廣西欽州市2023-2024學(xué)年高一年級下冊期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測語文試卷（含答案）

廣西欽州市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測語文試卷

學(xué)校：姓名：班級:考號:

一、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

紅軍長征中的宣傳工作主要包括對紅軍宣傳、對群眾宣傳、對敵宣傳三個部分。

對紅軍指戰(zhàn)員的宣傳，主要是鼓舞士氣，指明紅軍的軍事戰(zhàn)略，明確紅軍的前進

方向。如遵義會議后，紅軍四渡赤水期間，在遵義楓香壩繪制宣傳畫，畫中山頭高插

“運動戰(zhàn)”的旗幟，旁書“把紅軍運動戰(zhàn)特長最高度發(fā)揚起來”，反映了遵義會議

后，紅軍回歸了正確的軍事路線。

對沿途各族群眾的宣傳，主要是向長征沿線各族群眾宣傳黨和紅軍的方針政策，

喚醒民眾，使廣大人民群眾從敵人的反動宣傳中解脫出來。如1935年5月，為宣傳民

族政策，保證部隊順利通過彝族區(qū)，搶渡大渡河，由陸定一撰寫、紅軍總司令朱德簽

署印制的《中國工農(nóng)紅軍布告》，宣稱“紅軍萬里長征，所向勢如破竹；今已來到川

西，尊重彝人風(fēng)俗”，用六字格言的形式，生動表達了中國共產(chǎn)黨關(guān)于民族政策的基

本主張。

對國民黨軍及其地方軍閥部隊的宣傳，主要是瓦解敵人，開展統(tǒng)一戰(zhàn)線。如遵義

戰(zhàn)役是紅軍長征中取得的最大勝利，殲滅俘虜了大量敵人。長征親歷者黃鎮(zhèn)繪制了反

映遵義大捷的漫畫。紅軍干部對被俘白軍進行宣傳，一大部分白軍參加了紅軍。又如

紅二十五軍政治部于1935年3月10日發(fā)布的《告國民黨士兵書》，指出國民黨士兵

大部分是窮人出身，為國民黨作戰(zhàn)不是為國為民，而是禍國殃民，還說明紅軍是工

人、農(nóng)民和蘇維埃政府的軍隊，歡迎白軍士兵來參加紅軍。

黨和紅軍領(lǐng)導(dǎo)都很重視宣傳工作，全員參與宣傳工作。中央紅軍長征出發(fā)前重視

宣傳工作，做了充分的宣傳準(zhǔn)備工作，印刷了大量的宣傳品，如《十大政綱》《土地

法》《勞動法》以及宣傳紅軍宗旨、抗日等方面的布告等。陳云在向共產(chǎn)國際作的

《關(guān)于紅軍長征和遵義會議情況的報告》中指出，紅軍上至領(lǐng)導(dǎo)下至普通戰(zhàn)士都參與

到標(biāo)語的宣傳工作當(dāng)中，每個紅軍戰(zhàn)士都隨身帶有一截粉筆，每天在走過的地方至少

寫三條標(biāo)語。

宣傳工作對象廣泛，內(nèi)容全面，影響深遠(yuǎn)。宣傳工作對象全面，包括紅軍指戰(zhàn)

員、沿途各族群眾以及白軍官兵。宣傳時段全覆蓋，包括行軍途中的宣傳，使紅軍指

戰(zhàn)員振作精神，不怕苦，不掉隊。戰(zhàn)前和戰(zhàn)斗中的宣傳鼓動，使部隊明確戰(zhàn)斗任務(wù)和

意義，發(fā)揚不怕流血的精神，保證戰(zhàn)斗勝利。宿營中的宣傳工作，主要是在宿營時表

彰好人好事，總結(jié)交流戰(zhàn)斗經(jīng)驗或針對部隊行軍、作戰(zhàn)、生活中存在的一些問題進行

宣傳工作。宣傳內(nèi)容全面，包括宣傳黨和紅軍的主張、宗旨，宣傳黨的民族宗教政

策，宣傳黨的抗日救亡與抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，宣傳紅軍的內(nèi)部團結(jié)等。

