上海市松江區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（含答案）

上海市松江區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

一、名句名篇默寫(xiě)

1.默寫(xiě)

（1）樹(shù)樹(shù)皆秋色，o（王績(jī)《野望》）

（2）,志在千里。（曹操《龜雖壽》）

（3）大漠孤煙直，=（王維《使至塞上》）

（4）自康樂(lè)以來(lái)，o（陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）

（5）初春時(shí)節(jié)，郊野踏青，小松看到眼前鶯歌燕舞、生機(jī)勃勃的景象，不由得吟誦起《錢(qián)

塘湖春行》中的兩句詩(shī)“__________________,

二、文言文閱讀

閱讀下列選文，完成各題

【甲】

記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋

張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、若交橫，蓋竹柏影也。

何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

【乙】

王子猷①居山陰。夜大雪，眠覺(jué)，開(kāi)屋，命酌酒，四望皎然；因起彷徨，詠?zhàn)笏饥凇墩须[》

詩(shī)，忽憶戴安道③。時(shí)戴在劌④，即便夜乘小船就之。經(jīng)宿方至，造門(mén)不前而返。人問(wèn)其故,

王日：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見(jiàn)戴！”

【注釋】①王子猷（y6u）：名徽之，字子猷，王羲之的兒子。②左思：字太沖，西晉大文

人。③戴安道：即戴逵。④冽（shan）：地名，今浙江省竦縣。

2.【甲】文作者是朝的（人名）。

3.解釋下列句中加點(diǎn)詞。

（1）月色入戶（）（2）人問(wèn)其故（）

4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯【甲】文中畫(huà)線句。

但少閑人如吾兩人者耳。

5.下列對(duì)【甲】【乙】?jī)晌睦斫獠徽_的一項(xiàng)是（）

A.兩文都綜合運(yùn)用了記敘、描寫(xiě)、議論多種表達(dá)方式，文字凝練。

B.兩文都寫(xiě)了晚上去找好友，甲文求即得而喜，乙文尋未果亦樂(lè)。

C.兩文都直接對(duì)月色進(jìn)行了生動(dòng)地描寫(xiě)，寫(xiě)出了月色的澄澈皎潔。

D.甲文的蘇軾灑脫中略顯無(wú)奈，乙文中的王子猷則盡顯率真灑脫。

6.【甲】文中的“欣然起行”和【乙】文中“”意思相同,說(shuō)明蘇軾和王子猷

的出行都是臨時(shí)起意。但是二人出行原因卻不盡相同：蘇軾是因?yàn)椤啊?王

子猷則除了月夜雪景外，還因?yàn)閛

三、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，完成各題

《藤野先生》（節(jié)選）

①中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上.便不是自己的能力了：也

無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀

是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都

是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍

斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我。

②“萬(wàn)歲！”他們都拍掌歡呼起來(lái)。

③這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我

看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無(wú)法可想！但在

那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。

④到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開(kāi)這仙臺(tái)。他的

臉色仿佛有些悲哀，似乎想說(shuō)話，但竟沒(méi)有說(shuō)。

⑤“我想去學(xué)生物學(xué)，先生教給我的學(xué)問(wèn)，也還有用的?！捌鋵?shí)我并沒(méi)有決意要學(xué)生物學(xué)，因

為看得他有些凄然，便說(shuō)了一個(gè)慰安他的謊話。

⑥“為醫(yī)學(xué)而教的解剖學(xué)之類(lèi)，怕于生物學(xué)也沒(méi)有什么大幫助。”他嘆息說(shuō)。

⑦將走的前幾天，他叫我到他家里去，交給我一張照相，后面寫(xiě)著兩個(gè)字道：“惜別”，還

說(shuō)希望將我的也送他。但我這時(shí)適值沒(méi)有照相了；他便叮囑我將來(lái)照了寄給他，并且時(shí)時(shí)

