管理信息化信息技術(shù)信息技術(shù)第一冊上教學(xué)案泰山版

{管理信息化信息技術(shù)}信息技術(shù)第一冊上教學(xué)案泰山版義務(wù)教育山東省小學(xué)信息技術(shù)第一冊（上）教案(泰山版)武城縣李家戶中心小學(xué)張小鳳2013年9月教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識技能，使學(xué)生具有獲取信息，處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)，工作和生活，打下必要的基礎(chǔ)。二、教材分析一年級上冊信息技術(shù)教材以三、四年級學(xué)生為對象，根據(jù)學(xué)生年齡特點，教材以建立學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要目的，通過繪畫、游戲等形式引導(dǎo)學(xué)生初識計算機(jī)、學(xué)習(xí)使用鼠標(biāo)鍵盤的基本操作。教材共安排有三個教學(xué)單元：計算機(jī)樂園，計算機(jī)繪畫，與鍵盤握握手。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)（一）知識和技能1、初步了解電腦組成和電腦操作基本概念，了解操作安全常識。2、學(xué)習(xí)開關(guān)機(jī)，認(rèn)識桌面，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)和鍵盤的操作方法。3、培養(yǎng)學(xué)生基本的計算機(jī)操作能力，利用計算機(jī)進(jìn)行創(chuàng)作表達(dá)的能力。1（二）過程和方法4、通過“玩中學(xué)”的方式，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的正確操作方法。5、以主題繪畫的形式，利用“金山畫王”等軟件提供的繪圖工具進(jìn)行基本的繪畫練習(xí)。6、學(xué)習(xí)鍵盤的基本操作方法，在練習(xí)中提高指法的熟練程度。（三）情感態(tài)度價值觀7、在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生計算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。8、通過課堂學(xué)習(xí)與學(xué)生的實際生活體驗，讓學(xué)生了解計算機(jī)在生活中的作用，感受計算機(jī)與生活聯(lián)系的緊密程度。9、養(yǎng)成正確使用電腦的良好習(xí)慣。四、學(xué)習(xí)方法的建議1、貫徹玩中學(xué)的原則，采用游戲的教學(xué)方式，讓學(xué)生在游戲的學(xué)習(xí)中完成對技能的掌握。2、與其他學(xué)科相互融合，繪畫部分、指法練習(xí)部分采用部分學(xué)生熟知的其他學(xué)科內(nèi)容。3、在任務(wù)驅(qū)動下，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，廣泛展開討論交流，發(fā)揮團(tuán)隊作用。4、采用競賽等活動激發(fā)學(xué)生比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)積極性。5、家校作好聯(lián)系與配合，在生活中提高學(xué)生的操作技能。五、學(xué)期學(xué)習(xí)評價的設(shè)計1、評價采用等級制，依次為A、B、C、D。22、評價方式用教師評價、學(xué)生個人評價與小組評價相結(jié)合的方式。3、學(xué)生學(xué)業(yè)成績構(gòu)成：由平時成績與學(xué)期末綜合考查成績構(gòu)成。其中平時成績所占比例為70%，內(nèi)容以學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、課內(nèi)練習(xí)情況、課上組內(nèi)參與、活躍度等方面為主，期末綜合考查主要檢測學(xué)生本學(xué)期知識技能綜合掌握情況，占30%。4、評價關(guān)注學(xué)生后續(xù)、全程發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)提升和成長為目的。六、教學(xué)資源的安排1、計算機(jī)基本硬件2、鼠標(biāo)練習(xí)小游戲3、兒童繪圖工具軟件：金山畫王、Windows畫圖4、指法練習(xí)軟件：金山打字七、教學(xué)進(jìn)度課周單時備教學(xué)內(nèi)容目的要求次元安注排11、移動鼠標(biāo)1、了解生活中電腦的用途，計玩游戲掌握鼠標(biāo)的正確握法和電腦8課算至12、單擊鼠標(biāo)的開機(jī)、關(guān)機(jī)操作。時機(jī)4玩游戲2、掌握鼠標(biāo)的基本操作——樂33、拖拽鼠標(biāo)單擊，培養(yǎng)觀察能力。園玩游戲3、熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作4、游戲大本——單擊，培養(yǎng)想像能力及營對事物的描述、表達(dá)能力。4、掌握鼠標(biāo)的基本操作——單擊、雙擊與拖曳，培養(yǎng)觀察能力和反應(yīng)能力。5、初識畫王1、了解電腦繪畫工具，掌握6、用卡通拼金山畫王的啟動方法和主要圖組成部分，掌握如何使用畫7、用畫筆繪板工具。畫2、了解仙女棒、濾鏡和變形8、給圖著色工具的基本用途，掌握它們計59、仙女散花的基本使用方法。14算至210、制作卡3、了解彩色背景和動畫圖庫課機(jī)11片的組成，掌握彩色背景的插時繪11、創(chuàng)作連入和動畫調(diào)整的方法。畫環(huán)畫4、了解紙樣的基本形式，掌握不同樣式紙樣之間的轉(zhuǎn)換方法。