2023-2024學(xué)年邢臺(tái)市襄都區(qū)七年級(jí)年級(jí)語(yǔ)文下期末試卷（附答案解析）

2023-2024學(xué)年邢臺(tái)市襄都區(qū)七年級(jí)年級(jí)語(yǔ)文下期末試卷

說(shuō)明：

1.本試卷共8頁(yè)，滿分120分。

2.請(qǐng)將所有答案涂寫(xiě)在答題卡上，答在試卷上無(wú)效。

第一部分（1?3題14分）

1.閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。

半夜里，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把翅子卷得更緊些，把身子蜷起來(lái)，還

是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣（chQ

li）在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有鴆；凍醒了的同志們圍著火

堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是

極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在（饒ngpAi）。不知什么

時(shí)候又睡著了。

（1）給文段中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。

①閃爍②嗚咽

（2）根據(jù)文段中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

①（chilli）②（pengpai）

（3）文段中的“蜷”字，使用《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）中的部首檢字法檢索，應(yīng)先查

部，再查畫(huà)。

（4）文段中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法，這里的排比有怎樣的表達(dá)效果？

2.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.古代立春后第五個(gè)戊日為春社日，祭社神（土地神），祈求豐收。

B.《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌。

C.《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史。

D.銘是古代刻在器物上用來(lái)警誡他人或者稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。

3.你校團(tuán)委開(kāi)展了“孝老敬親月”活動(dòng)，要求完成下面的任務(wù)。

（1）任務(wù)一；校團(tuán)委為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)了宣傳海報(bào)，請(qǐng)你為海報(bào)擬定一條文案做廣告詞。

（2）任務(wù)二：校團(tuán)委擬寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)你選出下聯(lián)。（）

上聯(lián)：孝親美德?lián)P，中華正道傳承久

下聯(lián)：_____________________________

A.敬老家風(fēng)蔚，盛世宏德延續(xù)遠(yuǎn)

B.敬老真情獻(xiàn)，社會(huì)和諧繼世長(zhǎng)

C敬老新風(fēng)倡，世景和諧彰美德

D.地有古賢風(fēng)，敬老尊親崇孝道

第二部分（4?18題56分）

一、古詩(shī)文閱讀

（一）古詩(shī)文默寫(xiě)（8分）

4.閱讀下面文字，在橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的句子。

(1)，關(guān)山度若飛。，寒光照鐵衣。

(2)無(wú)絲竹之亂耳，_____________________

(3)在蓮池邊佇立，一株株荷花香氣芬芳，筆直挺立，不禁使人聯(lián)想到周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中的句子：“香

遠(yuǎn)益清，?！?/p>

(4)王安石《登飛來(lái)峰》中的詩(shī)句“、"與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌

絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。

(5)青山綠水，田園村野，同學(xué)們參加游學(xué)活動(dòng)，受到了村民們的熱情招待，感受到當(dāng)?shù)卮緲愕拿耧L(fēng)。

正如陸游《游山西村》中所云：“,"。

(-)古代詩(shī)歌閱讀(共6分)

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

5.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.本詩(shī)題為“望岳”，詩(shī)中沒(méi)有一個(gè)“望”字，但圍繞“望”字展開(kāi)，句句寫(xiě)向岳而望。

B.詩(shī)的開(kāi)篇兩句采用問(wèn)答的形式，主要是從遠(yuǎn)望的角度寫(xiě)泰山的高大與歷史悠久。

C.詩(shī)的三四句寫(xiě)望中所見(jiàn)，直接描寫(xiě)泰山的景物，表現(xiàn)了泰山的神奇秀美、巍峨高大。

D.詩(shī)的五六句由動(dòng)景轉(zhuǎn)為靜景，“決眥”將詩(shī)人極目仰望時(shí)的神態(tài)描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。

6.班級(jí)舉辦詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，你所在的小組選擇了《望岳》這首詩(shī)。在朗讀“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”

