2025年高考語文復(fù)習(xí)：句子的表達(dá)效果 答題模版

題型30句子的表達(dá)效果

以句式為主的表達(dá)效果比較分析題，是新高考全國卷中的新題型。這種題型常見的提問方式為：”文

中畫波浪線的句子可以改寫成：‘XXX。'從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？”

這種題型是融合了各種表達(dá)知識(shí)甚至結(jié)構(gòu)的綜合賞析題，而“句式效果”是其中一個(gè)考查點(diǎn)。

賞析句子表達(dá)效果的常見思維角度

答題角度具體內(nèi)容分析

首先找出句中使用的修辭手法，然后結(jié)合語句分析這種修辭手法的效果、好處。如比喻的

修辭手法生動(dòng)形象；擬人把物人格化，富于情趣；排比能增強(qiáng)語言的氣勢(shì)，起突出強(qiáng)調(diào)的作用……

不同的修辭手法，要結(jié)合具體語境分析句子的表達(dá)效果。

（1）長短句一一長句是用詞較多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，短句是短小精悍、節(jié)奏短促、生動(dòng)明

快、活潑有力、節(jié)奏感強(qiáng)的句子。①多使用短句，使語言簡潔明快，富有節(jié)奏感。②長短

句結(jié)合，使句子錯(cuò)落有致，節(jié)奏富于變化。

句式特點(diǎn)（2）整散句一一整句是結(jié)構(gòu)相似、形式比較勻稱整齊的句子，如對(duì)偶、排比即屬此類。整

句形式整齊，節(jié)奏和諧，富有氣勢(shì)。散句則是形式錯(cuò)落、結(jié)構(gòu)不整齊的句子。①散句表意

靈活自然，可根據(jù)語境靈活運(yùn)用。②多使用整句，使語言形式整齊，音節(jié)和諧，氣勢(shì)增強(qiáng)。

③整散句結(jié)合，使語句波瀾起伏，句式參差，錯(cuò)落有致，節(jié)奏頓挫，音韻和諧。

倒裝句、設(shè)問句、反問句、雙重否定句等，這些句式相比陳述句都有其獨(dú)特的表達(dá)效果。

注意觀察題干中哪一部分與原文有變化，變化的部分往往就是作者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。

①倒裝句強(qiáng)調(diào)的是前置或后置的部分。

改變語序②設(shè)問句常能引起讀者注意和思考。

③反問句常能給人語氣強(qiáng)烈、擲地有聲的感覺。

④雙重否定句使肯定的意味更加濃烈。起強(qiáng)調(diào)、突出作用。

⑤主動(dòng)句（包括把字句）與被字句的變換。

語體特點(diǎn)口語自然親切，活潑生動(dòng)，靈活簡短；書面語莊重嚴(yán)謹(jǐn)。（要根據(jù)語境選擇合適的語體）

動(dòng)詞、形容詞、擬聲詞、疊詞、名詞羅列等都是極富特色的，都有其獨(dú)特的表達(dá)效果。①

動(dòng)詞尤其是非動(dòng)詞活用為動(dòng)詞往往能夠使語言生動(dòng)形象；②形容詞不僅可以從形、聲、色

精妙用詞

等方面點(diǎn)出事物的特點(diǎn)，還能傳達(dá)出作者的情感；③運(yùn)用擬聲詞可以使描寫生動(dòng)逼真，使

人如聞其聲，如臨其境；④疊詞能增強(qiáng)語言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用；⑤名詞羅列，從而