5、了解構(gòu)圖的基本要領(lǐng)，能夠繪制出比較美觀、協(xié)調(diào)、4大方的電腦畫。12、基準(zhǔn)健1、了解鍵盤的布局，掌握鍵位練習(xí)盤的基本鍵位、擊鍵姿勢和13、鍵盤指指法。與2、明確各鍵手指分工，掌握法練習(xí)鍵1214、雙檔字鍵盤指法。8課盤至3符鍵練習(xí)3、掌握雙檔字符鍵的使用方時握1515、鍵盤綜法，學(xué)會數(shù)字、符號的輸入。握4、熟練字母、數(shù)字及符號的合練習(xí)手輸入，熟練掌握Shift鍵、CapsLock鍵、退格鍵及空格鍵的操作。5第一單元計算機(jī)樂園一、單元概述本單元是整個教材的引入篇，旨在使學(xué)生感受信息及信息傳播、交流的方式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，實現(xiàn)“在玩中學(xué)”的教學(xué)意境——在娛樂中增長知識、掌握技能（鼠標(biāo)操作），為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、教學(xué)目標(biāo)通過本單元教學(xué)使學(xué)生初步了解電腦在生活中的作用、電腦的結(jié)構(gòu)組成和電腦操作中的基本概念，了解電腦操作中的安全常識，教育學(xué)生養(yǎng)成正確使用電腦的良好習(xí)慣。正確掌握電腦的開關(guān)機(jī)操作及鼠標(biāo)的基本操作（移動、單擊、雙擊、拖動等）；通過規(guī)章教育，使學(xué)生了解在操作計算機(jī)方面有關(guān)安全的常識，教育學(xué)生養(yǎng)成正確使用計算機(jī)的良好習(xí)慣；使學(xué)生感受信息交流、人機(jī)交互的意義。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生間互助合作團(tuán)隊意識。三、重點和難點1、重點：掌握正確的電腦開機(jī)和關(guān)機(jī)順序，能熟練地進(jìn)行鼠標(biāo)的基本操作；把養(yǎng)成教育及安全教育滲透到學(xué)科教學(xué)中；努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣2、難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的電腦安全操作習(xí)慣，熟練運用鼠標(biāo)四、教學(xué)方法4以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，使用教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以計算機(jī)作為意義建構(gòu)的工具，通過動手實踐、探索、交流，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能，促進(jìn)行為養(yǎng)成。5課題1、移動鼠標(biāo)玩游戲課時安排1課時教1、知識目標(biāo)：了解電腦在生活中的應(yīng)用，掌握鼠標(biāo)的正確握法和電腦開關(guān)機(jī)操作方法，學(xué)目能正確移動鼠標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生初步了解Windows桌面組成，掌握安全用電的基本常識。標(biāo)2、技能目標(biāo)：熟練正確抓握鼠標(biāo)，掌握鼠標(biāo)的基本操作——能夠正確進(jìn)行電腦開機(jī)和關(guān)機(jī)。3、情感目標(biāo)：通過對電腦的初步接觸激發(fā)學(xué)生動手操作的欲望和興趣。“寓教于樂”，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。重（一）教學(xué)重點：點難掌握鼠標(biāo)的移動操作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，正確進(jìn)行電腦開機(jī)和關(guān)機(jī)。點（二）難點：熟練進(jìn)行鼠標(biāo)移動操作，掌握正確的開關(guān)機(jī)順序。知1、電腦基本結(jié)構(gòu)。識點2、電腦的開機(jī)方法。3、桌面和圖標(biāo)。4、鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)和握法：鼠標(biāo)通常有兩鍵（2D）或三鍵（3D）；右手食指進(jìn)行左鍵操作，中指進(jìn)行右鍵操作，大拇指、無名指和小拇指輕握鼠標(biāo)兩側(cè)。5、鼠標(biāo)的移動——游戲操作。6、開機(jī)及開機(jī)畫面結(jié)構(gòu)：正確開機(jī)順序為先開顯示器等外部設(shè)備，然后打開計算機(jī)主機(jī)。7、關(guān)機(jī)順序：開始—關(guān)機(jī)（或ALT+F4）。板書設(shè)計5教學(xué) 1、遷移導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。方法 2、采用“任務(wù)驅(qū)動”“組合作”學(xué)習(xí)方式教 一、談話導(dǎo)入新課。與 1、新學(xué)年咱們增加了一門新課，就是我們手中的《信息技學(xué) 術(shù)》，大家喜歡這門課嗎？以后將由我和大家共同學(xué)習(xí)。以前有活 誰接觸過計算機(jī)？（家里有、見過別人用）。（根據(jù)情況調(diào)整一動 下機(jī)位，找出小組長）。主要用來做什么？（學(xué)生回答，教師補設(shè) 充，超市付款、醫(yī)院、銀行、車站）。下面我們就來認(rèn)識計算機(jī)。計 二、學(xué)會開機(jī)、認(rèn)識桌面。每個同學(xué)面前正對著的像電視一樣的就是顯示器，下面的是主機(jī)。有的同學(xué)已經(jīng)開機(jī)了，誰來告訴大家怎樣開機(jī)？