湖南省長沙市寧鄉(xiāng)縣第四高級中學(xué)2021年高三語文聯(lián)考試卷含解析

湖南省長沙市寧鄉(xiāng)縣第四高級中學(xué)2021年高三語文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面文章，完成13～16題。①曾幾何時，談到國產(chǎn)手機(jī)，就意味著低端，同質(zhì)化，沒有創(chuàng)新，價格低廉，劣質(zhì)，山寨……如果現(xiàn)在你還這樣想，那么只能證明你孤陋寡聞了。國產(chǎn)品牌手機(jī)同樣可以靠創(chuàng)新，贏得贊譽(yù)與市場。②近日，一場接一場的手機(jī)產(chǎn)品發(fā)布會令公眾目不瑕接。在各品牌使出渾身解（xiè）數(shù)搶占市場之時，新晉國產(chǎn)手機(jī)廠商——takee（鈦客）另辟蹊（xī）徑，在視覺顯示等方面做起文章，研發(fā)世界上第一款移動設(shè)備集成的智能全息技術(shù)產(chǎn)品——“全息手機(jī)（takeel）”。③全息手機(jī)憑借其出色的性能與“全息顯示、隔空觸控、人眼追蹤”三項技術(shù)革新，榮獲2015美國“CES創(chuàng)新獎”（全球最高水平的消費電子展）。此消息一經(jīng)發(fā)布，不脛而走。這不僅引起市場觀注，而且也讓人看到全息技術(shù)的未來。④全息技術(shù)是利用干涉和衍（yǎn）射原理，記錄并再現(xiàn)物體真實的三維圖像技術(shù)。其再造出來的立體影像有利于珍貴藝術(shù)品資料的保存和收藏。拍攝時每一點都記錄在全息片的任何一點上，全息照片的景物立體感強(qiáng)，形象逼真。⑤全息手機(jī)實現(xiàn)了全息立體視覺效果。其采用個人數(shù)字全息技術(shù)，通過追蹤人眼視覺位置，基于全息圖像數(shù)據(jù)模（mú）型，根據(jù)人眼的視覺位置，計算出實際的全息圖像。在通過特殊的指向性顯示屏幕將左右眼的立體圖像精準(zhǔn)投射到視網(wǎng)膜中，從而使人感到身臨其境，產(chǎn)生與實際環(huán)境幾乎完全一樣的全息立體視覺效果。用戶在不需要任何輔助工具的情況下，可直截觀看3D視頻，并且可以得到極好的立體視覺體驗。⑥全息立體效果有別于普通3D效果。3D顯示技術(shù)只是一種虛擬的立體成像技術(shù)，觀察方式是固定面觀測的，而全息成像是帶有真實維度的成像技術(shù)，可以從多個角度觀察。3D顯示技術(shù)在多角度觀測的畫面是一樣的，而全息立體效果在多角度觀測的畫面不一樣，更為逼真。不同于裸眼3D的單一視角，全息成像意味著在攝像頭捕捉人眼的范圍內(nèi)，各個角度看屏幕都是全息顯示效果，配合視網(wǎng)膜分辨率的高清3D顯示，接近現(xiàn)實觀察體驗。⑦全息手機(jī)還實現(xiàn)了人手可以在空氣中以三維的方式與手機(jī)交互，即空中觸控操作。在玩“水果忍者”游戲時，一個360度立體可見的西瓜被拋向空中，無需觸碰屏幕，在空中便可通過手勢“切西瓜”。這意味著，在未來的全息游戲中，玩家將借助空中互動技術(shù)，在全息立體的劇情中，更為真實地感受游戲情節(jié)。⑧全息技術(shù)在三個層面實現(xiàn)突破：其一，從任何一個角度，都可以獲得符合人眼習(xí)慣的全息影像；其二，人手可以在空氣中與信息終端交互，無需直接觸摸；其三，信息終端的攝像頭可以立體拍攝，獲得自然空間任何真實物體的全面立體影像。長遠(yuǎn)看來，這將促使各類信息產(chǎn)品的升級，并在諸多行業(yè)產(chǎn)生連鎖反應(yīng)。以網(wǎng)絡(luò)購物為例，在移動終端上，用戶只需要手指翻轉(zhuǎn)就可以看到任何角度的商品細(xì)節(jié)，徹底實現(xiàn)“網(wǎng)上檢索——網(wǎng)上傳輸商品全息信息、場景模擬體驗——線上支付購買”的全線上消費。⑨實際上，隨著第一代全息手機(jī)的推出，全息終端產(chǎn)品如車載移動導(dǎo)航、家庭電視、全息投影、戶外廣告顯示等都將陸續(xù)推向市場。其中涉及到的企業(yè)數(shù)量眾多，僅A股上市公司就多達(dá)10多家。如果將全息技術(shù)在游戲、教育、軍事、電子商務(wù)、醫(yī)療等行業(yè)的應(yīng)用包括在內(nèi)，則涉及到數(shù)十個行業(yè)，上百家上市公司。數(shù)千家企業(yè)。⑩中國手機(jī)企業(yè)越來越懂得創(chuàng)新的重要性，更懂得如何去創(chuàng)新，也更懂得如何在自己擅長的領(lǐng)域去創(chuàng)造自己的優(yōu)勢，搶占自己的市場。雖然全息技術(shù)的應(yīng)用處于剛剛起步階段，產(chǎn)業(yè)鏈尚不完善，資源同樣欠缺，信息終端僅能提供少量全息應(yīng)用，但全息技術(shù)是未來的發(fā)展潮流，值得所有人期待。（取材于《經(jīng)濟(jì)日報·全息技術(shù)助手機(jī)廠商突圍》有改動）鏈接材料1來自美國的最新消息：中國創(chuàng)造的全球首款takee1全息手機(jī)榮獲2015美國CES創(chuàng)新大獎，成為全球僅有兩家獲獎企業(yè)之一（另一家是韓國三星）。藉此，手機(jī)產(chǎn)業(yè)“中國創(chuàng)造”登上世界舞臺，標(biāo)志著國產(chǎn)手機(jī)領(lǐng)域的創(chuàng)造能力獲得國際認(rèn)可。鏈接材料2美國消費電子展，全稱為“美國拉斯維加斯國際消費類電子產(chǎn)品展覽會”。英文名為ConsumerElectronicsShow，所以一般簡稱為CES。該電子展歷史悠久，是世界最大的消費類電子展。近年來，電腦、通訊及消費電子產(chǎn)業(yè)整合之趨勢日益明顯，各種新式3C整合產(chǎn)品均以CES為試金石。該展成為批發(fā)商、連鎖零售商、開發(fā)商及有關(guān)廠商等世界級買家采購的理想場所。也是中國電子業(yè)廠商開拓美國乃至美國周邊國家市場，了解國際最新電子行業(yè)趨勢，掌握電子行業(yè)最新動態(tài)的最佳管道。

