2023-2024學年邢臺市襄都區(qū)七年級年級語文下期末試卷（附答案解析）

2023-2024學年邢臺市襄都區(qū)七年級年級語文下期末試卷

說明：

1.本試卷共8頁，滿分120分。

2.請將所有答案涂寫在答題卡上，答在試卷上無效。

第一部分（1?3題14分）

1.閱讀下面文字，回答后面的問題。

半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把翅子卷得更緊些，把身子蜷起來，還

是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣（chQ

li）在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有鴆；凍醒了的同志們圍著火

堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是

極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在（饒ngpAi）。不知什么

時候又睡著了。

（1）給文段中加著重號的詞語注音。

①閃爍②嗚咽

（2）根據(jù)文段中的拼音寫出相應的詞語。

①（chilli）②（pengpai）

（3）文段中的“蜷”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中的部首檢字法檢索，應先查

部，再查畫。

（4）文段中畫橫線的句子運用了比喻和排比的修辭手法，這里的排比有怎樣的表達效果？

2.下列說法不正確的一項是（）

A.古代立春后第五個戊日為春社日，祭社神（土地神），祈求豐收。

B.《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌。

C.《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史。

D.銘是古代刻在器物上用來警誡他人或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。

3.你校團委開展了“孝老敬親月”活動，要求完成下面的任務。

（1）任務一；校團委為這次活動設計了宣傳海報，請你為海報擬定一條文案做廣告詞。

（2）任務二：校團委擬寫了一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你選出下聯(lián)。（）

上聯(lián)：孝親美德?lián)P，中華正道傳承久

下聯(lián)：_____________________________

A.敬老家風蔚，盛世宏德延續(xù)遠

B.敬老真情獻，社會和諧繼世長

C敬老新風倡，世景和諧彰美德

D.地有古賢風，敬老尊親崇孝道

第二部分（4?18題56分）

一、古詩文閱讀

（一）古詩文默寫（8分）

4.閱讀下面文字，在橫線上填寫相應的句子。

(1)，關(guān)山度若飛。，寒光照鐵衣。

(2)無絲竹之亂耳，_____________________

(3)在蓮池邊佇立，一株株荷花香氣芬芳，筆直挺立，不禁使人聯(lián)想到周敦頤《愛蓮說》中的句子：“香

遠益清，?！?/p>

(4)王安石《登飛來峰》中的詩句“、"與杜甫的“會當凌

絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。

(5)青山綠水，田園村野，同學們參加游學活動，受到了村民們的熱情招待，感受到當?shù)卮緲愕拿耧L。

正如陸游《游山西村》中所云：“,"。

(-)古代詩歌閱讀(共6分)

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當凌絕頂，一覽眾山小。

5.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是()

A.本詩題為“望岳”，詩中沒有一個“望”字，但圍繞“望”字展開，句句寫向岳而望。

B.詩的開篇兩句采用問答的形式，主要是從遠望的角度寫泰山的高大與歷史悠久。

C.詩的三四句寫望中所見，直接描寫泰山的景物，表現(xiàn)了泰山的神奇秀美、巍峨高大。

D.詩的五六句由動景轉(zhuǎn)為靜景，“決眥”將詩人極目仰望時的神態(tài)描寫得活靈活現(xiàn)。

6.班級舉辦詩歌朗誦活動，你所在的小組選擇了《望岳》這首詩。在朗讀“會當凌絕頂，一覽眾山小”

這兩句的時候，小組同學建議重讀“會當”“凌”。請你結(jié)合詩作內(nèi)容和詩人情感說明理由。

(三)(共13分)

閱讀下面文言文，完成下面小題。

［甲］初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博

士邦！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅

過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大

兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

(《孫權(quán)勸學》)

［乙］古人年長而學者多矣，但看用功多與寡耳。近時司馬子立①，年逾二十，不甚知書，人多以為懦

弱。后更激勵苦學，不舍晝夜，從伊川，張思叔②諸人請求大義，數(shù)年之間，洛中人士翕然③稱之，向

④之笑者，皆出其下。

(選自《耆舊續(xù)聞)卷二)

