人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第二單元聲現(xiàn)象單元檢測(cè)試題（附答案）

人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第二單元聲現(xiàn)象單元檢測(cè)試題附答案

2019.09

考試時(shí)間:80分鐘滿分：100分

一、單選題（每小題2分，共15題；共30分）

L如圖，所描述的聲音具有的共同點(diǎn)是（）

A.聲音的音調(diào)是相同的B.都是由物體振動(dòng)發(fā)出的聲音C.聲音的音色是相同

的D.都是噪音

2.關(guān)于聲音，下列說(shuō)法正確的是（）

A.一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)/B.只要物體在振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲

音

C.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同/D.聲音在真空中的傳播速度為3X

108m/s

3.手撥動(dòng)琴弦，發(fā)出悅耳的聲音，發(fā)聲的物體是（）

A.手指B.琴弦C.弦

柱D.空氣

4.2012年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，山西絳州鼓樂(lè)團(tuán)表演的《鼓韻龍騰》氣勢(shì)磅礴.下面有關(guān)說(shuō)

法中錯(cuò)誤的是（）

A.鼓樂(lè)聲主要是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的

B.鼓樂(lè)聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的

C.鼓樂(lè)聲是經(jīng)過(guò)空氣傳到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵的

D.由于設(shè)計(jì)師對(duì)劇場(chǎng)的混響時(shí)間的合理設(shè)計(jì)，才會(huì)使現(xiàn)場(chǎng)觀眾感覺(jué)鼓聲的氣勢(shì)磅礴

5.一曲《梁祝》哀婉動(dòng)聽(tīng)，用小提琴或鋼琴演奏能呈現(xiàn)不同的特點(diǎn)，你能區(qū)分是鋼琴還

是小提琴，主要是依據(jù)聲音的（）

A.頻率B.振幅C.節(jié)

奏D.音色

6.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）

A.物體不振動(dòng)也可以發(fā)出聲音

B.音調(diào)的高低與振幅有關(guān)

C.公路兩旁安裝隔音板是為了在聲源處減弱噪聲

D.利用超聲波給金屬工件探傷，說(shuō)明聲可以傳遞信息

7.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）

A.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的

B.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說(shuō)明聲波能傳遞能量

C.城市某些路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪聲

D.“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高

8.伏下身用耳貼著鐵軌的人總比站著的人先聽(tīng)到火車(chē)撞擊鐵軌的聲音是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.聲音不能在空氣中傳播B.聲音在鐵軌中的傳播速度較慢

C.聲音在鐵軌中傳播速度較快D.以上說(shuō)法都不對(duì)

9.（2017?鄂爾多斯）關(guān)于下列四個(gè)情景的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A./發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)

B./不能聽(tīng)到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說(shuō)明聲波的傳播需要介質(zhì)

C./城區(qū)內(nèi)某些路段禁止汽車(chē)?guó)Q笛，是為了從聲音的傳播環(huán)節(jié)控制噪聲

D./發(fā)聲揚(yáng)聲器的燭焰晃動(dòng)，說(shuō)明聲波能傳遞能量

乙的音色相同

11.2008年汶川大地震使災(zāi)區(qū)人民的生命和財(cái)產(chǎn)造成了巨大的損失。有關(guān)專家指出：地

震后缺乏必要的自救知識(shí)，是使喪生人數(shù)增多的一個(gè)原因。以下關(guān)于被埋在廢墟下的

人的自救措施，最佳的是（）

A.大聲呼救/B.見(jiàn)縫就鉆，說(shuō)不定能從廢墟中爬出來(lái)

C.靜下來(lái)等待營(yíng)救人員營(yíng)救/D.用硬物敲擊墻壁或管道，向營(yíng)救人

員求救

12.如圖所示，有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是

A.甲圖中通過(guò)觀察紙屑跳動(dòng)的幅度可以探究音調(diào)與頻率的關(guān)系

B.乙圖中通過(guò)觀察乒乓球被彈開(kāi)的幅度可以探究音調(diào)與頻率的關(guān)系

C.丙圖中通過(guò)逐漸抽取玻璃中的空氣可以探究“聲音的傳播是否需要介質(zhì)