（選自《環(huán)球網(wǎng)科技》）13.根據(jù)文意，下列加點字注音和字形都正確的一項是（3分）A.模（mú）型

目不瑕接

B.衍（yǎn）射

不脛而走C.渾身解數(shù)（xiè）

觀注

D.另辟蹊（xī）徑

直截14.結(jié)合文意，下列對“全息手機(jī)”的理解不正確的一項是（3分）A.全息手機(jī)（takee1）是世界首款移動設(shè)備集成的智能全息技術(shù)產(chǎn)品。B.全息手機(jī)在全息顯示、隔空觸控、人眼追蹤三個方面進(jìn)行技術(shù)革新。C.全息手機(jī)可產(chǎn)生與實際環(huán)境完全一樣的視覺效果。D.全息手機(jī)實現(xiàn)了人手在空氣中以三維方式與手機(jī)進(jìn)行交互的觸控操作。15.下列對文章及鏈接材料的內(nèi)容，理解和分析正確的兩項是（4分）A.我國手機(jī)榮獲“CES創(chuàng)新獎”標(biāo)志著國產(chǎn)品牌手機(jī)已靠創(chuàng)新，擺脫了低端、劣質(zhì)、低廉困境，贏得國際認(rèn)可。B.全息手機(jī)（takee1）的發(fā)布促使各類信息產(chǎn)品的升級，并在諸多行業(yè)產(chǎn)生了連鎖反應(yīng)。C.未來我們可以在移動終端上，通過手指翻轉(zhuǎn)查看商品細(xì)節(jié)，徹底實現(xiàn)全線上消費。D.手機(jī)企業(yè)只要掌握了全息技術(shù)，就能在未來的終端產(chǎn)品市場競爭中立于不敗之地。E.中國電子業(yè)廠商可通過“CES”了解國際最新電子行業(yè)趨勢，掌握電子行業(yè)最新動態(tài)。16.根據(jù)文章及鏈接材料內(nèi)容，概括全息手機(jī)（takee1）成功的原因。（4分）參考答案：13.B（3分）。解析：A.模（mó）型

目不暇接

C.關(guān)注

D.直接14.C（3分）。原文第⑤節(jié)為“產(chǎn)生與實際環(huán)境幾乎完全一樣的全息立體視覺效果?！?5.CE（4分）。解析：A項無中生有，根據(jù)第①節(jié)內(nèi)容可知，我國手機(jī)產(chǎn)業(yè)只是得到贊譽(yù)認(rèn)可，并未擺脫現(xiàn)狀；B項偷換概念，第⑧節(jié)“這將促使各類……連鎖反應(yīng)?！敝?，“這”指代“全息技術(shù)在三個層面實現(xiàn)突破”，不是“全息手機(jī)”；D項理解絕對，根據(jù)文意可知，立于不敗之地的原因是多方面的，并不僅限于技術(shù)的掌握和運用。16.（4分）答案要點：①思維創(chuàng)新（另辟蹊徑，在視覺顯示等方面做起文章）；②技術(shù)革新（全息顯示、隔空觸控、人眼追蹤）；③質(zhì)量上乘（全息手機(jī)憑借其出色的性能）；④營銷造勢（美國消費電子展——CES獲獎造勢）?！疚难晕膮⒖甲g文】余若水先生，名增遠(yuǎn)，是明朝崇禎癸未年的進(jìn)士。他的兄長余武貞先生，名煌，是天啟乙丑年廷試的第一名，擔(dān)任翰林院修撰。余若水初出做官，便得到淮安寶應(yīng)知縣一職。當(dāng)時，東平伯劉澤清率兵駐守淮安，強(qiáng)令知縣向他行屬下之禮。若水不服從，到任剛一個月，就辭職回家了。丙戌年，清兵渡過長江，余武貞先生走到東橋跳江自殺。余若水悲傷國家滅亡，痛惜兄長過早地死去，望著江水放聲哭泣，立下重誓不再北渡，從此就不在城市中現(xiàn)身。余若水雖然是進(jìn)士出身，但家中非常貧困，住在三間破舊的房子里，房子不能遮風(fēng)蔽雨，鳥鼠不時出入。他在房子旁邊租了二畝田地，親自帶領(lǐng)家人耕種來養(yǎng)家，經(jīng)常到斷糧的地步，妻子兒女安然自樂，沒有怨恨的神色。官吏們敬重他的節(jié)義，就一起去慰問他，也極少有人能見到他，（或：他也很少出現(xiàn)）有的人就在門外行禮后離開。紹興守道沈靜瀾，是他同年中進(jìn)士的朋友，依仗交情深厚，殷勤拜訪，余若水稱生病推辭。沈靜瀾就假托探病徑直入內(nèi)，進(jìn)了門就看到余若水躺在一張胡床上，胡床破爛不堪，床邊有一張無腿的小桌，桌子四角用破瓦支撐著。聽到朋友進(jìn)來，想起身跳墻逃走。沈靜瀾已經(jīng)預(yù)先考慮到這點，就邀請同年中進(jìn)士的四五個人和他一起去的?？匆娪嗳羲畯拇采掀鹕硪幼撸麄兙鸵积R上前攔住他，對他說：“若水！人生在世應(yīng)該有朋友和親戚，你為什么如此（決絕地）逃避呢？”若水說：“我并非隱居避世而自命清高的人，只是自己覺得福分淺薄，不能與世人融洽相處，姑且一個人按照自身的方式安然生活，長久地做一個農(nóng)夫到死，就很滿足了。現(xiàn)在你們?nèi)绱孙@耀地來拜訪我，還要盛禮款待我，這會讓別人認(rèn)為我避名是為了求取名望，不是我的愿望?！迸笥褌兌枷囟Ｋ麎m灰滿面地坐在墻角，朋友們環(huán)視屋內(nèi)，屋內(nèi)有一個甑放在土臺上，飯還沒有蒸熟；衣架上散亂地放著破舊的衣裙，其他的便什么也沒有了。朋友們帶著酒和器具，拿出來倒上酒，他勉強(qiáng)喝了兩杯，硬勸他喝，他也不再舉杯。朋友們談及當(dāng)世之事，他低著頭好像什么也沒有聽到一樣。即使偶爾有問答，也只是談?wù)撎鞖饬T了。傍晚，辭別朋友退下。第二天，朋友們準(zhǔn)備了錢和米送給他，他再三謝絕。因為這個原因，官吏們都不輕易違背他的心意，也不敢經(jīng)常去拜訪他。他不進(jìn)城市有三十六年。庚戌這年，沒有生病而死去。家中一貧如洗，朋友們湊錢為他下葬，按照他的遺愿埋葬在他生前隱居的丁斗壟。張岱說：為人之臣稱托身于舊主，卻改變自己的志向，喪失操守，這不是忠。激憤而死，來表明自己的氣節(jié)。用道義來捍衛(wèi)自己的志節(jié)，用智慧來保全自己，托身于人跡罕至的鄉(xiāng)間，死后可以坦然地見舊主，不辱沒先人，像余若水的做法已經(jīng)足夠了。然而他的節(jié)操被人難以比得上的地方，在于兄長余煌死在了止水，弟弟余若水不再渡河。余若水一心隱居于鄉(xiāng)間，空懷抱負(fù)終了一生，唉，他真是做了一件難事??！2.閱讀下面的文字，完成1—3題。心理與應(yīng)激性疾病隨著社會的發(fā)展，客觀外界環(huán)境的不同刺激使人們很容易產(chǎn)生緊迫感、壓力感和焦慮感，出現(xiàn)一系列心理應(yīng)激反應(yīng)。如果人們對刺激不能適應(yīng)，精神上長期處于緊張狀態(tài)，便易發(fā)生應(yīng)激性疾病。說到應(yīng)激性疾病，就得說到什么是應(yīng)激性反應(yīng)。應(yīng)激性反應(yīng)是機(jī)體在大腦的控制調(diào)節(jié)下，通過下丘腦——植物神經(jīng)及其所支配的相應(yīng)器官和內(nèi)分泌系統(tǒng)對刺激進(jìn)行綜合性、防御性的集體反應(yīng)，而應(yīng)激性反應(yīng)的調(diào)節(jié)作用又是有限的，如果因應(yīng)激而失衡的機(jī)體內(nèi)環(huán)境長期得不到恢復(fù)，或持續(xù)受到應(yīng)激性刺激，就可能轉(zhuǎn)為病理改變，發(fā)生應(yīng)激性疾病。研究表明，心理、社會等因素的刺激，總是伴隨著相應(yīng)的情緒變化從而引起或影響疾病的發(fā)生與發(fā)展。醫(yī)學(xué)研究證實，當(dāng)人體處于應(yīng)激狀態(tài)時，血壓升高，血液中的游離脂肪酸含量增加，形成動脈粥樣硬化斑；另外，由于交感神經(jīng)興奮性增強(qiáng)，這樣就使血糖升高，加速動脈硬化和誘發(fā)心血管疾病。長期處于心理應(yīng)激狀態(tài)還會使人體免疫力降低，引發(fā)其他多種疾患，諸如緊張性頭痛、脫發(fā)癥、神經(jīng)性嘔吐、消化性潰瘍、糖尿病等。同時，對免疫性疾病、惡性腫瘤的發(fā)生發(fā)展也起著推波助瀾的作用。因此，當(dāng)人們不能改變客觀的社會環(huán)境時，要避免應(yīng)激性疾病的發(fā)生就應(yīng)該不斷降低心理壓力。降低心理壓力的方法是多種多樣的，正確認(rèn)識事物，獲得積極的情感體驗是一個重要的方法。心理學(xué)上有一種認(rèn)識——評估學(xué)說，即個體對事物有了認(rèn)識，就會利用頭腦中的舊經(jīng)驗來解釋新輸入的信息，進(jìn)行評估，于是產(chǎn)生情緒體驗。而個體對事物究竟體驗為積極的情緒還是消極的情緒，在于怎樣認(rèn)識事物。此外，我們還可以給心理補(bǔ)充“營養(yǎng)素”。專家認(rèn)為，最重要的精神“營養(yǎng)素”是愛。童年是影響一個人心理健康的關(guān)鍵時期，在這個階段能否得到充足和正確的父母之愛，將影響其一生的心理發(fā)育。各年齡階段積極的情感會使人在事業(yè)上倍添信心和動力，讓生活充滿歡樂和溫暖。當(dāng)然，宣泄和疏導(dǎo)也是重要的“營養(yǎng)素”。無論是轉(zhuǎn)移回避還是設(shè)法自我安慰，都只能暫時緩解心理矛盾，求得表面上的心理平衡，而適度宣泄具有一定的治療作用。除此以外，善意和講究策略的批評、堅強(qiáng)的信念與理想等也是重要的精神“營養(yǎng)素”。

