2025年中考語文復習之選擇題：修辭手法（10題）

2025年中考語文復習之小題狂練300題（選擇題）：修辭（10題）

選擇題（共10小題）

1.（2024?濱州）下列各項中分析不正確的一項是（）

①千工易尋，一匠難求。②在如牛皮紙薄的鋼板上焊接長征火箭“心臟”，不出一個漏點，把“蛟龍

號”潛水器密封精度控制在頭發(fā)絲的1/50。③大國工匠以久久為功的鉆研和創(chuàng)新，成就了一個個“高光時

刻”，存力起舉了中國制造、中國建造、中國創(chuàng)造。④“千金在手不如一技傍身”，只有掌握一技之長，才

能在自己的賽道上創(chuàng)造不凡業(yè)績，成就出彩人生。

A.第①句運用對偶、第②句運用比喻和夸張的修辭手法。

B.第②句“漏點”后面逗號應(yīng)改為分號，“1/50”后面句號應(yīng)改為省略號。

C.第③句中加點的“大國工匠”“久久為功”“高光時刻”“有力托舉”四個短語結(jié)構(gòu)一致。

D.第④句中畫線句是條件復句，強調(diào)了掌握一技之長的重要性。

2.（2024?宜賓）下列各組是“中國李莊”同濟紀念碑碑文選句，其中不屬于對偶句式的一項是（）

A.壺中民生久/舟邊社稷長

B.禹王宮中雷雨沸/東岳廟里書聲朗

C.川音如酒訴衷腸/山鄉(xiāng)處處是吾鄉(xiāng)

D.新儕一新學界/古鎮(zhèn)萬古流芳

3.（2024?涼州區(qū)校級一模）下列各句中沒有運用修辭手法的一項是（）

A.牛們終于又上了馱，鈴鐺朗朗響著，急急地要離開這里。

B.如果生命是樹，尊嚴就是根；如果生命是火，尊嚴就是燃燒；如果生命是鷹，尊嚴就是飛翔。

C.干干凈凈的藍天上，偷偷溜來了一團烏云，風推著它爬上山頭。

D.李醫(yī)生給人看病，藥方?jīng)]開，病就好了三分。

4.（2024?云巖區(qū)模擬）下列修辭方法判斷錯誤的一項是（）

A.為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……（反問）

B.讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。（排比）

C.老樹是通靈的，它預(yù)知被伐，將自己的災(zāi)禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲。（擬人）

D.海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。（對偶）

5.（2024?涼州區(qū)校級二模）下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）

A.人間四月天，清麗典雅地涉水而來，清清淺淺，讓你盡展笑顏。

B.為了迎接四月，大地做了太多隆重的準備。

C.四月的風恣意地親吻著我們的臉，輕輕搖曳著我們的心。

D.你是四月早天里的云煙。

6.（2024?亞東縣一模）下列句子與例句中使用的修辭方法相同的一項是（）

例句：在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蟠，在那沉重的鎬頭上有我的手印。（端木藏

良《土地的誓言》）

A.盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（朱自清《春》）

B.苔痕上階綠，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）

C.小桃樹??！我該怎么感激你？你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎？你開的是灼灼的嗎？香

香的嗎？我親愛的，你那花是會開的美的，而且會孕育出一個桃兒來的；我還叫你是我的夢的精靈，對嗎？

（賈平凹《一棵小桃樹》）

D.容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞，是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁?。▌⒊烧隆栋?/p>

塞腰鼓》）

7.（2024?涼州區(qū)校級二模）對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解有誤的一項是（）