（找學(xué)生說，教師總結(jié)）屏幕上顯示的整個區(qū)域就是桌面。桌面包括桌布、圖標(biāo)（計算機(jī)程序在桌面上的名稱，運行程序）、開始按鈕（也可以進(jìn)入程序）和任務(wù)欄（運行后的程序，其名稱以按鈕形式出現(xiàn)）。三、認(rèn)識鼠標(biāo)及握法。大家看到桌面上有一個小游戲，想不想玩？可是我們怎樣控制計算機(jī)呢？（找學(xué)生說）用鼠標(biāo)（左鍵、右鍵、翻頁滾輪）。正確握法：把鼠標(biāo)放在光滑的平面上，用右手掌心握住鼠標(biāo)，食指輕輕放在鼠標(biāo)器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標(biāo)器的右鍵上，大姆指、無名指和小指輕輕握住鼠標(biāo)的兩側(cè)。（教師說學(xué)生具體操作感受）四、移動鼠標(biāo)玩游戲6大家動動鼠標(biāo)來看一看，屏幕上的指針有什么反應(yīng)？移動鼠標(biāo)就是不需要擊鍵，只改變鼠標(biāo)指針在桌面上的位置。那么怎樣啟動游戲程序呢？雙擊桌面上的圖標(biāo)即可，雙擊就是快速按鼠標(biāo)左鍵兩次。簡單介紹游戲的玩法（彈小貓，記分）。操作熟練的同學(xué)玩第二個游戲（飛行拯救，練習(xí)精細(xì)動作）（靈活掌握時間，大約留出十分鐘）五、你知道嗎？教材第6頁鼠標(biāo)的由來。六、課堂小結(jié)。教后反思課題2、單擊鼠標(biāo)玩游戲課時安排1課時教1、知識目標(biāo)：認(rèn)識計算機(jī)的基本組成，掌握鼠標(biāo)的基本操作—單擊，學(xué)會運用鼠標(biāo)移學(xué)目動圖塊。標(biāo)2、技能目標(biāo)：掌握單擊操作，熟悉游戲的步驟和技巧，能夠使用單擊準(zhǔn)確、迅速完成游戲。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生端正認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的操作習(xí)慣，提高學(xué)生觀察力。7重（一）重點點掌握鼠標(biāo)左鍵單擊操作，區(qū)分右鍵與左鍵單擊，通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生興趣。難點（二）難點：熟練鼠標(biāo)右鍵單擊操作指法，解決學(xué)生鼠標(biāo)左右鍵操作容易混淆、單擊鼠標(biāo)出現(xiàn)移動狀態(tài)的問題。知1、游戲啟動方法。識點2、學(xué)會“打飛碟”游戲操作方法。3、單擊的含義（左鍵單擊與右鍵單擊）。4、單擊訓(xùn)練游戲的基本技巧。板書設(shè)計教學(xué)1、遷移導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。方法2、采用“任務(wù)驅(qū)動”“組合作”學(xué)習(xí)方式教一、談話導(dǎo)入新課與電腦很聰明，可是怎樣才能讓它聽懂人們的指令呢？通過鼠標(biāo)，學(xué)讓人們與電腦之間有了非常方便的互動。活二、認(rèn)識計算機(jī)各部分的名稱，知道每一部分的作用。計算機(jī)動主要是由顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)等幾個部分組成的，它可設(shè)以幫助人們做很多事情。計三、單擊：1、單擊，就是用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開。這個操作通常可以用來選中某個對象或執(zhí)行某個操作。2、學(xué)習(xí)單擊的方法及作用。學(xué)生明確后進(jìn)行單擊練習(xí)，學(xué)習(xí)8練習(xí)的過程中，注意進(jìn)行指導(dǎo)。注意學(xué)習(xí)的操作方法四、大顯身手:1、打開計時游戲“打鼴鼠”，檢驗一下你操作鼠標(biāo)的水平。2、說一說開機(jī)和關(guān)機(jī)的順序。五、課堂小結(jié)六、總結(jié)質(zhì)疑，多元評價。1、通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還有哪些不明白的地方？2、學(xué)生質(zhì)疑。3、教師或?qū)W生解疑。4、說一說這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？學(xué)生評價與教師評價相結(jié)合。5、填寫評價表格。教后反思課題3、拖拽鼠標(biāo)玩游戲課時安排1課時9教1、知識目標(biāo)：掌握游戲的啟動、拼接等操作方法，獨立完成多個圖形的拼接游戲活動。學(xué)目2、技能目標(biāo)：熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作—拖拽，進(jìn)一步鞏固移動鼠標(biāo)操作。標(biāo)3、情感目標(biāo)：通過游戲的鼠標(biāo)操作，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力；增強(qiáng)對鼠標(biāo)拖拽操作的感性認(rèn)識。重（一）重點點指導(dǎo)學(xué)生熟練運用鼠標(biāo)拖拽完成游戲操作，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。難點（二）難點：正確掌握鼠標(biāo)操作，拖拽中保持穩(wěn)定操作。知1、鼠標(biāo)拖拽。識點2、游戲啟動方法。3、兩個游戲的使用。4、游戲使用技巧。板書設(shè)計教學(xué)1、遷移導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。方法2、采用“任務(wù)驅(qū)動”“組合作”學(xué)習(xí)方式教一、談話導(dǎo)入新課與在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們對鼠標(biāo)單擊操作越來越熟練了，學(xué)在鼠標(biāo)還有哪些作用呢？