1、下列對降低心理壓力的方法解說不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）A．培養(yǎng)積極情感能使人增添信心和動力，保持心理健康。B．適度宣泄可以消除心理矛盾，達(dá)到心理平衡。C．根據(jù)“評估學(xué)說”，可以轉(zhuǎn)換視角認(rèn)識事物，從而降低心理壓力。D．樹立堅強(qiáng)的信念，擁有崇高的理想就能從根本上解決心理矛盾。2、下列不屬于應(yīng)激性疾病產(chǎn)生原因的一項是（

）（3分）A．持續(xù)受到應(yīng)激性刺激，緊張得不到緩解。B．機(jī)體對刺激進(jìn)行綜合性、防御性的集體反應(yīng)。C．機(jī)體長期處于緊張、焦慮等精神狀態(tài)中。D．機(jī)體應(yīng)激反應(yīng)的調(diào)節(jié)作用有限，機(jī)體內(nèi)環(huán)境長期失衡。3、以下理解符合原文意思的一項是（

）（3分）A．有些人心理發(fā)育不健康，追溯其原因往往與童年時期得不到充足和正確的父母之愛有關(guān)。B．長期處于心理應(yīng)激狀態(tài)，會使人體免疫力降低，引發(fā)諸如緊張性頭痛、消化性潰瘍等免疫性疾病。C．人體處于應(yīng)激狀態(tài)時，交感神經(jīng)興奮性增強(qiáng)，血壓就會升高，從而產(chǎn)生心血管疾病。D．應(yīng)激性反應(yīng)是機(jī)體通過大腦、下丘腦、植物神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)等對刺激所產(chǎn)生的一種非保護(hù)性反應(yīng)。參考答案：DBA解析：1.說明的程度夸大。選項“從根本上”錯誤，原文是說“也是重要的精神‘營養(yǎng)素’”。2.“答非所問”，B項是對應(yīng)激性反應(yīng)的解說，而不是原因3.B項是范圍擴(kuò)大，“緊張性頭痛、消化性潰瘍等”并不屬于免疫性疾病。C項是因果關(guān)系不當(dāng)。原文是“交感神經(jīng)興奮性增強(qiáng)會使血糖升高，誘發(fā)心血管疾病”，而非“血壓就會升高，從而產(chǎn)生心血管疾病?！盌項選項與原文文意相反，從文章第二段“主要是在大腦的控制調(diào)節(jié)下，通過下丘腦——植物神經(jīng)及其所支配的相應(yīng)器官和內(nèi)分泌系統(tǒng)對應(yīng)激進(jìn)行綜合性、防御性的集體反應(yīng)”可看出應(yīng)激性反應(yīng)應(yīng)是一種“防御性”、保護(hù)性的反應(yīng)。