①司馬子立：宋時人。②伊川：指北宋理學家程頤別號。張思權(quán)：程頤晚年所收的兩個弟子之一.北宋

著名鄉(xiāng)賢。③翕然：形容一致。④向：從前，先前。

7.解釋下列句中加著重號的字。

(1)但當涉獵但：

(2)及魯肅過尋陽及：

(3)年逾二十逾：

(4)不甚知書甚：

8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)孤豈欲御治經(jīng)為博士邪！

(2)洛中人士翁然稱之，向之笑者，皆出其下。

9.出自甲文的成語有。

2

10.從呂蒙和司馬子立身上，你得到什么啟發(fā)？

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）（共9分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

越過夾金山，意外會親人

楊成武

①我們紅四團完成了奪取瀘定橋的任務后，乘勝向西北疾進，連續(xù)占領北龍坪、天全等地，六月十一日

下午，進抵四川邊境寶興縣屬的大曉磺。這里是雪山地帶的起點，高聳入云的大雪山一一夾金山，橫擋

住我們的去路。

②夾金山位于寶興之西北，懋功（今小金）以南，海拔四千多米。山上白雪皚皚，雪光耀眼。從山下望

去，像是用銀子砌起來的。山峰被云層籠罩著，真有“不見廬山真面目”之慨。我們早就聽到過許多夾

金山奇險的傳說，但是，哪怕它再奇險，我們也決心以前衛(wèi)團的英雄姿態(tài)跨過去，為數(shù)萬英雄紅軍開辟

出前進的道路。

③為了取得爬雪山的常識和經(jīng)驗，我們組織了幾個工作組，深入當?shù)鼐用裨L問。年長的老鄉(xiāng)諄諄告誡我

們：早晨、晚上切勿過山，這時，山上大雪紛飛，寒氣逼人，山嵐四起，遮蔽天日。要通過，必須在上

午九時以后，下午三時以前，而且要多穿衣服，帶上烈酒、辣椒，好御寒壯氣；還得拿根拐棍，借力爬

山。

④這時正是盛夏，我們身上只穿一件單衣。這里居民既少又窮，烈酒、辣椒無法買到，能找到的只是每

人一根木棍。看來，我們只能以內(nèi)心的革命烈火去戰(zhàn)勝雷山的嚴寒，用手中的木棍去征服雪山的艱險。

⑤我們把爬雪山將要遇到的困難詳細地向部隊作了交代，要大家想辦法克服困難，做到爬過雪山不拉一

個人，不掉一匹馬。

⑥戰(zhàn)士們豪邁地說：“烏江我們最先強渡，瀘定橋是我們親手奪過來的，敵人的層層截擊都被我們突破,

量這座夾金山也只能乖乖地馴服在我們的腳下?！?/p>

⑦“強幫弱，大助小，走不動的扶著走，不能扶的抬著走，讓每個戰(zhàn)友安全越過夾金山！”十二日清晨,

在洪亮的集合號聲中，部隊從鄰近的幾個小村落向大曉磺村集結(jié)，進行翻雪山前的動員。每人手中拿著

一根木棍，有的小心翼翼地夾在腋下，有的興致勃勃地上下?lián)]舞。隨著“征服夾全山、創(chuàng)造行軍奇跡”

