標志設計教案設計

第頁標志設計教案設計標記設計教案設計

執(zhí)教者：賴禮烽

教學目標：

依據課程標準和教材要求，中學美術教育是使學生提高對美的感受實力和藝術締造實力，造就學生形成良好的思想品德，確定本節(jié)的教學目標為：

1、學問目標：了解標記的分類及構成等根本學問，學習標記設計的創(chuàng)作方法；

2、實力目標：造就學生的視察、想象、締造思維實力和應用視覺語言的表達實力；

3、情感目標：到達開闊眼界，增長學問，陶冶情操，提高藝術觀賞水平，樹立正確的審美觀點。

教學重點：標記的應用分類和構成形式。

教學難點：標記的創(chuàng)意設計。

教具打算：電教設備、多媒體教學課件等。

學具打算：畫筆、畫紙、顏料等繪圖用品。

教學過程：

一、組織教學：按常規(guī)進展。

二、啟發(fā)探討式導入新課：老師啟發(fā)提問。

㈠老師出示“肯德基”標記?！矊W生比擬熟識，簡單引起學生愛好〕

提問：1、知道這是什么嗎？

2、看到圖形想到什么？〔麥當勞〕

學生思索答復。

老師總結：看到這個圖形就知道這是麥當勞，它是代表麥當勞這一商品的品牌，我通常把它叫做商標，是標記的一種。同學們細致回想，除這個標記外，你還見到過哪些標記？

學生答復：……，

老師總結：的確如此，標記存在于我社會的每個角落，適用于社會生活各個方面，在現代社會中，標記已不僅僅是一種單純的視覺符號，它更具有獨特的美學價值，強大的社會功能。今日我就來學習這種視覺的語言――標記設計?！舶鍟n題〕

三、講授新課：

下面一起先來看看這些圖，你每個圖形都代表什么嗎？

同學們通過剛剛觀賞這些圖形可以看出，每個圖形都代表一種事物。那么，什么是標記呢？簡潔地說就是用一種圖形和文字代表另一種事物的符號，是一種具有象征意義和內涵的視覺符號。標記如同語言，起著識別、示意和傳遞信息的作用。(美術教案)它通過精煉的藝術形象，使人一目了然。

〔一〕、標記的種類

下面同學們思索一下，這些標記遵照用途的不同可分為哪些種類？同學之間可以相互溝通、探討。學生答復，老師總結。

標記的類別繁多，運用廣泛?，F代社會生活中常見的標記可以分為兩大類：一是用于國家、城市、企業(yè)、商品、團體、活動、機構等類型的標記，一是交通、平安、場館、產品運用、質量、操作等類型的公共標記。

例如：用于國家標記的國徽、國旗。用于團體標記的共青團團徽，團旗，少先隊的星星火炬。用于商品上標記稱商標，如李寧牌商標、奧迪轎車標記；用于各行業(yè)、機關等職能部門的專業(yè)標記，如馬路局的標記、中國鐵路的標記、公安機關的標記、紅十字的衛(wèi)生標記等；用于會議上標記，如奧運會標記，我國政治協(xié)商會議標記；用于馬路、鐵路、航空交通的稱交通標記；指示人們留意平安的平安標記；標明街道的路標等。此外，標記隨著應用范圍的不斷擴大而多樣化，如體育運動標記、電視臺標記、網站標記等等。

〔二〕標記的構成形式老師結合課件講解。

標記的表現形式多樣，既可以單獨采納圖形、文字、數字，也可以采納圖形、文字、數字之間的組合。

1、數字構成的標記。如河南盼望工程20周年等。

2、文字構成的標記。如永久牌自行車標記、可口可樂標記、第一汽車制造廠標記等等。

3、圖形構成的標記。如奧運五環(huán)標記，黨徽標記、韓日世界杯標記、農業(yè)銀行標記、中國國際航空公司標記等等。

4、文字和圖形相結合構成的標記。例如：運用中國古錢和"中"字構成的中國銀行標記、中國鐵路的"工人"標記、中國工商銀行標記等等。

〔三〕、標記的構思與創(chuàng)意。

結合課件觀賞中外優(yōu)秀標記作品的構思與創(chuàng)意。如奧運會標記、北京奧申委會徽、2022年北京奧運會會徽等。

1、奧運五環(huán)標記。它由5個奧林匹克環(huán)套接組成，5個環(huán)從左到右相互套接，上面是藍、黑、紅環(huán)，下面是是黃、綠環(huán)。整個造形為一個底部小的規(guī)那么梯形。奧林匹克標記象征五大洲和全世界的運發(fā)動在奧運會上相聚一堂，充分表達了奧林匹克主義的內容：全部國家和全部民族的“奧林匹克大家庭”主題。同時也象征著五大洲的人民團結起來，為締造光明的世界而努力。

2、北京奧申委會徽。該標記圖運用奧運五環(huán)色組成五角星，相互環(huán)扣，同時它又是中國傳統(tǒng)民間工藝品“中國結”的象形，象征世界五大洲的團結、協(xié)作、溝通、開展，攜手共創(chuàng)新世紀。五星，似一個打太極拳的人形，以表現中國傳統(tǒng)體育文化精華。整體形象行云流水，和諧生動，充溢運動感，以此表達奧林匹克更快、更高、更強的體育精神。

3、2022年北京奧