這兩句的時(shí)候，小組同學(xué)建議重讀“會(huì)當(dāng)”“凌”。請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)作內(nèi)容和詩(shī)人情感說(shuō)明理由。

(三)(共13分)

閱讀下面文言文，完成下面小題。

［甲］初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博

士邦！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅

過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大

兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

(《孫權(quán)勸學(xué)》)

［乙］古人年長(zhǎng)而學(xué)者多矣，但看用功多與寡耳。近時(shí)司馬子立①，年逾二十，不甚知書(shū)，人多以為懦

弱。后更激勵(lì)苦學(xué)，不舍晝夜，從伊川，張思叔②諸人請(qǐng)求大義，數(shù)年之間，洛中人士翕然③稱之，向

④之笑者，皆出其下。

(選自《耆舊續(xù)聞)卷二)

①司馬子立：宋時(shí)人。②伊川：指北宋理學(xué)家程頤別號(hào)。張思權(quán)：程頤晚年所收的兩個(gè)弟子之一.北宋

著名鄉(xiāng)賢。③翕然：形容一致。④向：從前，先前。

7.解釋下列句中加著重號(hào)的字。

(1)但當(dāng)涉獵但：

(2)及魯肅過(guò)尋陽(yáng)及：

(3)年逾二十逾：

(4)不甚知書(shū)甚：

8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)孤豈欲御治經(jīng)為博士邪！

(2)洛中人士翁然稱之，向之笑者，皆出其下。

9.出自甲文的成語(yǔ)有。

2

10.從呂蒙和司馬子立身上，你得到什么啟發(fā)？

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）（共9分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

越過(guò)夾金山，意外會(huì)親人

楊成武

①我們紅四團(tuán)完成了奪取瀘定橋的任務(wù)后，乘勝向西北疾進(jìn)，連續(xù)占領(lǐng)北龍坪、天全等地，六月十一日

下午，進(jìn)抵四川邊境寶興縣屬的大曉磺。這里是雪山地帶的起點(diǎn)，高聳入云的大雪山一一夾金山，橫擋

住我們的去路。

②夾金山位于寶興之西北，懋功（今小金）以南，海拔四千多米。山上白雪皚皚，雪光耀眼。從山下望

去，像是用銀子砌起來(lái)的。山峰被云層籠罩著，真有“不見(jiàn)廬山真面目”之慨。我們?cè)缇吐?tīng)到過(guò)許多夾

金山奇險(xiǎn)的傳說(shuō)，但是，哪怕它再奇險(xiǎn)，我們也決心以前衛(wèi)團(tuán)的英雄姿態(tài)跨過(guò)去，為數(shù)萬(wàn)英雄紅軍開(kāi)辟

出前進(jìn)的道路。

③為了取得爬雪山的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我們組織了幾個(gè)工作組，深入當(dāng)?shù)鼐用裨L問(wèn)。年長(zhǎng)的老鄉(xiāng)諄諄告誡我

們：早晨、晚上切勿過(guò)山，這時(shí)，山上大雪紛飛，寒氣逼人，山嵐四起，遮蔽天日。要通過(guò)，必須在上

午九時(shí)以后，下午三時(shí)以前，而且要多穿衣服，帶上烈酒、辣椒，好御寒壯氣；還得拿根拐棍，借力爬

山。

④這時(shí)正是盛夏，我們身上只穿一件單衣。這里居民既少又窮，烈酒、辣椒無(wú)法買(mǎi)到，能找到的只是每

人一根木棍?？磥?lái)，我們只能以內(nèi)心的革命烈火去戰(zhàn)勝雷山的嚴(yán)寒，用手中的木棍去征服雪山的艱險(xiǎn)。

⑤我們把爬雪山將要遇到的困難詳細(xì)地向部隊(duì)作了交代，要大家想辦法克服困難，做到爬過(guò)雪山不拉一

個(gè)人，不掉一匹馬。

⑥戰(zhàn)士們豪邁地說(shuō)：“烏江我們最先強(qiáng)渡，瀘定橋是我們親手奪過(guò)來(lái)的，敵人的層層截?fù)舳急晃覀兺黄?