形成多個(gè)具有特定意義的意象及多個(gè)意象疊加的現(xiàn)象，如一個(gè)特寫的鏡頭，營造出特定的

意境。

另外，還可分析其中的兩字短語、四字短語等。如連用四字短語，概括力更強(qiáng)，使文章語

言典雅而富有韻味。

語言特色形象生動(dòng)、簡練傳神、簡約含蓄、淡雅自然等。

①第一人稱一一給人以身臨其境之感，拉近作者與讀者的距離，使情境顯得更為真切，便

于抒發(fā)情感和進(jìn)行心理描寫。

人稱使用②第二人稱一一增加親切感，這種方法的效果就好像是作者面對(duì)我們娓娓而談一樣，無形

之中拉近了與讀者的距離。

③第三人稱一一以一個(gè)冷靜的旁觀者的身份進(jìn)行敘述，客觀公正。

觀察視角的高低、俯仰、遠(yuǎn)近，描寫順序的時(shí)間先后和空間變換等，感官角度（視覺、聽

描寫角度

覺、嗅覺、觸覺）等。

結(jié)構(gòu)作用前后文的照應(yīng)、鋪墊、伏筆、過渡銜接等。

高考試卷中關(guān)于“句子表達(dá)效果”試題，從多方面來考查不同句子使用的效果。

子曰：“言之無文，行而不遠(yuǎn)?！碧K軾也說過：“凡文字，少小時(shí)須氣象崢竦，色彩絢爛。”作文要

力求詞匯豐富，特別要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修飾語。要在文中善于變換多種句式，長句和短句結(jié)合，整句和散句兼

行或散中見駢；能巧妙使用排比、反復(fù)、比喻、擬人等修辭手法，作文往往就能“氣象崢蝶，色彩絢爛”。

錘煉語言可以提高我們運(yùn)用語言的能力,幫助我們更確切地表達(dá)思想感情。

一、錘煉語言，要推敲詞語。

用詞貼切，就是要求從幾個(gè)可用的詞語中，選出最恰當(dāng)、最準(zhǔn)確、最生動(dòng)的那一個(gè)，把所要表達(dá)的意

思恰如其分地表達(dá)出來。文章用詞貼切才能準(zhǔn)確地表情達(dá)意。如何能在作文時(shí)準(zhǔn)確地運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)脑~語呢？

i.錘煉詞語，使之形象生動(dòng)

很多文學(xué)家都非常講究“煉”字。宋代詞人宋祁《木蘭花》中的“紅杏枝頭春意鬧”一句是世人傳誦

的絕美佳句，王國維的評(píng)價(jià)是：“一個(gè)‘鬧’字境界全出?！蓖蹙S的“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”中“直”

與“圓”二字將直線美與渾圓美融為一體，形象地描繪了塞外蒼涼壯觀的景象，其他字確實(shí)難以代替。

法國作家福樓拜說：“我們不論要描寫什么事物，要把它表現(xiàn)出來，只有唯一的名詞；要賦予它運(yùn)動(dòng),

只有唯一的動(dòng)詞；要賦予它性質(zhì)，只有唯一的形容詞。人們應(yīng)苦心探索，非要找到這唯一的名詞、動(dòng)詞、

形容詞不可！”

文章用詞精當(dāng)，講究煉字，不僅能準(zhǔn)確地表意，準(zhǔn)確地勾勒出事物的特點(diǎn)，更能使語言簡明精練、含

蓄雋永，達(dá)到言有盡而意無窮的詩意效果。如“人生是忙碌交織的，需要讓心靈翱翔于天空，接受和風(fēng)細(xì)

雨的洗禮；需要讓心靈馳騁于大漠，接受黃沙漫天的洗禮；需要讓心靈游弋于海洋，接受雪白浪花的洗禮……

這是一段摘自優(yōu)秀作文《風(fēng)箏不斷線》中的文字，其中“翱翔”“馳騁”“游弋”等動(dòng)詞準(zhǔn)確地表達(dá)了心

靈的自由，形象生動(dòng)，極富語言張力。

2.活用新詞，巧借流行語，使語言富有個(gè)性

“文章合為時(shí)而著”，有開闊的視野，跟得上時(shí)代潮流的文章總能讓人眼前一亮。而富有時(shí)代色彩的

流行新詞的巧妙運(yùn)用更能使此類文章的內(nèi)容和形式達(dá)到較好的統(tǒng)一。例如“神七”“納米”等反映了科技

的發(fā)展與時(shí)代的進(jìn)步，而“減肥”“夜經(jīng)濟(jì)”“反彈”等則是新時(shí)代新生事物的反映。運(yùn)用新興詞匯一定

要注意：不符合語法規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語言一定要慎用。

二、錘煉語言，要靈活運(yùn)用不同句式

要想語言生動(dòng)優(yōu)美，就必須注意句式的變化，注意長句和短句、整句和散句的靈活搭配，只有這樣，

語言才能變化多姿。針對(duì)不同文體，根據(jù)抒發(fā)感情、體現(xiàn)思想或表達(dá)內(nèi)容的不同需要，率真地、有變化地、

豐富地使用不同句式，以變換節(jié)奏，使語言抑揚(yáng)有致。句式的靈活表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