今天就來使用鼠標(biāo)進(jìn)行拖拽的練習(xí)?；疃?fù)習(xí)鼠標(biāo)的單擊和雙擊操作。動三、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的拖拽：鼠標(biāo)拖拽：先將鼠標(biāo)指針移動到選定對象，按下左鍵不要設(shè)松開，通過移動鼠標(biāo)將對象拖拽到預(yù)定位置，然后松開左鍵。10計鼠標(biāo)拖拽可以將對象由一個地方移動到另一個地方。學(xué)習(xí)進(jìn)行圖標(biāo)的拖拽練習(xí)。四、利用拖拽鼠標(biāo)所學(xué)的本領(lǐng)，玩游戲，進(jìn)行鼠標(biāo)拖拽練習(xí)。五、大顯身手：測測你的能力，打開“拉力板”游戲，單擊你想要拼的圖形就可以玩了。觀察：教材第13頁第2時題，學(xué)習(xí)做得對不對。六、說說這節(jié)課你學(xué)到了什么。七、課堂小結(jié)。1、學(xué)習(xí)拖拽鼠標(biāo)的方法，知道拖拽鼠標(biāo)的作用。2、鞏固鼠標(biāo)的操作知識。3、使學(xué)生能夠比較熟練地操作鼠標(biāo)。教后反思課題4、游戲大本營課時安排1課時11教1、知識目標(biāo)：熟練進(jìn)行鼠標(biāo)移動操作，掌握鼠標(biāo)雙擊、右擊與拖拽概念；掌握三個游學(xué)目戲的使用方法，并獨立完成游戲。標(biāo)2、技能目標(biāo)：在熟練進(jìn)行單擊操作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握雙擊與拖拽的綜合性練習(xí)。3、情感目標(biāo)：提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的觀察能力和反應(yīng)能力。重學(xué)習(xí)重點：點根據(jù)三個鼠標(biāo)操作游戲?qū)W會鼠標(biāo)雙擊、右擊和拖拽，完成鼠標(biāo)操作的綜合練習(xí)。難點學(xué)習(xí)難點：快速掌握游戲方法，靈活運用雙擊、右擊和拖拽進(jìn)行紙牌游戲操作。知1、雙擊含義：連續(xù)快速按鼠標(biāo)左鍵兩次。識點2、三個游戲的啟動和使用。3、認(rèn)識雙擊捕捉。板書設(shè)計教學(xué)1、遷移導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。方法2、采用“任務(wù)驅(qū)動”“組合作”學(xué)習(xí)方式教一、談話導(dǎo)入新課與二、學(xué)習(xí)捉蝴蝶的游戲。指導(dǎo)學(xué)生游戲的方法，然后讓學(xué)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。活三、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的右擊。首先讓學(xué)生明確鼠標(biāo)右擊的概念。動鼠標(biāo)右擊，是指用中指單擊鼠標(biāo)右鍵。右擊后，屏幕彈出快捷設(shè)菜單，供進(jìn)一步選擇操作。計指導(dǎo)學(xué)生通過鼠標(biāo)的右擊打開文件。12四、有趣的創(chuàng)作。(1)學(xué)習(xí)拼圖游戲。通過拼圖游戲練習(xí)學(xué)生的單擊和移動操作。單可以選中對象，然后移動到合適的位置。就可以完成拼圖。(2)翻牌學(xué)加減法。一共18張卡片，翻開兩張一樣的，會在下面出來4個答案，選擇一個正確的答案，右邊的方格就會變紅，繼續(xù)翻牌選擇答案，直到9個方格全部變紅。通過這個游戲即鍛煉了學(xué)生的鼠標(biāo)操作，又發(fā)展了學(xué)生的智力。五、學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)。六、課堂小結(jié)。教后反思第二單元計算機(jī)繪畫一、教材分析：本單元安排計算機(jī)繪畫內(nèi)容的目的，就是為了進(jìn)一步13激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生操作計算機(jī)的技能及學(xué)科整合能力。鑒于目前計算機(jī)繪畫軟件的實際及學(xué)生年齡段特點，教材選擇了“金山畫王2004”（簡稱“金山畫王”）作為教學(xué)軟件。該軟件以形象卡通粘貼為主，繪畫難度低，容易被學(xué)生接受和掌握，容易激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)校實際選擇Windows操作系統(tǒng)自帶的圖畫軟件或其他繪圖軟件（如PhotoShop）。二、教學(xué)目標(biāo)：通過本單元的教學(xué)了解繪畫軟件的基本操作方法，使學(xué)生在完成繪畫的同時進(jìn)一步熟練掌握鼠標(biāo)操作，學(xué)會利用軟件中提供的繪圖工具及顏料進(jìn)行基本的構(gòu)圖、配色，能設(shè)計出相對完整的、比較綜合的繪畫作品。提高鼠標(biāo)操作的熟練程度。通過本單元教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力和良好的審美觀，激發(fā)學(xué)生互助、互學(xué)、充分交流合作的習(xí)慣。三、重點和難點：1、重點：學(xué)會使用繪圖軟件，獨立完成有創(chuàng)意的電腦繪畫作品，提高鼠標(biāo)操作水平。2、難點：培養(yǎng)學(xué)生自主探究、主動學(xué)習(xí)、富于想象、勇于創(chuàng)新的精神。四、教學(xué)方法：14采取“任務(wù)驅(qū)動”或“學(xué)科整合”，教學(xué)中可以與其他學(xué)科的教學(xué)和學(xué)校課外相關(guān)活動等結(jié)合起來。