關(guān)于孝的班會4篇

關(guān)于孝的班會4篇

關(guān)于孝的班會第1篇

：百善孝為先

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中學(xué)時期是一個人成長中特別關(guān)鍵的時期，在此階段進(jìn)行國學(xué)的教育活動，這是對我們學(xué)生生命的尊重和心靈雕塑的負(fù)責(zé)！《弟子規(guī)》是學(xué)生國學(xué)教育的重要內(nèi)容之一，而《弟子規(guī)》開篇第一篇章就是入則孝，可見古人對孝的重視?？墒窃趽?dān)任班主任的過程中發(fā)現(xiàn)，我們的一部分學(xué)生不懂得尊重父母，更談不上孝敬父母。被老師教育就和老師頂嘴，更有甚者在家辱罵父母，任性妄為。家長經(jīng)常會向我講述這樣的事例，很多父母對此十分苦惱也非常擔(dān)心，但又無可奈何。為此我們今天召開這次主題班會，同學(xué)們一起來共同探討這個問題，學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)美德孝道。

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1、了解孝的由來，受到傳統(tǒng)文化的熏陶，知道百善孝為先．

2、親近、了解家長，關(guān)心、尊重家長，懂得如何向家長盡孝道。

3、通過這次班會活動，體驗(yàn)孝道，讓孝道伴隨自己一生。

通過自己的實(shí)際行動體驗(yàn)孝道。

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情感體驗(yàn)法，問卷調(diào)查法，任務(wù)驅(qū)動法

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1、熟讀《弟子規(guī)》《入則孝》及解釋

2、全體學(xué)生與部分家長參加此次班會活動課

3、根據(jù)家長的人數(shù)狀況準(zhǔn)備幾杯熱水

4、挑選主持人、準(zhǔn)備主持稿

5、讓家長們說說孩子怎樣表現(xiàn)才算是孝的話，并讓學(xué)生錄成視頻。

活動流程設(shè)計：

第一部分感受愛

班主任：通過4件事4張圖片闡述人和動物對自己孩子的愛

活動1：小組搶答，說說父母愛自己的那些事兒。

第二部分調(diào)查孝

1、讓學(xué)生用微信掃一掃，填寫調(diào)查問卷，調(diào)查學(xué)生孝的現(xiàn)狀。

2、主持人對問卷調(diào)查的狀況進(jìn)行統(tǒng)計和分析，檢測出學(xué)生在孝方面的不足。

第三部分理解孝

1、說文解字解讀孝。

教師邊講解邊播放孝字的演示動畫。孝字：從老，從子，孝字上面是老的一部分，意思為老人；老意為歲月就像一把無情的刀。做為老人的子女，我們應(yīng)該拿掉那把刀，并背著老人，扶著老人，這就是孝；上為老，下為子，上一代與下一代融為一體，這就是孝。

2、集體朗誦《弟子規(guī)》《入則孝》，感知孝親

父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承

冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告反必面居有常業(yè)無變

事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷

親所好力為具親所惡謹(jǐn)為去身有傷貽親憂德有傷貽親羞

親愛我孝何難親憎我孝方賢

親有過諫使更怡吾色柔吾聲諫不入悅復(fù)諫號泣隨撻無怨

親有疾藥先嘗晝夜侍不離床喪三年常悲咽居處變酒肉絕

喪盡禮祭盡誠事死者如事生

活動2：主持人隨機(jī)說出《入則孝》中的一句，各小組以搶答的形式舉手回答，對主持人說的內(nèi)容做出解釋。搶答正確的小組贏得1分。

活動3：說說自己應(yīng)該怎樣做，才能算是孝。

活動4：觀看家長們說說孩子怎樣表現(xiàn)才算是孝的視頻

第四部分體驗(yàn)孝

導(dǎo)語：孩子們，家長已經(jīng)來到我們活動現(xiàn)場，讓我們用實(shí)際行動來盡為人子女的孝道吧！

1、為家長安放座位，掌聲有請家長。

要求：每個孩子走到各自的家長面前，牽著家長的手來到座位上。

2、讓學(xué)生為家長端上一杯溫水并觀察家長，然后為家長捏捏肩膀，教師采訪現(xiàn)場情況。

要求，仔細(xì)地觸摸并觀察家長的手，端詳家長的臉、頭發(fā)等。

教師采訪學(xué)生：你觀察到了什么？此時此刻，你最想說什么？

3、學(xué)生訪談，回味孝道。

教師采訪學(xué)生：你觀察到了什么？此時此刻，你最想說什么？

4、主持人采訪家長，請到來的每一位家長們說說感想。

5、全體學(xué)生一起合唱《跪羊圖》

第五部分落實(shí)孝

第六部分教師總結(jié)