量這座夾金山也只能乖乖地馴服在我們的腳下?！?/p>

⑦“強(qiáng)幫弱，大助小，走不動(dòng)的扶著走，不能扶的抬著走，讓每個(gè)戰(zhàn)友安全越過(guò)夾金山！”十二日清晨,

在洪亮的集合號(hào)聲中，部隊(duì)從鄰近的幾個(gè)小村落向大曉磺村集結(jié)，進(jìn)行翻雪山前的動(dòng)員。每人手中拿著

一根木棍，有的小心翼翼地夾在腋下，有的興致勃勃地上下?lián)]舞。隨著“征服夾全山、創(chuàng)造行軍奇跡”

的口號(hào)聲，無(wú)數(shù)根木棍一齊指向天空，像平地豎起的一片無(wú)葉的樹(shù)林。

⑧九時(shí)許，隊(duì)伍浩浩蕩蕩地沿著河旁的小路，向夾金山麓進(jìn)發(fā)了。來(lái)到山下，氣溫驟降，腳下的路凍得

邦硬，木棍著地發(fā)出“咯咯”的響聲。我們一鼓作氣，爬上山腰。舉目環(huán)視，險(xiǎn)峻情景，使人怵目驚心。

左面是深厚松軟的雪巖，右邊是陡立險(xiǎn)峻的雪壁，路中間是晶亮硬滑的積雪，一不小心就會(huì)滑下雪巖，

越陷越深。先頭班用刺刀在雪上挖著踏腳孔，后面的就手拉著手，踏著他們走過(guò)的腳印，謹(jǐn)慎地前進(jìn)。

行進(jìn)間不時(shí)響起驚喊聲，喊聲起處，立刻就有成群的人用木棍、綁腿幫助掉進(jìn)雪巖的同志往上爬。救出

來(lái)的人，很快拍打干凈身上的雪塊，又繼續(xù)前進(jìn)。

⑨山上霧霾彌天，時(shí)濃時(shí)淡，人行其中，宛如騰云駕霧。山風(fēng)卷著雪花，漫天飛舞。單薄的軍衣，抵擋

不住風(fēng)雪的吹打，臉上、身上像被無(wú)數(shù)把尖刀刮著。我們渾身哆嗦，牙齒打戰(zhàn)，就是把所有能披的東西

都披在身上，也無(wú)濟(jì)于事。越往上爬，空氣越稀薄，呼吸越困難。人們頭暈腿酸,一步一停，一步一喘。

這時(shí)候，要是有誰(shuí)停步坐下，就會(huì)永遠(yuǎn)起不來(lái)。因此，每人都拼盡全身力氣，互相攙扶著，同殘酷無(wú)情

的大自然搏斗。將到山頂，突然下起一陣冰雹，核桃大的雹子劈頭劈腦地打來(lái)，打得滿臉腫疼。我們只

好用手捂住腦袋向前走。

⑩冰雹過(guò)后是萬(wàn)里晴空，陽(yáng)光耀眼。到了山頂，舉目一望，只見(jiàn)千里冰雪，銀峰環(huán)立，除開(kāi)山峰上幾根

孤零零的電線桿和少數(shù)民族豎起來(lái)的“旗桿”以外，是一片瓊玉世界。俯視山下隊(duì)伍，像一條灰色長(zhǎng)龍,

蜿蜒而上，把這個(gè)一望無(wú)邊的瓊玉世界劃成兩半。此一情景真是：

天空飛鳥(niǎo)絕，群山獸跡滅。

紅色英雄漢，飛步碎冰雪！

3

?山頂上的一段道路是曲折的盤(pán)道，繞著夾金山的主峰，蜿蜒而過(guò)。經(jīng)過(guò)四五個(gè)小時(shí)的緊張搏斗，我們

全團(tuán)人馬都安全翻過(guò)山頂，無(wú)一掉隊(duì)。下山時(shí)，已不像上山那么吃力，山歌聲此伏彼起，蕩漾山谷。戰(zhàn)