D.丁圖中通過(guò)用相同大小的力撥動(dòng)伸出長(zhǎng)度不同的鋸條可以探究響度與振幅的關(guān)系”

13.在比較材料隔聲性能的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小明逐步遠(yuǎn)離聲源，他所聽(tīng)到的聲音發(fā)生

改變的是（）

A.響度B.音調(diào)C.音

色D.速度

14.空難后，搜救人員利用聲納設(shè)備探測(cè)墜入大海中的飛機(jī)殘骸。以下說(shuō)法正確的是（）

①聲納設(shè)備是利用超聲波工作的②聲納設(shè)備是利用次聲波工作的

③超聲波不能在海水中傳播④聲納設(shè)備是利用回聲原理工作的

A.①④B.②③C.①③

D.②④

15.某同學(xué)看見(jiàn)閃電后經(jīng)過(guò)2秒后聽(tīng)到隆隆的雷聲，打雷處距離該同學(xué)大約多少米：（）

A.340mB.680mC.1280mD.不

能確定

二、填空題（每空2分；共26分）

16.將發(fā)聲的音叉接觸水面，會(huì)濺起水花，這表明聲音是由于物體產(chǎn)生的.通

常我們聽(tīng)到的聲音是靠傳到人耳的.在月球上宇航員只能通過(guò)無(wú)線電對(duì)話交

談.這是因?yàn)槁曇舻膫鞑バ枰?聲音在中不能傳播.

17.音樂(lè)會(huì)，觀眾可以根據(jù)樂(lè)器發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）

不同，分辨出是哪種樂(lè)器；琴師調(diào)節(jié)琴弦的松緊是為了改變聲音的（選填“音

調(diào)”、“響度"或''音色"）

18.一臺(tái)好的音響設(shè)備，不僅能起到“擴(kuò)音”的作用.而且應(yīng)有較高的“保真度”，從聲

學(xué)上講，前者是使聲音的增大，后者是要較好的保持原聲的

19.小明在自己的房間里做作業(yè)，他的姐姐在客廳里練習(xí)唱歌，對(duì)于小明來(lái)說(shuō)，他姐姐

的歌聲屬于（選填“樂(lè)音”.“噪聲”），小明為了能安心做作業(yè)，他把自己

的房門(mén)關(guān)上，這是在________減弱噪聲的，但是關(guān)上房門(mén)后，他姐姐的聲音依然很大，

于是他請(qǐng)求姐姐唱歌時(shí)小聲一點(diǎn)，小明這是想在________減弱噪聲..

20.小明坐著小轎車(chē)靜止在山峰前，按響喇叭后2秒聽(tīng)到回聲，則車(chē)離山峰距離

m（聲速為340m/s）.小轎車(chē)倒車(chē)時(shí)靠（超聲波/次聲波/紫外線/紅外

線）發(fā)現(xiàn)障礙物，并及時(shí)報(bào)警.

三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共3題；共36分）

21.如圖所示用來(lái)探究聲音產(chǎn)生和傳播，用小錘敲打音叉發(fā)聲。

（1）圖甲：看到小球被彈開(kāi)，說(shuō)明一切發(fā)聲體都在_______0

（2）圖乙：仍然看到小球被彈開(kāi)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了聲音傳播需要,同時(shí)也說(shuō)明

了聲能夠傳遞;如果把整個(gè)裝置放到真空中做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，還會(huì)看到小球被彈開(kāi)

嗎？?

（3）實(shí)驗(yàn)中小球的作用是,這種研究方法叫（填“類比法”、“轉(zhuǎn)

換法”或“等效法”）。

22.某同學(xué)在探究音調(diào)、響度與什么因素有關(guān)時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：

/

（1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，硬紙片振動(dòng)的頻率越

,發(fā)出的聲音的音調(diào)越,這說(shuō)明音調(diào)是由決定的..