1.長句短句結(jié)合

一般地說，長句字?jǐn)?shù)較多，表意嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容豐富，精確細(xì)致，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，層次也較多，一般適用于詳

盡地?cái)⑹鍪挛锘驀?yán)密地闡述道理，宜于表達(dá)較為復(fù)雜的思想內(nèi)容。短句的特點(diǎn)是簡潔、明快、靈活，讀起

來省力、易懂。長短句結(jié)合，錯(cuò)落有致，可以使文章顯示出音樂美。例如《大豆搖鈴曲》中“車?yán)习鍍悍€(wěn)

穩(wěn)地、悠悠地站在車上，由它顛，由它晃，鞭子在空中一顫顫，猛地又抖出一個(gè)漂亮的弧形”，按著長句

一短句一長句的格式，使行文有了音樂的美感，表現(xiàn)出北大荒人民在豐收時(shí)的喜悅心情。

2.整句散句錯(cuò)落

有些緊連在一起的句子或短語，結(jié)構(gòu)相同或相似，顯得很整齊，這叫整句。排比句、對(duì)偶句就是整句，

整句氣勢(shì)貫通，形式對(duì)稱，音節(jié)和諧。與整句相對(duì)的是散句，即結(jié)構(gòu)靈活自由、長短不一的句子，散句能

增強(qiáng)文章的親切感。一篇文章中，全用整句便會(huì)呆板；全用散句，就會(huì)缺少氣勢(shì)。如果整散句交錯(cuò)運(yùn)用，

那么文章語言就會(huì)顯得錯(cuò)落有致，富于變化，也能增強(qiáng)文章的節(jié)奏感。孫犁《黃鵬》結(jié)尾議論部分就有整

句和散句結(jié)合的句子：“虎嘯山林，魚游潭底，駝走大漠，雁排長空，這就是它們的極致。”整散靈活配

合，讀起來朗朗上口。

3.常式句與變式句的靈活運(yùn)用

常式句就是按照主語在前、謂語在后，前因后果，先輕后重等正常語序組成的句子；變式句則是為了

突出表達(dá)某一方面的內(nèi)容，臨時(shí)改變某些成分位置的句子。根據(jù)具體的語境，選擇恰當(dāng)?shù)木涫?，可以更?/p>

地表情達(dá)意。如孫犁的《荷花淀》寫水生嫂的問話：“怎么了，你？”這里不用常式句，而用主謂倒裝的

變式句，更能突出她對(duì)丈夫的關(guān)切，情感表現(xiàn)力大大增強(qiáng)。

三、錘煉語言，要巧用修辭手法

修辭，即修飾語言辭藻，是指為了準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)地寫景、狀物、表情、達(dá)意，對(duì)語言及文字所進(jìn)行

的調(diào)整、加工和修飾潤色活動(dòng)。有人稱修辭為“魔杖”，它點(diǎn)到哪里，哪里就亮堂起來。的確，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)

用修辭，可以使語言精彩紛呈，充滿靈性，從而增強(qiáng)表達(dá)效果。

1.妙用排比，增強(qiáng)文章藝術(shù)感染力

排比的特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)整齊、語言協(xié)調(diào)。用于說理，周密嚴(yán)謹(jǐn)；用于論證，氣勢(shì)磅礴；用于列舉，言簡意

賅；用于描寫，形象生動(dòng)；用于抒情，情深意濃。運(yùn)用排比，能使文章獲得充沛暢達(dá)的氣勢(shì)，增強(qiáng)語言的節(jié)

奏感、旋律美，給人留下鮮明的印象。排比的類型各式各樣，有句子的排比，還有段落的排比，可靈活運(yùn)

用，以避免單調(diào)重復(fù)。

2.善用比喻，使語言鮮明、生動(dòng)、形象

運(yùn)用比喻可化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔，使語言生動(dòng)形象，使美好

的景象具體可感，呼之欲出。例如：“生活是一襲華麗的長袍，而語文便是這華麗長袍上的一顆水晶，遠(yuǎn)

觀，美得那樣純粹。等你親身感受，才知道，輕輕觸碰，它便會(huì)破裂，灑落一地遺憾?！边@一段話運(yùn)用比喻

把學(xué)習(xí)語文時(shí)的困惑、疑慮，描繪得真切、形象、生動(dòng)、感人。

3.運(yùn)用擬人，使語言清新、活潑、靈動(dòng)

把人以外的物當(dāng)作人來描寫，賦予其人的動(dòng)作或思想感情，叫作擬人。運(yùn)用擬人，不僅使描寫的事物

富有情趣，而且能鮮明地表達(dá)出作者的情感。如朱自清的《綠》：“梅雨潭閃閃的綠色招引著我們?！睌M

人手法的運(yùn)用突出了梅雨潭的綠奇異可愛，用語新奇，給人豐富的想象空間。

四、錘煉語言，既有情趣又有理趣。

文句含意蘊(yùn)主要指語言不直白，不淺露，言簡意賅而內(nèi)涵豐富，含不盡之意于言外，讓讀者有咀嚼、

回味的余地。文句富有意蘊(yùn)的文章，能給人以啟迪，以教益。

優(yōu)秀的文章不管是哪種文體，總有一些語句言約而旨豐，它們或蘊(yùn)含生活哲理、人生真諦，給人以理

智的啟發(fā)，引人深刻地思索；或飽含深厚的情感、獨(dú)特的體驗(yàn)，使人感悟到人生的況味，產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，

從而激起豐富的聯(lián)想和想象。

如何使文句富含意蘊(yùn)呢？

1.引用詩詞、名言提高作文的文化內(nèi)涵

燦若群星的古詩詞是我們傳統(tǒng)文化的瑰寶，“文”有詩書氣自華，引詩詞入文不僅可以使語言大放異

彩，而且也能顯示深厚的文學(xué)功底。例如《幸福是什么》中的一段文字：

幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲；幸福是“但愿

人長久，千里共嬋娟”的祝福，是“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的回憶；幸福更是“衣帶漸寬終不悔，

為伊消得人憔悴”的追求……

這些句子不僅詮釋了幸福的含義，還展示了作者閱讀的廣度。巧妙引用詩句使文章充滿詩意和文采，

展示出經(jīng)典之美。

2.情景交融，展示優(yōu)美的意境

意境就是作者的思想感情和客觀事物的高度融合，就是作者所創(chuàng)造的那種情景交融、形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)

境界。如何描繪優(yōu)美意境呢？主要有三種技巧：一是狀物移情，在客觀事物的描繪中寄托自己的情感；二

是緣境生情，在特定生活場(chǎng)景的描繪中融入情感；三是賦予詩意，即有意捕捉優(yōu)美意象并用于寄托感情。

總之，意境應(yīng)是蘊(yùn)含深沉而不流于平淡的，應(yīng)是形象具體而不流于空泛的，應(yīng)是生動(dòng)直觀而不流于抽象的，

要想方設(shè)法將情感與理趣融于景物或情境描寫之中，做到情景相生或情境交融，將生活中的物象世界演繹

成具有無窮韻味的審美世界。

3.運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，增強(qiáng)語言的感染力

細(xì)節(jié)描寫是指作品中對(duì)一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物或人物的某些細(xì)微的舉止行動(dòng)，以及景物片段

的具體細(xì)膩的描寫。文章中的細(xì)節(jié)刻畫就如電影中的特寫鏡頭，把生活有聲有色地再現(xiàn)出來，給人一種“如

見其人，如聞其聲”的感覺。細(xì)節(jié)語言是最具感染力、最能真切細(xì)膩地打動(dòng)人的語言,可給文章增色添彩。

運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一要真實(shí)，要符合生活實(shí)際；二要有選擇性，為表現(xiàn)中心服務(wù)；三要

新穎，切忌一般化。

4.幽默詼諧，使語言富有情趣

老舍先生曾說：“文字要生動(dòng)，必須利用幽默。”寫作中如能用語幽默，那么語言就會(huì)充滿情趣。幽

默是語言風(fēng)格中一道靚麗的風(fēng)景，幽默的語言不僅輕松活潑，趣味橫生，而且能顯出作者的睿智和成熟。

恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些技巧使語言顯得幽默俏皮，就能增加語言的情趣。如毛澤東的《改造我們的學(xué)習(xí)》，引用

明朝解縉的一副對(duì)聯(lián)：“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空?！边@副對(duì)聯(lián)為徒有虛

名而無真才實(shí)學(xué)的主觀主義者畫像，詼諧、風(fēng)趣、幽默，發(fā)揮了最佳的語言表達(dá)效果。

考點(diǎn)一句子表達(dá)效果的考點(diǎn)

一、句式

1.倒裝句

原句與改句相比，句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)有變化，起突出強(qiáng)調(diào)作用。

2.長短句

長句：結(jié)構(gòu)復(fù)雜、詞語較多的句子，在書面語出現(xiàn)頻率高。

短句：結(jié)構(gòu)簡單、詞語較少的句子，口語中尤為常見。

長句的作用：①結(jié)構(gòu)繁復(fù)，集中緊湊，邏輯嚴(yán)密②內(nèi)涵豐富，能細(xì)致地表達(dá)思想

短句的作用：①強(qiáng)調(diào)作用②句式活潑明快，節(jié)奏感強(qiáng)，與原文語體風(fēng)格一致③節(jié)奏整齊分明，音韻

和諧，朗朗上口④富有畫面感和表現(xiàn)力（意境）

長短句結(jié)合：行文錯(cuò)落有致，富于變化

3.整句與散句

整句（對(duì)偶句、排比句、四字格短語）：形式整齊勻稱，結(jié)構(gòu)相同或相似。

散句：形式不同，長短不一。

整句作用：節(jié)奏鮮明、音調(diào)和諧、朗朗上口、語勢(shì)強(qiáng)烈。

散句作用：富于變化、錯(cuò)落有致、形式靈活、使用廣泛。

整散句結(jié)合：語言和諧勻稱，富于變化。

4.特殊句式：指反問句、感嘆句、排比句和設(shè)問句以及雙重否定句

⑴反問句：改變平淡的表達(dá)，語氣強(qiáng)烈

⑵排比句：句式整齊，有氣勢(shì)感

⑶感嘆句：感情更強(qiáng)烈

⑷設(shè)問句：引人注意，啟發(fā)思考，強(qiáng)烈表達(dá)情感

⑸雙重否定句：表達(dá)肯定的意味更強(qiáng)烈

二、修辭手法

常見修辭：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問

用詞：分析詞語類型與詞義

區(qū)分點(diǎn)：動(dòng)詞、形容詞、擬聲詞、疊詞、關(guān)聯(lián)詞、名詞羅列、名詞活用、四字成語。

⑴動(dòng)詞：動(dòng)詞尤其是非動(dòng)詞活用為動(dòng)詞，使語言生動(dòng)形象

⑵形容詞：從形、聲、色、光等方面點(diǎn)出事物的特征，傳達(dá)作者情感

⑶擬聲詞：是描寫生動(dòng)逼真，使人如聞其聲，如臨其境

⑷疊詞：增強(qiáng)語言韻律感或起強(qiáng)調(diào)作用

⑸名詞羅列（類似于詩歌鑒賞當(dāng)中的列錦）：多個(gè)名詞形成多個(gè)具有特定意義的意象或多個(gè)意象疊

加的現(xiàn)象，營造特定意境

⑹連用四字短語、雙字短語使語句概括更凝練，使文章語言典雅而富有韻味

三、語體風(fēng)格（語言風(fēng)格）

改句多平淡或突兀，改句（刪去）（壓縮）重要修飾性詞語

從口語（方言，兒化音，俚語等——活潑自然，靈活簡短）和書面語（莊重嚴(yán)謹(jǐn)周密），長短句結(jié)