士們好像要讓高傲的夾金山認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它的征服者的英雄氣概。

?下至半山，在路邊的山坡上，有一群群的長(zhǎng)耗牛在悠然戲逐。這是我們?cè)诳缭綂A金山的過(guò)程中第一次

看見(jiàn)的動(dòng)物。它們發(fā)覺(jué)浩浩蕩蕩沿山而下的隊(duì)伍，嚇得四散奔跑。

?將到山腳，一條深溝切斷去路，我們只得沿著溝邊繞道而下。突然山腳下響起一陣槍聲，戰(zhàn)士們一個(gè)

個(gè)警惕地注視著前方，握緊手中武器，準(zhǔn)備向前沖殺。

?團(tuán)長(zhǎng)和我跑向前衛(wèi)班，觀察前面的情況。從望遠(yuǎn)鏡中看見(jiàn)山下不遠(yuǎn)是一個(gè)頗大的村莊，在村子周?chē)?/p>

樹(shù)林中，影影綽綽地有不少人來(lái)回走動(dòng)，他們身上背著槍?zhuān)^上戴軍帽，顯然是一支軍隊(duì)。是什么軍隊(duì)？

說(shuō)是敵人吧，他們并沒(méi)有向我們射擊；是自己人？我們是前衛(wèi)團(tuán)，前面再?zèng)]有自己的部隊(duì)了。這一情況

著實(shí)使我們納悶。團(tuán)長(zhǎng)和我研究后，立即派出三個(gè)偵察員去探明情況，并試著叫司號(hào)員用號(hào)音同他們聯(lián)

絡(luò)。他們回答了，但從號(hào)音中也判斷不出是敵是我。我們又叫人大聲向他們喊話，因距離太遠(yuǎn)，對(duì)方聽(tīng)

不見(jiàn)，我們只得以戰(zhàn)斗姿態(tài)向前推進(jìn)。忽然，山風(fēng)送來(lái)了一陣很微弱的呼聲，我們屏息細(xì)聽(tīng)，還是聽(tīng)不

清楚字句。于是我們加快速度前進(jìn)。漸漸地，這聲音越來(lái)越大了，仿佛聽(tīng)見(jiàn)是“我們是紅軍，真的是紅

軍！”我正在半信半疑，一個(gè)偵察員飛奔回來(lái)，他邊跑邊喊：

?“是紅四方面軍的同志呀！”

?''紅四方面軍的同志來(lái)了！”

?與此同時(shí)，山下也傳來(lái)了“我們是紅四方面軍”的清晰喊聲。頓時(shí)，響起了一片歡呼，震得山谷抖動(dòng)。

萬(wàn)想不到就在這個(gè)夾金山下，會(huì)見(jiàn)了我們?nèi)找古瓮挠H人一一紅四方面軍的同志！

（選文有刪改）

11.紅軍翻越夾金山時(shí)遇到了哪些困難？

12.選文中畫(huà)橫線句用了什么描寫(xiě)方法，在文中起什么作用？

13.下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.選文主要記敘了戰(zhàn)士們歷經(jīng)艱險(xiǎn)翻越夾金山、意外會(huì)到了紅四方面軍的事。

