青草."表達(dá)了詩人對(duì)鄉(xiāng)村生活的

小學(xué)語文四年級(jí)試題

2.下列運(yùn)用作比較的一項(xiàng)是(喜愛。

試卷說明：本試卷共6頁，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘

A,這條長廊有七百多米長，分成二百七十三間。

3.小強(qiáng)因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)上通到困難想放棄時(shí)，你可用這樣的話鼓勵(lì)他：學(xué)

B,如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可見納

習(xí)不怕根底淺，

題號(hào)

積累與運(yùn)用

閱讀與鑒數(shù)

交流與表達(dá)

總分

米有多么小。

4.成語“

”講述的晉代寒門學(xué)子車胤苦讀的故事；成語“

C冰箱里如果使用一種納米涂層，就會(huì)具有殺菌和除臭功能，能夠使蔬菜保鮮期更長，

表現(xiàn)出求學(xué)精神，還體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)師長的尊敬。每當(dāng)有同學(xué)沉迷于玩樂，不想讀書

得分

(五)按要求寫句子.(9分)

學(xué)習(xí)時(shí)，老師總會(huì)用“少年不知勤學(xué)苦，

_________________。"來告誠他。

1.妹妹在花園里跑來跑去，（改為比喻句）

二、閱讀與鑒貨

一、積緊與運(yùn)用

點(diǎn)

（一)課內(nèi)閱讀

(一)看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。(8分)

2.照樣子，把句子寫具體。（注意冒號(hào)的作用）

鐵杵成針

du

te

shenke

例：它要是高興，比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢

靡針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，連老短方

夏天的天氣真熱：

考生所在學(xué)校

的見解

的道理

的山林

磨鐵杵。同之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。

3.仿照例子，嘗試著用詩意的語言來寫寫看到的景色。

1.解釋下列加點(diǎn)的字。(2分)

(1)未成，棄去

棄：」

yongměng

canlan

hoxiao

考生所在班級(jí)

(2)逢老姐方磨鐵杵

方：

的將士

的陽光

的寒風(fēng)

久近天的平縣多么的可夜際實(shí)的風(fēng)民的農(nóng)臺(tái)，的的的

2.試者號(hào)出“太白感其意，還卒業(yè)"這句古文的意思。(2分)

⊙

考生姓名

si

bu

gou

tiandong

心情一起飛翔。

3.“鐵杵成針”的故事后來成為一句俗語

我從中也得到這樣的啟發(fā)：」

(3分)

考場號(hào)

(二)把不正確讀音用“\"劃去.(8分)

夏日的海，好炎

(二)課外閱讀

寓意美好的“危險(xiǎn)”水采

單于(chandan)

污垢(aouhou)著陸(2h6ozhu6)暈車(y0ny0n)

①格子是土生土長的中國水采，采實(shí)成熟后是金黃色或者紅色，看上去非常喜

看守(kankan)

倔強(qiáng)(juéjue)重荷(hehe),應(yīng)和(hehe)

(六)精彩回眸。（根據(jù)積累的知識(shí)填空）(12分)

慶。因?yàn)槭磷拥摹笆?與“事”諧音，所以古人便將許多美好的寓意融入其中。例

知，一對(duì)柿子代表著“事事順意”，一片柿子林代表著“萬事如意”。

號(hào)

(三)選擇合適的字，填入括號(hào)內(nèi)。(6分)

1.春光明媚中，看見桃花自由開放，我就想起杜甫的詩句“

②柿于的品種茶多，約1000多種。從口感上可分為軟柿和脆柿：從色澤上可分

1.【式拭試】擦()（)驗(yàn)（)樣

可愛深紅愛淺紅，"；在冰天雪地中，看見梅花凌寒獨(dú)放，就情不自禁地吟誦起毛澤東的

為紅柿、黃柿、青柿、白柿、烏標(biāo)等：從形狀上又可分為圓柿、長柿、方柿、葫蘆

2.【爭掙睜】()?。?扎

（)眼

詩句“

,猶有花枝俏.”；當(dāng)我看到?jīng)]山遍野都有蜜蜂在辛辛苦苦

柿、牛心柿等。

(四)選擇題(4分)

地勞動(dòng)，就忍不住感嘆“采得百花成密后，

·"我們的生活離不開

③有關(guān)柿子的食用禁忌有很多說法。例如，不能與螃蟹一起吃，不能空度吃…

1.下列句子中加點(diǎn)的詞語用得不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

詩歌，就像艾青所說“詩是人類

這種富意美好的水果，真有危險(xiǎn)嗎？

,詩給人類

_________________。”

A.他每天起早摸黑不知疲倦地工作，是出了名的鐵公雞。

④其實(shí)，這些說法都與柿子中的“單寧"有關(guān)?！皢螌帯睍?huì)讓蛋白質(zhì)失去活性

2.詩中有情，詩人用詩句表達(dá)情感：“洛陽親友如相問，

B.王老師如任勞任怨的老黃牛，“優(yōu)秀教師"的榮譽(yù)稱號(hào)是對(duì)他最好的表衫。

螃蟹內(nèi)富含蛋白質(zhì)，兩者同時(shí)食用，婷蟹肉就會(huì)變得難以消化。這聽起來似乎有些

表達(dá)了詩人對(duì)親友的思念：“不要人夸好顏色，

_________________?！北磉_(dá)了

道理，但是實(shí)際上不同人的消化能力不同，多數(shù)情況下，同時(shí)吃柿子和婷蟹并不至

C.小蜂不但勤奮好學(xué)，還處