任丘市四年級下學期6月期末語文試題(圖片版 含答案)_第1頁
任丘市四年級下學期6月期末語文試題(圖片版 含答案)_第2頁
任丘市四年級下學期6月期末語文試題(圖片版 含答案)_第3頁
任丘市四年級下學期6月期末語文試題(圖片版 含答案)_第4頁
任丘市四年級下學期6月期末語文試題(圖片版 含答案)_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

任丘市四年級下學期6月期末語文試題(圖片版含答案)任丘市2023~2024學年第二學期期末教學質量檢測

D.有些人見風使舵、毫無原則,簡直就是變色龍。

詩人的精神追求:“

,溪上青青草."表達了詩人對鄉(xiāng)村生活的

小學語文四年級試題

2.下列運用作比較的一項是(喜愛。

試卷說明:本試卷共6頁,滿分100分,考試時間90分鐘

A,這條長廊有七百多米長,分成二百七十三間。

3.小強因為基礎知識薄弱,學習上通到困難想放棄時,你可用這樣的話鼓勵他:學

B,如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上,就好像把乒乓球放在地球上,可見納

習不怕根底淺,

題號

積累與運用

閱讀與鑒數(shù)

交流與表達

總分

米有多么小。

4.成語“

”講述的晉代寒門學子車胤苦讀的故事;成語“

C冰箱里如果使用一種納米涂層,就會具有殺菌和除臭功能,能夠使蔬菜保鮮期更長,

表現(xiàn)出求學精神,還體現(xiàn)了學生對師長的尊敬。每當有同學沉迷于玩樂,不想讀書

得分

(五)按要求寫句子.(9分)

學習時,老師總會用“少年不知勤學苦,

_________________。"來告誠他。

1.妹妹在花園里跑來跑去,(改為比喻句)

二、閱讀與鑒貨

一、積緊與運用

(一)課內閱讀

(一)看拼音寫詞語,注意書寫規(guī)范、端正、整潔。(8分)

2.照樣子,把句子寫具體。(注意冒號的作用)

鐵杵成針

du

te

shenke

例:它要是高興,比誰都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖子伸出來讓你給它抓癢

靡針溪,在象耳山下。世傳李太白讀書山中,未成,棄去。過是溪,連老短方

夏天的天氣真熱:

考生所在學校

的見解

的道理

的山林

磨鐵杵。同之,曰:“欲作針?!碧赘衅湟?,還卒業(yè)。

3.仿照例子,嘗試著用詩意的語言來寫寫看到的景色。

1.解釋下列加點的字。(2分)

(1)未成,棄去

棄:」

yongměng

canlan

hoxiao

考生所在班級

(2)逢老姐方磨鐵杵

方:

的將士

的陽光

的寒風

久近天的平縣多么的可夜際實的風民的農臺,的的的

2.試者號出“太白感其意,還卒業(yè)"這句古文的意思。(2分)

考生姓名

si

bu

gou

tiandong

心情一起飛翔。

3.“鐵杵成針”的故事后來成為一句俗語

我從中也得到這樣的啟發(fā):」

(3分)

考場號

(二)把不正確讀音用“\"劃去.(8分)

夏日的海,好炎

(二)課外閱讀

寓意美好的“危險”水采

單于(chandan)

污垢(aouhou)著陸(2h6ozhu6)暈車(y0ny0n)

①格子是土生土長的中國水采,采實成熟后是金黃色或者紅色,看上去非常喜

看守(kankan)

倔強(juéjue)重荷(hehe),應和(hehe)

(六)精彩回眸。(根據(jù)積累的知識填空)(12分)

慶。因為柿子的“柿"與“事”諧音,所以古人便將許多美好的寓意融入其中。例

知,一對柿子代表著“事事順意”,一片柿子林代表著“萬事如意”。

(三)選擇合適的字,填入括號內。(6分)

1.春光明媚中,看見桃花自由開放,我就想起杜甫的詩句“

②柿于的品種茶多,約1000多種。從口感上可分為軟柿和脆柿:從色澤上可分

1.【式拭試】擦()()驗()樣

可愛深紅愛淺紅,";在冰天雪地中,看見梅花凌寒獨放,就情不自禁地吟誦起毛澤東的

為紅柿、黃柿、青柿、白柿、烏標等:從形狀上又可分為圓柿、長柿、方柿、葫蘆

2.【爭掙睜】()?。?扎

()眼

詩句“

,猶有花枝俏.”;當我看到沒山遍野都有蜜蜂在辛辛苦苦

柿、牛心柿等。

(四)選擇題(4分)

地勞動,就忍不住感嘆“采得百花成密后,

·"我們的生活離不開

③有關柿子的食用禁忌有很多說法。例如,不能與螃蟹一起吃,不能空度吃…

1.下列句子中加點的詞語用得不恰當?shù)囊豁検?

詩歌,就像艾青所說“詩是人類

這種富意美好的水果,真有危險嗎?

,詩給人類

_________________?!?/p>

A.他每天起早摸黑不知疲倦地工作,是出了名的鐵公雞。

④其實,這些說法都與柿子中的“單寧"有關。“單寧”會讓蛋白質失去活性

2.詩中有情,詩人用詩句表達情感:“洛陽親友如相問,

B.王老師如任勞任怨的老黃牛,“優(yōu)秀教師"的榮譽稱號是對他最好的表衫。

螃蟹內富含蛋白質,兩者同時食用,婷蟹肉就會變得難以消化。這聽起來似乎有些

表達了詩人對親友的思念:“不要人夸好顏色,

_________________。”表達了

道理,但是實際上不同人的消化能力不同,多數(shù)情況下,同時吃柿子和婷蟹并不至

C.小蜂不但勤奮好學,還處

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論