人教版五年級語文下冊課件：信息改變著我們的生活(共36張)

綜合性學習信息傳遞改變著我們的生活活動目標1.了解信息傳遞方式的變化以及對人們生活、工作和學習的影響。2.了解現(xiàn)代信息傳播的主要方式，能正確使用媒體，學會選擇信息，趨利避害。3.逐步學會搜集信息，善于和別人交流信息，初步養(yǎng)成留心信息、運用信息的好習慣。4.初步學會根據目的搜集和處理信息，學寫簡單的研究報告。

了解現(xiàn)代信息傳播的主要方式，能正確使用媒體，學會選擇信息，活動重點

逐步學會搜集信息，善于和別人交流信息，初步養(yǎng)成留心信息、運用信息的好習慣，并學寫簡單的研究報告。活動難點（1）說說對“信息世界”的了解。（2）談談你對這次綜合性學習的期待，或者說你希望在這次活動中能開展哪些活動。課前導入

（1）瀏覽了教材，你知道了一些什么？（2）你產生了哪些困惑或疑問？（3）你認為這次綜合性學習可以開展哪些活動？整體感知

小組：“走進信息世界”活動計劃小組成員：活動時間活動內容活動地點活動形式預期的成果活動計劃1.分組交流各自的活動計劃，要求：（1）清晰地匯報各項計劃中的活動，隨時回答同學的提問；（2）認真傾聽別的組的活動計劃，及時記錄與自己組的計劃不一樣的內容，需要的話可以向匯報的小組提出疑問。活動步驟

2.分組修改各自的活動計劃。（1）分析其它組提出的活動建議是否有價值，是否可行。（2）修改小組活動計劃。3.公布活動計劃?？梢圆捎眠m當?shù)男问焦几鹘M的活動計劃，比如：張貼，裝訂成冊等。1.閱讀《古人傳遞信息的故事》、《因特網將世界連成一家》、《神奇的電腦魔術師》和《網上呼救》，能選擇閱讀材料中的信息，了解古今信息傳遞方式的變化以及現(xiàn)代信息傳遞的特點。2.認識這幾篇閱讀材料中的7個生字，能用自己的話說說課文要點。活動內容（1）材料中提到的古代的信息傳遞方式有哪幾種？有什么特點？（2）現(xiàn)代的因特網傳遞信息有什么特點？閱讀《古人傳遞信息的故事》活動過程①速度慢。典型語句：

“哪知瓶子在海上足足漂了359年，到1852年才被人發(fā)現(xiàn)?！?/p>

“但是有個叫斐迪辟的士兵，從馬拉松平原出發(fā)，一刻不停的跑了40千米……”古代信息傳遞方式的特點：②不精確。典型語句：

“各路諸侯看到烽火，以為有敵人入侵，火速率兵出擊?！?/p>

“……然而諸侯們望見熊熊燃起的烽煙，卻以為是周幽王故伎重演，個個按兵不動?！雹偎俣瓤?。典型語句：

“計算機把全世界連成一家，‘天涯若比鄰’已經不再是夢想。”因特網傳遞信息的特點：②多媒體。典型語句：

“這個小學生為了通過電腦教表姐學唱，除了把歌詞、各譜寫在電腦屏幕上，還通過多媒體的錄音技術把自己的歌聲錄在上面……”因特網傳遞信息的特點：③不受地域阻隔。典型語句：

“他趕緊問：‘你在什么地方？’答案是‘芬蘭’?！币蛱鼐W傳遞信息的特點：古代：驛差長途跋涉—→近代：（）—→現(xiàn)代：（）—→當代：廣播、電視和（）。閱讀《因特網將世界連成一家》火車、輪船、飛機電報、電話計算機

古代信息傳遞方式現(xiàn)代信息傳遞方式填寫下面的表格。種類特點聯(lián)系生活，了解現(xiàn)狀

1.說說你在生活中接觸到那些信息傳遞方式？舉一個例子。

2.想想這些信息傳遞方式帶給你什么？

從多個角度去理解閱讀材料，感受信息對人們生活的影響。比如：（1）信息傳遞錯誤導致了西周滅亡?！斗榛饝蛑T侯》（2）信息的及時傳遞“大大增強了希臘人抵抗波斯侵略軍的信心?！薄丁拔覀儎倮恕薄罚?）信息傳遞方式的進步，不僅可以傳遞文字信息，還可以傳遞多媒體信息。——《神奇的電腦魔術師》（4）信息傳遞方式的變化使許多原來不可能的事變成可能，實行超遠距離的救助?！毒W上呼救》（1）默讀課文，思考：①蘇珊是在怎么樣的情況下呼救的？②桑恩救援的過程是怎么樣的？重點閱讀《網上呼救》①蘇珊當時的緊急情況：“圖書館里一片寂靜，這一層只有她一個人。離他最近的電話在外面的走廊上，靠瘸著的腿走到那里是辦不到的?！比绻憔褪翘K珊，你能怎么辦？如果沒有網絡，結果會怎么樣？①蘇珊是在怎么樣的情況下呼救的？網上呼救—→打電話給縣政府—→打電話給救援中心—→救援人員趕到學校②桑恩救援的過程是怎么樣的？閱讀《把握自己》1.默讀閱讀材料，想一想：從這篇演講稿中，你明白了什么？（1）沉迷于網絡的危害：①影響學習成績。②影響身體健康。③導致犯罪……（2）青少年要調整好心態(tài)，不要被他所控制、所奴役。