宣傳工作形式多樣，群眾喜聞樂見。紅軍長征中宣傳形式多樣，有文字的標(biāo)語、

口號、布告，有形象的漫畫，也有口頭語言的詩歌、戲劇等。紅軍在長征途中留下的

標(biāo)語口號更是通俗易懂，朗朗上口，為老百姓喜聞樂見，如遵義會議紀(jì)念館收藏的紅

軍標(biāo)語。

紅軍宣傳工作針對性強，通用性和針對性結(jié)合。紅軍的宣傳工作不是機械的、一

成不變的，而是隨著沿途不同的政治環(huán)境發(fā)生變化。除了通用性的宣傳黨和紅軍的政

策宗旨的標(biāo)語、文告，紅軍在西南西北不同地區(qū)因地制宜，有針對性地設(shè)計了新標(biāo)語

口號，擴大了宣傳效果。如1935年6月9日，紅軍總政治部頒布了《渡過大渡河后適

用的標(biāo)語口號》，針對四川軍閥的苛捐雜稅、壓迫少數(shù)民族等問題提出了新的標(biāo)語口

號。進入少數(shù)民族地區(qū)后，紅軍針對少數(shù)民族的特殊情況，多次發(fā)布關(guān)于爭取少數(shù)民

族工作的訓(xùn)令，強調(diào)必須進行深入的關(guān)于少數(shù)民族情況的調(diào)查，并依據(jù)調(diào)查發(fā)布切合

于少數(shù)民族的具體的宣傳品、布告、傳單、圖畫、標(biāo)語等。

紅軍宣傳注重理論宣傳與實踐相結(jié)合。言行一致。再好的宣傳，如果不在實際行

動中得以體現(xiàn)，就等于空談。紅軍長征中宣傳工作的特點，或者說紅軍宣傳工作能夠

發(fā)揮作用，關(guān)鍵一點是紅軍做到了理論宣傳和革命實踐的統(tǒng)一，無論是黨的領(lǐng)導(dǎo)人還

是廣大紅軍戰(zhàn)士，都能自覺踐行宗旨，為群眾做好事、做實事。紅軍長征在川南，每

取食群眾一根蘿卜，就在蘿卜坑里放上一枚銅圓，此行為被廣為傳頌，就連蔣介石也

大為感嘆，要求國民黨軍隊效仿紅軍此舉，愛護民眾。遵義紅軍山上的紅軍墳及紅軍

菩薩的故事，也生動說明紅軍愿意用鮮血和生命為群眾辦好事、辦實事，在人民群眾

中留下了永恒的豐碑。

紅軍長征中卓越的宣傳工作鼓舞了軍心，喚醒了長征沿途的各族群眾，為紅軍長

征的勝利起到了重要作用。正如毛澤東在長征到達陜北時指出：“長征是宣言書，長

征是宣傳隊，長征是播種機?！绷?xí)近平總書記在紀(jì)念紅軍長征勝利80周年大會上指

出：“長征是一次喚醒民眾的偉大遠(yuǎn)征。”

紅軍長征宣傳了黨和紅軍的性質(zhì)宗旨，讓各族群眾認(rèn)識了黨和紅軍，從此，各族

群眾和紅軍心連心。如中央紅軍長征經(jīng)過貴州省錦屏縣時，侗族青年楊和鈞看見紅軍

宣傳的布告、標(biāo)語，深受鼓舞，他積極救助照顧紅軍傷員，并幫助已康復(fù)的紅軍戰(zhàn)士

追趕部隊，最后卻被反動派殺害。

紅軍長征也宣傳了抗日救國的主張，為危機中的中國共產(chǎn)黨建立了抗日民族統(tǒng)一

戰(zhàn)線，從而為開創(chuàng)革命的新局面奠定了輿論基礎(chǔ)。正如程子華在紅二十五軍長征的回

憶中指出：“沿途的群眾，從我們北上抗日的行動中，看到了挽救民族危機的希望；

還從我們嚴(yán)明的群眾紀(jì)律上，加深了對紅軍的認(rèn)識，從而大大激發(fā)了他們的愛國熱情

和革命意識。在他們的幫助下，我們克服了轉(zhuǎn)移途中一個又一個的困難?！?/p>

（摘編自謝東莉《紅軍長征中的宣傳工作透視》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項超）

A.對紅軍、群眾和敵人進行宣傳是紅軍長征中宣傳工作的重要部分，其中對國民黨及

其地方軍閥部隊的宣傳使一大部分白軍參加了紅軍。

B.紅軍長征中宣傳工作對象廣泛，宣傳內(nèi)容全面，宣傳時段全覆蓋，出發(fā)前宣傳工作

準(zhǔn)備充分，行軍途中、戰(zhàn)斗中、宿營中宣傳工作不停止。

C.紅軍長征中宣傳形式多樣，有漫畫、詩歌、戲劇等。紅軍因地制宜，靈活機變，針

對不同地區(qū)不同的政治環(huán)境，側(cè)重不同的宣傳策略。

D.紅軍長征中的宣傳工作意義重大，毛澤東和習(xí)近平總書記都給予長征高度的評價，

這也是對宣傳工作的認(rèn)可、對紅軍戰(zhàn)士的認(rèn)可。

2.下列關(guān)于材料的相關(guān)論證，說法不正確的一項懸）

A.材料主要從三個方面來介紹了紅軍長征中的宣傳工作。

B.第三，四段都運用了舉例子的方法，使內(nèi)容真實可信。

C.“如果不在實際行動中得以體現(xiàn)“運用了假設(shè)論證。

D.材料語言生動形象，運用了多種論證手法，富有文采。

3.下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐“理論宣傳與實踐相結(jié)合，言行一致”觀點的一

項是（）

A.為了推動黨史學(xué)習(xí)教育，使人民群眾堅定聽黨話、跟黨走的決心，某市文化和旅游

局組織開展靈活多樣的宣傳宣講活動，增強對人民群眾的理想信念教育。

B.2020年國務(wù)院政府工作報告中提出“2020年要堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)”，此后，中國