（2）如圖乙所示，用一只手將直尺壓在桌沿上，用另一只手輕撥直尺一端，聽(tīng)其響度；

再用力撥直尺，這時(shí)直尺的振幅,其響度,這說(shuō)明響度與

有關(guān)..

23.如圖下所示，用尺子作樂(lè)器探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸

出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌

邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。

/（

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：

（1）尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越,發(fā)出聲音的音調(diào)越；

（2）尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短振動(dòng)越,發(fā)出聲音的音調(diào)越。音調(diào)的

高低與有關(guān)；

（3）在試驗(yàn)中：當(dāng)尺子伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用較大的力撥動(dòng)尺子，卻聽(tīng)不見(jiàn)

聲音，這是由于。

四、計(jì)算題（共1題；共8分）

24.一汽車(chē)以72km/h的速度向一山崖開(kāi)進(jìn)，途中鳴了一聲笛,2秒鐘后聽(tīng)到山崖傳來(lái)回聲,

當(dāng)司機(jī)聽(tīng)到回聲時(shí)，汽車(chē)離山崖還有多遠(yuǎn)？（聲速取340m/s）

答案解析部分

一、單選題

3...4...5...6..7...8..9...10...11..

12...13..14..15...

二、填空題

16.振動(dòng)；空氣；介質(zhì)；真空

17.音色；音..

18.振幅；音色

19.噪聲；傳播過(guò)程中；聲源處

20.340；超聲波

三、實(shí)驗(yàn)探究題

21.(1)振動(dòng)

(2)介質(zhì)；能量；不能

(3)把微小的振動(dòng)放大，便于觀察；轉(zhuǎn)換..

22.(1)[Wj；[Wj；頻率

(2)變大；變大；振幅

23.(1)慢;低

(2)快；高；振動(dòng)頻率

(3)尺子振動(dòng)的頻率低于20Hz

四、計(jì)算題

24.角軍:v車(chē)=72km/h=20m/s,

設(shè)車(chē)由A-B,所用時(shí)間為t.

車(chē)行駛的路程sAB=v車(chē)t

由圖知，2sAC=s車(chē)+s聲，

2sAe=s車(chē)+s聲=v車(chē)t+v聲t=（v車(chē)+v聲）t=（20m/s+340m/s）

X2s

解得：

sAC=360m,

司機(jī)聽(tīng)到笛的回聲時(shí)離山腳的距離：

sBC=sAC-v車(chē)t=360m-20m/sX2s=320m.

答：當(dāng)司機(jī)聽(tīng)到回聲時(shí)，汽車(chē)離山崖還有320m.

第二章聲現(xiàn)象

一、選擇題（每題3分，共30分）

1.下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是（）

A.聲音只能在空氣中傳播

B.聲音在真空中的傳播速度是3X108m/s

C.聲音是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的

D.聲音在傳播過(guò)程中能量保持不變

2.能影響聲音傳播速度的是（）

A,響度B.音調(diào)C.音色D.介質(zhì)

3.人能聽(tīng)到的聲音頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能聽(tīng)到的聲音的頻率范圍是20?

20000Hz。大象交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽(tīng)不到大象的“聲音”，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.大象發(fā)出的聲音太小

B.次聲波無(wú)法傳入人耳

C.次聲波的頻率高于20000Hz

D.次聲波的頻率低于20Hz

4.林紅同學(xué)在一根注滿水的長(zhǎng)鐵管一端敲一下，小月同學(xué)將耳朵貼在鐵管另一端,

能聽(tīng)到三次敲打聲。聲音按先后順序到達(dá)人耳的傳播介質(zhì)分別是（）

A.空氣、水、鐵管B.水、空氣、鐵管

C.水、鐵管、空氣D.鐵管、水、空氣

5.如圖1所示，將一把鋼尺緊按在桌面邊緣，一端伸出桌面約為尺長(zhǎng)的一半，撥動(dòng)

鋼尺，聽(tīng)它發(fā)出的聲音并觀察它的振動(dòng)情況。然后減小鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，使其約為

尺長(zhǎng)的，用同樣大小的力撥動(dòng)鋼尺，再次實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)論是（）