如：在制作計算機(jī)繪畫作品時可選用美術(shù)課作品，可組織科普展覽、美術(shù)比賽、班級或?qū)W校宣傳等，充分展示學(xué)生設(shè)計制作的計算機(jī)繪畫作品。15課題5、初識畫王課時安排1課時教1、知識目標(biāo)：初步掌握金山畫王2004的啟動、作用方法及主要組成部分，熟悉金山畫學(xué)目王的的主界面和背景的組成，能夠進(jìn)行背景設(shè)置和保存。標(biāo)2、技能目標(biāo)：能正確啟動和退出金山畫王。3、情感目標(biāo)：寓教于樂，教學(xué)中滲透美育教育，使學(xué)生逐步感知電腦在繪畫中的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦作畫的興趣，激發(fā)美術(shù)創(chuàng)作潛能，增強(qiáng)學(xué)生的審美觀。重點1、重點：正確啟動和關(guān)閉金山畫王2004。難點2、難點：掌握金山畫王2004的主要組成部分，正確插入背景圖。知1、金山畫王的啟動及主界面。識點2、金山畫王常用按鈕的使用方法。3、掌握金山畫王背景的設(shè)置及保存。板書設(shè)計教學(xué)方法以“任務(wù)驅(qū)動”與“學(xué)科整合”為主，結(jié)合講解、演示、練習(xí)、作品展示等多種教學(xué)方法。14教 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入教學(xué)與 教師利用多媒體教學(xué)手段（課件、網(wǎng)絡(luò)信息交互平臺）將學(xué) 幾幅作品展示給全體學(xué)生，引出本課內(nèi)容?；?二、自主探究，合作交流動 1、啟動金山畫王設(shè) A、學(xué)生自己試一試，說一說有你是怎樣進(jìn)入金山畫王的計 B、師生共同歸納操作步驟：開始---程序---金山畫王---金山畫王筆或雙擊桌面上的“金山畫王”的快捷方式圖標(biāo)2、借助語音提示功能，探究操作界面的組成做一做：移動鼠標(biāo)到某個工具上，停留學(xué)生秒鐘，聽到什么了？師簡述：你只要移動鼠標(biāo)指向某個工具，就能聽到這個工具的名稱，再試一試你一定能掌握各種工具的使用方法的。說一說：你認(rèn)識了哪些工具？師生歸納：界面主要分成三大部分：工具箱切換按鈕區(qū)、工具箱和調(diào)色板。3、工具箱的使用工具箱切換按鈕和工具箱是配合使用的，按動相應(yīng)的切換鈕，系統(tǒng)就會彈出相應(yīng)的工具箱，我們就可以從中選取需要的工具了。教師演示：介紹各按鈕和用法和特點，重點講解繪圖工具。三、學(xué)生上機(jī)練一練利用繪畫工具自由創(chuàng)作。15四、展示優(yōu)秀作品演示優(yōu)秀小作品，說一說自己的畫法。五、課堂小結(jié)。教后反思課題6、用卡通拼圖課時安排1課時教學(xué) 1、知識目標(biāo)：了解角色圖庫的基本類型，掌握插入和調(diào)整卡通圖片和動畫的基本步驟目標(biāo) 方法。2、技能目標(biāo)：能熟練操作圖庫工具箱，在適當(dāng)位置插入和調(diào)整卡通圖片，能夠利用角色圖庫完成主題較為完整的作品。3、情感目標(biāo)：學(xué)會用卡通畫表達(dá)自己的意圖和情感。重點 （一）重點：能打開圖庫工具箱，插入卡通圖片，并初步學(xué)會對卡通圖片進(jìn)行大小、位難點 置、形狀的調(diào)整；加強(qiáng)學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。（二）難點：熟練完成卡通動畫的插入與調(diào)整，通過卡通圖片或動畫表達(dá)一定的主題。16知識 1、角色圖庫的分類。點2、角色圖庫工具箱的打開方式。3、圖庫工具箱的面板組成及功能。4、卡通圖片動畫的插入步驟。5、卡通圖片動畫的大小、形狀和位置的調(diào)整。板書設(shè)計教學(xué)以“任務(wù)驅(qū)動”與“學(xué)科整合”為主，結(jié)合講解、演示、練習(xí)、作品展示等多種教學(xué)方法。方法教 一、情境導(dǎo)入與 中華古詩文源遠(yuǎn)流長，你會背什么詩呢？（齊背誦兩首學(xué)活

詩）。你們會不會背誦古詩《詠鵝》？（背誦詠鵝）。大家會不會唱這首詩呢？（播放《詠鵝》音樂兩遍，大家一起跟唱。）動

大家唱得真好。今天老師給大家?guī)砹艘环P(guān)于白鵝的圖設(shè)計

畫，(出示做好的圖片)，在一個美麗的小湖邊，住著鵝媽媽和她的寶寶，她們經(jīng)常在小湖里游水、嬉戲，你看現(xiàn)在她們正竊竊私語，水中倒映著她們美麗的身影，天上、水里、岸邊還有好多可愛的小動物。這幅圖漂亮不漂亮？想不想畫這些可愛的小動物？今天我們就來學(xué)習(xí)第6課，用卡通拼圖。要想畫出這么漂亮的圖畫，就要認(rèn)真聽課，老師最喜歡認(rèn)真聽課的好孩子了。二、自主探究，學(xué)習(xí)新知17師（演示）：首先運行金山畫王，插入一幅有清水的背景。背景選好了，我們先來畫白鵝媽媽，要用到角色按鈕，大家試著找一找，然后插入一只白鵝，注意分類及與插入背景的區(qū)別（單擊與拖動），利用“調(diào)整”按鈕調(diào)整好大小跟位置，看誰做得最快。學(xué)生活動：選擇背景并插入一只白鵝。師：白鵝媽媽畫好了，然后我們再來畫鵝寶寶，同樣的方法再插入一只白鵝并調(diào)整，可是她們怎樣對著臉說話呢？還有清清的湖水里白鵝的倒影怎么畫呢？倒影是同樣清晰呢還是比較模糊？大家試著用一用別的“調(diào)整”按鈕。學(xué)生活動：插入并水平翻轉(zhuǎn)白鵝、畫出倒影。師：白鵝大家都畫好了，美麗的小湖邊只有白鵝是不是太孤單了？那就畫一些別的小動物陪它們一塊玩耍吧。我們的圖庫中還有動畫圖片呢，大家快找找吧！學(xué)生活動：插入卡通圖片。展示兩幅作品。三、大顯身手，鞏固練習(xí)任選下面一個主題，創(chuàng)作一幅作品，然后給大家講一講。（1）一首詩或者一句詩：《春曉》《古朗月行》《小池》等。