政府通過大規(guī)模的項目和政策，成功幫助數(shù)以億計的人口解決了貧困問題。

C.明朝時一位叫萬戶的官員為了實現(xiàn)自己的航天夢想，多次嘗試借助火箭的動力飛向

天空。在此之前，并沒有相應(yīng)的理論依據(jù)，最后如人們所料，萬戶失敗了。

D.宋國與楚國為爭奪中原霸權(quán)，對壘于泓水。為了堅守所謂的“仁義”，宋襄公連續(xù)

兩次放棄寶貴的戰(zhàn)機，最終導(dǎo)致宋軍慘敗，宋襄公因傷而死，宋國從此一蹶不振。

4.請結(jié)合材料簡要分析紅軍宣傳工作的意義。

5.國慶將至，某學(xué)校擬組織一場以“迎國慶口感母恩”為主題的活動，現(xiàn)對全校學(xué)生

進行宣傳征集節(jié)目。假如你是組織者之一，請結(jié)合生活現(xiàn)實，聯(lián)系材料內(nèi)容，列出你

的宣傳方案要點。

閱讀下面的文字，完成下列小題。

八太爺

老舍

王二鐵只念過幾天私塾，斗大的字大概認(rèn)識幾個。他對筆墨書本全無半點好感，

卻喜的是踢球打拐，養(yǎng)鳥放風(fēng)箏。他特別不喜愛書本。給他代替書本的是野臺戲評

書，和鄉(xiāng)里的小曲與傳說一一他從這里受到教育。

在王二鐵所知道的一批英雄之中，如張飛、李逵、武松、黃天霸等，他最佩服康

小八。這有些原因：第一，康小八是在西太后當(dāng)政的時候，使北京城里城外軍民官吏

一概聞名喪膽，而且使各州府縣都感到興奮與恐怖的人物。第二，據(jù)說康小八是個黑

矮個子，有兩條快腿。王二鐵呢，也是面黑如鐵，而且身量不高。他的伙伴們往往俏

皮他面黑身短。他明知道這不過是大家開開玩笑，并無損于他的尊嚴(yán)，可是他心中總

多少有點不大得味兒。他想洗刷這個小小的“污點”。他和伙伴們打過許多次架。越

打架，他越下功夫練拳，踢樁子，摔跤，拿大頂，好去在眾人面前證明他是康小八轉(zhuǎn)

世。

大家不敢明言，卻在背地里嘰咕。他們暗中給他起了個外號一一東洋鬼！在形象

上，東洋鬼暗示出矮的意思；在心理上，大家表示出恨惡他，正和恨惡日本人似的。

二鐵的憎惡日本人，正和別的鄉(xiāng)下人一樣。他不知道日本侵略中國的歷史，但是

日本人這一名詞在他心中差不多和蒼蠅臭蟲同樣的討厭?，F(xiàn)在“東洋鬼”加在他自己

身上了，他沒法忍受。他想用拳頭消滅這個可惡的綽號?？墒?，大家并不明言，而只

用眼光把它射出來！他想離開故鄉(xiāng)。

二鐵不閑著則已，一有空閑，他就不由得質(zhì)問自己，為什么那個黑矮子可以做出

驚天動地的事來，而自己這個黑矮子只蹲在家里拔麥子將大地？他渴想得到一把手

槍。有了槍，他便上北平。他不再面對著北山出神了，北平才是真正可以露臉的地

方。

可是，他得不到手槍。即使能得到，他也還走不開。他的老母親還活著呢。他并

不怕母親，也未曾從書本上明白了何為孝道。好像母親的手中有一根無形的繩子，把

他這頭野驢拴在門外的榆樹上。他時時想不辭而別。有時候他真的走出一二十里去，

雖然腰里沒有手槍，可是帶著一些干糧。走來走去，他撥轉(zhuǎn)了馬頭。不行，老母親的

白發(fā)與沒了牙的嘴不容許他去做英雄。因此，雖然他被仇人們叫作“東洋鬼”，可是

一般的人憑良心說話的時節(jié)，還不能不夸贊他兩句：“二鐵雖然是好鬧事的糊涂蟲，

對他娘可是還不錯呀！”

在七七抗戰(zhàn)那年的春天，王老太太死了。二鐵哭了一大陣，而后賣了二畝田，喝

了半斤白干，把母親埋葬了。喪事辦完之后，他沒心去做什么，只穿著孝袍子在村子

外邊繞來繞去。他常常坐在母親的墳頭兒前面，臉朝南發(fā)愣。

忽然地，他把所有的一點點地全賣了。賣得很便宜。他早晚依舊練功夫。賭徒

們，本村的和外村的，時常搭訕著來陪他練，希望練完功夫，他也陪他們?nèi)ネ嫱媾?/p>

九。有一天，他發(fā)了怒：“我的錢是留著買槍的！”