B.選文以時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的順序敘事，脈絡(luò)清晰，層次分明。

C.選文中加波浪線的句子用美景襯托了紅軍戰(zhàn)士們的豪情和革命樂(lè)觀主義精神。

D.選文中老鄉(xiāng)的告誡正面表現(xiàn)了夾金山環(huán)境的惡劣，表現(xiàn)了翻越夾金山的難度之大。

（二）（共12分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

留學(xué)在普渡

①1948年秋，鄧稼先受父親的好友楊武之教授之托，與楊振寧的弟弟楊振平結(jié)伴從上海乘船，漂洋過(guò)海

到一個(gè)他很陌生的地方一一美國(guó)。

②鄧稼先站在輪船的甲板上，思緒萬(wàn)千，心潮就像船邊的浪花一樣起起伏伏。他想起臨來(lái)美國(guó)前。一位

對(duì)他思想幫助很大的同志袁永厚①說(shuō)過(guò)的話：新中國(guó)的誕生不會(huì)是很遙遠(yuǎn)的事情了，天快亮了！好友要

他留在北平迎接解放，繼續(xù)發(fā)揮骨干作用。但是鄧稼先明確地回答袁永厚說(shuō)：“將來(lái)祖國(guó)建設(shè)需要人才,

我學(xué)成一定回來(lái)?！边@位在關(guān)鍵時(shí)刻往往極有遠(yuǎn)見(jiàn)的青年，果斷地決定走適合自己特點(diǎn)的路來(lái)為祖國(guó)服

務(wù)。

③1948年10月，他進(jìn)入美國(guó)印第安納州的普渡大學(xué)研究生院，讀物理系。學(xué)校位于芝加哥南邊約100

英里的小城拉菲亞得。這里很久以前曾是普來(lái)利冰河流經(jīng)的地方，是古老的不毛之地，后來(lái)變成一片草

原，樹(shù)木少得可憐。到了冬天，房頂和地面常常積壓著厚厚的白皚皚的雪層，附近有一條名叫沃巴什的

平平常常的小河。鄧稼先被單調(diào)的一切包裹住了，他對(duì)此地的風(fēng)光大失所望。

④鄧稼先，這個(gè)生性好玩的大小孩，初來(lái)時(shí)討厭這個(gè)拉菲亞得。這里不僅沒(méi)有北京的頤和園、香山那樣

使人開(kāi)心的去處，也沒(méi)有昆明滇池和西山的秀麗景色。但是他現(xiàn)在卻暗暗慶幸這不可多得的荒漠般的環(huán)

境，對(duì)下苦功攻堅(jiān)的學(xué)子雜說(shuō)，這里就是讀書(shū)勝地?？菰锏沫h(huán)境令人生厭，但卻可以幫助學(xué)生收心。

4

⑤鄧稼先到美國(guó)后的第一個(gè)強(qiáng)烈感覺(jué)就是美國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平與戰(zhàn)后國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期的中國(guó)科技水平之

間有著難以想象的差距，這個(gè)事實(shí)再一次刺傷了他的民族自尊心。他的脾性發(fā)生了一點(diǎn)變化，他下死功

夫讀書(shū)了，過(guò)去在西南聯(lián)大上學(xué)時(shí)的瀟灑氣派減了，增添了一份玩命似的勤奮。

⑥因?yàn)猷嚰谙仍谖髂下?lián)大讀書(shū)時(shí)，功課的底子打得扎實(shí)，他在許多稍微看看書(shū)就可能通過(guò)的課程上盡量

節(jié)省精力和時(shí)間。尤其是德文課，這是他在聯(lián)大時(shí)學(xué)得相當(dāng)好的第二外國(guó)語(yǔ)。在普渡，他一次也沒(méi)去聽(tīng)

過(guò)這門(mén)課，坐吃老本，考試居然順利過(guò)關(guān)，拿到學(xué)分。于是鄧稼先把自己從過(guò)去底子很厚的那些課程上

擠出來(lái)的時(shí)間，當(dāng)作最寶貴的財(cái)富，全部用到鉆研物理學(xué)發(fā)展前沿的新成果方面。一般和他接觸較多的

同學(xué)，對(duì)于鄧稼先的印象多半是他的熱情、誠(chéng)懇、待人隨和以及孩子般的天真，不太容易看到他在關(guān)鍵

時(shí)刻從大處著墨的眼光和氣魄，而這是鄧稼先能夠在許多方面取得重大成績(jī)的一種最重要的品格。

⑦鄧稼先對(duì)新中國(guó)的誕生無(wú)限歡欣，但自己帶著什么回去奉獻(xiàn)給她呢？這仍然是他心底最為關(guān)注的問(wèn)題。

能有機(jī)會(huì)到普渡這樣一所高等學(xué)府來(lái)學(xué)習(xí)處于國(guó)際上發(fā)展前沿的核物理，可是一個(gè)極為難得的機(jī)會(huì)，他