通信告訴他此后的狀況。

⑧我離開(kāi)仙臺(tái)之后，就多年沒(méi)有照過(guò)相，又因?yàn)闋顩r也無(wú)聊，說(shuō)起來(lái)無(wú)非使他失望，便連

信也怕敢寫(xiě)了。經(jīng)過(guò)的年月一多，話更無(wú)從說(shuō)起，所以雖然有時(shí)想寫(xiě)信，卻又難以下筆，

這樣的一直到現(xiàn)在，竟沒(méi)有寄過(guò)一封信和一張照片。從他那一面看起來(lái)，是一去之后，杳

無(wú)消息了。

⑨但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)

的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國(guó)，

就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。他的性

格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。

⑩他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。不幸七年前遷居

的時(shí)候，中途毀壞了一口書(shū)箱，失去半箱書(shū)，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送局去找

尋，寂無(wú)回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書(shū)桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦,

正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽

又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深?lèi)和?/p>

疾的文字。

7.選文選自的散文集o

8.依據(jù)選文思路，完成下列填空。

“我”決定棄醫(yī)從文.?

9.聯(lián)系語(yǔ)境，分析第④段畫(huà)線句的語(yǔ)言表現(xiàn)力。

10.下列對(duì)第①段畫(huà)線句理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.這句話運(yùn)用了荒謬的因果推論來(lái)突顯作者的憤怒。

B.這句話表達(dá)了弱國(guó)國(guó)民因受外族歧視而感到憤怒。

C.這句話體現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神和民族自尊心。

D.這句話表明了中國(guó)人能力低下的原因是國(guó)力衰弱。

11.依據(jù)選文內(nèi)容，請(qǐng)你對(duì)魯迅先生“棄醫(yī)從文”這一選擇進(jìn)行評(píng)價(jià)。

閱讀下文，完成各題

來(lái)自蝴蝶翅膀的創(chuàng)意

①I(mǎi)M0D（干涉儀調(diào)節(jié)器顯示技術(shù)）是一種新的顯示技術(shù)，即便是在陽(yáng)光照射下，它也能使

手機(jī)的顯示器清晰銳麗。它展現(xiàn)色彩的過(guò)程與蝴蝶翅膀閃閃發(fā)光的原理相同。

②下次你買(mǎi)手機(jī)的時(shí)候，可以仔細(xì)看看顯示面板。因?yàn)檫@個(gè)矩形的小顯示器將可能賦予“蝴

蝶效應(yīng)“新的意義，當(dāng)然，這是在一切進(jìn)展都如預(yù)期那樣順利為前提的。

③在氣象學(xué)中，“蝴蝶效應(yīng)”原意是蝴蝶扇動(dòng)一下翅膀，可能會(huì)帶來(lái)颶風(fēng)或者其他意想不到的

巨大后果，意指在一個(gè)系統(tǒng)中，初始條件下微小的變化能帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)長(zhǎng)期巨大的連鎖反

應(yīng)。其實(shí)，IMOD與“蝴蝶效應(yīng)”毫無(wú)關(guān)系，但這種采用了一組微觀顯示結(jié)構(gòu)的技術(shù)卻能產(chǎn)生

出熱帶蝴蝶翅膀上的絢麗光彩。這項(xiàng)技術(shù)比起今天占主導(dǎo)地位的液晶顯示(LCD)技術(shù)有很

多優(yōu)勢(shì)。顯然，這項(xiàng)有著諸多優(yōu)勢(shì)的顯示技術(shù)一旦登陸市場(chǎng)，可能真的會(huì)引起意想不到的

“蝴蝶效應(yīng)”。

④最重要的一點(diǎn)是，IMOD技術(shù)會(huì)讓手機(jī)電池減輕不少負(fù)擔(dān)。這一特質(zhì)將能使手機(jī)滿足人們

更多的需求，因?yàn)樵絹?lái)越多的人喜歡用手機(jī)上網(wǎng)、做文字記錄、玩游戲、看電影和聽(tīng)音樂(lè)。

這些功能對(duì)于必須使用背光才能閱讀的LCD顯示器是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，而IMOD顯示器只需要