網絡中有豐富的信息資源，有效的利用資源就能獲得成功，被不良信息捕獲就會發(fā)生悲劇。（2）怎樣理解“網絡能造就人才，也能誘使許多對事物辨別能力差的人走向無底深淵?！毖葜v稿有什么特點？（1）有很強的針對性，有明確的聽眾。（2）有鼓動性，竭力說服聽眾。（3）擺事實，講道理。利用信息，寫簡單的研究報告

調查全家人在一天中獲得的信息及渠道，能對記錄進行分析，能自己發(fā)現(xiàn)調查和分析的結果。

活動內容1.以學習小組為單位，設計好調查記錄表，要求簡單明確，便于記錄。

2.做好調查，填寫好調查表?；顒訙蕚浼彝バ畔⒄{查表年月日家庭成員獲得的信息獲得信息的渠道爸爸媽媽我1.訪談活動方式2.一邊與家長交流，一邊記錄3.家長分別填寫，學生整理匯總調查方式：活動示例家庭信息調查表年月日家庭成員獲得的信息獲得信息的渠道爸爸媽媽我中國男排以0：3負于日本隊廣播和電視星光街開了一家大型水果超市親自看到或聽到失去雙臂的男孩制成飛機模型網絡（1）通過這次調查，我知道信息無處不在，只要稍加留意，就能獲得很多信息，對生活有幫助。（2）從家中每個人了解的信息中，可以看出一個人的興趣愛好和特長。如爸爸喜歡體育，媽媽關心跟家庭生活有關的信息，我比較注意有趣的信息。（3）我們家的信息主要來自廣播、電視和報紙，也有一些是直接看到或聽到的，來自網絡的信息不多，因為爸爸媽媽都沒有上網的習慣，家里也沒有裝寬帶網，上網不方便?；顒臃治?/p>

讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。

——普希金參與全球規(guī)則制定，有利于我國在國際競爭中掌握話語權，保障對外經貿利益，進一步拓展國際市場。我國正在積極表達、多方參與，通過全球規(guī)則的制定和修改推動建立國際經濟新秩序。9、中國堅持合作共贏理念的內涵是什么？中國在謀求自身發(fā)展的同時，一直堅持合作共贏的理念，主張在全球發(fā)展中要集思廣益、各施所長、各盡所能，讓發(fā)展的成果更多更公平地惠及各個國家。10、中國是如何與相關國家和地區(qū)堅持合作共贏的？①中國重視與相關國家和地區(qū)的合作，致力于共同建設一個繁榮的世界。②中國充分考慮相關合作國家和地區(qū)的實際利益，互信互利，取長補短。③尋求共同增長點，努力探索與建立新型發(fā)展合作機制。④以中國的發(fā)展為引擎，帶動區(qū)域與世界的共同發(fā)展。11、我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)有哪些？中國面臨的機遇：①當今世界，出現(xiàn)一個相對穩(wěn)定的國際環(huán)境。②經濟全球化和新科技改革的突飛猛進為我們提供了難得的發(fā)展機遇。③我國加入世界貿易組織，贏得了參與全球經濟合作與競爭的有利條件。④改革開放和現(xiàn)代化建設的巨大成就為我們實現(xiàn)新的更大發(fā)展奠定了堅實基礎。中國面臨的挑戰(zhàn)：①國際：國際競爭日趨激烈，其實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。②國內：我國在經濟、科技上與發(fā)達國家相比仍有很大的差距。我國自身的建設也存在不少困難，如人口、資源等問題相當嚴峻。第五課

少年的擔當1、我們?yōu)槭裁匆獮槭澜缣砉獠?？①我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界彼此互動，同呼吸，共命運。②每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能對世界發(fā)展產生影響。2、我們怎樣為世界添光彩？（1）我們要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進步貢獻自己的智慧和力量。（2）著眼未來，我們要適應世界發(fā)展趨勢要求，全面提升個人素養(yǎng)。①不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊。②樹立科學精神，掌握科學思維方法。③增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現(xiàn)象，積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力。3、青少年為什么要有理想、有擔當？①個人命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連。②青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。③青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同責任。每一代青少年都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。④我們正處在追逐夢想、實現(xiàn)夢想的新時代，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代的有志青年接力奮斗。4、青少年為什么要擁有情懷和抱負？①青少年承載著國家和民族未來命運。②青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。5、青少年應擁有怎樣的情懷與抱負？①我們要傳承、發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將自己的情感認同和行為習慣，做到有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。②要了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界局勢，掌握相應的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們影響。③要有憂患意識，居安思危，在世界復雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質和能力。④要尊重差異，理解不同，包容多樣化文