思想好像一盤琴鍵，它靜止著，等待著敏捷手指的撩撥，通過一片奇異地顫動而響出一串樂音。

用手指輕輕觸動你思想的琴鍵，彈一曲“羽毛之旅”吧。你將感覺到陽光在你的翅膀上微笑，白云在

你的左右陪伴，和風在你的毛羽間呢喃，而大地帶著它的歡樂在你的腳下眩暈。

朋友，請你記住，請你記??！

思想這盤琴鍵，只在敏捷的手指下才能有神奇的和鳴。

不要讓你的手指因怠惰而變得僵硬。

難道你不想在思想的琴鍵上，彈出清秋與寒冬的春之和鳴，奏響黃昏與黑夜的黎明鳥聲嗎？

A.選段中運用擬人的修辭手法，把思想比作一盤琴鍵，生動地寫出了手指奏出的美妙音樂

B.選段中將“陽光”“白云”“和風”“大地”賦予人的行為，寫出了琴鍵樂音的美妙，進而表現(xiàn)了思

想活躍給人們帶來的精神上的欣悅與飛揚

C.選段中運用“請你記住”這樣的反復句式，提醒讀者要始終讓自己的思想保持活躍的重要性

D.選段結(jié)尾運用反問句式，強調(diào)了你應(yīng)該有彈出春之和鳴，奏響黎明鳥聲的想法

8.（2024?昂仁縣一模）對下列各句使用的修辭手法及其作用分析不正確的一項是（）

A.“王羲之書如龍?zhí)扉T，虎臥鳳闕；韋誕書如龍威虎振，劍拔弩張；蕭子云書如荊軻負劍，壯士彎

弓，雄人措虎，心胸猛烈，鋒刃難當?！边\用了比喻、排比的修辭手法，描繪出他們書法藝術(shù)的特征

B.“爭渡、爭渡、驚起一灘鷗鷺?！边\用反復的修辭手法，表現(xiàn)了詞人急于尋路回家，奮力劃船船的情

狀

C.“花下也缺不了成群結(jié)隊的清國留學生的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳

起，形成一座富士山?！边\用夸張和比喻的修辭手法，寫出了清朝留學生可笑的打扮和丑態(tài)