反射周?chē)饩涂墒褂?，這一點(diǎn)就非常利于電池管理。

⑤IMOD顯示器僅消耗手機(jī)電池6%的電量，這近乎是LCD耗電量的一半。這意味著，即便

是在微光環(huán)境下使用輔助背光，一部裝配有IMOD顯示器的手機(jī)在同樣電力供應(yīng)下還是會(huì)大

大延長(zhǎng)使用時(shí)間。在一次典型使用環(huán)境模擬中，工作人員測(cè)算出一部裝配有IMOD顯示器的

手機(jī)顯示視頻的時(shí)間為140分鐘，而裝配有LCD顯示器的手機(jī)只有50分鐘。

⑥由于依靠反射光，所以IMOD在強(qiáng)光環(huán)境下也易于顯示。大多數(shù)LCD顯示器在強(qiáng)光下會(huì)變

黑而看不清楚，而IMOD則會(huì)更清晰鮮艷。設(shè)想一下：如果你使用手機(jī)看電影、小說(shuō)、照片，

你當(dāng)然需要在不同的環(huán)境里有著同樣的顯示質(zhì)量。

⑦IMOD顯示器可在10微秒之內(nèi)控制其最基本顯示單元的開(kāi)閉，這幾乎是LCD顯示器的

1000倍，這就是說(shuō)IMOD更適合播放視頻。而且IMOD顯示器與LCD同樣耐用，工作人員曾

經(jīng)對(duì)顯示單元做過(guò)至少120億次的開(kāi)關(guān)實(shí)驗(yàn)，這相當(dāng)于無(wú)故障持續(xù)使用7年。

⑧當(dāng)然，還有許多其它的LCD的替代選擇，如OLED顯示器、電子紙“e-paper”等。它們或多

或少都分別具備較低能耗、快速響應(yīng)、強(qiáng)光條件下高可視性等特性，但沒(méi)有一款產(chǎn)品能像

IMOD顯示器那樣集成了所有這些優(yōu)點(diǎn)。

12.“蝴蝶效應(yīng)”在文中具體是指?

13.結(jié)合文本，請(qǐng)概括出“IMOD技術(shù)”的優(yōu)點(diǎn)，至少寫(xiě)出三條。

(1)

(2)

(3)

14.下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是()

A.IMOD展現(xiàn)色彩的過(guò)程與蝴蝶翅膀閃閃發(fā)光的原理相同，但它與“蝴蝶效應(yīng)”無(wú)關(guān)。

B.IMOD技術(shù)會(huì)讓手機(jī)電池減輕不少負(fù)擔(dān)，因?yàn)樗恍枰瓷渲車(chē)饩涂梢蚤_(kāi)機(jī)使用。

C.第⑦段畫(huà)線句運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明IMOD能確保手機(jī)持續(xù)使用7年無(wú)故

障。

D.IMOD顯示器集成了目前所有同類(lèi)產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)，所以目前已經(jīng)在逐漸取代這些產(chǎn)品。

15.某商場(chǎng)手機(jī)柜臺(tái)圍著三個(gè)顧客，分別是新媒體主播、喜歡戶外休閑的老爺爺、長(zhǎng)途客

運(yùn)司機(jī)，他們都想購(gòu)買(mǎi)配有IMOD顯示器的手機(jī)。假設(shè)你是商場(chǎng)導(dǎo)購(gòu)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，

為他介紹該產(chǎn)品。

我選一，我會(huì)這樣介紹：_

四、名著閱讀

學(xué)校組織了以“讀紅色經(jīng)典，傳民族精神”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你也參與其中，完成相關(guān)任務(wù)。

