公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件蘇教初中語文七下《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》課件-(六)

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江人民解放軍百萬大軍橫渡長江橫渡長江長渡初讀課文，解決生字詞當(dāng)真銳不可當(dāng)殲滅阡陌纖維要塞阻塞堵塞九江江陰安慶蕪湖九江江陰安慶蕪湖中路軍西路軍東路軍（35萬）（30萬）（35萬）課文結(jié)構(gòu)第1、2兩句其余部分中路軍西路軍東路軍標(biāo)題標(biāo)題主體導(dǎo)語標(biāo)題標(biāo)題標(biāo)題標(biāo)題導(dǎo)語導(dǎo)語導(dǎo)語主體主體主體主體導(dǎo)語標(biāo)題主體導(dǎo)語對(duì)事件的高度概括對(duì)事件或事件中心的概述對(duì)事件進(jìn)行簡潔明了的敘述新聞的基本特征：用事實(shí)講話思考

找出本文的議論文字。兩方面議論為什么一詳一略？可否顛倒？“至發(fā)電時(shí)止，該路35萬人民解放軍已渡過2/3，剩下的23日可渡完”中的“至發(fā)電時(shí)止”可否改為“現(xiàn)在”？“余部”可否換成“剩下的”？

課堂實(shí)戰(zhàn)演練寫一則新聞：報(bào)道學(xué)?；虬嗌夏橙?、某事或某項(xiàng)活動(dòng)。?。。。。?！ok擬出恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。注意導(dǎo)語的概括性和準(zhǔn)確性。要簡明，以200字左右為好。七律人民解放軍占領(lǐng)南京1949年4月毛澤東鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。積累謝謝觀看歡迎指導(dǎo)賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無止