（2）太空、海底世界等（3）故事：龜兔賽跑、動物運動會等展示至少兩幅學(xué)生作品，自己講一講畫的什么，然后找同學(xué)進(jìn)行簡單評價、打分。四、這節(jié)課你都學(xué)到了什么？找至少兩位學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。18教后反思課題7、用畫筆繪畫課時安排1課時教1、知識目標(biāo)：了解金山畫王的繪圖、配色方法，掌握用金山畫王繪畫的一般步驟，初學(xué)目步了解畫板工具的使用。標(biāo)2、技能目標(biāo)：使用畫板工具完成簡單的電腦繪畫，能夠?qū)ぞ哌M(jìn)行簡單設(shè)置。3、情感目標(biāo)：學(xué)會使用畫筆工具表達(dá)自己的意圖和情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。重（一）重點：點難知道電腦繪畫的一般步驟，學(xué)會使用畫板工具進(jìn)行繪畫，并能對工具進(jìn)行簡單設(shè)置。點（二）難點：熟練運用畫筆工具的基本特性設(shè)置完成繪畫。知1、理解詩意，構(gòu)思繪畫意境。識點2、選擇調(diào)整鉛筆特性（線條、色彩、粗細(xì)），正確繪制圖形。3、使用幾何畫板工具完成《老鼠斗雞》。板書設(shè)計教學(xué)方法以“任務(wù)驅(qū)動”與“學(xué)科整合”為主，結(jié)合講解、演示、練習(xí)、作品展示等多種教學(xué)方法。19一、出示幾幅用畫筆畫的圖畫，讓學(xué)生欣賞，導(dǎo)入新課。二、調(diào)出畫筆。(1)單擊“畫板”按鈕。(2)單擊“畫筆”按鈕。(3)選擇“畫筆”。金山畫王默認(rèn)的畫筆是鉛筆。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種不同的畫筆。教三、畫筆的調(diào)整。與(1)顏色選擇。通過演示，使學(xué)生掌握顏色的調(diào)整方法。學(xué)(2)筆頭粗細(xì)的調(diào)整?；钸呇菔具呏v解筆頭粗細(xì)的調(diào)整方法。動(3)學(xué)生進(jìn)行調(diào)整練習(xí)。設(shè)四、學(xué)生用畫筆進(jìn)行繪畫練習(xí)。計學(xué)生繪畫過程中，教師及時解決學(xué)生繪畫中存在的問題。特別是一些普遍存在的問題要重點講解。五、展示自己的作品。六、教材第30頁大顯身手。學(xué)生進(jìn)行繪畫比賽。七、課堂小結(jié)。20教后反思課題8、給圖著色課時安排1課時教1、知識目標(biāo)：掌握著色工具的基本用法，了解著色工具面板中每個著色工具的基本特性，學(xué)目合理選擇配色完成圖形區(qū)域著色。標(biāo)2、技能目標(biāo)：能夠使用“檔案管理”按鈕打開和保存圖片，學(xué)會使用著色工具對圖形進(jìn)行各種形式的著色。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生審美觀念，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)審美觀。重（一）重點點正確打開和保存圖片文件，靈活使用不同的著色工具對圖形合理配色。難點（二）難點：正確使用配色工具，合理搭配顏色，體現(xiàn)作品的最佳效果。知1、使用“檔案管理”打開圖片。識點2、金山畫王的著色工具打開方法。3、認(rèn)識掌握幾種著色工具的作用。4、作品的配色選擇。板書設(shè)計21教學(xué)以“任務(wù)驅(qū)動”與“學(xué)科整合”為主，結(jié)合講解、演示、練習(xí)、作品展示等多種教學(xué)方法。方法(一)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)打開已保存的圖，看這幅圖有何缺點。導(dǎo)入到著色。(二)新知園：1、著色工具的選擇學(xué)生嘗試。(指導(dǎo)學(xué)生著色工具的打開方法，然后讓學(xué)生練習(xí))2、通過用“著色”工具著色，教授著色工具欄的使用方法。(邊教講解邊演示)與練習(xí)（可穿插進(jìn)行）。學(xué)3、學(xué)習(xí)各種不同的著色方法活自由練習(xí)，嘗試不同著色工具，體會效果。動(三)大顯身手設(shè)指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作《小兔子摘蘋果》圖計(四)聰明驛站嘗試吸管與魔術(shù)棒，學(xué)習(xí)使用“吸色”工具進(jìn)行繪畫。(五)你知道嗎美術(shù)知識，顏色的冷暖，有必要講一下(六)學(xué)生自由繪畫。然后展示自己的作品。(七)課堂小結(jié)。22教后反思課題9、仙女散花課時安排1課時教1、知識目標(biāo)：掌握金山畫王中仙女袋的組成及使用方法；學(xué)會在圖片中添加文字。學(xué)目2、技能目標(biāo)：使用圖庫、背景正確使用金山畫王的特效繪畫工具中仙女棒；能夠輸入標(biāo)文字并對文字進(jìn)行簡單設(shè)置。3、情感目標(biāo)：豐富學(xué)生的想象力，培養(yǎng)審美能力。重1、重點：點難掌握仙女袋的三種樣式圖片的選擇、組畫；通過觀察、想象、思考組出意境一致、協(xié)調(diào)點合理的圖畫，提高學(xué)生的想象能力、情感表達(dá)能力。2、難點：使用鍵盤選擇中文輸入方法，正確輸入和調(diào)整文字。知1、金山畫王仙女袋使用方法。識點2、仙女袋三種圖片的插入方法。3、中文輸入法的調(diào)用（建議采取鍵盤調(diào)用）以及文字輸入調(diào)整。4、創(chuàng)作《夏日海邊風(fēng)情》。板書設(shè)計23教學(xué)以“任務(wù)驅(qū)動”與“學(xué)科整合”為主，結(jié)合講解、演示、練習(xí)、作品展示等多種教學(xué)方法。方法(一)導(dǎo)入：與 通過欣賞例圖，導(dǎo)入新課學(xué)活動設(shè)計