買槍！買槍！買槍！一會兒傳遍了村里村外。長老們的心要從口中跳出來！

忽然地，王二鐵不見了。

過了一個多月，大家都等得不耐煩了，二鐵才滿頭大汗地走了回來。他已脫了孝

衣而穿上一身陰丹士林的新藍褲褂。

二鐵常常獨自走出很遠(yuǎn)，而村子里的人起著誓說，他們千真萬確地聽到遠(yuǎn)處有槍

聲。這一定是二鐵在荒僻的地方打靶吧，或者，哼，也許是劫人呢！

六月底，二鐵想賣掉他的三間土房。沒有人敢買。

在他的心中，北平到處是寶石砌的墻，街上的樹都是一兩丈高的珊瑚，怎么這個

關(guān)廂也這么稀松平常呢？更使他傷心的是他已經(jīng)看到拿槍的人，保安隊，憲兵，都有

槍！事前不詳加考慮的人，后悔也最快。他后悔了。他想撥轉(zhuǎn)馬頭回家?？墒撬哪_

還往前走。不能回家?；丶抑挥蟹排?，耕地，流汗，吃棒子面與打那毫無結(jié)果的架。

在天橋兒，他還沒敢作案。酒肉朋友，一天就能拜兩起兒盟兄弟。二鐵一一北京

的康小八一一的嘴雖不大伶俐，可是腰里很硬。大家不但知道他腰里有錢，而且有手

槍。當(dāng)他被大家灌醉了的時候，大家故意地探問：“錢花光了怎么辦呢？”

他的黑臉被酒力催的，變成黑紫，他本想不回答這問題，可是嘴不聽使，極快地

說出來：“我有槍，我是康小八!

他的盟兄弟們已經(jīng)不是梁山泊上的一百單八將了。他們在七七的前夕把他賣給了

偵緝隊。他開槍拒捕，走出了永定門。

自稱“康八爺”，他已經(jīng)是一條好漢了，只需再做幾件膽大手狠的事，便成了驚

天動地的英雄好漢。

不湊巧，盧溝橋的炮聲震動了全世界，誰還注意什么康小八不康小八呢。北平所

有的槍都準(zhǔn)備著向敵人射擊，只有二鐵還夢想著用他自己的那支小黑東西去劫一輛汽

車。

他不明白大家的憤怒、驚疑、吼叫、痛哭、咒罵都是為了什么。他一心一意地想

讓大家叫他八太爺而人們卻全都詛咒著日本人。噢，日本人，他自己也憎惡日本人。

今天，他的八太爺?shù)姆Q號與威風(fēng)被日本人壓下去了，所以就更恨日本人了。他是不是

應(yīng)當(dāng)去和日本人干干，讓日本人也曉得他是八太爺呢？他不能決定。他的腦子不夠用

了。

他安然地回到天橋兒，仿佛他從未開過槍，拒過捕似的。找到了出賣他的人，他

想再試一試槍，增加一點威風(fēng)。可是，他們卻毫無懼色。他們眾口一詞地說：“咱們

這點臭事算得了什么呢？有本事打日本人去！”

北平淪陷。當(dāng)大隊日本坦克車和步兵由南苑向永定門進行時，二鐵在城外，趴在

路旁的一株柳樹后面。他極快地把子彈全射了出去。還沒等日本鬼們來捉他，他已一

躍而出：“孫子們，好漢做事好漢當(dāng)，我是康八太爺！”

他本想日本人會把他拖到菜市口，他好睜著眼看自己怎么死。在死的以前，他會

喊喝：“我打死他們六個，死得值不值？”等大家喝完了彩，他再說：“到大柳莊去

傳個信，我王二鐵真成了康八太爺！”

可是，多少刺刀齊刺進他的肉。東洋的武士不曉得康小八，他們的武士道也不了

解康小八的膽氣與剛強。

（有刪改）

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.“八太爺”既是指王二鐵最為佩服的讓人聞名喪膽的康小八，又是王二鐵自稱的江

湖名號，王二鐵認(rèn)為自己能做個英雄好漢。

B.“東洋鬼”的外號點出了王二鐵矮的形象特征，也表明了大家對他的憎惡，王二鐵

對此并未進行反省，而是想靠武力去阻止。

C.王二鐵賣了田地，又想賣掉三間土房，但沒有人敢買。他在北平城看到了拿槍的

人，他后悔了，想要回家，但覺得不能回家。

D.王二鐵趴在路旁的一株柳樹后面，把子彈全射了出去，最終他成了殺死六個日本人

的抗日英雄，贏得了日本武士道的高度評價。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說選擇使用第三人稱來講述故事，開篇敘寫了王二鐵的生平，向讀者展示了王二

