三中備課組長(zhǎng)工作職責(zé)

第第頁(yè)三中備課組長(zhǎng)工作職責(zé)通南三中備課組長(zhǎng)工作職責(zé)為進(jìn)一步規(guī)范集體備課活動(dòng)，強(qiáng)化班級(jí)備課組的作用，提高學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量，改進(jìn)和完善課教學(xué)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作，特訂立備課組組長(zhǎng)的職責(zé)：1．在教務(wù)處、學(xué)科組長(zhǎng)的引導(dǎo)下，訂立本備課組活動(dòng)計(jì)劃，率領(lǐng)本備課構(gòu)成員做好日常教學(xué)、教研等工作，組織備課組老師切實(shí)履行崗位職責(zé)，并起好示范作用。2．認(rèn)真執(zhí)行本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、統(tǒng)一組織考試。3．組織好每周一次的集體備課活動(dòng)，率領(lǐng)本備課組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和考試說(shuō)明，研究教材，討論教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生不同情況確定每個(gè)章（節(jié)）、單元、課時(shí)的教學(xué)要求、教學(xué)方法，研討疑難問(wèn)題的解決途徑。4．組織本組老師相互聽(tīng)課、評(píng)課，布置本組老師參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽，做好公開(kāi)課前的組內(nèi)說(shuō)課及試講工作，搭配學(xué)科組長(zhǎng)抓好本班級(jí)的第二課堂、選修課活動(dòng)。5．組織和率領(lǐng)小組老師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中存在的各種問(wèn)題，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，找出解決問(wèn)題的實(shí)在措施和方法，并樂(lè)觀自動(dòng)地實(shí)施。6．依據(jù)學(xué)校、學(xué)科組的教科研課題，帶頭進(jìn)行探究試驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、推廣教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)，并形成文字料子。7．依照學(xué)校統(tǒng)一布置，搞好考試命題、閱卷、講評(píng)、質(zhì)量分析等工作，并做好試卷的收藏。8．督促、考核本組人員執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”的情況。負(fù)責(zé)做好備課組活動(dòng)的認(rèn)真記錄，填寫學(xué)校下發(fā)的各種有關(guān)備課組的考核項(xiàng)目及各類報(bào)表任務(wù)。9．負(fù)責(zé)本備課組教輔資料的使用，按“一科一輔”的要求規(guī)范征訂，做好網(wǎng)上資源、各種信息的收集、保管、使用。10．搞好團(tuán)結(jié)，協(xié)調(diào)好本備課構(gòu)成員間的關(guān)系，樂(lè)觀完成各部門交給的各項(xiàng)任務(wù)。自動(dòng)關(guān)懷本組青年老師，引導(dǎo)組內(nèi)年青老師綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升和教學(xué)藝術(shù)的提高。篇2:中學(xué)備課組長(zhǎng)工作職責(zé)鄴建中學(xué)備課組長(zhǎng)工作職責(zé)備課組長(zhǎng)在教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本備課組的活動(dòng)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。1、組織備課組老師在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課。備課組活動(dòng)要定時(shí)（每?jī)芍苤辽僖淮危c(diǎn)，內(nèi)容充實(shí)，并做好備課組活動(dòng)記錄。2及時(shí)了解和分析本組老師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究改進(jìn)措施。3、每學(xué)期至少舉辦一次公開(kāi)課、（教研組），結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情形，明確教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)及突破措施，研究演示試驗(yàn)，學(xué)生試驗(yàn)中應(yīng)注意的問(wèn)題。每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于10次，樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)方法和教學(xué)改革活動(dòng)，充分運(yùn)用電教手段，不絕改進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量。4、組織備課構(gòu)成員相互聽(tīng)課．