圖1

A.聲音變大B.頻率變高

C.振動(dòng)變慢D.響度變小

6.“女高音”“男低音”中的“高”“低”，描述的是聲音的（）

A.音調(diào)B.響度C.音色D.速度

7.上課時(shí)，老師聽(tīng)不清楚后排一名同學(xué)的發(fā)言，走近這名同學(xué)后就聽(tīng)清楚了。這主

要是因?yàn)槔蠋熥呓@名同學(xué)后接收到該同學(xué)聲音的（）

A.音調(diào)變高B.音調(diào)變低

C.響度變大D.響度變小

8.如圖2所示,8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度，敲擊

它們，就可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、”的聲音來(lái)；而用嘴吹每個(gè)瓶子的上端，可

以發(fā)出哨聲。則下列說(shuō)法正確的是（）

圖2

A.敲擊瓶子時(shí)，聲音只是由瓶本身的振動(dòng)產(chǎn)生的

B.敲擊瓶子時(shí)，聲音只是由瓶中水柱的振動(dòng)產(chǎn)生的

C.用嘴吹氣時(shí)，哨聲是由瓶中空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的

D.用嘴吹氣時(shí)，哨聲是由瓶中水柱的振動(dòng)產(chǎn)生的

9.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）

A.只要物體振動(dòng)，人們就能聽(tīng)到聲音

B.人們能分辨蛙聲和蟬鳴，是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同

C.學(xué)校周邊禁止鳴笛，是在聲源處控制噪聲

D.人們利用超聲檢測(cè)鍋爐是否有裂紋，說(shuō)明聲可以傳遞能量

10.下列屬于在傳播過(guò)程中防治噪聲的是（）

A.教室內(nèi)請(qǐng)勿大聲喧嘩

B.放鞭炮時(shí)，用手捂住耳朵

C.城區(qū)道路口安裝分貝儀

D.高架道路兩旁建隔音墻

二、填空題（每空1分，共23分）

11.人聽(tīng)到蚊子飛行的“嗡嗡”聲，是由蚊子翅膀______產(chǎn)生的，通過(guò)

傳入人耳。但人聽(tīng)不到蝴蝶飛行的聲音，是因?yàn)楹l(fā)出聲音的不在可聽(tīng)聲的

范圍內(nèi)。

12.小明在看到閃電3s后聽(tīng)到雷聲，這說(shuō)明小明距打雷處m。（聲速為340

m/s）

13.把正在發(fā)聲的音叉插入水中，水面激起了水花，這表明發(fā)出聲音的物體在

。把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)（如圖3所示），逐漸抽出其中的空氣，聽(tīng)到的

聲音將越來(lái)越，根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)一步推理，可以得到聲音不能在_______中傳

播的結(jié)論。

圖3

14.如圖4所示，用紙片分別接觸轉(zhuǎn)速相同、齒數(shù)不同的旋轉(zhuǎn)齒輪時(shí)，紙片發(fā)出聲

音的音調(diào)高低是不相同的，這一實(shí)驗(yàn)表明，音調(diào)的高低與聲源的振動(dòng)有關(guān)；用

紙片分別接觸轉(zhuǎn)速不同的同一齒輪，齒輪轉(zhuǎn)速大時(shí)發(fā)聲的音調(diào)。

。，望旋轉(zhuǎn)方向

鰻

圖4

15.某種昆蟲(chóng)靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲，如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在10s內(nèi)振動(dòng)3500次，則它振

動(dòng)的頻率是Hz,人類（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到這種聲。

16.我們彈奏鋼琴的不同鍵時(shí)，發(fā)出的聲音不同，主要是因?yàn)椴煌?；用?/p>

小不同的力彈奏鋼琴的同一個(gè)鍵時(shí)，聽(tīng)起來(lái)聲音也不同，這主要是因?yàn)椴煌?/p>

17.有一種鳥(niǎo)能抓住一根木棍打擊樹(shù)干發(fā)出有節(jié)奏的聲音，可謂是鳥(niǎo)界的“打擊樂(lè)