今天，我們班會的主題是《百善孝為先》，何為百善？字面上的意思就是做一百件善事。那什么又是孝為先？孝要放在前面，對吧？換句話解釋，那就是我們要先孝敬我們的父母，愛我們的父母，把愛建立在這樣的基礎(chǔ)上，然后擴(kuò)大你的愛，去愛你身邊的親人、同學(xué)、朋友、老師??，最后擴(kuò)大到愛你身邊的一切人、一切事、一切物。建立在這樣基礎(chǔ)上的愛，才是真正的愛，純潔的愛，完美的愛。百善孝為先這句話要告訴我們的就是這個道理。所以，我真心的希望同學(xué)們能夠力行孝道，將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓社會更和諧，讓世界充滿愛，實(shí)現(xiàn)我們的中國夢！

關(guān)于孝的班會第2篇活動目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識到，孝敬父母、學(xué)會感恩是一個人最基本的素養(yǎng)

2、使學(xué)生懂得，現(xiàn)在每個人享受的快樂生活是通過別人付出得到的，培養(yǎng)學(xué)生對父母、他人、社會的感恩意識

3、能夠在日常行為中做到感恩父母

4、能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活

活動準(zhǔn)備：

1、學(xué)生積極準(zhǔn)備活動

2、收集有關(guān)感恩的資料，閱讀有關(guān)感恩的故事

3、找好講故事的學(xué)生

活動地點(diǎn)：本班教室

活動過程：

一、班主任寄語：

同學(xué)們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的也許有人會說，感恩離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發(fā)生在我們身邊，時時伴隨著我們成長

通俗地說，感恩就是對別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心，感謝之意，回報之舉在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鞯?，最值得我們每個人去感恩的人，應(yīng)該是我們的父母好，今天我們的主題班會《百善孝為先》正式開始

二、感受母愛，品位父愛

1。感受母親的愛

師：無論你身在何處，有一個人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方；

有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報

這個人，叫母親，這種愛，叫母愛

下面我們請王可月同學(xué)為大家講述一個震撼心靈的母愛故事，這個故事描述的是發(fā)生在汶川地震中以為偉大母親的故事

20__年猴年寶寶取什么名字蒲公英泡水喝的功效與作用臥薪嘗膽的主人公是誰

2。學(xué)生講故事

當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅定地?fù)沃纳仙硐蚯百橘胫?，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍目睹，但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋

不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻，她沒有趴下，而是用這種獨(dú)特的姿勢支撐著，直到永恒她背負(fù)著的是千萬斤的廢墟啊，但她沒有倒下因?yàn)槟笎鄣牧α吭谥沃?/p>

也許她還活著？救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框架她沒有聽見，也沒有任何的反應(yīng)隊(duì)長從磚石的縫隙中伸進(jìn)手，觸摸到的卻是冰涼的軀體于是人們暫時放下了她，走向下一個廢墟，去救一息尚存的人

或許是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命！那是一個孩子！救護(hù)隊(duì)員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個三四個月大的嬰兒在母親的呵護(hù)下，她還酣然熟睡著，因?yàn)橛心赣H的庇護(hù)，山崩地裂，并不意味著什么

隊(duì)長僅僅地把嬰兒護(hù)在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹

橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風(fēng)景

孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮?，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動容

隨行的一聲準(zhǔn)備給她做體檢時，襁褓中卻滑出一部手機(jī)，上面是一條已經(jīng)寫好的短信：

親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你！

這是世界上最感人的短信，同時也是一條特殊的遺囑，一個偉大的祝福！

親愛的寶貝，媽媽愛你！

手機(jī)從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機(jī)屏上，模糊了那兩行字

都說是父愛如山，母愛似水但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山？淚水淹沒全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們?nèi)珲囗?/p>

母愛無邊！恩重如山！

3。母親的詮釋

回憶母親一詞的英文解釋，找同學(xué)對mother一詞進(jìn)行闡釋

m代表much，媽媽給了我很多很多

o代表old，媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭

t代表tears，您為我流過不少淚

h代表heart，您有一顆慈祥溫暖的心

e代表eyes，您注視我的目光總是充滿著愛

r代表right，您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情

關(guān)于孝的班會第3篇

：孝老愛親

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1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。

3、從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動孝敬父母，即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母。

怎么樣孝敬父母

讓學(xué)生理解愛心，學(xué)會感恩。

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一、理解、感恩父母。

甲、乙：六班《孝老愛親》主題班會現(xiàn)在開始，我是主持人xxx，我是主持人xxx。

甲：是誰，在我們呱呱墜地的時候，為我們的名字苦思冥想，希望將美好的品格、強(qiáng)健的體魄寓于其中?

