2025屆上海市四中高二生物第一學期期末教學質量檢測模擬試題含解析

2025屆上海市四中高二生物第一學期期末教學質量檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．為了探究藥物W對糖尿病癥狀的緩解作用，科研人員對六組大鼠（1、2組為正常大鼠，3~6組為糖尿病模型大鼠）連續(xù)注射給藥21天后，測定其體重和血糖。實驗結果如下：組別處理（1次/日）體重平均值（g）血糖濃度平均值（mg/dL）1生理鹽水331.25119.2520.014mg·kg-1藥物W328.40118.303生理鹽水116.25589.1540.014mg·kg-1藥物W236.36299.1250.07mg·kg-1藥物W259.43265.6060.35mg·kg-1藥物W269.36231.25下列敘述錯誤的是（）A.第1、2組的結果表明藥物W對正常大鼠的體重和血糖濃度幾乎無影響B(tài).第3組大鼠體重減少的原因是組織細胞血糖攝入不足，機體分解蛋白質、脂肪增多C.第1、4組的結果表明藥物W對糖尿病大鼠體重減輕和血糖濃度升高具有緩解作用D.實驗結果表明在一定范圍內藥物W劑量越大，對糖尿病癥狀的緩解作用越明顯2．當有神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，神經(jīng)遞質從突觸小泡內釋放并作用于突觸后膜。下列敘述錯誤的是（）A.神經(jīng)遞質存在于突觸小泡內可避免被細胞內的酶破壞B.神經(jīng)遞質以擴散的方式通過突觸間隙作用于突觸后膜C.神經(jīng)遞質與受體結合后突觸后膜上鈉離子通道立即開放D.神經(jīng)遞質傳遞的信息也能夠使肌肉收縮或某些腺體分泌3．下圖為人體血糖平衡調節(jié)示意圖，a、b表示參與該過程的兩種激素，下列敘述錯誤的是（）A.a、b兩種激素能在同一細胞內合成B.人體血糖平衡的調節(jié)過程存在負反饋調節(jié)機制C.a、b兩種激素的功能雖然不同，但其所作用的靶器官可能相同D.a激素和a激素受體的識別體現(xiàn)細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能4．為使未成熟的香蕉盡快成熟，可用下列哪種植物激素處理：A.赤霉素 B.細胞分裂素 C.脫落酸 D.乙烯5．某班同學對一種單基因遺傳病進行調查，繪制并分析了其中一個家系的系譜圖（如圖）。下列說法不正確的是（）A.該單基因遺傳病為隱性遺傳病B.II-5是該病致病基因的攜帶者C.Ⅲ-9與正常女性結婚，建議生女孩D.II-5與II-6再生患病孩子的概率為1/46．下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關說法正確的是（）A.甲圖中，②是由感覺神經(jīng)末梢組成的B.甲圖中③受損時，刺激⑤仍能引起反射活動C.靜息電位形成的原因是K+通道開放，K+內流導致的D.若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷分布情況，則b為興奮部位7．如圖是反射弧的一段結構，甲、乙電位計的接線柱都在膜外。下列選項正確的是（）A.當在A處刺激，甲電位計的指針偏轉情況依次為↑，↖，↑B.當在A處刺激，乙電位計過一會能出現(xiàn)與興奮傳導方向相反方向的電流C.當在A處刺激，A處瞬間會發(fā)生鉀離子外流D.興奮傳導到突觸前膜時，突觸前膜釋放乙酰膽堿時不需要能量；而軸突某處恢復靜息電位時，K+內流消耗能量8．（10分）下列關于生物進化的敘述，正確的是（）A.種群是生物進化的基本單位，自然選擇提供進化的原材料B.達爾文自然選擇學說沒有闡明遺傳變異的本質，但解釋了進化的實質C.野生型紅眼果蠅群體出現(xiàn)了白眼突變個體，該種群基因頻率發(fā)生改變D.長期使用抗生素會誘導細菌產生抗藥性的變異，進而使細菌產生較強的耐藥性二、非選擇題9．（10分）可以利用分解纖維素的微生物提取纖維素酶，鑒別這類微生物可用_____________染色法，在長出菌落的培養(yǎng)基上，染色后需加入_____________溶液洗去浮色。10．（14分）下圖是某雄性動物體內三個正在進行分裂的細胞模式圖，請據(jù)圖回答。（1）圖A細胞中有____________個姐妹染色單體，____________個DNA分子。