高手”。聲音是由樹(shù)干的_______產(chǎn)生的，人能區(qū)分鳥(niǎo)叫聲和樹(shù)干發(fā)出的聲音是因?yàn)樗?/p>

們發(fā)出聲音的不同。

18.如圖5所示是工人師傅用一把長(zhǎng)螺絲刀探聽(tīng)電動(dòng)機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常的做法,

該現(xiàn)象說(shuō)明可以傳聲；通過(guò)聽(tīng)到的聲音可以判斷電動(dòng)機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常，這

是利用了聲音可以傳遞（選填“能量”或“信息”）。

圖5

19.跳廣場(chǎng)舞已經(jīng)成為人們健身的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，優(yōu)美的舞曲聲是通過(guò)傳入人

耳的。為了不影響周?chē)用竦纳詈托菹?，跳舞時(shí)將音響的音量調(diào)小，這是在________

處減弱噪聲的。

20.噪聲是當(dāng)代社會(huì)的公害之一，它是由發(fā)聲體的______________產(chǎn)生的。有資

料顯示，噪聲每經(jīng)過(guò)一條100m寬的樹(shù)林帶響度可降低20?25dB,從減弱噪聲的途徑

看，這是在______________減弱了噪聲。

21.醫(yī)生利用“B超”來(lái)給病人診斷病情，“B超”是利用制成的。人們

利用儀器檢測(cè),可在風(fēng)暴到來(lái)之前發(fā)出警報(bào)。（均選填“超聲波”或“次聲波”）

三、實(shí)驗(yàn)探究題（共35分）

22.（16分）林紅同學(xué)在學(xué)了聲學(xué)知識(shí)后，做了如下實(shí)驗(yàn):

圖6

（1）如圖6甲所示，用細(xì)線拴著泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺(tái)上，用橡皮錘輕輕敲擊

音叉，音叉發(fā)聲，小球被彈起一個(gè)較小的角度；再用橡皮錘用力敲擊音叉，音叉發(fā)聲的

響度（選填“變大”“變小”或“不變”），可看到小球被彈起一個(gè)（選

填“較大”或“較小”）的角度，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的響度與有關(guān)。

（2）如圖乙所示，用橡皮錘敲擊右邊的音叉，左邊的音叉也能發(fā)聲，并把小球彈起，

該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明聲音是由________________產(chǎn)生的，聲波可以傳遞；若在月球上

做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，右邊的音叉（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)聲，左邊的音叉（選

填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)聲，對(duì)左邊音叉作出這樣判斷的依據(jù)是。

23.（9分）林紅同學(xué)想比較幾種材料的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器

材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。

（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是o

（2）林紅同學(xué)將聲源放入鞋盒內(nèi)，在四周塞滿待測(cè)的隔音材料，她設(shè)想了下列兩種實(shí)

驗(yàn)方法，其中最好的方法是0（填字母）

A.讓人站在距鞋盒一定距離遠(yuǎn)的地方，比較放入不同材料時(shí)所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度

B.讓人一邊聽(tīng)聲音一邊后退，直到聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較放入不同材料時(shí)此處距鞋

盒的距離大小

⑶通

過(guò)實(shí)衣服錫箔紙泡沫塑料

驗(yàn)觀

察到

的現(xiàn)

象如

下表

所示：

材料

距離遠(yuǎn)更遠(yuǎn)近

響度較大較大小

則待測(cè)材料隔音性能由好到差的順序?yàn)?