乙：是誰，在我們生病的時候，無數(shù)次向上蒼祈禱我們的康復(fù)，甚至愿意災(zāi)難以數(shù)十倍的強(qiáng)度降臨于他們身上，以換取我們的平安?

甲：又是誰，把我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都看在眼里記在心間，我們的開心與煩惱，牽動著他們的絲絲心弦?

乙：他們，就是我們的父母，我們最親的人。也許，由于學(xué)習(xí)繁忙，你無暇時刻記掛著他們。

甲：那么，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。

讓我們帶著感動，進(jìn)入感謝有你主題班會的第一站――感恩父母。

a:聽閻維文的歌曲《母親》導(dǎo)入主題。

b、感受父母愛

甲：我在網(wǎng)上看到過這樣一個故事：《癱瘓父親捐腎救子》，我們一起來看視頻。

乙：腎是人體非常重要的一個器官，可當(dāng)兒子需要時，父親好不吝惜，真是父愛如山啊。

乙：我這里也有一則故事：《母親舍身救嬰》。

甲：因?yàn)槟笎郏崛醯膵寢屪龀隽梭@天動地的事情，真是母愛如水啊。

合：每個孩子都是父母的寶貝，每個孩子都沐浴著愛的.陽光雨露。在你的生活中，你是否感受到了潤物細(xì)無聲的愛?它在哪里?請你大聲的說出來。

c、學(xué)生講父母愛我的故事

生1：晚上，我發(fā)高燒了，爸爸媽媽帶我去醫(yī)院看病，著急的滿頭大汗。當(dāng)我服了藥之后，半夜里他們幾次摸我的額頭，給我量體溫，幾乎一夜沒睡覺。

生2：看到別人生日都請同學(xué)們吃飯，我也要請。爸爸媽媽不答應(yīng)，我就悶悶不樂。后來他們答應(yīng)了，請客花了5百元錢，那是爸爸半個月的收入。

生三：我家離學(xué)校遠(yuǎn)，媽媽從一年級接送我到現(xiàn)在，風(fēng)雨無阻。

生四：我愛吃香蕉，每次家里買一點(diǎn)都讓我吃，他們不舍得吃。

生五：我在家天天喝奶，我的爸爸媽媽很少喝，他們說我長身體呢。

乙：那么，我們該怎樣感恩父母回報父母呢?

d、聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

f、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

g、心靈表白

同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?

二、如何孝敬父母?

乙：就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦受了多少累，那么我們該怎么孝敬父母?

a播放視頻，感受如何孝敬父母。

故事之一：《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚?？墒?，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?伯愈回答道：往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。

故事之二：孟佩杰孝敬繼母的故事。

b、請每個學(xué)生用一句簡短的話表白：怎樣孝敬父母?

五，活動過程：

，宣布活動開始：

主持人甲：人間最美是真情

主持人乙：人間最真是親情

主持人甲：人間最值得珍惜的愛莫過于父母對子女的愛。

主持人乙：人間最無私的情感莫過于父母對子女的情感。

主持人合：走進(jìn)親情主題班會現(xiàn)在開始。

，回顧篇-走近親情

1，我名字的故事

甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎?

學(xué)生交流自己名字中蘊(yùn)涵的意義。

2，我成長的足跡

乙：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開您呀親愛的爸爸媽媽。

課件出示一組家庭照片，學(xué)生講述他們成長過程中自己遭遇疾病和挫折時，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。

詩歌朗誦媽媽的愛

3，父母寫真

甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎?你關(guān)注過父母的變化嗎?

以爸爸的----為題，演講自己眼中的父母。

，擁抱篇-體驗(yàn)親情

1，親情贊頌知多少

甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機(jī)，她是人性閃耀的光輝。

甲：多么質(zhì)樸的情感啊。古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴?/p>

乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故