鐵不喜愛書本的鄉(xiāng)野莽夫的形象。

B.“槍”這種戰(zhàn)斗武器在王二鐵確定自己好漢身份的過程中很重要，王二鐵的“英雄

夢”與“買槍”的情節(jié)交織在一起。

C.小說運用了照應(yīng)的手法，如“王二鐵不見了”與“渴想得到一把手槍”“他們千真

萬確地聽到遠(yuǎn)處有槍聲”相照應(yīng)。

D.“他一心一意地想讓大家叫他八太爺而人們卻全都詛咒著日本人”這句話，主要作

用是為了突出王二鐵腦子不夠用。

8.請簡要概述小說中王二鐵的“英雄夢”的發(fā)展過程。

9.有評論認(rèn)為，老舍筆下的王二鐵體現(xiàn)出了“精神勝利法”。請談?wù)勀銓@一評論的

理解。

二、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下列小題。

嘗讀六國世家，竊怪天下之諸侯，以五倍之地，十倍之眾，發(fā)憤西向，以攻山西

千里之秦，而不免于滅亡。常為之深思遠(yuǎn)慮，以為必有可以自安之計。蓋未嘗不咎其

當(dāng)時之士，慮患之疏，而見利之淺，且不知天下之勢也。

夫秦之所與諸侯爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之郊；諸侯之所

與秦爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之野。秦之有韓、魏，譬如人之

有腹心之疾也。韓、魏塞秦之沖，而蔽山東之諸侯，故夫天下之所重者，英如韓、魏

也。昔者范雎用于秦而收韓，商鞅用于秦而收魏。昭王未得韓、魏之心，而出兵以攻

齊之剛、壽,而范雎以為憂，然則秦之所忌者可以見矣。

秦之用兵于燕、趙，秦之危事也。越韓過魏而攻人之國都，燕、趙拒之于前，而

韓、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、趙，未嘗有韓、魏之憂，則韓、魏之附秦

故也。夫韓、魏，諸侯之障，而使秦人得出入于其間，此豈知天下之勢耶？委區(qū)區(qū)之

韓、魏，以當(dāng)強虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？韓、魏折而入于秦，然后秦人得

通其兵于東諸侯，而使天下遍受其禍。

夫韓、魏不能獨當(dāng)秦，而天下之諸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以撰秦。秦

人不敢逾韓、魏以窺齊、楚、燕、趙之國，而齊、楚、燕、趙之國，因得以自完于其

間矣。以四無事之國，佐當(dāng)寇之韓、魏，使韓、魏無東顧之憂，而為天下出身以當(dāng)秦

兵。|以二國委秦而四國休息于內(nèi)以陰助其急若此可以應(yīng)夫無窮卜彼秦者將何為哉！不

知出此，而乃貪疆埸尺寸之利，背盟敗約，以自相屠滅。秦兵未出，而天下諸侯已自

困矣。至于秦人得伺其隙，以取其國，可不悲哉！

（選自蘇轍《六國論》，有刪改）

10.文中畫框的部分有三處需要斷句，請用鉛筆勾選相應(yīng)位置

以二國A委秦B而四國休息C于內(nèi)D以陰助E其急E若此G可以H應(yīng)夫無窮

11.下列對文中加粗的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.世家，文中指中國紀(jì)傳體史書的體裁之一，用來敘述王侯將相的事跡。

B.“此危道也”與“危樓高百尺”（《夜宿山寺》）兩句中的“?！弊衷~義不同。

C.藉，指憑借，與“相與枕藉乎舟中”（《赤壁賦》）中的“藉”字詞義不同。

D.故，指所以、因此，與“故寧請汝先死”（《與妻書》）中的“故”字詞義相同。

12.下列對文中有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.作者認(rèn)為秦國和諸侯爭奪天下的要害是在韓、魏的城郊，因為韓、魏位于秦國出入

關(guān)中的要沖之上。

B.作者用秦昭王為了讓韓國、魏國真心歸附而出兵去攻打齊國的剛地、壽地的事例來

證明韓、魏兩國的重要。

C.作者對六國想要不被滅亡提出了自己的主張，即齊、楚、燕、趙四國應(yīng)全力支援

韓、魏，共同對抗秦國。

D.文章觀點明晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證精辟，結(jié)尾用“可不悲哉！”直接表達了作者對六

國被滅亡的嘆惋之情。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）而范雎以為憂，然則秦之所忌者可以見矣。

（2）以當(dāng)強虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？

14.本文與蘇洵的《六國論》對六國滅亡原因的分析有何不同？請概括說明。

三、詩歌鑒賞

閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。

再登岳陽樓感慨賦詩

陳與義①

岳陽壯觀天下傳，樓陰背日堤綿綿。

草木相連南服②內(nèi)，江湖異態(tài)欄干前。

乾坤萬事集雙鬢，臣子一謫今五年。

欲題文字吊古昔，風(fēng)壯浪涌心茫然。

［注］①陳與義（1090——1138年），宣和六年（1124年）被貶在陳留做監(jiān)酒稅

的小官，靖康之難（H26年）發(fā)生后，流亡到洞庭湖。此詩寫于南宋高宗建炎二年

（1128年）秋。②南服，指南方地區(qū)。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)中“樓陰”指樓的南面，“背日”也指樓南，兩詞點明觀景角度。

B.“堤綿綿”“草木相連”緊扣首句“壯觀”二字，對“壯觀”進行具體展示。

C.頸聯(lián)寫詩人因世間萬事而白了雙鬢，抒發(fā)了內(nèi)心的遷謫之恨、亡國之恨。

D.詩人本想寫詩懷想古昔之人，卻內(nèi)心茫然，因為詩人愁情深重。

16.“寓情于景”是詩歌常見的手法，請據(jù)此對詩中“江湖異態(tài)”“風(fēng)壯浪涌”景象

做簡要分析。

四、默寫題

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路表示，對于一個夾在大國之間又

“，”的“千乘之國”，自己只要三年就可以使百姓變勇

敢并懂規(guī)矩。

（2）杜牧《阿房宮賦》中，"，”兩句表達了作者對秦將

掠奪剝削來的錢像泥沙一樣浪費掉的憤慨。

（3）古代詩人常借“嘯”這一動作來抒發(fā)情愁，如“,”