當(dāng)然拼命鉆研，不肯松懈。他剛剛到普渡時(shí)是一名自費(fèi)生，過(guò)了一段時(shí)間，他各門(mén)功課的考試都已達(dá)到

了85分以上，過(guò)了標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)線。他因此獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，生活也就得到了改善。在吃飯前不用發(fā)愁，每餐

都可以吃飽了。

⑧鄧稼先根據(jù)自己了解的一些情況和新中國(guó)成立之后他對(duì)國(guó)際形勢(shì)發(fā)展的一種直感，特別是1950年6

月朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，覺(jué)得必須盡快行動(dòng)，他怕夜長(zhǎng)夢(mèng)多，所以在拿到博士學(xué)位后第九天（1950年8月29

日）就從洛杉磯登上“威爾遜總統(tǒng)號(hào)”輪船歸國(guó)了。他的直覺(jué)并沒(méi)有錯(cuò)。那一次，錢(qián)學(xué)森先生的行李剛

搬上船就被扣下來(lái)；趙忠堯先生和鄧稼先他們同乘一條船，但到日本靠碼頭時(shí)趙忠堯也被扣下來(lái)了，后

經(jīng)中國(guó)政府交涉才放出，乘后面的船回國(guó)。與鄧稼先同船的約一百多名中國(guó)留學(xué)生，其中有他的同學(xué)陶

愉生，以及后來(lái)是北京協(xié)和醫(yī)院著名的眼科專(zhuān)家勞遠(yuǎn)秀教授等人。他的好朋友王守武、葛修懷及吳大昌、

程光玲兩對(duì)夫妻，都乘下一班的“克利夫蘭總統(tǒng)號(hào)”輪船經(jīng)同樣路途回到大陸。后來(lái)他們分別是院士或

教授，做了很多有益的工作。此后約有數(shù)百名中國(guó)留學(xué)生從美國(guó)被放回來(lái)。自從1950年10月25日抗美

援朝的戰(zhàn)斗打響后，由美國(guó)乘船直接回到中國(guó)大陸的事便暫時(shí)停止，其間中斷了好幾年。有的留學(xué)生則

繞道歐洲回國(guó)。

⑨在取得學(xué)位后，這位只有26歲的物理學(xué)博士，立刻準(zhǔn)備行裝回國(guó)，雖然在此以前他曾面臨新的選擇。

因?yàn)槠詹ù髮W(xué)物理系的德?tīng)柟柦淌谟幸鈳接?guó)去繼續(xù)深入研究。走去英國(guó)的路，將使他成為站在

物理學(xué)發(fā)展前沿沖鋒的戰(zhàn)士，并且為摘取科學(xué)桂冠提供了現(xiàn)實(shí)的可能性。這對(duì)于一位有志于科學(xué)事業(yè)的

青年當(dāng)然是一個(gè)極富吸引力的召喚。在這樣的機(jī)會(huì)面前，在教授的熱情鼓勵(lì)下，不能說(shuō)鄧稼先內(nèi)心毫無(wú)

所動(dòng)。但是，他沒(méi)有任何思想上的猶豫，沒(méi)有經(jīng)歷抉擇時(shí)兩難的內(nèi)心體驗(yàn)，便婉言辭謝了這位名教授的

好意，他要抓緊時(shí)間，回到中國(guó)去。

⑩鄧稼先的行李不算少，但除了當(dāng)時(shí)算是新鮮的壓力飯鍋及一點(diǎn)衣物之外，大量的是對(duì)他有用的書(shū)籍和

雜志。這些書(shū)籍雜志和他迫切要回來(lái)參加新中國(guó)建設(shè)的心情一樣，分量是沉甸甸的，別的東西與它們相

比，都不在話下。金秋時(shí)節(jié)，“威爾遜總統(tǒng)號(hào)”駛抵香港。1950年時(shí)中英尚未建交。當(dāng)時(shí)香港還是英國(guó)