24.（10分）（1）下面是兩個(gè)旅行家在戶外走散時(shí)的一段對(duì)話：

“叔叔！”我大聲喊道?！笆裁词拢业暮⒆?？”一會(huì)兒之后，他問(wèn)?！拔蚁?/p>

知道，我們倆之間的距離有多遠(yuǎn)？”“這很簡(jiǎn)單?！?/p>

請(qǐng)你根據(jù)上面的對(duì)話設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，能快速測(cè)出他們之間的大致距離。

①實(shí)驗(yàn)所需的器材：o

②應(yīng)測(cè)的物理量：o

③要知道他們之間的距離，還需用到的一個(gè)已知物理量：o

⑵如圖7所示，林紅同學(xué)和小月同學(xué)用1根棉線、2只紙杯制作出“土電話”，通

過(guò)“土電話”能實(shí)現(xiàn)門(mén)窗關(guān)閉后教室里外的通話。

圖7

①“土電話”是通過(guò)棉線來(lái)傳遞（選填“信息”或“能量”）的，說(shuō)明—

能傳聲。

②小月聽(tīng)“土電話”傳過(guò)來(lái)的聲音，能辨別出林紅同學(xué)的說(shuō)話聲音，表明“土電話”

傳聲，沒(méi)有改變聲音的O

③用手捏住棉線，“土電話”便不能傳聲，原因是

四、計(jì)算題（12分）

25.有一大峽谷，兩邊都是豎直的懸崖峭壁，大峽谷寬1200m,某探險(xiǎn)者在大峽谷內(nèi)開(kāi)

了一槍，這人聽(tīng)到了很多次回聲，其中聽(tīng)到頭兩次回聲的時(shí)間間隔為5s,則該探險(xiǎn)者離

大峽谷兩邊峭壁的距離分別是多少？（聲速v=340m/s）

1.C2.D3.D

4.D5.B6.A7.C

8.C9.C10.D11.振動(dòng)空氣頻率

12.1020

13.振動(dòng)小真空

14.頻率高

15,350能

16.音調(diào)響度

17.振動(dòng)音色

18.固體信息

19.空氣聲源

20.無(wú)規(guī)則振動(dòng)傳播過(guò)程中

21.超聲波次聲波

22.(1)變大較大振幅

(2)物體振動(dòng)能量會(huì)不會(huì)

真空不能傳播聲音

23.(1)機(jī)械鬧鐘

(2)B

(3)泡沫塑料、衣服、錫箔紙

［解析］(1)機(jī)械鬧鐘發(fā)出的聲音有節(jié)奏，聲音較為穩(wěn)定，適合做實(shí)驗(yàn)聲源。

(2)靠聽(tīng)到聲音的響度判斷不太直觀，具有很大的誤差，方法A不適合；而測(cè)量聽(tīng)不

到聲音的距離較為直觀。

(3)由表格數(shù)據(jù)中距離和響度的比較可知，泡沫塑料的隔音效果最好，錫箔紙的隔音

效果最差。

24.(1)①停表②時(shí)間③聲速

(2)①信息固體②音色

③手阻止了線的振動(dòng)，使聲音無(wú)法通過(guò)線來(lái)傳播

25.設(shè)第一次聽(tīng)到回聲的時(shí)間為tl,到較近的峭壁的距離為si,

由v=,可得tl==；

設(shè)第二次聽(tīng)到回聲的時(shí)間為t2,到較遠(yuǎn)的峭壁的距離為s2,則s2=1200m—si,則:

2s22X（1200m—si）

t2=v=340m/s。

由t2=tl+5s,得：

=+5s,

解得：sl=175m,s2=1200m—si=1200m—175m=1025mo

即該探險(xiǎn)者離大峽谷兩邊懸崖的距離分別是1025m和175m。

第二章《聲現(xiàn)象》單元測(cè)試題

一、單選題（每小題只有一個(gè)正確答案）

1.做廣播操時(shí)，操場(chǎng)上各年級(jí)的同學(xué)們聽(tīng)到聲音的強(qiáng)弱不同，這主要是因?yàn)轫懚扰c

（）

A.發(fā)聲體的振幅有關(guān)B.距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)

C.發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)D.發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)