3.閱讀下面的文字，完成16～19題?？鄲烄`魂的呼聲陳孝全1922年初春，朱自清為生計所迫，應(yīng)允了第六師范校長鄭鶴春的聘請，從浙江一師只身到臺州教書，把妻子和兒女留在杭州。六師學(xué)生很樸實，對朱自清慕名已久，熱烈歡迎他的到來。但3月間，一師同學(xué)來信要求朱自清回去，因為他的家小也還在那里，于是決定回杭州。六師的學(xué)生得知消息堅決挽留，盛情難卻，他只好答應(yīng)他們：“暑假后，一定回臺州來!”一師的同學(xué)對朱自清的回來感到特別高興，因為他們正醞釀成立“湖畔詩社”。朱自清對湖畔詩社給予大力的支持，于5月18日寫了《讀<湖畔>詩集》一文，這是當(dāng)時對《湖畔》進(jìn)行全面評價的第一篇文章。正值此時，朱自清的內(nèi)心世界掀起了一陣洶涌的波濤，這一靈魂震顫絕非偶然，而是久已郁積于胸之苦悶情緒的必然爆發(fā)。想當(dāng)初，五四青年學(xué)生們，為改變中國的歷史面貌，滿懷激情，奔走呼號，指點江山，激揚文字，風(fēng)流一時。他們滿以為經(jīng)此狂飚掃蕩，祖國河山必然煥發(fā)一新，猗偉之聲定將充沛于宙合。誰知狂潮一退，依然荒灘一片。各系軍閥在中國政治舞臺上演了一幕又一幕的丑劇。面對如此現(xiàn)實；和大多數(shù)知識青年一樣，朱自清感到惶惶然了，當(dāng)年為他那么熱情歌頌的五四“金?！狈N子，在中國土地上并沒有開花結(jié)果呵!黑夜漫漫，風(fēng)雨沉沉，光明路徑又在何方?他從心中進(jìn)發(fā)出一聲呼告：這樣莽蕩蕩的世界之中，到底哪里是他的路呢!朱自清內(nèi)心雖是痛苦，卻始終沒有頹唐，他一直面向人生，苦苦探索，這就如他的摯友葉圣陶說的，“佩弦并非玩世，是認(rèn)真處世”的人。他也主張剎那主義：每一剎那有每一剎那的意義和價值，每一剎那在持續(xù)的時間里，有它相當(dāng)之位置。朱自清對俞平伯訴說了自己的懊惱和悵惘，他說自己“因悵惘而感到空虛，只有轉(zhuǎn)向才可以比較安心”。因為曾答應(yīng)臺州浙江第六師范學(xué)校師生暑假結(jié)束后要去，因此在9月間，朱自清帶了妻子和兩個孩子乘輪船到臺州去。一時找不到住處，暫住在新嘉興旅館，六師同學(xué)聽到朱老師來了，歡騰雀躍，連夜趕到旅館探望。在臺州，朱自清很忙，除了教書備課，還要改六師同學(xué)們寫的文章；同時，杭州一師的同學(xué)還不時寄來稿子要他批改。在工作之余，他才整理思緒，繼續(xù)創(chuàng)作長詩《毀滅》。風(fēng)也依然，云也依然。寂靜的環(huán)境更適于深思反省，檢討過去，計算未來。是呵，時光雖已流逝，腳步卻仍須向前！11月7日，他給俞平伯寫了一封信，明確今后的生活態(tài)度：丟去玄言，專崇實際，這便是我所企圖的生活。這也就是他所說的“轉(zhuǎn)向”。這便是所謂從小處下手。隨后，他又給俞平伯去信，進(jìn)一步解釋自己的剎那主義：我的意思只是生活的每一剎那的趣味，使我這一剎那的生活舒服。至于這剎那以前的種種，我是追不回來，可以無用過問；這剎那以后，還未到來，我也不必費心去籌慮。我們“現(xiàn)在”的生活，往往只“惆悵著過去，憂慮著將來”，將功夫都費去了，將眼前應(yīng)該做的事都丟下了，這真是自尋煩惱!他最后結(jié)論是：“我的剎那主義，實在即是平凡主義”。實際上是追求內(nèi)心感情的節(jié)制與適中，安于自我滿足，追求安定和諧。這種思想后來曾給他帶來無窮煩惱，但他那種不務(wù)空想，不甘淪落，執(zhí)著地“只管一步步走”的務(wù)實精神，卻表現(xiàn)出難能可貴的堅實風(fēng)格。在臺州斗室中，他將紛亂的思緒幻化為生動形象，借助想象的羽翅，譜寫自己的心曲。寂靜的家庭也有熱鬧的時候，那便是學(xué)生的來訪，朱自清教學(xué)認(rèn)真，循循善誘，對人和氣，同學(xué)都喜歡和他親近?；蛟谙﹃栃表陌?，或在燈光溶溶的良夜，他們時常來到他的書房，向他請教問題，翻閱堆積在案頭的新書報，十分融洽。正當(dāng)《毀滅》于1923年3月在《小說月報》發(fā)表時刻，朱自清接受了浙江省立第十中學(xué)的聘請，離開親愛的臺州六師同學(xué)，到溫州去了。(節(jié)選自《朱自清傳》之四，有刪改)16．下列對朱自清“剎那主義”的理解不正確的一項是(3分)A．在時間的長河里，每一剎那有它相當(dāng)?shù)奈恢?，都有它的意義和價值。B．生活中不必思慮過多，只需求取一剎那的舒服和享樂，回顧與前瞻，都是自尋煩惱。C．“剎那主義”實際上是一種追求內(nèi)心感情的節(jié)制與適中的平凡主義。D．“剎那主義”體現(xiàn)出—種“從小處下手”，不務(wù)空想，崇尚實際的務(wù)實精神和堅實風(fēng)格。17．下列對評傳的分析和概括，不正確的一項是(3分)A．評傳運用了夾敘夾議的手法，按時間順序評述了朱自清由惶然苦悶而苦苦求索直至確立了“從小處下手”，不務(wù)空想，執(zhí)著地“只管一步步走”的人生信念的“轉(zhuǎn)向”歷程。B．朱自清寫了當(dāng)時對《湖畔》進(jìn)行全面評價的第一篇文章《讀<湖畔>詩集》一文，給予湖畔詩社大力的支持，也因此引發(fā)了他久已郁積于胸之苦悶情緒的必然爆發(fā)。

C．評傳第7節(jié)所勾勒的六師學(xué)生向朱自清請教問題的場景，渲染了溫馨祥和的研討氣氛，突出了朱自清循循善誘、平易近人的特點。D．從朱自清的工作情狀和他受到學(xué)生們的熱烈歡迎中可以看出，他是一位盡職的勝任的語文教師，他的教學(xué)是成功的。18．文章第3節(jié)引用葉圣陶的話說“佩弦并非玩世，是認(rèn)真處世”的人。請聯(lián)系全文，說說朱自清是怎樣認(rèn)真處世的。(6分)19．從全文看，朱自清為什么苦悶?他苦悶的靈魂發(fā)出了哪些呼聲?（6分）參考答案：16．(3分)B（本題考查“理解文中重要概念的含義”的能力，能力層級為B級。解答本題關(guān)鍵是要找準(zhǔn)原文有關(guān)對應(yīng)語句。A項的對應(yīng)語句在第3節(jié)，其余三項的對應(yīng)語句在第6節(jié)。朱自清針對當(dāng)時人們“往往只‘惆悵著過去，憂慮著將來’，將功夫都費去了，將眼前應(yīng)該做的事都丟下了”的不良現(xiàn)象，而主張“從小處下手”，不務(wù)空想，崇尚實際的平凡主義，所以B項中“回顧與前瞻，都是白尋煩惱”理解有誤。）17．(3分)B（B項的錯誤在于強(qiáng)加因果：即“引發(fā)了他久已郁積于胸之苦悶情緒的必然爆發(fā)”的原因是五四狂飚之后，社會依然“黑夜漫漫，風(fēng)雨沉沉”等，而不是因為“朱自清寫了當(dāng)時對《湖畔》進(jìn)行全面評價的第一‘篇文章《讀(湖畔>詩集》一文，給予湖畔詩社大力的支持”。A項是對文章表達(dá)方法和行文思路的分析。C項是對文章場景描寫作用的分析概括。D項是對朱自清職業(yè)形象和專業(yè)能力的推斷概括。)18．(6分)①人生信念：雖苦悶卻不頹唐，直面現(xiàn)實，不甘沉淪，苦苦探索；堅守“從小處下手”，不務(wù)空想，崇尚實際的平凡主義(剎那主義)。②教書育人：循循善誘，誨人不倦，平易近人；有責(zé)任地支持、指導(dǎo)“湖畔詩社”。③交際為人：真誠守信，呵護(hù)家人。

[解析]本題考查在整體把握評傳內(nèi)容的基礎(chǔ)上“篩選并整合文中的信息”的能力，能力層級為C級。解答本題關(guān)鍵是首先要整體把握評傳內(nèi)容，找出“材料源”，然后歸納整合。例如：①人生信念的“事件材料”源于第3節(jié)和第6節(jié)等，③交際為人的“事件材料”源于第1節(jié)和第3節(jié)等。答案整合為三個方面六個小層次，每個小層次給1分，只要每個小層次的意思對，可以不講順序，即可得分。19．(6分)第一問：①社會黑暗，時局動蕩不安；②看不清現(xiàn)實，找不到前進(jìn)的方向；③工作不穩(wěn)，來去不定。(3分，一條1分，意思對即可)第二問：①改變舊中國，讓祖國面貌煥發(fā)一新；②向往光明，尋找人生前進(jìn)的道路；③堅定從小處、近處著手，切切實實做些眼前的事情的主張。(3分，一條1分，意思對即可)二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成6～9題。游豐樂醉翁亭記（明）王思任是時辛丑覲還，以為兩亭館我而宇之矣。有檄，趣令視事，風(fēng)流一阻。癸卯入覲，必游之。突騎而上豐樂亭，門生孫教孝廉養(yǎng)沖氏亟觴之?？礀|坡書記，遒峻聳潔可愛。登保豐堂，謁五賢祠，然不如門額之豁。上醒心亭，讀曾子固①記，望去古木層槎，有邃可討，而予之意不欲傍及，乃步過薛老橋，上釀泉之檻，酌釀泉。尋入歐門，上醉翁亭。又游意在亭，經(jīng)見梅亭，閱玻璃亭，而止于老梅亭，梅是東坡手植。予意兩亭即勝，此外斷不可亭。一官一亭，一亭一扁，然則何時而已？欲與歐公斗力耶？而或又作一解酲亭，以效翻駁之局，腐鄙可厭。還訪智仙庵，欲進(jìn)開化寺，放于瑯玡，從者暮之，遂去。滁陽諸山，視吾家?guī)r壑，不啻數(shù)坡垞②耳，有歐、蘇二老足目其間，遂與海內(nèi)爭千古，豈非人哉？讀永叔亭記，白發(fā)太守與老稚輩歡游，幾有靈臺華胥之意，是必有所以樂之而后能樂之也。先生謫茶陵時，索《史記》，不得讀，深恨讞辭之非，則其所以守滁者，必不在陶然兀然之內(nèi)也。一進(jìn)士左官，寫以為蘧舍③，其賢者詩酒于煙云水石之前，然叫罵怨咨耳熱之后，終當(dāng)介介。先生以館閣暫麾，淡然忘所處，若制其家圃然者，此其得失物我之際，襟度何似耶？且夫譽(yù)其民以豐樂，是見任官自立碑也。醉翁可亭乎？扁墨初干，而浮躁至矣。先生豈不能正名方號，而顧樂之不嫌、醉之不忌也。其所為亭者，非蓋非斂，故其所命者不嫌不忌耳。而崔文敏猶議及之，以為不教民蒔種，而導(dǎo)之飲。嗟呼！先生有知，豈不笑脫頤也哉？子瞻得其解，特書大書，明已為先生門下士，不可辭書。座主④門生，古心遠(yuǎn)矣。予與君其憬然存斯游也。