D.“為什么我的眼里常臺淚水，因為我對這土地愛得深沉”運用反問的修辭手法，表現(xiàn)了作者對土地

無比深沉的熱愛之情

9.（2024?涼州區(qū)模擬）閱讀下列文字，選出分析不正確的一項（）

①千百年來，長城、黃河、長江見證了一代代中國人的磨難和輝煌。②巍巍長城，連綿逶迤，凝聚了

眾志成城的愛國情懷，是中華民族建立民族自信的重要符號；③浩浩黃河，奔騰不止，塑造了自強不息的

民族品格，是中華民族堅定文化自信的重要根基；④滾滾長江，浩蕩東流，造就了百折不撓的精神氣質(zhì)，

是中華民族涵養(yǎng)歷史文脈的重要源泉。⑤它們不都是燦爛的中華文明的重要組成部分嗎？⑥他們彰顯了中

華民族的精神之美和壯闊之美，是我們賴以生存和發(fā)展的根基。

（內(nèi)容來源：學習強國）

A.句①運用了擬人的修辭手法，“見證”一詞將長城、黃河、長江人格化。

B.句②中的“巍巍長城”是偏正結(jié)構(gòu)的短語，“連綿逶迤”是并列結(jié)構(gòu)的短語。

C.句⑤是疑問句，強調(diào)了長城、黃河、長江都是燦爛的中華文明的重要組成部分。

D.②?④句運用了排比的修辭手法，句式工整，增強了語言的節(jié)奏感。

10.（2024?門頭溝區(qū)二模）文段中的畫線句，沒有使用修辭手法的一項是（）

①你的科學夢因何啟迪？是一板一眼的教科書，還是引人入勝的科幻故事？恐怕大多數(shù)人的回答和我

一樣，是后者。②這次科幻研學之旅，賜予我一雙翅膀，帶我在科學夢中翱翔。我深深地感受到,③科幻

是現(xiàn)實與虛擬的對話，是科學與藝術(shù)的交匯，是理性與感性的碰撞。通過本次研學,④我不僅開拓了視野,

更學會了在宏大的敘事背景中認知世界，思索人生。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

2025年中考語文復習之小題狂練300題（選擇題）：修辭（10題）

參考答案與試題解析

一.選擇題（共10小題）

1.（2024?濱州）下列各項中分析不正確的一項是（）

①千工易尋，一匠難求。②在如牛皮紙薄的鋼板上焊接長征火箭“心臟”，不出一個漏點，把“蛟龍

號”潛水器密封精度控制在頭發(fā)絲的1/50。③大國工匠以久久為功的鉆研和創(chuàng)新，成就了一個個“高光時

刻”，有力汪舉了中國制造、中國建造、中國創(chuàng)造。④“千金在手不如一技傍身”，只有掌握一技之長，才

能在自己的賽道上創(chuàng)造不凡業(yè)績，成就出彩人生。

A.第①句運用對偶、第②句運用比喻和夸張的修辭手法。

B.第②句“漏點”后面逗號應(yīng)改為分號，“1/50”后面句號應(yīng)改為省略號。

C.第③句中加點的“大國工匠”“久久為功”“高光時刻”“有力托舉”四個短語結(jié)構(gòu)一致。

D.第④句中畫線句是條件復句，強調(diào)了掌握一技之長的重要性。

【答案】A

【分析】本題考查修辭、短語、復句、標點。認真閱讀題干中的每一個選項，結(jié)合自己積累作答。

【解答】A.有誤，第②句沒有運用夸張的修辭手法。

BCD.正確。

故選：Ao

【點評】語文基礎(chǔ)知識非常重要，平時要在課堂上做好筆記，課下要多練習多牢記。

2.（2024?宜賓）下列各組是“中國李莊”同濟紀念碑碑文選句，其中不屬于對偶句式的一項是（）

A.壺中民生久/舟邊社稷長

B.禹王宮中雷雨沸/東岳廟里書聲朗

C.川音如酒訴衷腸/山鄉(xiāng)處處是吾鄉(xiāng)

D.新儕一新學界/古鎮(zhèn)萬古流芳

【答案】C

【分析】本題考查句式辨別。

【解答】ABD.是對偶句。

C.不是對偶句，“如酒”“處處”不能相對。

故選：Co

【點評】對偶的類型：

（1）正對：上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式。

（2）反對：上下句意思上相反或相對的對偶形式。

（3）串對（流水對）：上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。

3.（2024?涼州區(qū)校級一模）下列各句中沒有運用修辭手法的一項是（）

A.牛們終于又上了馱，鈴鐺朗朗響著，急急地要離開這里。

B.如果生命是樹，尊嚴就是根；如果生命是火，尊嚴就是燃燒；如果生命是鷹，尊嚴就是飛翔。

C.干干凈凈的藍天上，偷偷溜來了一團烏云，風推著它爬上山頭。

D.李醫(yī)生給人看病，藥方?jīng)]開，病就好了三分。

【答案】A

【分析】本題考查修辭手法的判斷。解答此題關(guān)鍵要掌握常用修辭的特點，根據(jù)句子內(nèi)容來分析。

【解答】A.句子寫牛的表現(xiàn)，未使用修辭手法；

B.句子運用了比喻與排比的修辭手法；

C.句子以“溜”“爬”賦予烏云以人的情態(tài)，是擬人的修辭手法；

D.句子中的“藥方?jīng)]開，病就好了三分”夸大了李醫(yī)生的醫(yī)術(shù)，是夸張的修辭手法。

故選：Ao

【點評】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會

分析各種修辭手法的表達效果。

4.（2024?云巖區(qū)模擬）下列修辭方法判斷錯誤的一項是（）

A.為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……（反問）

B.讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。（排比）

C.老樹是通靈的，它預(yù)知被伐，將自己的災(zāi)禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲。（擬人）

D.海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。（對偶）

【答案】A

【分析】本題考查修辭手法的判斷。解答此題關(guān)鍵要掌握常用修辭的特點，根據(jù)句子內(nèi)容來分析。

【解答】A.有誤，句子自問自答，使用的是設(shè)問的修辭。

BCD.正確。

故選：Ao

【點評】做好本題要弄清各種修辭手法的特點，結(jié)合句子意思分析判斷。

5.（2024?涼州區(qū)校級二模）下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）

A.人間四月天，清麗典雅地涉水而來，清清淺淺，讓你盡展笑顏。

B.為了迎接四月，大地做了太多隆重的準備。

C.四月的風恣意地親吻著我們的臉，輕輕搖曳著我們的心。

D.你是四月早天里的云煙。

【答案】D

【分析】本題是考查對修辭手法的判斷。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、

反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

【解答】A.“涉水而來”將“人間四月天”擬人化；

B.“大地做準備”“迎接四月”，將“大地”擬人化；

C.“親吻”“搖曳”將大地擬人化；

D.將你比作“四月早天里的云煙”是比喻的修辭；

故選：D。

【點評】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會

會分析各種修辭手法的表達效果。

6.（2024?亞東縣一模）下列句子與例句中使用的修辭方法相同的一項是（）

例句：在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蟠，在那沉重的鎬頭上有我的手印。（端木藏

良《土地的誓言》）

A.盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（朱自清《春》）

B.苔痕上階綠，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）

C.小桃樹啊！我該怎么感激你？你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎？你開的是灼灼的嗎？香

香的嗎？我親愛的，你那花是會開的美的，而且會孕育出一個桃兒來的；我還叫你是我的夢的精靈，對嗎？

（賈平凹《一棵小桃樹》）

D.容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞，是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁?。▌⒊烧隆栋?/p>

塞腰鼓》）

【答案】D

【分析】本題考查修辭手法的運用，常用的修辭手法有比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問、反復、

對偶等。解答此題，首先要對例句運用的修辭方法作出準確辨析，然后對照括號內(nèi)的修辭方法來判斷正

誤。

【解答】例句“在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蠕，在那沉重的鎬頭上有我的手印”

中運用的是排比的修辭手法。

A.有誤，結(jié)合“盼望著，盼望著”可知運用的是反復的修辭；

B.有誤，“苔痕上階綠，草色入簾青”運用的是對偶的修辭；

C.有誤，結(jié)合“夢的精靈”可知，運用的是比喻的修辭；

D.正確。

故選：D?

【點評】解答此題，首先要根據(jù)自己已有的修辭知識儲備，對句子運用的修辭方法作出準確辨析，然后

選出判斷錯誤的一項。

7.（2024?涼州區(qū)校級二模）對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解有誤的一項是（）

思想好像一盤琴鍵，它靜止著，等待著敏捷手指的撩撥，通過一片奇異地顫動而響出一串樂音。

用手指輕輕觸動你思想的琴鍵，彈一曲“羽毛之旅”吧。你將感覺到陽光在你的翅膀上微笑，白云在

你的左右陪伴，和風在你的毛羽間呢喃，而大地帶著它的歡樂在你的腳下眩暈。

朋友，請你記住，請你記??！

思想這盤琴鍵，只在敏捷的手指下才能有神奇的和鳴。

不要讓你的手指因怠惰而變得僵硬。

難道你不想在思想的琴鍵上，彈出清秋與寒冬的春之和鳴，奏響黃昏與黑夜的黎明鳥聲嗎？

A.選段中運用擬人的修辭手法，把思想比作一盤琴鍵，生動地寫出了手指奏出的美妙音樂

B.選段中將“陽光”“白云”“和風”“大地”賦予人的行為，寫出了琴鍵樂音的美妙，進而表現(xiàn)了思

想活躍給人們帶來的精神上的欣悅與飛揚

C.選段中運用“請你記住”這樣的反復句式，提醒讀者要始終讓自己的思想保持活躍的重要性

D.選段結(jié)尾運用反問句式，強調(diào)了你應(yīng)該有彈出春之和鳴，奏響黎明鳥聲的想法

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】此題考查修辭手法的表達效果。解答此題要掌握常用的修辭手法的運用，理解其表達特點。常