的口號聲，無數(shù)根木棍一齊指向天空，像平地豎起的一片無葉的樹林。

⑧九時許，隊伍浩浩蕩蕩地沿著河旁的小路，向夾金山麓進發(fā)了。來到山下，氣溫驟降，腳下的路凍得

邦硬，木棍著地發(fā)出“咯咯”的響聲。我們一鼓作氣，爬上山腰。舉目環(huán)視，險峻情景，使人怵目驚心。

左面是深厚松軟的雪巖，右邊是陡立險峻的雪壁，路中間是晶亮硬滑的積雪，一不小心就會滑下雪巖，

越陷越深。先頭班用刺刀在雪上挖著踏腳孔，后面的就手拉著手，踏著他們走過的腳印，謹慎地前進。

行進間不時響起驚喊聲，喊聲起處，立刻就有成群的人用木棍、綁腿幫助掉進雪巖的同志往上爬。救出

來的人，很快拍打干凈身上的雪塊，又繼續(xù)前進。

⑨山上霧霾彌天，時濃時淡，人行其中，宛如騰云駕霧。山風卷著雪花，漫天飛舞。單薄的軍衣，抵擋

不住風雪的吹打，臉上、身上像被無數(shù)把尖刀刮著。我們渾身哆嗦，牙齒打戰(zhàn)，就是把所有能披的東西

都披在身上，也無濟于事。越往上爬，空氣越稀薄，呼吸越困難。人們頭暈腿酸,一步一停，一步一喘。

這時候，要是有誰停步坐下，就會永遠起不來。因此，每人都拼盡全身力氣，互相攙扶著，同殘酷無情

的大自然搏斗。將到山頂，突然下起一陣冰雹，核桃大的雹子劈頭劈腦地打來，打得滿臉腫疼。我們只

好用手捂住腦袋向前走。

⑩冰雹過后是萬里晴空，陽光耀眼。到了山頂，舉目一望，只見千里冰雪，銀峰環(huán)立，除開山峰上幾根

孤零零的電線桿和少數(shù)民族豎起來的“旗桿”以外，是一片瓊玉世界。俯視山下隊伍，像一條灰色長龍,

蜿蜒而上，把這個一望無邊的瓊玉世界劃成兩半。此一情景真是：

天空飛鳥絕，群山獸跡滅。

紅色英雄漢，飛步碎冰雪！

3

?山頂上的一段道路是曲折的盤道，繞著夾金山的主峰，蜿蜒而過。經(jīng)過四五個小時的緊張搏斗，我們

全團人馬都安全翻過山頂，無一掉隊。下山時，已不像上山那么吃力，山歌聲此伏彼起，蕩漾山谷。戰(zhàn)

士們好像要讓高傲的夾金山認識認識它的征服者的英雄氣概。

?下至半山，在路邊的山坡上，有一群群的長耗牛在悠然戲逐。這是我們在跨越夾金山的過程中第一次

看見的動物。它們發(fā)覺浩浩蕩蕩沿山而下的隊伍，嚇得四散奔跑。

?將到山腳，一條深溝切斷去路，我們只得沿著溝邊繞道而下。突然山腳下響起一陣槍聲，戰(zhàn)士們一個

個警惕地注視著前方，握緊手中武器，準備向前沖殺。

?團長和我跑向前衛(wèi)班，觀察前面的情況。從望遠鏡中看見山下不遠是一個頗大的村莊，在村子周圍的

樹林中，影影綽綽地有不少人來回走動，他們身上背著槍，頭上戴軍帽，顯然是一支軍隊。是什么軍隊？

說是敵人吧，他們并沒有向我們射擊；是自己人？我們是前衛(wèi)團，前面再沒有自己的部隊了。這一情況

著實使我們納悶。團長和我研究后，立即派出三個偵察員去探明情況，并試著叫司號員用號音同他們聯(lián)

絡。他們回答了，但從號音中也判斷不出是敵是我。我們又叫人大聲向他們喊話，因距離太遠，對方聽

不見，我們只得以戰(zhàn)斗姿態(tài)向前推進。忽然，山風送來了一陣很微弱的呼聲，我們屏息細聽，還是聽不

清楚字句。于是我們加快速度前進。漸漸地，這聲音越來越大了，仿佛聽見是“我們是紅軍，真的是紅

軍！”我正在半信半疑，一個偵察員飛奔回來，他邊跑邊喊：

?“是紅四方面軍的同志呀！”

?''紅四方面軍的同志來了！”

?與此同時，山下也傳來了“我們是紅四方面軍”的清晰喊聲。頓時，響起了一片歡呼，震得山谷抖動。

萬想不到就在這個夾金山下，會見了我們?nèi)找古瓮挠H人一一紅四方面軍的同志！

（選文有刪改）

11.紅軍翻越夾金山時遇到了哪些困難？

12.選文中畫橫線句用了什么描寫方法，在文中起什么作用？

13.下列對選文相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.選文主要記敘了戰(zhàn)士們歷經(jīng)艱險翻越夾金山、意外會到了紅四方面軍的事。

B.選文以時間變化和地點轉(zhuǎn)移的順序敘事，脈絡清晰，層次分明。

C.選文中加波浪線的句子用美景襯托了紅軍戰(zhàn)士們的豪情和革命樂觀主義精神。

D.選文中老鄉(xiāng)的告誡正面表現(xiàn)了夾金山環(huán)境的惡劣，表現(xiàn)了翻越夾金山的難度之大。

（二）（共12分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

留學在普渡

①1948年秋，鄧稼先受父親的好友楊武之教授之托，與楊振寧的弟弟楊振平結(jié)伴從上海乘船，漂洋過海

到一個他很陌生的地方一一美國。

②鄧稼先站在輪船的甲板上，思緒萬千，心潮就像船邊的浪花一樣起起伏伏。他想起臨來美國前。一位

對他思想幫助很大的同志袁永厚①說過的話：新中國的誕生不會是很遙遠的事情了，天快亮了！好友要

他留在北平迎接解放，繼續(xù)發(fā)揮骨干作用。但是鄧稼先明確地回答袁永厚說：“將來祖國建設需要人才,

我學成一定回來?！边@位在關(guān)鍵時刻往往極有遠見的青年，果斷地決定走適合自己特點的路來為祖國服

務。

③1948年10月，他進入美國印第安納州的普渡大學研究生院，讀物理系。學校位于芝加哥南邊約100

英里的小城拉菲亞得。這里很久以前曾是普來利冰河流經(jīng)的地方，是古老的不毛之地，后來變成一片草

原，樹木少得可憐。到了冬天，房頂和地面常常積壓著厚厚的白皚皚的雪層，附近有一條名叫沃巴什的

平平常常的小河。鄧稼先被單調(diào)的一切包裹住了，他對此地的風光大失所望。

④鄧稼先，這個生性好玩的大小孩，初來時討厭這個拉菲亞得。這里不僅沒有北京的頤和園、香山那樣

使人開心的去處，也沒有昆明滇池和西山的秀麗景色。但是他現(xiàn)在卻暗暗慶幸這不可多得的荒漠般的環(huán)

境，對下苦功攻堅的學子雜說，這里就是讀書勝地?？菰锏沫h(huán)境令人生厭，但卻可以幫助學生收心。

4

⑤鄧稼先到美國后的第一個強烈感覺就是美國的科學技術(shù)水平與戰(zhàn)后國民黨統(tǒng)治時期的中國科技水平之

間有著難以想象的差距，這個事實再一次刺傷了他的民族自尊心。他的脾性發(fā)生了一點變化，他下死功

夫讀書了，過去在西南聯(lián)大上學時的瀟灑氣派減了，增添了一份玩命似的勤奮。

⑥因為鄧稼先在西南聯(lián)大讀書時，功課的底子打得扎實，他在許多稍微看看書就可能通過的課程上盡量

節(jié)省精力和時間。尤其是德文課，這是他在聯(lián)大時學得相當好的第二外國語。在普渡，他一次也沒去聽

過這門課，坐吃老本，考試居然順利過關(guān)，拿到學分。于是鄧稼先把自己從過去底子很厚的那些課程上

擠出來的時間，當作最寶貴的財富，全部用到鉆研物理學發(fā)展前沿的新成果方面。一般和他接觸較多的

同學，對于鄧稼先的印象多半是他的熱情、誠懇、待人隨和以及孩子般的天真，不太容易看到他在關(guān)鍵

時刻從大處著墨的眼光和氣魄，而這是鄧稼先能夠在許多方面取得重大成績的一種最重要的品格。

⑦鄧稼先對新中國的誕生無限歡欣，但自己帶著什么回去奉獻給她呢？這仍然是他心底最為關(guān)注的問題。

能有機會到普渡這樣一所高等學府來學習處于國際上發(fā)展前沿的核物理，可是一個極為難得的機會，他

當然拼命鉆研，不肯松懈。他剛剛到普渡時是一名自費生，過了一段時間，他各門功課的考試都已達到

了85分以上，過了標準分數(shù)線。他因此獲得了獎學金，生活也就得到了改善。在吃飯前不用發(fā)愁，每餐

都可以吃飽了。

⑧鄧稼先根據(jù)自己了解的一些情況和新中國成立之后他對國際形勢發(fā)展的一種直感，特別是1950年6

月朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，覺得必須盡快行動，他怕夜長夢多，所以在拿到博士學位后第九天（1950年8月29

日）就從洛杉磯登上“威爾遜總統(tǒng)號”輪船歸國了。他的直覺并沒有錯。那一次，錢學森先生的行李剛

搬上船就被扣下來；趙忠堯先生和鄧稼先他們同乘一條船，但到日本靠碼頭時趙忠堯也被扣下來了，后

經(jīng)中國政府交涉才放出，乘后面的船回國。與鄧稼先同船的約一百多名中國留學生，其中有他的同學陶

愉生，以及后來是北京協(xié)和醫(yī)院著名的眼科專家勞遠秀教授等人。他的好朋友王守武、葛修懷及吳大昌、

程光玲兩對夫妻，都乘下一班的“克利夫蘭總統(tǒng)號”輪船經(jīng)同樣路途回到大陸。后來他們分別是院士或

教授，做了很多有益的工作。此后約有數(shù)百名中國留學生從美國被放回來。自從1950年10月25日抗美

援朝的戰(zhàn)斗打響后，由美國乘船直接回到中國大陸的事便暫時停止，其間中斷了好幾年。有的留學生則

繞道歐洲回國。

⑨在取得學位后，這位只有26歲的物理學博士，立刻準備行裝回國，雖然在此以前他曾面臨新的選擇。

因為普波大學物理系的德爾哈爾教授有意帶他到英國去繼續(xù)深入研究。走去英國的路，將使他成為站在

物理學發(fā)展前沿沖鋒的戰(zhàn)士，并且為摘取科學桂冠提供了現(xiàn)實的可能性。這對于一位有志于科學事業(yè)的

青年當然是一個極富吸引力的召喚。在這樣的機會面前，在教授的熱情鼓勵下，不能說鄧稼先內(nèi)心毫無

所動。但是，他沒有任何思想上的猶豫，沒有經(jīng)歷抉擇時兩難的內(nèi)心體驗，便婉言辭謝了這位名教授的

好意，他要抓緊時間，回到中國去。

⑩鄧稼先的行李不算少，但除了當時算是新鮮的壓力飯鍋及一點衣物之外，大量的是對他有用的書籍和

雜志。這些書籍雜志和他迫切要回來參加新中國建設的心情一樣，分量是沉甸甸的，別的東西與它們相

比，都不在話下。金秋時節(jié)，“威爾遜總統(tǒng)號”駛抵香港。1950年時中英尚未建交。當時香港還是英國

的殖民地。其他國籍的乘客都能在香港上岸，但是不準船上的中國學生在香港登陸，他們只好分批乘小

木船劃到中國境內(nèi)上岸，最后在廣州聚集。一群滿腔熱情的海外學子，第一次踏上了新中國的土地，回

到了母親的懷抱。

（節(jié)選自《鄧稼先傳》，有刪改）

①袁永厚是地下黨員，他是學工科的。新中國成立后，袁永厚任北京市工業(yè)局局長。

14.選文寫了鄧稼先在普渡留學的哪幾個片段？請你梳理文章內(nèi)容，完成填空。

進入普渡，脾性變化，下死功夫讀書一一①——②

__取得博士學位立即準備回國一一③

15.第②段中“走適合自己特點的路來為祖國服務”中“路”的具體內(nèi)容是什么？

16.在下面兩個句子中任選一個，簡析句子中加著重號詞語的表達效果。

①這個事實再一次刺傷了他的民族自尊心。

5

②這些書籍雜志和他迫切要回來參加新中國建設的心情一樣，分量是沉甸甸的。

17.簡要概括選文中鄧稼先的優(yōu)秀精神品質(zhì)。

三、整本書閱讀

18.圍繞文學名著閱讀，學校舉辦“讀書正當時”活動。

（1）批注法是常用的讀書方法。品讀下列文字，從描寫的角度選摘錄一或摘錄二進行批注。

摘錄一：他的腿長步大，腰里非常的穩(wěn)，跑起來沒有多少響聲，步步都有些伸縮，車把不動，使座兒覺

到安全，舒服。說站住，不論在跑得多么快的時候，大腳在地上輕蹭兩蹭，就站住了；他的力氣似乎能

達到車的各部分。脊背微俯，雙手松松攏住車把，他活動，利落，準確；看不出急促而跑得很快，快而

沒有危險。

（節(jié)選自《駱駝祥子》）

摘錄二：他強打精神，把車拉出來。揣著手，用胸部頂著車把的頭，無精打采的慢慢地晃，嘴中叼著半

根煙卷。

（節(jié)選自《駱駝祥子》）

（2）結(jié)合摘錄一、二的文字，解說祥子發(fā)生了什么變化。

（3）根據(jù)摘錄三文字，探究“信仰的力量”。

摘錄三：近些日子以來，敵人審訊的花招，不斷在變化。不久以前，采用了催眠術(shù)，滿屋釘滿五顏六色

的圖片，想要擾亂他的神經(jīng)……今天，一定有更尖銳復雜的斗爭等待著自己，成崗毫不懷疑自己的想法。

（節(jié)選自《紅巖》）

第三部分（19題50分）

19.閱讀下面文字，按要求寫作。

“心中有你，心靈就不會再空虛；心中有你，臉上就不會有淚滴；心中有你，心里就不會灰心喪氣；心

中有你，生活就充滿了甜蜜；心中有你，生命就擁有了意義……”

請以“心中有你，讓我"為題，寫一篇文章。

要求：①把題目補充完整；②內(nèi)容積極向上；③聯(lián)系生活，有真情實感；④除詩歌外，文體不限；⑤不

少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

七年級語文試題參考答案與評分參考

第一部分（1?3題14分）

1.（8分）（1）（2分）shAnshu。wtiye（不要寫成英文字母，規(guī)范）

（2）（2分）矗立澎湃

（3）（2分）蟲八（每空1分，有錯該空不給分）

（4）（2分）增強語勢（氣勢），句式整齊有節(jié)奏感。（任一）（1分）從多方面寫聽到山谷的聲響，

烘托山路上夜里的寂靜，（1分）或表現(xiàn)了紅軍的大無畏精神和革命樂觀主義精神。（1分）（意思對即

可）

2.（2分）D（應為警誡自己）

3.（4分）任務一：（2分）示例：孝親敬老，讓愛永不褪色。（圍繞“孝親敬老”，意思對即可）

任務二：（2分）B（符合對聯(lián)詞性相對、結(jié)構(gòu)相稱的基本要求，并注意“仄起平收”。）

第二部分（4?18題56分）

一、（一）

4.（8分）（1）萬里赴戎機朔氣傳金柝（2）無案牘之勞形（3）亭亭凈植

（4）不畏浮云遮望眼自緣身在最高層（5）莫笑農(nóng)家臘酒渾豐年留客足雞豚

（每空1分，有錯該空不給分）

（二）（6分）

5.（3分）D（應是由靜景轉(zhuǎn)為動景）

6.（3分）“會當”是終當，終要的意思，“凌”是登上的意思。（1分）“會當”“凌”表現(xiàn)出詩人登

6

臨的決心和豪邁的氣概，重讀這兩個詞更好地表現(xiàn)詩人樂觀自信、積極向上的精神。（只要體現(xiàn)主旨得

2分）

（三）（13分）

7.（4分）（1）只，只是（2）至IJ,等到（3）超過或過、越過（4）很（每小題1分，有錯該小題不

給分）

8.（4分）（1）我難道想要你研究經(jīng)書當博士（專掌經(jīng)學傳授的學官也對）嗎？（2）洛中的人都稱贊他。

從前嘲笑他的人，都不如他。（每小題2分，意思對即可，重點詞錯扣1分，扣完為止）

9.（2分）吳下阿蒙士別三日，刮目相待（刮目相看）（只寫“刮目相看”也可）

10.（3分）只要肯用功，學習什么時候開始都不晚。（意思對即可）（或圍繞學習的重要性，要重視學

習）課外文言文參考譯文

［乙］古人上了年紀再去學習的人很多，只是看用功的多與少而已。司馬子立，二十多歲，不很了解書本

知識，人們以為他軟弱無能。后來他發(fā)奮學習，不放棄白天和黑夜。跟從伊川先生、張思叔等人求教道

理，幾年之間，洛中的人都稱贊他。從前嘲笑他的人，都不如他。

二、（一）（9分）

11.（3分）山勢險峻，山路曲折，雪路危險，高寒缺氧，天氣惡劣。（我軍物資匱乏保障差，高、險、

冷、天氣惡劣、缺氧寫出其中三點即可）

12.（3分）環(huán)境描寫，（1分）渲染了夾金山自然環(huán)境