（2）圖B細胞所進行的分裂方式是____________。（3）圖C細胞分裂結束后產生的子細胞是____________細胞，含有____條染色體。11．（14分）甲圖為真核細胞結構及細胞內物質轉運的示意圖，①~④代表細胞中的結構，A表示正在合成的肽鏈。乙圖為溶酶體的“消化”功能示意圖。請回答下列問題：（1）利用甲圖中箭頭和序號描述人體某細胞產生分泌蛋白的過程：_____；若細胞合成的蛋白質為呼吸作用相關的酶，推測該酶可能被轉運到圖中_____（填序號）發(fā)揮作用；從甲圖可以看出，細胞內合成的某些蛋白質可以經(jīng)_____進入細胞核發(fā)揮作用。（2）甲圖細胞分泌出的蛋白質在人體內被運輸?shù)桨屑毎麜r，與靶細胞膜上的_____結合，引起靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化，此過程體現(xiàn)了細胞膜具有_____的功能。（3）乙圖中溶酶體與B、C融合的過程反映了生物膜在結構上具有_____的特點。12．微囊藍細菌和顫藍細菌是太湖發(fā)生水華的主要藍細菌，科研人員在培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)兩種藻類以研究其在20℃時的生長情況，結果如下圖所示。請回答下列有關問題：（1）調查太湖顫藍細菌的種群密度需采用___________方法。（2）曲線②表明，在0~15天內，微囊藍細菌呈___________型增長，直接決定微囊藍細菌種群密度的因素是___________。（3）與曲線①相比，曲線②的K值較___________（“大”或“小”），原因是___________。（4）進一步研究發(fā)現(xiàn)混合培養(yǎng)時，微囊藍細菌還能分泌微囊藍細菌毒素抑制顫藍細菌的生長繁殖。請寫出驗證此結論的實驗設計思路___________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】分析表格可知，表格中，第1、2組的體重平均值以及血糖濃度平均值相差不大，表明藥物W對正常大鼠的體重和血糖濃度幾乎無影響；第4、5、6組中，隨著注射藥物W劑量越大，大鼠的體重平均值在增加，血糖濃度平均值也在降低，表明在一定范圍內藥物W劑量越大，對糖尿病癥狀的緩解作用越明顯?！驹斀狻緼、分析表格可知，表格中，第1、2組的體重平均值以及血糖濃度平均值相差不大，表明藥物W對正常大鼠的體重和血糖濃度幾乎無影響，A正確；B、第3組大鼠是糖尿病模型大鼠，且第3組注射是生理鹽水，說明第3組大鼠體重減少的原因是組織細胞血糖攝入不足，促使機體分解蛋白質、脂肪增多以增加組織細胞攝取血糖，B正確；C、分析表格可知，表格中，第1、4組中，變量有兩個，一個是大鼠是否患病，第二個是注射試劑的種類，因此第1、4組的結果并不能表明藥物W對糖尿病大鼠體重減輕和血糖濃度升高具有緩解作用，C錯誤；D、分析表格可知，表格中，第4、5、6組中，隨著注射藥物W劑量越大，大鼠的體重平均值在增加，血糖濃度平均值也在降低，表明在一定范圍內藥物W劑量越大，對糖尿病癥狀的緩解作用越明顯，D正確。故選C。2、C【解析】1、神經(jīng)遞質擴散到突觸后膜后，引起后膜興奮或抑制，能實現(xiàn)化學信號向電信號的轉變。2、神經(jīng)遞質與受體結合引起突觸后膜上相應的離子通道開放。若是興奮型神經(jīng)遞質，則突觸后膜Na+內流引起突觸后膜興奮；若是抑制型神經(jīng)遞質，則突觸后膜Cl-內流引起突觸后膜抑制?！驹斀狻緼、神經(jīng)遞質形成后儲存在于突觸小泡內可避免被細胞內其他酶系破壞，A正確;B、神經(jīng)遞質以胞吐的方式從突觸前膜釋放，以擴散的方式通過突觸間隙作用于突觸后膜，B正確；C、神經(jīng)遞質與受體結合引起突觸后膜上相應的離子通道開放，不一定是引起鈉離子通道開放，因為可能是抑制型的神經(jīng)遞質，C錯誤；D、神經(jīng)遞質包括興奮型和抑制型，其中興奮型遞質能使突觸后膜興奮，最終導致肌肉收縮或某些腺體分泌，D正確。故選C。3、A【解析】分析圖形：當血糖降低時，作用于胰腺，使胰島A細胞分泌b胰高血糖素，胰高血糖素作用于肝臟，使肝糖原分解為葡萄糖升高血糖；當血糖升高時，作用于胰腺，使胰島B細胞分泌a胰島素，胰島素使血液中的葡萄糖轉化為肝糖原、肌糖原等，使血糖降低。同時胰島素不能進入細胞，只能作為信號分子，與靶細胞的受體相結合。【詳解】A、a激素是胰島素，b激素是胰高血糖素，胰島素由胰島B細胞合成并分泌，胰高血糖素由胰島A細胞合成并分泌，A錯誤；B、結合分析可知，人體血糖平衡的調節(jié)過程存在負反饋調節(jié)機制，使血糖濃度維持在相對穩(wěn)定的水平，B正確；C、a胰島素降低血糖濃度，b胰高血糖素升高血糖濃度，兩者的作用效果相抗衡，但其作用的靶器官可能相同，如肝臟細胞，C正確；D、a激素可作為信息分子，其與a激素受體結合后能調節(jié)生命活，該識別過程體現(xiàn)細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能，D正確。故選A。4、D【解析】赤霉素是促進果實的發(fā)育的，A錯誤。細胞分裂素是促進細胞分裂的，B錯誤。脫落酸促進果實脫落的，C錯誤。乙烯促進果實成熟的，D正確。5、C【解析】系譜圖分析：Ⅱ-5和Ⅱ-6都正常，但他們有患病的兒子，即”無中生有為隱性“，說明該病為隱性遺傳?。ㄏ嚓P基因用A、a表示），可能是常染色體隱性遺傳病，也可能是伴X染色體隱性遺傳病?！驹斀狻緼、由分析可知，該病為隱性遺傳病，可能是常染色體隱性遺傳病，也可能是伴X染色體隱性遺傳病，A正確；B、若該病為常染色體隱性遺傳病，Ⅱ-5與Ⅱ-6的基因型均為Aa，若該病為伴X隱性遺傳病，則II-5是該病致病基因的攜帶者，其基因型可表示為XAXa，即無論是常染色體隱性遺傳病還是伴X染色體隱性遺傳病，Ⅱ-5都是該病致病基因的攜帶者，B正確；C、若該病為常染色體隱性遺傳病，則Ⅲ-9（aa）與正常女性（A_）結婚，后代男孩和女孩都有可能患該病，若該病為伴X隱性遺傳病，則Ⅲ-9（XaY）與正常女性（XAX_）結婚，后代男孩和女孩都有可能患該病，C錯誤；D、若該病為常染色體隱性遺傳病，Ⅱ-5與Ⅱ-6的基因型均為Aa，他們再生孩子患病的概率為1/4，若該病為伴X隱性遺傳病，則Ⅱ-5與Ⅱ-6的基因型分別為XAXa、XAY，他們再生孩子患病的概率也為1/4，D正確。故選C。6、D【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中①是感受器，②是效應器，③是傳入神經(jīng)，④是神經(jīng)中樞，⑤是傳出神經(jīng)，⑥是突觸。神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射，其結構基礎是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器五部分構成。靜息時，K+外流，造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內負外正；受刺激后，Na+內流，造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內正外負。所以圖乙中b為動作電位，a、c為靜息電位。【詳解】A、甲圖中，②是效應器，是由運動神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體組成的，A錯誤；B、反射必須經(jīng)過完整的反射弧，因此甲圖中③受損時，刺激⑤仍能引起反應，但是不屬于反射，B錯誤；C、靜息電位形成的原因是K+通道開放，K+外流導致的，C錯誤；D、靜息電位為外正內負，動作電位為外負內正，故圖乙中b處為興奮部位，D正確。故選D。7、A【解析】神經(jīng)纖維未受到刺激時，K+外流，細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負，當某一部位受刺激時，Na+內流，其膜電位變?yōu)橥庳搩日?。由于神?jīng)遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的?！驹斀狻緼、在A處刺激，興奮傳到甲電位計的左側，指針向左偏轉一次，然后恢復靜息電位，由于在突觸傳遞是單向的，指針不再偏轉，A正確；B、由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，興奮不能從胞體傳遞到軸突末梢，乙電位計不會偏轉，B錯誤；C、當在A處刺激，A處形成動作電位，會發(fā)生鈉離子內流，C錯誤；D、突觸前膜釋放乙酰膽堿是胞吐，需要消耗能量；而軸突某處恢復靜息電位時，K+內流消耗能量，D錯誤。故選A。8、C【解析】生物進化的實質是種群基因頻率的改變。