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文檔簡介
任丘市四年級下學期6月期末語文試題(圖片版含答案)任丘市2023~2024學年第二學期期末教學質量檢測
D.有些人見風使舵、毫無原則,簡直就是變色龍。
詩人的精神追求:“
,溪上青青草."表達了詩人對鄉(xiāng)村生活的
小學語文四年級試題
2.下列運用作比較的一項是(喜愛。
試卷說明:本試卷共6頁,滿分100分,考試時間90分鐘
A,這條長廊有七百多米長,分成二百七十三間。
3.小強因為基礎知識薄弱,學習上通到困難想放棄時,你可用這樣的話鼓勵他:學
B,如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上,就好像把乒乓球放在地球上,可見納
習不怕根底淺,
題號
積累與運用
閱讀與鑒數(shù)
交流與表達
總分
米有多么小。
4.成語“
”講述的晉代寒門學子車胤苦讀的故事;成語“
C冰箱里如果使用一種納米涂層,就會具有殺菌和除臭功能,能夠使蔬菜保鮮期更長,
表現(xiàn)出求學精神,還體現(xiàn)了學生對師長的尊敬。每當有同學沉迷于玩樂,不想讀書
得分
(五)按要求寫句子.(9分)
學習時,老師總會用“少年不知勤學苦,
_________________。"來告誠他。
1.妹妹在花園里跑來跑去,(改為比喻句)
二、閱讀與鑒貨
一、積緊與運用
點
(一)課內閱讀
(一)看拼音寫詞語,注意書寫規(guī)范、端正、整潔。(8分)
2.照樣子,把句子寫具體。(注意冒號的作用)
鐵杵成針
du
te
shenke
例:它要是高興,比誰都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖子伸出來讓你給它抓癢
靡針溪,在象耳山下。世傳李太白讀書山中,未成,棄去。過是溪,連老短方
夏天的天氣真熱:
考生所在學校
的見解
的道理
的山林
磨鐵杵。同之,曰:“欲作針?!碧赘衅湟?,還卒業(yè)。
3.仿照例子,嘗試著用詩意的語言來寫寫看到的景色。
1.解釋下列加點的字。(2分)
(1)未成,棄去
棄:」
yongměng
canlan
hoxiao
考生所在班級
(2)逢老姐方磨鐵杵
方:
的將士
的陽光
的寒風
久近天的平縣多么的可夜際實的風民的農臺,的的的
2.試者號出“太白感其意,還卒業(yè)"這句古文的意思。(2分)
⊙
考生姓名
si
bu
gou
tiandong
心情一起飛翔。
3.“鐵杵成針”的故事后來成為一句俗語
我從中也得到這樣的啟發(fā):」
(3分)
考場號
(二)把不正確讀音用“\"劃去.(8分)
夏日的海,好炎
(二)課外閱讀
寓意美好的“危險”水采
單于(chandan)
污垢(aouhou)著陸(2h6ozhu6)暈車(y0ny0n)
①格子是土生土長的中國水采,采實成熟后是金黃色或者紅色,看上去非常喜
看守(kankan)
倔強(juéjue)重荷(hehe),應和(hehe)
(六)精彩回眸。(根據(jù)積累的知識填空)(12分)
慶。因為柿子的“柿"與“事”諧音,所以古人便將許多美好的寓意融入其中。例
知,一對柿子代表著“事事順意”,一片柿子林代表著“萬事如意”。
號
(三)選擇合適的字,填入括號內。(6分)
1.春光明媚中,看見桃花自由開放,我就想起杜甫的詩句“
②柿于的品種茶多,約1000多種。從口感上可分為軟柿和脆柿:從色澤上可分
1.【式拭試】擦()()驗()樣
可愛深紅愛淺紅,";在冰天雪地中,看見梅花凌寒獨放,就情不自禁地吟誦起毛澤東的
為紅柿、黃柿、青柿、白柿、烏標等:從形狀上又可分為圓柿、長柿、方柿、葫蘆
2.【爭掙睜】()?。?扎
()眼
詩句“
,猶有花枝俏.”;當我看到沒山遍野都有蜜蜂在辛辛苦苦
柿、牛心柿等。
(四)選擇題(4分)
地勞動,就忍不住感嘆“采得百花成密后,
·"我們的生活離不開
③有關柿子的食用禁忌有很多說法。例如,不能與螃蟹一起吃,不能空度吃…
1.下列句子中加點的詞語用得不恰當?shù)囊豁検?
詩歌,就像艾青所說“詩是人類
這種富意美好的水果,真有危險嗎?
,詩給人類
_________________?!?/p>
A.他每天起早摸黑不知疲倦地工作,是出了名的鐵公雞。
④其實,這些說法都與柿子中的“單寧"有關。“單寧”會讓蛋白質失去活性
2.詩中有情,詩人用詩句表達情感:“洛陽親友如相問,
B.王老師如任勞任怨的老黃牛,“優(yōu)秀教師"的榮譽稱號是對他最好的表衫。
螃蟹內富含蛋白質,兩者同時食用,婷蟹肉就會變得難以消化。這聽起來似乎有些
表達了詩人對親友的思念:“不要人夸好顏色,
_________________。”表達了
道理,但是實際上不同人的消化能力不同,多數(shù)情況下,同時吃柿子和婷蟹并不至
C.小蜂不但勤奮好學,還處
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