用的修辭手法有：比喻、排比、反問、夸張、擬人、反復等。

【解答】A、選段中運用了比喻的修辭手法，把思想比作一盤琴鍵，而非擬人的手法，理解有誤；

B、選段中運用了擬人的修辭手法，“寫出了琴鍵樂音的美妙，進而表現(xiàn)了思想活躍給人們帶來的精神

上的欣悅與飛揚”理解正確；

C、此句段運用了反復的修辭手法，意在強某個意思，表達某種感情，有意重復某個句子或詞語，理解

正確；

D、“難道不”表在了一種反問的語氣，寓“確定”于“疑問”之中，理解正確。

故選：Ao

【點評】解答此題，要掌握基本修辭手法的特點。

8.（2024?昂仁縣一模）對下列各句使用的修辭手法及其作用分析不正確的一項是（）

A.“王羲之書如龍?zhí)扉T，虎臥鳳闕；韋誕書如龍威虎振，劍拔弩張；蕭子云書如荊軻負劍，壯士彎

弓，雄人措虎，心胸猛烈，鋒刃難當。”運用了比喻、排比的修辭手法，描繪出他們書法藝術(shù)的特征

B.“爭渡、爭渡、驚起一灘鷗鷺?！边\用反復的修辭手法，表現(xiàn)了詞人急于尋路回家，奮力劃船船的情

狀

C.“花下也缺不了成群結(jié)隊的清國留學生的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳

起，形成一座富士山。”運用夸張和比喻的修辭手法，寫出了清朝留學生可笑的打扮和丑態(tài)

D.“為什么我的眼里常臺淚水，因為我對這土地愛得深沉”運用反問的修辭手法，表現(xiàn)了作者對土地

無比深沉的熱愛之情

【答案】D

【分析】本題考查修辭方法的辨析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)

問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法，最后辨析各項修辭是否

正確，用排除法選出分析正確的選項。

【解答】A.本句把“王羲之書”比作“龍?zhí)扉T，虎臥鳳闕”，把“韋誕書”比作“龍威虎振，劍拔

弩張”，把“蕭子云書”比作“蕭子云書”，是比喻，三個比喻句式連用組成排比句，描繪出他們書法藝

術(shù)的特征。所以正確；

B.“爭渡、爭渡”是反復的修辭，表現(xiàn)了詞人急于尋路回家，奮力劃船船的情狀，所以正確；

C.“高高聳起的大辮子形成一座富士山”是夸張，把“大辮子”比作“富士山”是比喻，寫出了清朝

留學生可笑的打扮和丑態(tài)；所以正確；

D.“為什么我的眼里常臺淚水，因為我對這土地愛得深沉”一問一答，運用設(shè)問的修辭手法，表現(xiàn)了

作者對土地無比深沉的熱愛之情。

故選：Do

【點評】本題考查修辭的辨析和運用，首先要了解常見的修辭方法，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)

鍵信息，辨析所用的修辭方法。

9.（2024?涼州區(qū)模擬）閱讀下列文字，選出分析不正確的一項（）

①千百年來，長城、黃河、長江見證了一代代中國人的磨難和輝煌。②巍巍長城，連綿逶迤，凝聚了

眾志成城的愛國情懷，是中華民族建立民族自信的重要符號；③浩浩黃河，奔騰不止，塑造了自強不息的

民族品格，是中華民族堅定文化自信的重要根基；④滾滾長江，浩蕩東流，造就了百折不撓的精神氣質(zhì)，

是中華民族涵養(yǎng)歷史文脈的重要源泉。⑤它們不都是燦爛的中華文明的重要組成部分嗎？⑥他們彰顯了中

華民族的精神之美和壯闊之美，是我們賴以生存和發(fā)展的根基。