合，句式靈活多變，語氣節(jié)奏等方面

思考分析原句，原句往往與原文語體風(fēng)格一致

四、邏輯性和連貫性

邏輯性：從因果、承接、遞進(jìn)、目的等邏輯的合理性思考分析原句，說明原句更合適

連貫性：考慮到敘述角度和敘述重心（敘述人稱，敘述主體，情感語義的側(cè)重點(diǎn)不同），是否和上

下文保持連貫統(tǒng)一（原句語序合理性、原句句子位置變化所突出強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容）

敘述人稱：

第一人稱：給人身臨其境之感，拉近讀者與作者的距離，是情境更真切，便于抒情和心理描寫

第二人稱：增強(qiáng)親切感，拉進(jìn)與讀者距離

第三人稱：以冷靜旁觀者身份進(jìn)行敘述，客觀公正，不受時(shí)空限制

五、語句位置

分析原句在某位置上，其內(nèi)容表達(dá)更符合文段結(jié)構(gòu)的需要

開門見山，觀點(diǎn)明確突出，奠定基調(diào)，適合開頭，承上啟下等

語氣舒緩，語意完整，適合結(jié)尾

原句較有詩意和力度，改句比較鋪陳其直敘，改句不如原句的表達(dá)效果

答題角度總結(jié)

比較原句和改句在哪些方面有不同：

（1）句子成分位置的變化：看突出強(qiáng)調(diào)了什么。

（2）各種句式的變化：分析原句句式的表達(dá)效果。

(3)語序的變化：分析原句語序的合理之處。

(4)用詞的變化：分析原句用詞的妙處。

(5)修辭的變化：分析原句使用某種修辭手法的妙處。

(6)語體色彩的變化：分析原句語體的合理之處或原句語體的效果

(7)敘述人稱的變化：分析原句敘述人稱的合理之處

(8)情感或語意側(cè)重的變化：分析原句情感或語意側(cè)重的合理之處

【解題技法】

第一步：找不同。

1.修辭的變化一一分析原句使用某種修辭手法的妙處。

常見的修辭手法有比喻、擬人、排比、反復(fù)、設(shè)問、對(duì)偶、通感等。先要找準(zhǔn)修辭手法，然后再結(jié)合

句子內(nèi)容分析修辭手法的具體表達(dá)效果。

2.用詞的變化一一分析用詞的妙處。

改句多會(huì)刪去、壓縮一些修飾性的詞語，對(duì)原句的分析可以從這些省去的詞語入手，分析詞語的內(nèi)涵

及其所起到的表達(dá)效果。詞語有動(dòng)詞、形容詞、關(guān)聯(lián)詞等。不同詞語，不同對(duì)待，不同分析。

3.各種句式的變化一一分析原句句式的表達(dá)效果。

(1)長短句與整散句

倒裝句中的修飾成分單獨(dú)成句，就是化長為短。還有一些句子，把句子內(nèi)容分開來說，形成一個(gè)個(gè)小

分句，也是化長為短。短句的效果：①強(qiáng)調(diào)作用，突出感情表達(dá)；②句式活潑靈動(dòng)，簡潔明快，節(jié)奏感較

強(qiáng)，與原文語體風(fēng)格一致；③句式整齊，節(jié)奏分明，音韻和諧，富有音樂美感，讀起來朗朗上口；④長短

句結(jié)合，句式活潑，錯(cuò)落有致，具有節(jié)奏感；⑤用語形象，極富畫面感，表現(xiàn)力強(qiáng)。

句子中有些成分結(jié)構(gòu)相同或相似，長短大體相同的一組句子叫整句，結(jié)構(gòu)不整齊，長短不一，各式各

樣的句子交錯(cuò)運(yùn)用的一組句子叫散句。整句的效果：形式整齊，音韻和諧，節(jié)奏協(xié)調(diào)，氣勢(shì)貫通，加強(qiáng)語