影響基因頻率變化的因素有突變和基因重組、遷入和遷入、自然選擇、遺傳漂變等?？蛇z傳變異為生物進化提供原始材料，自然選擇決定生物進化的方向，自然選擇通過定向改變種群的基因頻率而使生物朝著一定的方向進化。【詳解】A、種群是生物進化的基本單位，突變和基因重組提供進化的原材料，A錯誤；B、達爾文自然選擇學說沒有闡明遺傳變異的本質，也不能解釋進化的實質，B錯誤；C、野生型紅眼果蠅群體出現(xiàn)了白眼突變個體，說明發(fā)生了突變，會使種群的基因頻率發(fā)生改變，C正確；D、細菌產生的抗藥性變異是在自然選擇起作用之前就已產生的，抗生素只是起了選擇作用，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、①.剛果紅②.NaCl【解析】在培養(yǎng)基中加入剛果紅，可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復合物，當纖維素被分解后，紅色復合物不能形成，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，從而可篩選纖維素分解菌，故鑒別這類微生物可用剛果紅染色法。在長出菌落的培養(yǎng)基上，染色后需加入氯化鈉溶液洗去浮色。10、①.8②.8③.減數(shù)分裂④.精（子）⑤.2【解析】分析題圖：A細胞含有同源染色體，且染色體的著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；B細胞中同源染色體成對地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；C細胞不含同源染色體，且染色體的著絲點都排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期?！驹斀狻浚?）圖A細胞中4條染色體，每條染色體含有2條染色單體和2個DNA分子，因此該細胞共有8個姐妹染色單體，8個DNA分子。（2）圖B細胞含有2對同源染色體，且成對地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期，即進行是減數(shù)分裂。（3）圖C細胞處于減數(shù)第二次分裂中期，稱為次級精母細胞，其分裂結束后產生的子細胞是精細胞，含有2條染色體?！军c睛】解答本題的關鍵是細胞分裂圖象的識別，要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點，能正確區(qū)分兩者，準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期．細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為。11、（1）①.①→②→③②.④③.核孔（2）①.受體②.進行細胞間的信息交流（3）一定的流動性（流動性）【解析】1、分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內質網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質→內質網(wǎng)進行粗加工→內質網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。2、分析題圖甲：①為核糖體，②為內質網(wǎng)，③為高爾基體，④為線粒體?！拘?詳解】根據(jù)分析可知，分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內質網(wǎng)上的①核糖體合成蛋白質→②內質網(wǎng)進行粗加工→內質網(wǎng)“出芽”形成囊泡→③高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜。有氧呼吸的主要場所在線粒體，故呼吸酶可能被轉運到④線粒體發(fā)揮作用。核孔是大分子物質進出細胞核的通道，細胞內合成的某些蛋白質可以經(jīng)核孔進入細胞核?！拘?詳解】受體具有識別作用，甲圖細胞分泌出的蛋白質在人體內被運輸?shù)桨屑毎麜r，與靶細胞膜上特異性受體的結合，引起靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化