任務(wù)一：【讀懂書(shū)名】

16.《紅星照耀中國(guó)》題目中的“紅星”象征著o

任務(wù)二：【讀懂內(nèi)容】

17.以下是學(xué)校圖書(shū)館介紹《紅星照耀中國(guó)》的推薦語(yǔ)，其中不正確的一項(xiàng)是：（）

A.《紅星照耀中國(guó)》一一部美國(guó)記者實(shí)地探訪“紅色中國(guó)”所見(jiàn)所聞的紀(jì)實(shí)作品。

B.《紅星照耀中國(guó)》——一部生動(dòng)刻畫(huà)領(lǐng)袖人物形象以及延安生產(chǎn)生活的原創(chuàng)小說(shuō)。

C.《紅星照耀中國(guó)》——一部向全世界真實(shí)展現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士及將領(lǐng)們情況的文字記錄。

D.《紅星照耀中國(guó)》——一部探究中國(guó)革命，并指引千萬(wàn)青年走上革命道路的作品。

任務(wù)三：【讀懂精神】

18.《紅星照耀中國(guó)》的作者斯諾曾說(shuō)過(guò)：“這本書(shū)值得介紹給一切中國(guó)讀者”，結(jié)合這本書(shū)

的內(nèi)容主旨和現(xiàn)實(shí)意義，你將怎樣向如今的中學(xué)生介紹這本書(shū)？（70字左右）

五、作文

19.請(qǐng)以“永恒的瞬間”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。

要求：（1）以記敘為主；（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（3）不得抄襲。

參考答案:

1.山山唯落暉老驥伏楊長(zhǎng)河落日?qǐng)A未復(fù)有能與其奇者幾處早鶯爭(zhēng)

暖樹(shù)誰(shuí)家新燕啄春泥

【詳解】本題考查名句名篇的默寫(xiě)。

本題需要注意“暉、驥、楊、圓、鶯、燕、啄”等字詞的正確書(shū)寫(xiě)。

2.宋（或北宋）蘇軾3.照進(jìn)、映入原因4.只是缺少像我們兩

個(gè)這樣的閑人罷了。5.C6.“乘興而行”“月色入戶”吟詠?zhàn)笏嫉?/p>

《招隱》詩(shī)，想起了戴安道。

【解析】2.本題考查文學(xué)常識(shí)。

【甲】文作者是宋代的蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士。唐宋八大家之一，本文寫(xiě)于作者貶官

黃州期間。

3.本題考查文言詞語(yǔ)理解。

（1）句意：月光透過(guò)窗戶灑入屋內(nèi)。入：照進(jìn)、映入。

（2）句意：有人問(wèn)他為何這樣。故：原因。

4.本題考查文言語(yǔ)句翻譯。注意中重點(diǎn)字詞：

但：只；如：像；耳：罷了。

5.本題考查內(nèi)容理解辨析。

C.有誤，【甲】文"庭下如積水空明，水中藻、外交橫，蓋竹柏影也”運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)的手法突

出月色的皎潔澄澈；

故選C。

6.本題考查內(nèi)容理解概括。

一空，結(jié)合【乙】“吾本乘興而行，興盡而返”可知，“乘興而行”與【甲】文中的“欣然起行”

意思相同，均說(shuō)明蘇軾和王子猷的出行都是臨時(shí)起意，更能突出二人的率性放達(dá)。

二、三空，結(jié)合【甲】“解衣欲睡，月色入戶，欣然起行”可知，蘇軾是因?yàn)椤霸律霊簟辈艣Q

定出行；結(jié)合【乙】“因起彷徨，詠?zhàn)笏肌墩须[》詩(shī)，忽憶戴安道。時(shí)戴在刻，即便夜乘小

船就之“可知，王子猷則除了月夜雪景外，還因?yàn)橐髟佔(zhàn)笏嫉摹墩须[》詩(shī)，想起了戴安道，

因而決定出行。可據(jù)此作答。

【點(diǎn)睛】參考譯文:

【甲】元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，恰好看見(jiàn)月光透過(guò)窗戶灑入

屋內(nèi)，（于是我）高興地起床出門(mén)散步。想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂(lè)的人，于是（我）

前往承天寺尋找張懷民。張懷民也沒(méi)有睡，我們便一同在庭院中散步。庭院中充滿著月光，

像積水充滿院落，清澈透明，水中的水藻、薦菜交橫錯(cuò)雜，原來(lái)是竹子和柏樹(shù)的影子啊。

哪一個(gè)夜晚沒(méi)有月光？（又有）哪個(gè)地方?jīng)]有松柏樹(shù)呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣（不汲

汲于名利而又能從容流連光景）清閑的人罷了。

【乙】王子猷住在山陰縣。一天夜里下了大雪，他一覺(jué)醒來(lái)，打開(kāi)屋門(mén)，命仆人斟上酒。

四下望去，月光皎潔明亮，于是他來(lái)回的走動(dòng)，吟詠起左思的《招隱詩(shī)》，忽然懷念起戴安

道。當(dāng)時(shí)戴逵遠(yuǎn)在炎||縣，便隨即連夜乘小船前往。經(jīng)過(guò)一夜才到炎||縣，到了戴逵家門(mén)前卻

不進(jìn)去，轉(zhuǎn)身返回。有人問(wèn)他為何這樣，王子猷說(shuō)：“我本來(lái)是乘著興致出發(fā)的，興致盡了,

自然要返回了，為什么一定要見(jiàn)戴逵呢？”

7.魯迅《朝花夕拾》8.“我”與先生惜別“我”懷念先生9.運(yùn)用

神態(tài)，寫(xiě)出了藤野先生既為作者放棄醫(yī)學(xué)感到傷心遺憾，又尊重支持他的選擇，表現(xiàn)了藤

野先生對(duì)作者真摯的關(guān)切與理解。10.D11.“看電影事件”讓作者認(rèn)識(shí)到：思想的

麻木才是國(guó)家落后的主要原因，于是做出“棄醫(yī)從文”的選擇，時(shí)刻將自己的人生選擇與祖

國(guó)、民族聯(lián)系起來(lái)，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神和民族自尊心。

【解析】7.本題考查文學(xué)常識(shí)。

《藤野先生》是魯迅于1926年在廈門(mén)大學(xué)時(shí)所寫(xiě)的一篇回憶性散文。作者在文中回憶了在

日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校的留學(xué)生活，表達(dá)了深切的懷念之情。選自散文集《朝花夕拾》。魯

迅而在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)期間，他發(fā)現(xiàn)光有健全的體魄，沒(méi)有健全的思想是不行的。中國(guó)人的問(wèn)題

其實(shí)在于思想，他決定從思想上拯救國(guó)民，因此離開(kāi)仙臺(tái)棄醫(yī)從文（文學(xué)）。

8.本題考查文章內(nèi)容的梳理概括。

“我”決定棄醫(yī)從文對(duì)應(yīng)文章第①到⑥段，寫(xiě)“我”因受外族歧視而感到憤怒，認(rèn)識(shí)到中國(guó)人

的問(wèn)題其實(shí)在于思想，他決定從思想上拯救國(guó)民，因此離開(kāi)仙臺(tái)棄醫(yī)從文（文學(xué)）。第⑦段

“交給我一張照相，后面寫(xiě)著兩個(gè)字道：‘惜別’”可知寫(xiě)的是“我”與先生惜別。結(jié)合第⑧-⑩

段“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道”“正想偷懶

時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)

現(xiàn)，而且增加勇氣了”可知寫(xiě)的是“我”懷念先生。

9.本題考查句子賞析。

賞析句子常見(jiàn)角度有修辭、描寫(xiě)和字詞。分析句子可知運(yùn)用的是人物描寫(xiě)，人物描寫(xiě)常常

是反映人物的心理?！八哪樕路鹩行┍А边\(yùn)用的是神態(tài)描寫(xiě)。“悲哀”是因?yàn)椤拔摇狈艞墝W(xué)