兩句。

五、語言表達

閱讀下面的文字，完成下列小題。

老邢在一個鐵路機務(wù)段的蒸汽機車上當(dāng)了曾經(jīng)三十多年的副司機，副司機王妻胞

任瞭望工作職引蒸汽機車正前端封閉,死鐵疙瘩一坨，不像汽車或現(xiàn)在的高鐵機

車，前面是明亮的擋風(fēng)玻璃，可一覽無余。蒸汽機車的瞭望窗口設(shè)在側(cè)端，老邢把半

個身子支出窗外，監(jiān)視著前方路況。狂風(fēng)呼嘯撲面而來，老邢在鋼鐵的震顫中像一根

釘斜了的釘子一樣把自己紋絲不動地釘進風(fēng)里，鬢角的汗珠被風(fēng)梢掠成了冰片，身體

涼透了，然后麻，成了雕塑，只剩下眼睛里的光芒還是熱的。而在機車?yán)镩g干活的司

爐累得筋疲力盡時，副司機就要轉(zhuǎn)身進來接過司爐的大板鍬，往鍋爐里填煤燒火。烈

焰熊熊，瞬間就把雕塑老邢烤得復(fù)蘇。正司機一聲喊：“前方進站，老邢注意瞭望信

號一一”老邢就像一只剛出籠的饅頭帶著騰騰熱氣又一頭斜刺進刺骨的風(fēng)里。

逝水流年在茫茫鐵道線上灑下一路風(fēng)景，顛簸了半生的老邢終于熬成了正司機，

可一聲笨重的汽笛，老邢只一站便把蒸汽機車開進了博物館。動車高鐵如雨后春筍，

蒸汽機被時代淘汰了。

18.文中第一段畫框的句子有語病，請加以修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢。可少量增刪

詞語，不得改變原意。

19.畫橫線句子運用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達效果。

20.下列各句中的破折號，和文中“前方進站，老邢注意瞭望信號一一”破折號作用

相同的一項是（）

A.堅強，純潔，嚴(yán)于律己，客觀公正一一這一切都難得地集中在一個人身上。

B.這簡直就是一一說得不客氣點一一無恥的勾當(dāng)！

C.“班長他犧一一“小馬話沒說完就大哭起來。

D.一個矮小而結(jié)實的日本中年人—內(nèi)山老板走了過來。

閱讀下面的文字，完成下列小題。

野火是自然界生態(tài)循環(huán)中不可或缺的組成部分。地球在生命出現(xiàn)之前，大氣層也

會電閃雷鳴。在4億多年前的志留紀(jì)末期，地球上出現(xiàn)了陸生植物后，?

時不時地熊熊燃燒起來，與陸地生態(tài)系統(tǒng)伴生至今。現(xiàn)在，全球每年約有3%的陸地面

積要經(jīng)歷一場野火。

野火是純粹的反面角色嗎？在科學(xué)家看來，野火②,關(guān)鍵在于是否適

度。大規(guī)模的野火，會直接燒死大量生物，破壞地表植被，影響地表徑流，導(dǎo)致水土

流失。大規(guī)模的野火還會排放大量二氧化碳、二氧化硫等氣體以及有毒物質(zhì)，造成大

氣成分的改變，在一定程度上影響整個區(qū)域的溫度和氣候條件。但是，一個生態(tài)系統(tǒng)

時間久了，會產(chǎn)生一些優(yōu)勢物種，遇制其他物種的生存。蔓延的野火，就如同生態(tài)系

統(tǒng)的一次大洗牌，讓原本弱勢的物種發(fā)展起來，從而促進生物多樣性的發(fā)展。

21.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)

密，每處不超過15個字。

22.結(jié)合第二段內(nèi)容概括野火的作用，要求使用轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，不超過60個字。

六、材料作文

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“百善孝為先?！毙⑹侵袊幕暮诵?，父母養(yǎng)育教育子女，子女就要孝順父

母。有人認(rèn)為，孝順父母就是順從父母，討父母歡心，不違背父母意愿；也有人認(rèn)

為，孝順父母不一定就是要完全順從父母，如果父母不對，子女也可以提出反對意

見。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露

個人信息；不少于800字。

參考答案

1.答案：A

解析：A.“對國民黨及其地方軍閥部隊的宣傳使一大部分白軍參加了紅軍”錯，張冠

李戴，根據(jù)“紅軍干部對被俘白軍進行宣傳，一大部分白軍參加了紅軍”可知，是紅

軍對被俘白軍進行宣傳使得一大部分白軍參加了紅軍。

2.答案：D

解析：D.“富有文采”錯，本文的語言精練有嚴(yán)密的邏輯性，但沒有使用富有文采的

修辭或有感情色彩濃郁的語言，富有文采無從談起。故選D。

3.答案：B

解析：A.只是進行黨史學(xué)習(xí)教育宣傳，沒有涉及對宣傳內(nèi)容的實踐。不適合支撐觀

點。B.不僅進行脫貧攻堅的宣傳，還做到了貧困問題的解決，言和行是一致的。最適

合支撐觀點。C.只是對夢想的實踐，沒有前期對夢想的宣傳。不適合支撐觀點。D.只

是踐行自己堅守的仁義，沒有向他人宣傳自己的仁義。不適合支撐觀點。故選B。

4.答案：①鼓舞了軍心，喚醒了長征沿途的各族群眾。

②各族群眾認(rèn)識了黨和紅軍，各族群眾和紅軍心連心。

③為建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線開創(chuàng)革命的新局面奠定了輿論基礎(chǔ)。

解析：本文最后三個自然段，主要表述了紅軍宣傳工作的意義。

①根據(jù)“紅軍長征中卓越的宣傳工作鼓舞了軍心，喚醒了長征沿途的各族群眾，為紅

軍長征的勝利起到了重要作用”，可以概括為：鼓舞了軍心，喚醒了長征沿途的各族

群眾。

②根據(jù)“紅軍長征宣傳了黨和紅軍的性質(zhì)宗旨，讓各族群眾認(rèn)識了黨和紅軍，從此，

各族群眾和紅軍心連心”，可以概括為：各族群眾認(rèn)識了黨和紅軍，各族群眾和紅軍

心連心。

③根據(jù)“紅軍長征也宣傳了抗日救國的主張，為危機中的中國共產(chǎn)黨建立了抗日民族

統(tǒng)一戰(zhàn)線，從而為開創(chuàng)革命的新局面奠定了輿論基礎(chǔ)”，可以概括為：為建立了抗日

民族統(tǒng)一戰(zhàn)線開創(chuàng)革命的新局面奠定了輿論基礎(chǔ)。

5.答案：宣傳方案要點：①面向全校學(xué)生，利用學(xué)校廣播站和校報等報道革命故事等

進行愛國、感恩主題的宣傳，征集“迎國慶口感母恩”活動節(jié)目。

②擬定一些標(biāo)語、口號，出兩期宣傳海報、口號、標(biāo)語等宣傳品。

③組織成員排演以“迎國慶口感母恩”為主題的節(jié)目，歌曲朗誦、舞蹈等。

解析：根據(jù)“宣傳工作對象廣泛，內(nèi)容全面，影響深遠(yuǎn)”可知，在宣傳中要注意宣傳

的對象，故擬定宣傳要點為：面對全校所有學(xué)生。根據(jù)“宣傳工作對象廣泛，內(nèi)容全

面，影響深遠(yuǎn)”可知，利用學(xué)校硬件特點，廣泛宣傳愛國感恩主題事件，以迎國慶，

如利用學(xué)校廣播站和校報等報道革命故事等進行愛國、感恩主題的宣傳，以廣泛影響

學(xué)生。

根據(jù)“宣傳工作形式多樣，群眾喜聞樂見。紅軍長征中宣傳形式多樣，有文字的標(biāo)

語、口號、布告，有形象的漫畫，也有口頭語言的詩歌、戲劇等”可知，在宣傳中應(yīng)

注意宣傳方式的多樣性，故擬定宣傳要點為：擬定一些標(biāo)語、口號，出兩期宣傳海

報、口號、標(biāo)語等宣傳品。

根據(jù)“宣傳工作形式多樣，群眾喜聞樂見。紅軍長征中宣傳形式多樣，有文字的標(biāo)

語、口號、布告，有形象的漫畫，也有口頭語言的詩歌、戲劇等““紅軍宣傳注重理

論宣傳與實踐相結(jié)合。言行一致。再好的宣傳，如果不在實際行動中得以體現(xiàn)，就等

于空談”可知，在宣傳中應(yīng)做到言行一致，宣傳才能真正起到作用，故擬定宣傳要點

為：組織成員排演一個以“迎國慶?感母恩”為主題的節(jié)目。

6.答案：D

解析：“抗日英雄”“贏得了日本武士道的高度評價”不合文意：王二鐵的抗戰(zhàn)是盲

目的，他一心想做個像康八爺一樣驚天動地的英雄好漢；根據(jù)原文“東洋的武士不曉

得康小八，他們的武士道也不了解康小八的膽氣與剛強”可知，“贏得了日本武士道

的高度評價”錯誤

7.答案：D

解析：“是為了突出王二鐵腦子不夠用”分析不當(dāng)，主要作用是為他“和日本人干

干”做鋪墊

8.答案：①做“英雄夢”：在小曲與傳說中，王二鐵找到了心中的英雄一一康小八,

他佩服康小八，希望有康小八那樣的膽氣與威名。②踐行“英雄夢”：他打架練拳，

渴想得到一支手槍；母親死后，他迅速地變賣土地，購買能象征身份的“手槍”，還

想賣掉三間土房，闖蕩北平，去做驚天動地的大事。③“英雄夢”破滅：因為八太爺

的稱號與威風(fēng)被日本人壓下去，王二鐵就去找日本人決斗，最終死于他們的刺刀下，

個人主義的“英雄夢”徹底破滅。

解析：本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并概括信息的能力。

從鄉(xiāng)里的小曲與傳說中，他知道了一批英雄，其中他最佩服康小八，有了自己的“英

雄夢”，他佩服康小八，希望有康小八那樣的膽氣與威名。

“越打架，他越下功夫練拳，踢樁子，摔跤，拿大頂，好去在眾人面前證明他是康小

八轉(zhuǎn)世”忽然地，他把所有的一點點地全賣了…有了槍，他使上北平”"六月底，二鐵

想賣掉他的三間土房”可知，王二鐵一直渴望得到一把手槍，有了手槍，他使能上北

平，母親去世后，王二鐵迅速地變賣土地，購買能象征身份的“手槍”，還想賣掉三

間土房，闖蕩北平，去做驚天動地的大事盧溝橋事變后，王二鐵一心一意地想讓大家

叫他八大爺，而人們卻全都詛咒著日本人，他的八大爺?shù)姆Q號與威風(fēng)被日本人壓下去

了。當(dāng)他找到出賣自己的人想要再試一試槍，增加一點威風(fēng)的時候，人們卻說讓他有

本事打日本人去。王二鐵在城門外將子彈全部射向了日本人，并且一躍而出，于是日

本人的刺刀刺向了王二鐵，王二鐵個人主義的“英雄夢”徹底破滅。

9.答案：①自尊自大：王二鐵認(rèn)為自己是康小八轉(zhuǎn)世，一心想做英雄，找日本人決

斗；②自欺欺人：王二鐵想在死前喊喝死得值，認(rèn)為自己真成了康八太爺。

解析：本題考查學(xué)生從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊的能力。

“精神勝利法”是在現(xiàn)實生活中受到屈辱或者失敗后，通過扭曲事實，幻想別人不如

自己來達到滿足?！熬駝倮ā庇幸韵挛宕筇卣鳎好つ孔源?、自欺欺人、自輕自

賤、易于遺忘、轉(zhuǎn)嫁屈辱。

在小曲與傳說中，王二鐵找到了心中的英雄一一康小八，有了自己的“英雄夢”，他

佩服康小八，希望有康小八那樣的膽氣與威名。文章結(jié)尾又寫到盧溝橋事變后，王二

鐵一心一意地想讓大家叫他八大爺，而人們卻全都詛咒著日本人。他的八大爺?shù)姆Q號

與威風(fēng)被日本人壓下去了。于是王二鐵去找日本人決斗，在城門外將子彈全部射向了

日本人，并且一躍而出，所以王二鐵認(rèn)為自己是康小八轉(zhuǎn)世，一心想做英雄，找日本

人決斗，體現(xiàn)出“精神勝利法”中的自尊自大的特征。

由原文“他本想日本人會把他拖到菜市口，他好睜著眼看自己怎么死。在死的以前，

他會喊喝：“我打死他們六個，死得值不值？'等大家喝完了彩，他再說：“到大柳莊

去傳個信，我王二鐵真成了康八太爺！”可知，王二鐵想在死前喊喝死得值，認(rèn)為自己

真成了康八太爺，體現(xiàn)了“精神勝利法”中的自欺欺人的特征。

10.答案：BDF

解析：（原文標(biāo)點）以二國委秦，而四國休息于內(nèi)，以陰助其急。若此可以應(yīng)夫無窮

11.答案：A

解析：“用來敘述王侯將相的事跡”說法錯誤，“世家”是用來敘述王侯事跡的

12.答案：B

解析：“秦昭王為了讓韓國、魏國真心歸附而出兵去攻打齊國的剛地、壽地”說法錯

誤，是用“秦昭王沒有得到韓國、魏國的真心歸附，就出兵去攻打齊國的剛地、壽

地，而范雎為此而擔(dān)憂”一事來證明韓、魏兩國的重要

13.答案：（1）而范雎為此而擔(dān)憂，那么秦國所顧忌的事情就能夠看到了。

（2）來抵擋強如虎狼一樣的秦國，他們怎能不屈從而歸附秦國呢？

解析：

參考譯文：

我曾經(jīng)讀過《史記》中六國世家的篇章，私下里感到奇怪的是，全天下的諸侯憑

著大于秦國五倍的土地，十倍于秦國的兵力，發(fā)憤向西，去攻打靖山西邊方圓只有千

里的秦國，卻不免于滅亡。我常常認(rèn)真思考這件事，認(rèn)為一定有能夠使他們得以保全

的計策。因此我總是責(zé)怪那時候的謀士，認(rèn)為他們考慮憂患的時候是很不周詳?shù)?，?/p>

到的利益也只是表面上的一些小利，而并不知道天下的形勢。

秦國和諸侯爭奪天下的要害，不是在齊、楚、燕、趙，而是在韓、魏的城郊；諸

侯要和秦國爭奪天下的要害，不是在齊、楚、燕、趙，而是在韓、魏的野外。韓國和

魏國的存在對于秦國而言，就好像人的心腹得了疾病一樣。韓國和魏國位于秦國出入

關(guān)中的要沖之上，庇護著靖山以東的諸侯，所以在全天下所看重的國家當(dāng)中，地位沒

有超過韓國、魏國的了。