評(píng)課，每學(xué)期每位老師至少聽(tīng)組內(nèi)其它老師的課各1次，組內(nèi)應(yīng)及時(shí)總結(jié)溝通，推廣經(jīng)驗(yàn)，以不絕提高學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。5、訂立好課外活動(dòng)計(jì)劃，內(nèi)容豐富，活動(dòng)正常。6、認(rèn)真參加校教科研活動(dòng)。搭配教研組長(zhǎng)督促與檢查本組老師定時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)工作。7、引導(dǎo)組內(nèi)老師，恰本地掌握作業(yè)量、測(cè)驗(yàn)次數(shù)，精選例題、習(xí)題。8、負(fù)責(zé)每雙周一次的對(duì)組內(nèi)老師作業(yè)批改的檢查，實(shí)事求是地填寫好記錄，并把檢查情況及時(shí)反饋給組內(nèi)老師。篇3:南京29中備課組長(zhǎng)工作職責(zé)京南29中備課組長(zhǎng)工作職責(zé)備課組是學(xué)校教學(xué)工作的老師基層組織，備課組長(zhǎng)是班級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的訂立者，是班級(jí)學(xué)科教研活動(dòng)的組織者，是班級(jí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和督促者，是班級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任者。既接受班級(jí)部主任和教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，又接受教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)。其緊要工作職責(zé)是：一、組織集體備課1．備學(xué)生學(xué)情。組織老師研究學(xué)情，把握學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、本領(lǐng)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，針對(duì)學(xué)情采取相應(yīng)的對(duì)策（包含需要學(xué)校、班級(jí)部、教務(wù)處、班主任幫忙解決的措施），并把學(xué)情作為備課、教學(xué)、命題、編選練習(xí)的依據(jù)。2．備教學(xué)策略。認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》《高考考試說(shuō)明》《會(huì)考綱要》和教材，研究高考會(huì)考試題，取得有效信息，理清考試與教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、高考考試說(shuō)明的關(guān)系，明確把握學(xué)科整體、不同模塊、不同單元及課時(shí)的學(xué)習(xí)教學(xué)要求，做到把握教材，整合教材。做到學(xué)科整體備課、模塊備課、單元備課和課時(shí)備課，認(rèn)真開(kāi)展“說(shuō)教材”活動(dòng)。高一班級(jí)的備課組長(zhǎng)要訂立三年教學(xué)規(guī)劃，明確高中三年學(xué)科教學(xué)分步驟、有梯度，由易到難，循序漸進(jìn)的教學(xué)要求，引導(dǎo)三年的教學(xué)。3．備教學(xué)過(guò)程。要備教學(xué)過(guò)程的組織，備學(xué)案（或自學(xué)提綱），備學(xué)生可能提出和已經(jīng)存在的問(wèn)題及其解決方法，備以自主優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)的教學(xué)設(shè)計(jì)，明確每節(jié)課讓學(xué)生收獲的重點(diǎn)和本領(lǐng)要求，處理好教與不教的關(guān)系。組織老師做好教后反思，寫好教后記。4．備學(xué)法引導(dǎo)。了解、研究學(xué)生學(xué)習(xí)方法方面存在的問(wèn)題，采取相應(yīng)的對(duì)策。在備課時(shí)，也備學(xué)生的學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)，練習(xí)中要有學(xué)法題，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，矯正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。5．備閱讀引導(dǎo)。通過(guò)介紹閱讀書(shū)目、訂立階段性閱讀引導(dǎo)計(jì)劃、訂立閱讀要求和細(xì)化閱讀任務(wù)等方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行早讀、閱讀課閱讀和課外閱讀，明確閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高閱讀學(xué)習(xí)效率，從根本上加添學(xué)生的積累。6．備反饋糾錯(cuò)。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)、練習(xí)與考試中存在的錯(cuò)誤進(jìn)行系統(tǒng)性研究。在引導(dǎo)學(xué)生自查、自糾的基礎(chǔ)上，采取相應(yīng)的跟進(jìn)糾錯(cuò)措施。7．集體備課活動(dòng)要求：每周組織一次備課組活動(dòng)，每次一節(jié)課。認(rèn)真做好考勤登記和備課組活動(dòng)記錄?；顒?dòng)記錄有要點(diǎn)堅(jiān)持“四定”“四統(tǒng)一”的要求：定時(shí)間地方、定中心發(fā)言人、定組內(nèi)老師分工、定內(nèi)容落實(shí)；統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考核。二、編寫選擇練習(xí)1．針對(duì)不同模塊、單元的內(nèi)容精選或編寫課內(nèi)習(xí)題、課外習(xí)題，不照搬照抄他人的練習(xí)。2．針對(duì)不同層次（如尖子生、邊沿生、特長(zhǎng)生）學(xué)生的特點(diǎn)精選或編寫基礎(chǔ)題、提高題、拓展題、選做題等習(xí)題，滿足不同層次學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)要求。3．針對(duì)學(xué)生在練習(xí)和考試中存在的普遍性與特殊性問(wèn)題精選或編寫跟進(jìn)習(xí)題、糾錯(cuò)習(xí)題，解決學(xué)生存在的問(wèn)題。4．科學(xué)合理布置與掌控學(xué)科練習(xí)、測(cè)試量，落實(shí)、督促練習(xí)（含作文、讀書(shū)筆記等）的批改與信息反饋，提高練習(xí)與測(cè)試的實(shí)效性。5．依據(jù)本校學(xué)生的學(xué)情和高考的難度以及學(xué)生思維本領(lǐng)發(fā)展的規(guī)律，科學(xué)合理地掌控練習(xí)和試題的難度，做到漸漸提高．組建學(xué)科題庫(kù)，做好練習(xí)、試題的存檔和整理工作。三、組織命題與研討1．依據(jù)教務(wù)處要求組織有關(guān)考試的命題工作。命題前，組織命題人討論考試范圍、重點(diǎn)內(nèi)容、學(xué)生本領(lǐng)要求、要解決的學(xué)生存在的問(wèn)題等內(nèi)容，編寫并使用《考點(diǎn)與考試信息分析表》，以此為依據(jù)進(jìn)行命題。2．組織考試的評(píng)卷工作。組織備課組老師網(wǎng)上評(píng)卷，確?？荚嚦煽?jī)的科學(xué)性、公正性、真實(shí)性。3．組織考試的質(zhì)量分析。組織老師在試卷評(píng)講之前，做好考試的質(zhì)量分析工作，重點(diǎn)做好考試中失分率高的試題的原因與對(duì)策分析。質(zhì)量分析必需形成書(shū)面匯報(bào)料子，上交班級(jí)部、教務(wù)處。4．及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作。依據(jù)本次考試中存在的問(wèn)題，結(jié)合以前多次考試中存在的問(wèn)題與對(duì)策，進(jìn)行綜合分析研究，提出相應(yīng)的改進(jìn)教學(xué)措施，引導(dǎo)試卷評(píng)講和下一階段的教學(xué)工作并督促老師落實(shí)到位。改進(jìn)措施需要班級(jí)部、教務(wù)處搭配的，提請(qǐng)班級(jí)部、教務(wù)處搭配落實(shí)。5．組織常常性教學(xué)研討。對(duì)于老師在日常教學(xué)和練習(xí)中反饋的問(wèn)題，隨時(shí)隨地組織老師進(jìn)行常常性溝通研討，隨時(shí)改進(jìn)教學(xué)和課堂的組織管理，改進(jìn)練習(xí)選編。四、搜集研究信息1．搜集并研究近幾年全國(guó)各地新課程高考、會(huì)考試題，外來(lái)試卷、熱點(diǎn)信息，引導(dǎo)日常教學(xué)，把握教學(xué)方向。2．認(rèn)真研究我省各市統(tǒng)測(cè)、模擬試卷，精選或編制試題進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，彌補(bǔ)不足，提高成績(jī)。五、組織教法研究1．組織老師認(rèn)真開(kāi)展教法研究，探究自主優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)的有效教學(xué)方法，努力構(gòu)建具有各學(xué)科特色的“有效教學(xué)”模式，把課堂自動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。2．組織備課組內(nèi)老師相互聽(tīng)課評(píng)課，聽(tīng)取學(xué)生與年段長(zhǎng)看法，及時(shí)了解教學(xué)情況，改進(jìn)教學(xué)方法，協(xié)調(diào)好教與學(xué)的關(guān)系，提高教學(xué)水平和效率。六、組織培優(yōu)補(bǔ)缺1．組織實(shí)施課后輔導(dǎo)。依照“分層要求，分類輔導(dǎo)”的要求，采取切實(shí)可行的措施，組織備課組內(nèi)的老師，有效實(shí)施課后輔導(dǎo)，確保各個(gè)層次的學(xué)生都能得到充分發(fā)展。2．組織落實(shí)培優(yōu)教學(xué)工作。訂立并落實(shí)尖子生培養(yǎng)的本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)學(xué)校的學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)計(jì)劃。3．組織落實(shí)補(bǔ)缺教學(xué)工作。堅(jiān)持在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)和補(bǔ)缺兩不誤，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，力爭(zhēng)全面提高教學(xué)質(zhì)量。七、完成其他工作1．完成教務(wù)處、班級(jí)部和教研組長(zhǎng)布置的工作任務(wù)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。幫忙有關(guān)部門做好教學(xué)常規(guī)檢查。2．組織老師進(jìn)行校本課程資源開(kāi)發(fā)，促進(jìn)備課組老師樂(lè)觀開(kāi)設(shè)校本課程。3．組織開(kāi)展學(xué)科