的殖民地。其他國(guó)籍的乘客都能在香港上岸，但是不準(zhǔn)船上的中國(guó)學(xué)生在香港登陸，他們只好分批乘小

木船劃到中國(guó)境內(nèi)上岸，最后在廣州聚集。一群滿腔熱情的海外學(xué)子，第一次踏上了新中國(guó)的土地，回

到了母親的懷抱。

（節(jié)選自《鄧稼先傳》，有刪改）

①袁永厚是地下黨員，他是學(xué)工科的。新中國(guó)成立后，袁永厚任北京市工業(yè)局局長(zhǎng)。

14.選文寫(xiě)了鄧稼先在普渡留學(xué)的哪幾個(gè)片段？請(qǐng)你梳理文章內(nèi)容，完成填空。

進(jìn)入普渡，脾性變化，下死功夫讀書(shū)一一①——②

__取得博士學(xué)位立即準(zhǔn)備回國(guó)一一③

15.第②段中“走適合自己特點(diǎn)的路來(lái)為祖國(guó)服務(wù)”中“路”的具體內(nèi)容是什么？

16.在下面兩個(gè)句子中任選一個(gè)，簡(jiǎn)析句子中加著重號(hào)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

①這個(gè)事實(shí)再一次刺傷了他的民族自尊心。

5

②這些書(shū)籍雜志和他迫切要回來(lái)參加新中國(guó)建設(shè)的心情一樣，分量是沉甸甸的。

17.簡(jiǎn)要概括選文中鄧稼先的優(yōu)秀精神品質(zhì)。

三、整本書(shū)閱讀

18.圍繞文學(xué)名著閱讀，學(xué)校舉辦“讀書(shū)正當(dāng)時(shí)”活動(dòng)。

（1）批注法是常用的讀書(shū)方法。品讀下列文字，從描寫(xiě)的角度選摘錄一或摘錄二進(jìn)行批注。

摘錄一：他的腿長(zhǎng)步大，腰里非常的穩(wěn)，跑起來(lái)沒(méi)有多少響聲，步步都有些伸縮，車(chē)把不動(dòng)，使座兒覺(jué)

到安全，舒服。說(shuō)站住，不論在跑得多么快的時(shí)候，大腳在地上輕蹭兩蹭，就站住了；他的力氣似乎能

達(dá)到車(chē)的各部分。脊背微俯，雙手松松攏住車(chē)把，他活動(dòng)，利落，準(zhǔn)確；看不出急促而跑得很快，快而

沒(méi)有危險(xiǎn)。

（節(jié)選自《駱駝祥子》）

摘錄二：他強(qiáng)打精神，把車(chē)?yán)鰜?lái)。揣著手，用胸部頂著車(chē)把的頭，無(wú)精打采的慢慢地晃，嘴中叼著半

根煙卷。

（節(jié)選自《駱駝祥子》）

（2）結(jié)合摘錄一、二的文字，解說(shuō)祥子發(fā)生了什么變化。

（3）根據(jù)摘錄三文字，探究“信仰的力量”。

摘錄三：近些日子以來(lái)，敵人審訊的花招，不斷在變化。不久以前，采用了催眠術(shù)，滿屋釘滿五顏六色

的圖片，想要擾亂他的神經(jīng)……今天，一定有更尖銳復(fù)雜的斗爭(zhēng)等待著自己，成崗毫不懷疑自己的想法。

（節(jié)選自《紅巖》）

第三部分（19題50分）

19.閱讀下面文字，按要求寫(xiě)作。

“心中有你，心靈就不會(huì)再空虛；心中有你，臉上就不會(huì)有淚滴；心中有你，心里就不會(huì)灰心喪氣；心

中有你，生活就充滿了甜蜜；心中有你，生命就擁有了意義……”