（選自《明代散文名篇集粹》，有刪節(jié)）注：①曾子固：曾鞏，字子固。②垞（chá）：土丘。③蘧（qú）舍：旅舍。④座主：古代進(jìn)士稱主考官座主。6．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．有檄，趣令視事

趣：催促B．經(jīng)見梅亭，閱玻璃亭

閱：觀覽C．視吾家?guī)r壑，不啻數(shù)坡垞耳

視：看D．豈不笑脫頤也哉

頤：下頜7．下列句子中“之”字的用法與其它三項不同的一項是（3分）A．癸卯入覲，必游之B．從者暮之，遂去C．深恨讞辭之非D．而崔文敏猶議及之8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）①一官一亭，一亭一扁，然則何時而已？欲與歐公斗力耶？（4分）②其賢者詩酒于煙云水石之前，然叫罵怨咨耳熱之后，終當(dāng)介介。（5分）9．作者認(rèn)為此地已有豐樂和醉翁兩亭，不宜再建其他亭子。請結(jié)合全文概括其原因。（4分）參考答案：6．（3分）C（視：比較，與……相比。）7．（3分）C（助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性，其他三項都是代詞。）8．①（4分）一個官員就建一座亭子，一座亭子就有一個牌匾，既然這樣，那么什么時候才能停止呢？是想和歐陽修爭高下嗎？評分建議：“然則”、“已”、“斗力”、語句通順，各1分。②（5分）那些（所謂）賢能的人在煙云水石前作詩飲酒，然而叫罵怨恨嘆息酒酣耳熱之后，最終還是不能忘懷。評分建議：狀語后置句、“詩酒”、“咨”各1分，語句通順,2分。9.（4分）（1）兩亭成為勝景，是因為建亭之人歐陽修與民同樂的思想和忘懷得失的胸襟；（2）他人不具有歐陽修的情懷卻效仿建亭，想法陳腐淺薄。評分建議：每點2分，意思對即可。5.閱讀下面的文言文，完成下列小題。傅堯俞字欽之，本鄆州須城人，徙孟州濟(jì)源。十歲能為文，及登第，猶未冠。石介每過之，堯俞未嘗不在，介曰：“君少年決科，不以游戲為娛，何也？”堯俞曰：“性不喜囂雜，非有他爾?！苯閲@息奇之。嘗監(jiān)西京稅院事，留守晏殊、夏竦皆謂曰：“子有清識雅度，文約而理盡，卿相才也?！敝孪⒖h，累遷太常博士。嘉祐末，為監(jiān)察御史。袞國公主下嫁李瑋，為家監(jiān)梁懷吉、張承照所間，與夫不相中。仁宗斥二人于外，未幾，復(fù)還主家，出瑋知衛(wèi)州。堯俞言：“主恃愛薄其夫，陛下為逐瑋而還隸臣，甚悖禮，為四方笑，后何以海諸女乎？”皇城邏卒吳清誣奏富民殺人，鞠治無狀，有司須清辨，內(nèi)侍主者不遣。堯俞言：“陛下惜清，恐不復(fù)聞外事矣。臣以為不若使付外，暴其是非而行賞罰焉，則事之上聞?wù)呓詫?，乃所以廣視聽也。縱而不問，則讒者肆行，民無所措手足，尚欲求治，得乎?”內(nèi)侍李允恭、朱晦屈法任其子，趙繼寵越次管當(dāng)天章閣，蔡世寧掌內(nèi)藏，而以珠私示內(nèi)人。堯俞以為嬖寵恩幸過失，當(dāng)防之于漸，悉劾之。前宰相蔡確坐詩誹傍，貶新州，宰執(zhí)、侍從以下，罷者七八人，御史府為之一空。堯俞曰：“確之黨，其尤者固宜逐，其余可以一切置之?！鼻已裕骸耙员菹率⒌拢擞诖瞬荒芷剑吭嘎犞缥抿抵^耳，無使有纖微之忤，以奸太和之氣。事至，以無心應(yīng)之，圣人所以養(yǎng)至誠而御遐福也。”．堯俞厚重言寡，遇人不設(shè)城府，人自不忍欺。論事君前，略無回隱，退與人言，不復(fù)有矜異色。初，自諫官補(bǔ)郡，眾疑法令有未安者，必有所不從，堯俞一切遵之，曰：“君子素其位而行，諫官有言責(zé)也，為郡知守法而已?！毙烨笆厍钟霉X堯俞至為償之未足而去后守移文堯俞使償久之考實非堯俞所用卒不辯。馬光嘗謂河南邵雍曰：“清、直、勇三德，人所難兼，吾于欽之畏焉?！庇涸唬骸皻J之清而不耀，直而不激，勇而能溫，是為難爾。”

（選自《宋史》，有刪改）10．下列對畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．徐前守侵用公錢/堯俞至為償之/未足而去/后守移文/堯俞使償/久之/考實非堯俞所用/卒不辯。B．徐前守侵用公錢/堯俞至/為償之/未足而去/后守移文/堯俞使償/久之考實非堯俞所用/卒不辯。C．徐前守侵用公錢/堯俞至/為償之/未足而去/后守移文堯俞使償/久之/考實非堯俞所用/卒不辯。D．徐前守侵用公錢/堯俞至為償之/未足而去/后守移文堯俞/使償久之/考實非堯俞所用/卒不辯。11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A．字：也指表字，是古人在本名之外所取的與本名有意義關(guān)系的另一個名字，以表示其德行。B．未冠：尚未加冠。古禮男子年二十而加冠，未滿二十歲則稱為“未冠”。C．仁宗：中國古代王朝君主的尊號，此處指宋仁宗趙禎。D．諫官：中國古代官職之一，是對君主的過失直言規(guī)勸并使其改正的官吏。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A．傅堯俞年少時很好學(xué)，許多人都十分贊賞他，認(rèn)為他有卿相之才。B．傅堯俞清正廉明，皇城士兵吳清誣告他人殺人，他審訊后發(fā)覺不實，就要求有關(guān)官員請吳清過去解釋。C．傅堯俞正直敢言，對內(nèi)侍李允恭、朱晦、趙繼寵等的違法行為都進(jìn)行彈劾。D．傅堯俞為人忠厚，心無城府，在皇帝面前討論政事時，沒有一絲一毫的回避隱瞞。13．把原文畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。①主恃愛薄其夫，陛下為逐瑋而還隸臣，甚悖禮，為四方笑，后何以誨諸女乎？”②縱而不問，則讒者肆行，民無所措手足，尚欲求治，得乎？參考答案：10．C