2.“洋裝雖已穿在身，但我心依然是中國(guó)心，…”我們能聽(tīng)出這首膾炙人口的歌曲是

臺(tái)灣藝人張明敏所唱，主要是依據(jù)聲音的哪一特征來(lái)斷定的（）

A.音調(diào)B.響度C.音色D.音速

3.高強(qiáng)聽(tīng)到樓下的小李大聲喊他去踢球，對(duì)此分析正確的是（）

A.高強(qiáng)能聽(tīng)到樓下小李的喊聲，說(shuō)明聲音不需要介質(zhì)就可以傳播

B.小李的喊聲越大，他聲音的音調(diào)越高

C.小李的喊聲越大，他聲音傳播的速度越快

D.高強(qiáng)根據(jù)喊聲的音色判斷出是小李

4.我們能聽(tīng)到蜜蜂飛行發(fā)出的聲音，卻聽(tīng)不到蝴蝶飛行發(fā)出的聲音，這是由于它們發(fā)

出聲音的（）

A.音色不同B.音調(diào)不同C.響度不同D.振幅不同

5.挑選西瓜時(shí)，用手指在西瓜上彈幾下，如果聲音清脆，就知道是生瓜；如果聲音較

沉悶，就知道是熟瓜.醫(yī)生常用叩診術(shù)來(lái)檢查人體內(nèi)器官是否正常，臟器不正常與正常

的叩診聲音是不同的.有趣的是300多年前，一個(gè)奧地利人用敲擊酒桶的方法來(lái)判斷桶

中酒的多少.上述事例中都是根據(jù)聲音的哪個(gè)共同特征來(lái)判斷的？（）

A.響度B.音調(diào)C.音色D.聲速

6.聲音在下列物質(zhì)中傳播最快的是（）

A.空氣B.湖水C.煤油D.鋼軌

7.如圖所示，將甲、乙兩音叉發(fā)出的聲音信號(hào)輸入到示波器上，得到甲、乙兩種波形,

從波形上可以得出（）

甲乙

A.甲、乙兩種聲音的音調(diào)相同

B.甲、乙兩種聲音的響度相同

C.乙聲音的音調(diào)高于甲聲音的音調(diào)

D.甲聲音的響度高于乙聲音的響度

8.如圖所示，用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度分別劃一次，則

（）

A.甲圖聲音尖利，音調(diào)高

B.甲圖塑料梳子的齒疏，振動(dòng)快，音調(diào)高

C.乙圖聲音尖利，音調(diào)高

D.乙圖塑料梳子的齒密，振動(dòng)慢，音調(diào)高

9.下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中，不正確的是（）

A.響度越大的聲音在空氣中的速度越大

B.女高音中的“高”是指音調(diào)

C.從電話聽(tīng)筒中，能聽(tīng)出對(duì)方是哪位熟悉的朋友，這是根據(jù)音色來(lái)判斷的

D.“高聲大嗓”指的是響度大

10.物理知識(shí)滲透于生活的方方面面。以下警示語(yǔ)或成語(yǔ)中，涉及到光學(xué)知識(shí)的是（）

A.圖書(shū)館掛的警示語(yǔ)“請(qǐng)勿喧嘩/B.高速公路掛的警示語(yǔ)“保持車(chē)距”

C.成語(yǔ)“一葉障目”/D.成語(yǔ)“刻舟求劍”

11.如圖所示，關(guān)于聲現(xiàn)象的各種實(shí)驗(yàn)情景中，下列說(shuō)法中正確的是（）

A.甲實(shí)驗(yàn)：鋼尺振動(dòng)頻率越高，響度越大

B.乙實(shí)驗(yàn)：抽氣過(guò)程中，鐘罩內(nèi)鈴聲變小，說(shuō)明真空可以傳聲

C.丙實(shí)驗(yàn)：鼓面的振動(dòng)幅度越大，音調(diào)越高

D.丁實(shí)驗(yàn)：小明輕聲說(shuō)話，通過(guò)“土電話”小麗可以聽(tīng)到，說(shuō)明固體能夠傳聲

12.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（）

A.只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音

B.只有房主本人說(shuō)出暗語(yǔ)時(shí)才能打開(kāi)的“聲紋門(mén)鎖”，是依據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)識(shí)別的