(二)學(xué)習(xí)“新知園”1、打開“仙女袋”的方法(1)單擊“畫板”按鈕。(2)單擊“仙女袋”按鈕。(3)選擇合適類型的“仙女袋”(4)選擇具體的圖片。(5)學(xué)生練習(xí)打開“仙女袋”。2、學(xué)習(xí)圖片的插入方法。學(xué)生嘗試。3、展示自己的作品。(三)大顯身手1、創(chuàng)作，為最后一課鋪墊，可復(fù)習(xí)前面內(nèi)容。學(xué)生根據(jù)自己的喜好，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，作品完成后進(jìn)行展示、交流。2、“文字”工具的使用。指導(dǎo)學(xué)生在自己的作品中插入文字。(四)聰明驛站指導(dǎo)學(xué)生了解金山畫王中音樂盒的使用方法。24(五)你知道嗎介紹MIDI知識(六)課堂小結(jié)。教后反思課題10、制作卡片課時安排1課時教1、知識目標(biāo)：了解紙樣、畫框的基本形式，掌握紙樣相框的添加方法。學(xué)目2、技能目標(biāo)：利用工具為自己的繪畫作品添加紙樣和相框。標(biāo)3、情感目標(biāo)：通過本課趣味活動整合美術(shù)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生通過親自動手操作來裝點美化生活的愿望，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的熱情。重(一）重點：點難掌握卡片制作，包括添加紙樣及鑲嵌相框兩種方法。點（二）難點:對繪畫作品的包裝加工。知1、紙樣和相框的種類。識點2、紙樣和相框工具箱組成和操作方法。3、為作品添加紙樣和相框。25板書設(shè)計教學(xué)以“任務(wù)驅(qū)動”與“學(xué)科整合”為主，結(jié)合講解、演示、練習(xí)、作品展示等多種教學(xué)方法。方法(一)導(dǎo)入：欣賞卡片與 通過欣賞幾幅課前制作好的卡片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，導(dǎo)入新課。(二)新知園：活 演示方法動設(shè)計

打開“檔案管理”對話框。1、單擊“紙樣”按鈕。2、選中要放紙樣的畫檔。3、單擊選用的紙樣。4、單擊“加紙樣”按鈕，就可以為作品加上紙樣。5、學(xué)生練習(xí)6、展示學(xué)生的作品。(三)大顯身手1、創(chuàng)作自己喜歡的卡片。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相框工具的使用(四)聰明驛站圖層，解釋(五)你知道嗎相框(六)課堂小結(jié)。26教后反思課題11、放飛理想課時安排1課時教學(xué) 1、知識目標(biāo)：綜合本單元繪畫知識和技巧，確定繪畫主題創(chuàng)作出自己的故事連環(huán)畫。目2、技能目標(biāo)：能夠根據(jù)電腦畫的繪制原則，充分利用所學(xué)知識，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力設(shè)計出完整、協(xié)調(diào)、具有一定主題的電腦故事連環(huán)畫。3、情感目標(biāo)：對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)修養(yǎng)和美學(xué)修養(yǎng)的教育；有意識地引導(dǎo)學(xué)生利用電腦繪畫作品表達(dá)愛國主義、遵紀(jì)守法情感，關(guān)注新聞時事，崇尚科學(xué)，愛護(hù)環(huán)境等主題的作品，實現(xiàn)美育、德育和信息技術(shù)教育的有效整合。重 （一）重點點難 利用“檔案管理”導(dǎo)入外部圖片，獨立構(gòu)思完成寓言故事連環(huán)畫。點（二）難點:寓言故事連環(huán)畫的主題構(gòu)思與畫面修飾。27知1、外部圖片的選擇和導(dǎo)入。識點2、構(gòu)圖、配色的基本方法。3、電腦故事連環(huán)畫的制作要領(lǐng)。4、故事連環(huán)畫情景的構(gòu)思與組畫。板書設(shè)計教學(xué)方法以“任務(wù)驅(qū)動”與“學(xué)科整合”為主，結(jié)合講解、演示、練習(xí)、等多種教學(xué)方法。教一、談話導(dǎo)入新課。與欣賞教材中《龜兔賽跑》連環(huán)畫。講一講《龜兔賽跑》的學(xué)故事?；疃W(xué)生進(jìn)行連環(huán)畫的創(chuàng)作。指導(dǎo)學(xué)生要先確定主題，然動后發(fā)揮想像，創(chuàng)作故事連環(huán)畫。設(shè)三、學(xué)習(xí)外部圖片的輸入方法。計四、學(xué)生自由進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)。學(xué)生創(chuàng)作的過程中教師及時進(jìn)行指導(dǎo)和講解。五、學(xué)生創(chuàng)作完成以后進(jìn)行展覽和講評。比一比誰的故事最形象，最精彩。六、大顯身手創(chuàng)作《刻舟求劍》寓言故事連環(huán)畫。七、聰明驛站(1)學(xué)習(xí)金山畫王中圖片的輸出方法。28(2)了解“暗房”的愛貓撲.愛生活。八、你知道嗎了解圖片的不同格式。九、課堂小結(jié)。教后反思第三單元與鍵盤握握手一、教材分析：鍵盤是計算機(jī)基本的輸入設(shè)備，也是人機(jī)交互的基本工具，鍵盤操作在計算機(jī)應(yīng)用中具有重要作用。本單元從認(rèn)識鍵盤開始，從鍵盤指法入手，使學(xué)生逐步掌握鍵盤的組成及操作，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，對學(xué)生進(jìn)行有效的行為養(yǎng)成教育。二、教學(xué)目標(biāo)：了解鍵盤的結(jié)構(gòu)組成及指法規(guī)則，掌握幾個常用控制鍵的使用方法；熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿和擊鍵習(xí)慣。