11．C

12．B

13．（1）公主依仗寵愛輕視她的丈夫，陛下為了她把李瑋逐走且讓奴仆回來，很是違背禮儀，被四方的人笑話，以后憑什么教誨其他眾女兒呢？（2）縱而不問，則讒者肆行，民無所措手足，尚欲求治，得乎？（皇上）如果放縱而不過問這事，進(jìn)讒言的人就會肆意橫行，百姓就不知如何是好，尚且還想求得治理好國家，行嗎？參考譯文：傅堯俞，字欽之，本是鄆州須城人，后遷徙到孟州濟(jì)源。十歲就能寫文章，等到考中進(jìn)士，還不到二十歲。石介每次拜訪他，傅堯俞都在家中讀書，石介說：“你年紀(jì)輕輕就科舉得中，卻不知游玩以相娛樂，為什么呢？”傅堯俞說：“我生性不喜歡喧鬧嘈雜，并沒有其它原因?！笔榇鬄閲@息，認(rèn)為他是個奇才。傅堯俞任新息縣知縣，經(jīng)多次升遷擔(dān)任太常博士。宋仁宗嘉祜末年，任監(jiān)察御史。袞國公主下嫁給李瑋，被家臣梁懷吉、張承照離間，與丈夫不和。仁宗將二人貶到外地，不久，又將這兩人召回公主家中，卻把駙馬李瑋調(diào)到衛(wèi)州做知州。傅堯俞說：“公主仗著陛下的寵愛輕視自己的丈夫，陛下卻為了公主而放逐李瑋，并把兩個家臣調(diào)回來，這很不合禮儀，會被天下人恥笑，以后您將拿什么來教導(dǎo)其它的女兒呢？”當(dāng)時國家缺乏用度，談?wù)撠斦娜藸幭嘞蚧噬汐I(xiàn)上使國家富強(qiáng)的辦法。傅堯俞上奏說：“如今經(jīng)費開支不足，確實不能忽視，但是想要解決這個問題，陛下自己應(yīng)當(dāng)節(jié)儉，削減費用，為天下人做出榜樣，不耽誤農(nóng)時，不損害商人，這樣國家自然會富裕。否則，只想著改革弊政，即使施行了也沒有什么實際用處，聚斂天下財富為自己所用，那么天下就危險了。英宗即位后，傅堯俞轉(zhuǎn)任殿中侍御史，又升任為起居舍人。英宗同皇太后同時處理政事，后來英宗生病，（政事由皇太后一人處理）英宗的病痊愈以后，傅堯俞上書太后，請她將權(quán)力交還給英宗。過了許久，傅堯俞聽說內(nèi)侍任守忠向太后進(jìn)讒言，傅堯俞上疏太后說：“宮外議論紛紛，傳言您和皇上之間有隔閡。我認(rèn)為最能取信于人的事，莫過于將天下交給別人，也莫過于向天下人顯示您的公心。何況皇上憑借著英明睿智的天資，通曉古今，怎能將天下授予他人呢？”如果您能夠驅(qū)逐那些進(jìn)讒言的小人，那么母慈子孝的美名就會一并傳揚了。于是皇太后還政英宗，并且驅(qū)逐了進(jìn)讒言的任守忠。神宗即位后，傅堯俞調(diào)任廬州知州。熙寧三年被召回京城，宰相王安石和他原先就十分要好，這時正要推行新法，他對傅堯俞說：“朝廷上下議論紛紛，我等你還京已等了很久了，（若能得到你的支持，）我將授予你待制、諫院等（更高）職務(wù)。”傅堯俞對他說：“新法世人認(rèn)為不合適，如果真是這樣的話，就應(yīng)當(dāng)趕緊討論這件事。我平生不喜歡欺瞞，所以敢于以實相告?！蓖醢彩癁榇硕购匏?，只任命他在昭文館任職，并暫時代理鹽鐵副使，不久又讓他出任河北轉(zhuǎn)運使，又改任江寧知府。之后先后到許州、河陽、徐州任職，兩年之中在各地輾轉(zhuǎn)改任了六次。宋哲宗即位，提拔傅堯俞擔(dān)任給事中、吏部侍郎、御史中丞。元祐四年，任命他為中侍郎。元祐六年，傅堯俞去世，終年六十八歲。哲宗和太皇太后駕臨哭悼，太皇太后對輔佐的大臣說：“傅侍郎清廉正直的氣節(jié)，始終如一，真是金玉君子啊。我剛想任其為宰相，他卻突然去世了?！背⒆焚浰麨殂y青光祿大夫，謚號“獻(xiàn)簡”。6.閱讀下面的文言文，完成各題。馬燧，字洵美。大歷中，汴將李靈耀反帝務(wù)息人即授以汴宋節(jié)度留后靈耀不拜引魏博田承嗣為援詔燧與淮西李忠臣討之師次鄭靈耀多張旗幟以犯王師

忠臣之兵潰而西。燧軍頓滎澤，鄭人震駭。忠臣將遂歸，燧止之，忠臣乃還收亡卒，復(fù)振。忠臣行汴南，燧行汴北，敗賊于西梁固。靈耀以銳卒八千，號“餓狼軍”，燧獨戰(zhàn)破之，進(jìn)至浚儀。是時河陽兵冠諸軍，田悅帥眾二萬助靈耀，破永平將杜如江等，乘勝距汴一舍而屯。忠臣合諸軍戰(zhàn)不利，燧為奇兵擊之，悅單騎遁，汴州平。遷河?xùn)|節(jié)度留后，進(jìn)節(jié)度使。太原承鮑防之?dāng)。λ?，燧募廝役，得數(shù)千人，悉補(bǔ)騎士，教之戰(zhàn)，數(shù)月成精卒。造鎧必短長三制，稱士所衣，以便進(jìn)趨。為戰(zhàn)車，冒以狻猊象，列戟于后，行以載兵，止則為陣，遇險則制沖冒。器用完銳。居一年，辟廣場，羅兵三萬以肄，威震北方。建中二年，朝京師，封豳國公，還軍。李懷光反河中，詔燧為河?xùn)|保寧、奉誠軍行營副元帥，與渾瑊、駱元光合兵討之。于時天下蝗，兵艱食，物貨翔踴，中朝臣多請宥懷光者，帝未決。燧以“懷光逆計久，反覆不可信。河中近甸，舍之屈威靈，無以示天下”，乃舍軍入朝，為天子自言之：“且得三十日糧，足平河中。”許之。賊將徐廷光守長春宮城。燧度長春不下，則懷光固守，久攻所傷必眾，乃挺身至城下見廷光。廷光憚燧威，拜城上。燧顧其心已屈，徐曰：“我自朝廷來，可西向受命?！蓖⒐庠侔?。燧曰：“公等朔方士，自祿山以來，功高天下，奈何棄之為族滅計？若從吾言，非止免禍，富貴可遂也。”未對，燧曰：“爾以吾為欺邪？今不遠(yuǎn)數(shù)步，可射我?！迸局?。廷光感泣，一軍皆流涕，即率眾降。燧以數(shù)騎入其城，眾大呼曰：“吾等更為王人矣！”渾瑊亦自以為不及也，嘆曰：“嘗疑馬公能窘田悅，今觀其制敵，固有過人者，吾不逮遠(yuǎn)矣！”（節(jié)選自《新唐書·馬燧傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.汴將李靈耀反帝／務(wù)息人／即授以汴宋節(jié)度留后靈耀／不拜／引魏博田承嗣為援／詔燧與淮西李忠臣討之／師次鄭／靈耀多張旗幟以犯王師／B.汴將李靈耀反帝／務(wù)息人／即授以汴宋節(jié)度留后／靈耀不拜／引魏博田承嗣為援／詔燧與淮西李忠臣討之／師次鄭／靈耀多張旗幟以犯王師／C.汴將李靈耀反／帝務(wù)息人／即授以汴宋節(jié)度留后靈耀／不拜／引魏博田承嗣為援／詔燧與淮西李忠臣討之／師次鄭／靈耀多張旗幟以犯王師／D.汴將李靈耀反／帝務(wù)息人／即授以汴宋節(jié)度留后／靈耀不拜／引魏博田承嗣為援／詔燧與淮西李忠臣討之／師次鄭／靈耀多張旗幟以犯王師／11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A.舍：古代行軍三十里為一舍。此處意思與成語“退避三舍”中的“舍”相同。B.遷：古代指官職的晉升、調(diào)動或貶謫。根據(jù)語境，在文中是“晉升”的意思。C.節(jié)度使：唐代開始設(shè)立的地方軍政長官。因受職時，朝廷賜以旌節(jié)而得名。D.王人：古代指國君、天子的使臣或君王的臣民。根據(jù)語境，文中意為“國君”。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A.馬燧英勇善戰(zhàn)，立下赫赫戰(zhàn)功。他先是獨當(dāng)一面，打敗李靈耀率領(lǐng)的八千“餓狼軍”；后來又出奇制勝，殲滅缺乏戰(zhàn)斗力的田悅大軍，最終平定了汴州。B.馬燧練兵有方，完成邊防重任。他在擔(dān)任河?xùn)|節(jié)度使期間，招募廝役，將其訓(xùn)練成精銳部隊；制造鎧甲、戰(zhàn)車，非常精巧實用，完備了軍需，震懾了敵人。C.馬燧思慮深遠(yuǎn)，認(rèn)識時局清醒。李懷光謀反，因蝗災(zāi)導(dǎo)致軍糧匱乏，朝中大臣大多主張寬恕，他卻堅決主張討伐，并入朝進(jìn)諫，主動請纓，要求平定河中。D.馬燧膽略過人，善于爭取敵人。他考慮攻打李懷光難度大，親臨長春宮城下，對不敢下城的徐廷光曉以大義，待其投降之后，僅率領(lǐng)數(shù)騎入城，折服對方。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)燧曰：“爾以吾為欺邪？今不遠(yuǎn)數(shù)步，可射我?！迸局?。(2)嘗疑馬公能窘田悅，今觀其制敵，固有過人者，吾不逮遠(yuǎn)矣！參考答案：10.D

11.D

12.A

13.(1)馬燧說：“你認(rèn)為我是在欺騙你嗎？如今相距不過幾步遠(yuǎn)，可以射死我?！苯忾_衣服把胸膛給他看。(2)曾經(jīng)懷疑馬公能使田悅困窘，今天看他制服敵人，本來就有超過別人的地方，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他啊！【10題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思，然后要注意-一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。如本題中，斷句時，要根據(jù)上下文，通覽全句，在整體理解句意的基礎(chǔ)上，注意人物、事件以及表示時間、官職的關(guān)鍵詞，注意表意的邏輯關(guān)系。如A項，“反”當(dāng)從上，“帝”當(dāng)從下，不能誤為“反帝”；“靈耀”當(dāng)從下，為“靈耀不拜”；以上錯誤。B項錯在“反帝”中間沒斷開，C項錯在“靈耀不拜”中間斷開了；D項無誤。標(biāo)點如下：汴將李靈耀反，帝務(wù)息人，即授以汴宋節(jié)度留后，靈耀不拜，引魏博田承嗣為援。詔燧與淮兩李忠臣討之。師次鄭，靈耀多張旗幟以犯王師。故選D?！?1題詳解】試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，此類文化常識題的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。此題D句中“文中意為‘國君’”錯，根據(jù)文意，這里是“君王的臣民”之意。故選D?！?2題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項”，A項，“殲滅缺乏戰(zhàn)斗力的田悅大軍”，不正確。原文中說田悅打敗杜如江，并乘勝進(jìn)逼汴州。所以“缺乏戰(zhàn)斗力”的說法不成立。故選A?！?3題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。第一句得分點：以：認(rèn)為；為：是；“不遠(yuǎn)數(shù)步”意思是“相距不過幾步”；披：解開；“示之心”中“示”給……看；“之”代詞，代指“他”，“心”此處指“胸膛”。第二句得分點：嘗：曾經(jīng)；窘：形容詞的使動用法，使田……困窘；固：本來；逮：達(dá)到、及，“不逮”比不上、不及?！拔岵淮h(yuǎn)矣”翻譯的時候語序要調(diào)整，可翻譯為“我遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他啊”?！军c睛】對于概括歸納文章內(nèi)容的題目，解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。

參考譯文：馬燧，字洵美。大歷年間，汴州將領(lǐng)李靈耀反叛，皇帝只求息事寧人，就授任李靈耀為汴宋節(jié)度留后。李靈耀不接受任命，招引田承嗣作為援助?；实巯略t命令馬燧和淮西節(jié)度使李忠臣會合討伐李靈耀。軍隊駐扎在鄭地，李靈耀多多張掛旗幟來進(jìn)攻官軍，李忠臣的軍隊潰敗西逃。馬燧軍隊屯駐在滎澤，鄭人看到后很震驚。李忠臣將要撤回，馬燧制止了他，李忠臣才回來收拾逃散的士兵，重振軍威。李忠臣從汴南行進(jìn)，馬燧從汴北行進(jìn)，在西梁固打敗叛賊。李靈耀率領(lǐng)精兵八千人，號稱“餓狼軍”，馬燧孤軍作戰(zhàn)打敗他們，進(jìn)軍到浚儀。當(dāng)時，河陽兵是諸軍中最強(qiáng)的，田悅率兩萬兵援助李靈耀，打敗了永平軍將領(lǐng)杜如江等，乘勝進(jìn)軍到離汴州三十里處屯駐。李忠臣會合各路軍隊作戰(zhàn)失利，馬燧出奇兵攻擊敵軍，田悅單人匹馬逃走，汴州平定。調(diào)任河?xùn)|節(jié)度留后，晉升節(jié)度使。太原自鮑防失敗后，兵力弱小，馬燧招募仆役，得到幾千人，都補(bǔ)充為騎兵，教授他們戰(zhàn)斗，幾個月后成了精兵。制造鎧甲一定按長短分三種規(guī)格，使士兵穿著合體，以便快速前進(jìn)。制造戰(zhàn)車，蒙上狻猊圖案，在車后安有戟，行軍時用來裝運兵器，宿營時就作為營陣，遇到險阻時就用來阻擋敵軍沖擊。兵器銳利軍需完備。過了一年，開辟廣場，集中三萬軍隊進(jìn)行演練，威震北方。建中二年，入朝京師，封為豳國公，返回軍中。李懷光在河中反叛，皇帝下詔任命馬燧為河?xùn)|保寧、奉誠軍行營副元帥，與渾瑊、駱元光合兵討伐他。當(dāng)時國內(nèi)發(fā)生蝗災(zāi)，軍隊糧食短缺，物價飛漲，朝中很多大臣請求赦免李懷光，皇帝猶豫不決。馬燧認(rèn)為“李懷光圖謀叛逆為時已久，反復(fù)無常不能信任。河中在京城附近，放過他有損國威，無法向天下交代”，于是離開軍隊入朝，主動向天子進(jìn)言說：“如果能得到三十日糧食，足以平定河中?！被实弁?。賊將徐廷光駐守長春宮城。馬燧考慮長春攻不下，那么李懷光就會固守，長期攻城傷亡必多，于是挺身來到城下會見徐廷光。徐廷光畏懼馬燧的威名，在城上拜見。馬燧看見他的內(nèi)心已經(jīng)屈服，慢慢說道：“我從朝廷來，你可以面向西邊接收詔命?！毙焱⒐獍萘藘砂?。馬燧說：“公等朔方將士，從安祿山以來，功高天下，為什么拋棄這些做滅族的行徑呢？如果聽我的話，不僅能免除災(zāi)禍，還可實現(xiàn)富貴。”徐廷光沒有回答，馬燧說：“你認(rèn)為我是在欺騙你嗎？如今相距不過幾步遠(yuǎn)，可以射死我?！苯忾_衣服把胸膛給他看。徐廷光感動哭泣，全軍都流淚，當(dāng)即率領(lǐng)軍隊投降。馬燧率領(lǐng)幾個人馬進(jìn)入長春宮城，眾人大喊道：“我們又成為朝廷的人了！”渾瑊也自認(rèn)為比不上他，感嘆說：“曾經(jīng)懷疑馬公能使田悅困窘，今天看他制服敵人，本來就有超過別人的地方，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他??！”三、語言文字運用（20分，共4題）7.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（5分）科學(xué)普及很重要，破除迷信也很重要。

①

，迷信就會盛行；不破除迷信，科學(xué)就難以推廣。近些年，一些地方迷信之風(fēng)頗盛，

②

，也有舶來的洋迷信。這里面，有科學(xué)工作者沒有盡到責(zé)任的原因。比如，對看手相、看面相及血型推測等的傳播，我們應(yīng)科學(xué)地闡明手面表象、血型與人體生理、病理以及精神心理的關(guān)系，解釋可能發(fā)生的變化，批判預(yù)測人生、趨吉避兇等唯心的無稽之談。諸如此類，

③

。參考答案：①不普及科學(xué)知識

②有本土封建迷信

③可以說是科學(xué)家的分內(nèi)之事【考點定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E?！炯记牲c撥】本題與排序題有點小小的區(qū)別，那就是要用文字將上下文串聯(lián)起來，故難度要大一些?？忌诮獯鸫祟愵}需要注意以下幾點：①話題要統(tǒng)一：首尾談的是同一話題，中間也不應(yīng)有所偏離，沒有岔開或暗換話題之處。②注意照應(yīng)、過渡：首尾要照應(yīng)，過渡應(yīng)有過渡性語句作為橋梁。③順序要合理：句間的時間順序、空間順序或邏輯順序，在安排上是合理的。邏輯順序還體現(xiàn)在關(guān)聯(lián)詞語的合理使用上。解答這類題目的關(guān)鍵在于，要反復(fù)研讀橫線前后的句子，辨明前后內(nèi)容之間的關(guān)系，借助這種關(guān)系以及前后句的內(nèi)容和形式來確定橫線句子的內(nèi)容和形式。比如本題的第一處結(jié)合后面內(nèi)容和分號可知，此處應(yīng)該是講不普及科學(xué)知識；第二處結(jié)合后面的“舶來的洋迷信”對應(yīng)的是“本土的封建迷信”。8.字是20歲舉行加冠儀式以后才起的,《禮記·冠義》上說:“已冠而字之,成人之道也。”字是對名的解釋和補(bǔ)充,對名有表述、闡明作用,因此又叫表字。一般有協(xié)同關(guān)系和相反相成的關(guān)系。請根據(jù)古人名與字的相關(guān)原則,從下列作家中任選兩位,明確二者關(guān)系并解析。(1)班固,字孟堅。(2)曹操,字孟德。(3)韓愈,字退之。(4)劉禹錫,字夢得。(5)李商隱,字義山。(6)秦觀,字少游。(7)陸游,字務(wù)觀。(8)姜夔,字堯拿。參考答案：（1）班固，字孟堅：協(xié)同關(guān)系，孟，表示排行第一，“堅”與“固”同義。（2）曹操，字孟德：協(xié)同關(guān)系，孟，表示排行第一，“德”(行)與“操”（守）同義。（3）韓愈，字退之：相反相成，“愈”為勝過、超出，“退”為約束、退守。

（4）劉禹錫，字夢得

：協(xié)同關(guān)系，“錫”為“賜”之意，“禹錫”即“大禹所賜”

之意，故字為“夢得”。（5）李商隱，字義山：協(xié)同關(guān)系，商隱，即殷商隱者之意。商末，武王伐紂，天下宗周，伯夷，叔齊義不食周粟，隱于首陽山餓死，故李商隱字“義山”與名呼應(yīng)。

（6）秦觀，字少游：協(xié)同關(guān)系，“觀”與“游”同義，即“觀賞游賞”。（7）陸游，字務(wù)觀：協(xié)同關(guān)系，據(jù)說陸游的母親夢見秦觀而生陸游，所以用秦觀的名為字，用秦觀的字為名。又取《列子?仲尼》“務(wù)外游不如務(wù)內(nèi)觀”之意。

（8）姜夔，字堯章：協(xié)同關(guān)系，傳說“夔”是上古帝王堯的樂官，“章”即“樂章”【詳解】本題考查考生語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動?？忌獯鸨绢}時要注意話題的一致性、連貫性。要結(jié)合上下文的語境，同時要注意句子間的邏輯關(guān)系。本題解答時先找出古人的名和字，然后根據(jù)題干“字是對名的解釋和補(bǔ)充,對名有表述、闡明作用,因此又叫表字。一般有協(xié)同關(guān)系和相反相成的關(guān)系”的解釋分析出該名字中名與字的關(guān)系，然后在進(jìn)行分析，得出答案。比如分析“韓愈”的名與字時，首先指出：韓愈，字退之，然后分析二者是協(xié)同關(guān)系還是相反相成的關(guān)系，根據(jù)字義：“愈”為勝過、超出，“退”為約束、退守可知二者是相反相成的關(guān)系。9.請仿照畫線的句子，另寫兩句話，要求語意連貫，句式一致，構(gòu)成排比句。（4分）中國古典詩詞深受俊秀神奇的山水的滋養(yǎng)，其意蘊醉人身心?？傁氩粗蹢鳂颍o候寒山寺的鐘聲；___________，____________；___________，___________。這樣，我才能找到精神的安放之所。參考答案：參考示例一：總想竹杖芒鞋，回望黃沙道中的夕陽；總想攀登蜀道，傾聽子規(guī)的啼叫。(句式2分，內(nèi)容2分)10.用下面的短語分別為孔子和孟子擬寫一副對聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為九個字，語意連貫，符合人物和對聯(lián)的特點，不得重復(fù)使用短語。宣儒家仁政

立萬世師表

倡浩然正氣

成一代儒宗德合乾坤

含生取義

輕君貴民

道通中外孔子——上聯(lián)：_____________________下聯(lián)：_____________________孟子——上聯(lián)：____________________下聯(lián)：___________________參考答案：

(1).成一代儒宗

道通中外（或：德合乾坤

立萬世師表）

(2).立萬世師表

德合乾坤（或：道通中外

成一代儒宗）

(3).倡浩然正氣

舍生取義

(4).宣儒家仁政

輕君貴民【詳解】本題考查學(xué)生擬寫對聯(lián)的能力。題干要求“用下面的短語分別為孔子和孟子擬寫一副對聯(lián)”“上下聯(lián)各為九個字，語意連貫，符合人物和對聯(lián)的特點，不得重復(fù)使用短語”，然后分析短語的意思