醫(yī)而感到遺憾，“似乎想說(shuō)話”是想要?jiǎng)瘛拔摇绷粝聛?lái),“但竟沒(méi)有說(shuō)”是因?yàn)槔斫夂妥鹬亍拔摇钡囊?/p>

愿。最后突出人物形象：表現(xiàn)了藤野先生對(duì)作者真摯的關(guān)切與理解。

10.本題考查對(duì)句子的理解。

D.有誤，“中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒”這是歧視中國(guó)的人心里所想，他們的這種

荒謬的因果論中充滿了對(duì)中華民族的輕視和不尊重。故“我”為此感到憤怒，體現(xiàn)了作者強(qiáng)

烈的愛(ài)國(guó)精神和民族自尊心；

故選D。

11.本題考查語(yǔ)言表達(dá)。

審題可知，本題需要結(jié)合選文內(nèi)容分析魯迅“棄醫(yī)從文”的原因和意義。結(jié)合第①段“但我接

著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了"，第③段“這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一

聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒

醉似的喝彩”可知魯迅看到了中國(guó)人的麻木和冷血，看到了他們的無(wú)知和迷惘，認(rèn)識(shí)到中國(guó)

的發(fā)展必須要拯救國(guó)民的思想，只有具備強(qiáng)烈的民族自尊心，具備自衛(wèi)意識(shí)，具備奮發(fā)圖

強(qiáng)的意識(shí)，才能真正挽救中國(guó)，才能擺脫被蹂蹣被歧視的命運(yùn)。事實(shí)證明也確實(shí)如此。他

將自己的人生選擇與祖國(guó)、民族聯(lián)系起來(lái)，是大義，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神和民族自尊心。

12.有著諸多優(yōu)勢(shì)的IMOD顯示技術(shù)一旦登陸市場(chǎng)，可能會(huì)引起意想不到的連鎖反應(yīng)。

13.（1）能耗低（或“減輕手機(jī)電池負(fù)擔(dān)”）（2）強(qiáng)光環(huán)境下也易于顯示（或“強(qiáng)光條件下的

高可視性”）（3）快速響應(yīng)，適合播放視頻（4）非常耐用（5）呈現(xiàn)色彩清晰鮮艷（寫(xiě)出其

中三點(diǎn)即可）14.A15.示例1：新媒體主播。這款手機(jī)裝配IMOD顯示器，在

視頻播放上有極大優(yōu)勢(shì)，響應(yīng)快，流暢，可以有效避免您直播時(shí)卡頓的問(wèn)題。

示例2：喜歡戶外休閑的老爺爺。這款手機(jī)裝配IMOD顯示器，在強(qiáng)光環(huán)境下也易于顯示，

您戶外休閑時(shí)光線較強(qiáng)，看電影、照片時(shí)，也不影響顯示質(zhì)量。

示例3：長(zhǎng)途貨運(yùn)司機(jī)。這款手機(jī)裝配IMOD顯示器，能耗低，在同樣電力供應(yīng)下會(huì)大大

延長(zhǎng)使用時(shí)間，您長(zhǎng)途行車(chē)過(guò)程中，手機(jī)電量會(huì)有更長(zhǎng)續(xù)航。

【解析】12.本題考查內(nèi)容概括。

結(jié)合第③段“'蝴蝶效應(yīng)”原意是蝴蝶扇動(dòng)一下翅膀，可能會(huì)帶來(lái)颶風(fēng)或者其他意想不到的巨

大后果，意指在一個(gè)系統(tǒng)中，初始條件下微小的變化能帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)長(zhǎng)期巨大的連鎖反應(yīng)”

“顯然，這項(xiàng)有著諸多優(yōu)勢(shì)的顯示技術(shù)一旦登陸市場(chǎng)，可能真的會(huì)引起意