請(qǐng)以“心中有你，讓我"為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①把題目補(bǔ)充完整；②內(nèi)容積極向上；③聯(lián)系生活，有真情實(shí)感；④除詩(shī)歌外，文體不限；⑤不

少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

七年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案與評(píng)分參考

第一部分（1?3題14分）

1.（8分）（1）（2分）shAnshu。wtiye（不要寫(xiě)成英文字母，規(guī)范）

（2）（2分）矗立澎湃

（3）（2分）蟲(chóng)八（每空1分，有錯(cuò)該空不給分）

（4）（2分）增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)（氣勢(shì)），句式整齊有節(jié)奏感。（任一）（1分）從多方面寫(xiě)聽(tīng)到山谷的聲響，

烘托山路上夜里的寂靜，（1分）或表現(xiàn)了紅軍的大無(wú)畏精神和革命樂(lè)觀主義精神。（1分）（意思對(duì)即

可）

2.（2分）D（應(yīng)為警誡自己）

3.（4分）任務(wù)一：（2分）示例：孝親敬老，讓愛(ài)永不褪色。（圍繞“孝親敬老”，意思對(duì)即可）

任務(wù)二：（2分）B（符合對(duì)聯(lián)詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相稱的基本要求，并注意“仄起平收”。）

第二部分（4?18題56分）

一、（一）

4.（8分）（1）萬(wàn)里赴戎機(jī)朔氣傳金柝（2）無(wú)案牘之勞形（3）亭亭凈植

（4）不畏浮云遮望眼自緣身在最高層（5）莫笑農(nóng)家臘酒渾豐年留客足雞豚

（每空1分，有錯(cuò)該空不給分）

（二）（6分）

5.（3分）D（應(yīng)是由靜景轉(zhuǎn)為動(dòng)景）

6.（3分）“會(huì)當(dāng)”是終當(dāng)，終要的意思，“凌”是登上的意思。（1分）“會(huì)當(dāng)”“凌”表現(xiàn)出詩(shī)人登

6

臨的決心和豪邁的氣概，重讀這兩個(gè)詞更好地表現(xiàn)詩(shī)人樂(lè)觀自信、積極向上的精神。（只要體現(xiàn)主旨得

2分）

（三）（13分）

7.（4分）（1）只，只是（2）至IJ,等到（3）超過(guò)或過(guò)、越過(guò)（4）很（每小題1分，有錯(cuò)該小題不

給分）

8.（4分）（1）我難道想要你研究經(jīng)書(shū)當(dāng)博士（專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官也對(duì)）嗎？（2）洛中的人都稱贊他。

從前嘲笑他的人，都不如他。（每小題2分，意思對(duì)即可，重點(diǎn)詞錯(cuò)扣1分，扣完為止）

9.（2分）吳下阿蒙士別三日，刮目相待（刮目相看）（只寫(xiě)“刮目相看”也可）

10.（3分）只要肯用功，學(xué)習(xí)什么時(shí)候開(kāi)始都不晚。（意思對(duì)即可）（或圍繞學(xué)習(xí)的重要性，要重視學(xué)

習(xí)）課外文言文參考譯文

［乙］古人上了年紀(jì)再去學(xué)習(xí)的人很多，只是看用功的多與少而已。司馬子立，二十多歲，不很了解書(shū)本

知識(shí)，人們以為他軟弱無(wú)能。后來(lái)他發(fā)奮學(xué)習(xí)，不放棄白天和黑夜。跟從伊川先生、張思叔等人求教道

理，幾年之間，洛中的人都稱贊他。從前嘲笑他的人，都不如他。

二、（一）（9分）

11.（3分）山勢(shì)險(xiǎn)峻，山路曲折，雪路危險(xiǎn)，高寒缺氧，天氣惡劣。（我軍物資匱乏保障差，高、險(xiǎn)、

冷、天氣惡劣、缺氧寫(xiě)出其中三點(diǎn)即可）

12.（3分）環(huán)境描寫(xiě)，（1分）渲染了夾金山自然環(huán)境