勢(shì)，強(qiáng)調(diào)語義，表達(dá)感情豐富。散句的效果：富于變化，錯(cuò)落有致，形式靈活，使用性廣。

(2)倒裝句

原句與改句相比，內(nèi)容沒有多大變化，但內(nèi)部結(jié)構(gòu)有變化，多為倒裝句，起強(qiáng)調(diào)突出作用。這類題目

的倒裝類型有兩種：

①將定語、狀語等修飾成分獨(dú)立出來，單獨(dú)形成一個(gè)個(gè)小分句。

②在句意不變的前提下，句子的主語是可以變換的，這也是變換句式的一種方法技巧。在主語不同的

情況下，就要分析原句所突出的主語(主體)為什么更適合語境。

(3)特殊句式

是指變陳述句為反問句、感嘆句或排比句，改變平淡的表達(dá)，增強(qiáng)表達(dá)效果。反問句語氣較為強(qiáng)烈,

表意較為肯定；感嘆句表達(dá)感情更為強(qiáng)烈；排比句有氣勢(shì)，有力度，表達(dá)感情也比較強(qiáng)烈充分。

4.結(jié)構(gòu)安排一一看位置變化，突出強(qiáng)調(diào)了什么。

可以把原句放到整個(gè)文段中，從前文、后文的銜接緊密程度（承前啟后）來解讀，原句內(nèi)容表達(dá)更恰

當(dāng)，更合語境；可以根據(jù)句子的位置，判斷其內(nèi)容表達(dá)更合文段結(jié)構(gòu)安排。還可以從句子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)順序

的邏輯性角度思考。

5.語體（語言風(fēng)格）的變化。

改句多平淡，原句的語體風(fēng)格與原文相一致，更適合語境。從口頭語、書面語、長短句結(jié)合、句式靈

活多變、語氣節(jié)奏等方面思考，與上下文體和諧一致。

第二步：定角度。

在第一步的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入思考，讀透原句，找出其本身之美：體味原句的表達(dá)方式有什么特點(diǎn)，表

達(dá)內(nèi)容有什么內(nèi)涵，確定從哪幾個(gè)方面來回答，也就是踩準(zhǔn)得分點(diǎn)。

第三步：析效果。

可能還有其他角度，要視句子本身特點(diǎn)而定。

文中畫波浪線的句子可以改寫成：“山腳是鑲著一層層的黃色、灰色、綠色、藕荷色等各色條子的?！?/p>

從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？

濟(jì)南的秋天是詩境的。詩的境界中必須有山有水。那么，請(qǐng)看濟(jì)南吧。那顏色不同，方向不同，高矮

不同的山，在秋色中便越發(fā)的不同了。以顏色說吧，山腰中的松樹是青黑的，加上秋陽的斜射，那片青黑

便多出些比灰色深、比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的,一

一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉(zhuǎn)移而不同。

【解題指津】

第一步：找不同。

原句是定語單獨(dú)成句，而改句則是定語在中心語“各色條子”前面。

第二步：定角度。

結(jié)合語境來看，原句主要強(qiáng)調(diào)了顏色變化流動(dòng)的特點(diǎn)，從而突出了濟(jì)南秋天的特點(diǎn)。

第三步：析效果。

在第二步的基礎(chǔ)上，可以確定本題主要從“句式效果”的角度來分析，即單獨(dú)成句有何主要的效果。

答案：原文將表示顏色的詞語放在后面單獨(dú)成句，突出其顏色變化流動(dòng)的特點(diǎn)，增強(qiáng)畫面感和節(jié)奏感，

增加讀者的閱讀興趣，也更好地展現(xiàn)了濟(jì)南秋天的特點(diǎn)。

【邊練邊悟】

1.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“在生命和生活里，人人都有笑與淚、幸福與煩憂。”從語義上

看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？

生命的幸福原來不在于人的環(huán)境、人的地位、人所能享受的物質(zhì)，而在于人的心靈如何與生活對(duì)應(yīng)。

因此，幸福不是由外在事物決定的，貧困者有貧困者的幸福，富有者有富有者的幸福，位尊權(quán)貴者有其幸

福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都有笑有淚；在生活中，人人都有幸福與煩憂：這是人間