通過教學(xué)提高學(xué)生打字的速度和準(zhǔn)確率，能夠利用打字練習(xí)軟件進(jìn)行初步盲29打操作；通過打字訓(xùn)練軟件和游戲讓學(xué)生體驗打字的樂趣，促進(jìn)學(xué)生間的合作交流意識。三、重點和難點：1、重點：熟練掌握鍵盤上字母鍵、符號鍵及數(shù)字鍵的鍵盤操作指法。2、難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿和擊鍵習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生間的合作交流意識。四、教學(xué)方法：本單元采取輔助教學(xué)法，即利用指法練習(xí)軟件CAL進(jìn)行指法教學(xué)與指法操作訓(xùn)練；利用比賽、打字游戲等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)打字的興趣，檢驗學(xué)生操作水平。30課題12、基準(zhǔn)鍵位練習(xí)課時安排1課時教1、知識目標(biāo)：了解鍵盤布局結(jié)構(gòu)，掌握鍵盤基準(zhǔn)鍵位分布。學(xué)目2、技能目標(biāo)：正確掌握擊鍵的姿勢和指法，掌握空格鍵的使用方法，養(yǎng)成兩手擊鍵操標(biāo)作的良好習(xí)慣。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。重1、重點：點難明確鍵盤的布局結(jié)構(gòu)和鍵位，正確掌握的擊鍵姿勢和指法。能夠比較熟練的完成基準(zhǔn)鍵點位的操作。2、難點：掌握正確的擊鍵方法。知1、了解鍵盤布局。識點2、掌握鍵盤的基準(zhǔn)鍵位。3、基準(zhǔn)鍵位上的手指分工。4、擊鍵指法。5、擊鍵的正確姿勢。6、鍵位練習(xí)操作。板書設(shè)計教學(xué)方法以“任務(wù)驅(qū)動”與“學(xué)科整合”為主，結(jié)合講解、演示、練習(xí)、等多種教學(xué)方法。29教與一、導(dǎo)入學(xué)有同學(xué)們問老師：怎樣才能像老師那樣雙手自如地使用鍵盤輸入字符呢？其實，并不難，要熟練地使用鍵盤一要有正確活的指法，二是要刻苦練習(xí)(板書課題：指法)。指法是一種擊鍵、動按鍵的手指動作規(guī)范，正確熟練的使用鍵盤必須要遵循指法規(guī)設(shè)則。計二、新授1．“金山打字”的使用1）進(jìn)入：雙擊“金山打字”圖標(biāo)進(jìn)入2）基本操作：a．使用鍵盤的方向鍵控制箭頭移動來選擇項目b.按空格或回車進(jìn)入項目3）退出：控制箭頭移到“結(jié)束”選項，按回車或空格就可以退出。[練一練]學(xué)生每人練習(xí)一遍進(jìn)入和退出。2．打字姿勢進(jìn)入“金山打字”的第一個選項“打字姿勢”，要求學(xué)生按照圖片和文字姿勢，端正自己的姿勢，教師巡視檢查。3．基準(zhǔn)鍵位進(jìn)入“指法練習(xí)”的第二個選項“指法入門”，按照圖示將雙手放在基準(zhǔn)鍵位上（先將左右食指分別放在F和J上，其它手分30別依次排開，大拇指都輕輕放在空格鍵上），教師巡視檢查（也可以讓做對的學(xué)生協(xié)助檢查）。三、小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了哪些鍵；學(xué)會打字的正確姿勢，認(rèn)識了基準(zhǔn)健，收獲很大哦，繼續(xù)努力我們就能正確熟練的使用鍵盤了。教后反思課題13、鍵盤指法練習(xí)課時安排1課時教學(xué) 1、知識目標(biāo)：了解鍵盤常用鍵位的組成，掌握三排字母鍵手指分工。目2、技能目標(biāo)：能夠啟動指法訓(xùn)練程序初步完成指法操練，通過指法訓(xùn)練熟悉鍵盤的鍵位分布，正確進(jìn)行三排字母鍵的指法練習(xí)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生主動參與打字訓(xùn)練的興趣。重1、重點：點難掌握正確姿勢，明確手指分工，熟悉鍵位分布，利用打字訓(xùn)練軟件提高學(xué)生指法操作的點正確率。2、難點：按正確的擊鍵方法完成打字操作。31知識 1、掌握手指分工。點2、擊鍵要領(lǐng)。3、鍵位課程2至10練習(xí)。板書設(shè)計教學(xué)以“任務(wù)驅(qū)動”與“學(xué)科整合”為主，結(jié)合講解、演示、練習(xí)、等多種教學(xué)方法。方法教 一、導(dǎo)入。與 1、由手偶“米老鼠”提出問題：我要寫信給好朋友，可是我學(xué) 卻找不到字母，只好用一根手指一個字一個字地去打，好慢?。』?/p>

我真想提高打字速度。動設(shè)

2、學(xué)生說一說“米老鼠”打字慢的原因。3、教師總結(jié)：是因為它對鍵盤不熟，沒有按照正確的指法計

去打字。4、出示課題：練習(xí)鍵盤指法二、新授。1、課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤分布。2、課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤指法。3、學(xué)生進(jìn)入“金山打字通”進(jìn)行初步練習(xí)。表揚打得好的學(xué)生。發(fā)小獎品。4、搶答競賽。由教師報鍵，學(xué)生搶答出對應(yīng)的指法。給搶答正確的學(xué)生發(fā)小獎品。325、教師進(jìn)行盲打，提出疑問：為什么老師打得快？學(xué)生思考。教師總結(jié)：按照手指分工，每敲完一個鍵后，手指應(yīng)迅速回到基本鍵的位置。三、放松操。帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。四、練習(xí)。1、布置練習(xí)任務(wù)：做好放松操，我們要來比一比，看誰是今