C.考試期間學(xué)校路段禁止鳴喇叭，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲的

D.醫(yī)生用B超檢查胎兒的發(fā)育情況，利用了聲能傳遞信息

13.有關(guān)聲現(xiàn)象的下列說(shuō)法中不正確的是（）

A.男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音音調(diào)高，響度大

B.男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音音調(diào)低，響度大

C.射擊運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練和比賽中戴耳塞，是為了減弱進(jìn)入耳朵的噪聲

D.宇航員在月球上不能面對(duì)面進(jìn)行談話，這說(shuō)明聲音在真空中不能傳播

14.音樂(lè)家貝多芬耳聾后，就用牙咬住木棒的一端，另一端頂在鋼琴上來(lái)聽(tīng)自己演奏琴

聲，主要是能過(guò)（）

A.空氣B.水C.木棒和骨D.以上都不是

二、多選題（每小題至少有兩個(gè)正確答案）

15.下列說(shuō)法中，正確的是（）

A.因?yàn)槌暡l率高，所以它可以在真空中傳播

B.在建筑方面，設(shè)計(jì)、建造大廳堂時(shí)，必須把回聲現(xiàn)象作為重要因素加以考慮

C.在石油勘探時(shí)，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸藥包，放上一列探頭，

把炸藥引爆，探頭就可以接收到地下不同層間界面反射回來(lái)的聲波，從而探測(cè)出地下

油礦

D.利用超聲波能夠測(cè)報(bào)地震、偵察臺(tái)風(fēng)和大氣中的核爆炸

16.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）

A.一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)

B.聲音在真空中傳播的速度最大

C.各種樂(lè)器音調(diào)不同因此能夠區(qū)分它們

D.道路兩旁植樹(shù)可減弱噪聲的傳播

17.下列說(shuō)法符合實(shí)際情況的是（）

A.一宇航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)某星體巨大的爆炸聲

B.在水管的一端敲一下，另一端可能會(huì)聽(tīng)到三聲

C.使用溫度計(jì)測(cè)體溫前一定要甩一下，如果不甩，測(cè)量結(jié)果一定會(huì)不準(zhǔn)

D.向開(kāi)水瓶里倒水的聲音隨著水量的增加而音調(diào)升高

18.下列關(guān)于聲音的發(fā)生和傳播的說(shuō)法中，正確的是（）

A.一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)

B.一般情況下，聲音在氣體、液體、固體中的傳播速度關(guān)系是

氣

<

液

<

固

C.任何氣體、液體、固體都能傳播聲音

D.只要我們觀察到物體在振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到它發(fā)出的聲音

19.物理課上，老師用力吹一根較長(zhǎng)的塑料吸管的同時(shí)，用剪刀一小段一小段地剪短吸

管，如圖所示.同學(xué)們聽(tīng)到的聲音（）

A.音色不變B.音調(diào)變了

C.是老師的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的D.后排同學(xué)聽(tīng)到的與前排同學(xué)聽(tīng)到的響度相同

三、實(shí)驗(yàn)題

20.下表是某些介質(zhì)中的聲速〃。

介質(zhì)v/(m?s1)介質(zhì)v/(m?s1)

水(5C)1450冰3230

水(15D1470軟橡膠（常溫）40至50

水(201C)1480軟木500

海水（25V）1531鐵（棒）5200

(1)分析表格中的信息，推斷聲速大小可能跟什么因素有關(guān)，(只需寫(xiě)出兩種)依據(jù)

是什么？

(2)設(shè)海水溫度為25℃o在海面用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)2s收到

回波。根據(jù)公式計(jì)算出海水深度為mo

(3)真空中聲速是。

21.小明注意到，爸爸在拉二胡前總要把二胡的兩個(gè)手把來(lái)回扭動(dòng)，仔細(xì)調(diào)試(如圖甲

所示).爸爸說(shuō)這是在調(diào)“音準(zhǔn)”，小明結(jié)合本學(xué)期所學(xué)知識(shí)認(rèn)為這是在調(diào)“音調(diào)”.影

響琴弦音調(diào)高低的因素有哪些？

小明通過(guò)觀察思考，提出了以下猜想:

猜想1：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào),可能與弦線的材料有關(guān);

猜想2:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào),