2024-2025學(xué)年人教版物理八年級上冊第二章聲現(xiàn)象單元測試（含答案）

第二章《聲現(xiàn)象》單元檢測試題（答案）

（時間：70分鐘滿分：70分）

一、選擇題（共12題，每題2分，共24分。在每題給出的四個選項中，只有一

項符合題目要求）

1.如圖所示的民族樂器中，其中一種樂器的發(fā)聲方式與其他三種不同的是（）

A.啖吶B.葫蘆絲C.銅鑼D.竹笛

2.下列關(guān)于聲音的說法正確的是（）

A.音調(diào)的高低與聲源振動的頻率有關(guān)

B.優(yōu)美的小提琴聲一定是樂音

C.聲音的傳播速度與介質(zhì)無關(guān)

D.醫(yī)院對人體的B超檢查是利用了次聲波

3.（黃岡期中）端午節(jié)舉行龍舟賽時，運動員喊著號子、和著鼓點有節(jié)奏地同時

劃槳。下列有關(guān)聲現(xiàn)象說法錯誤的是（）

A.鼓聲是通過空氣傳到岸上觀眾耳朵中的

B.鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的

C.運動員打鼓用的力越大，鼓聲的音調(diào)越高

D.岸上觀眾是通過音色分辨出鼓聲、號子聲的

4.古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，它不僅文字優(yōu)美，還蘊含著許多物理知

識。下列詩句中有關(guān)聲現(xiàn)象的分析正確的是（）

A.“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲”中的聲音是由空氣振動產(chǎn)生的

B.“忽聞岸上踏歌聲”中聽到的歌聲是通過空氣傳播的

C.“不敢高聲語，恐驚天上人”中的高指的是聲音的音調(diào)高

D.“夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是根據(jù)響度辨別的

5.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，錯誤的是（）

2眥麗#144

ABCD

A.把耳朵貼在桌面上也能聽到輕敲桌子的聲音，說明固體可以傳播聲音

B.8個相同玻璃瓶裝不同高度的水，用相同大小的力敲擊它們，聲音的音調(diào)從

左向右逐漸降低

C.蝙蝠發(fā)出超聲波是在利用聲波傳遞信息

D.發(fā)聲的揚聲器旁邊燭焰晃動說明聲可以傳遞能量

6.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A.聲音的傳播速度為340m/s

B.只要物體在振動，人就能聽到聲音

C.增大撥動琴弦力度會使琴聲的音調(diào)升高

D.在同種介質(zhì)中超聲波的傳播速度等于次聲波的傳播速度

7.如圖所示是我國航空母艦上兩位甲板引導(dǎo)員引導(dǎo)飛機起飛的情景。他們工作

時要佩戴防噪聲耳罩，這種控制噪聲的措施屬于（）

工匠一

A.防止噪聲產(chǎn)生

B.監(jiān)測噪聲強弱

C.防止噪聲進入耳朵

D.減小噪聲傳播速度

8.為給廣大市民一個安靜的環(huán)境，交警在醫(yī)院、學(xué)校等場所安裝了“違法鳴笛”

自動抓拍取證系統(tǒng)。該系統(tǒng)主要包括聲源定位（聲學(xué)探頭）、攝像機監(jiān)控系統(tǒng)（視

頻車輛識別）、顯示屏、后臺聯(lián)動執(zhí)法系統(tǒng)。當(dāng)機動車違法鳴笛后，可通過聲源

定位裝置接收、自動檢測聲音類型和空間聲場分布，精確定位鳴笛的車輛位置。

下列說法正確的是（）

A.禁止鳴笛是為了在傳播途中阻斷噪聲

B.聲源定位系統(tǒng)利用了聲音能夠傳遞信息

C.聲源定位系統(tǒng)利用超聲波經(jīng)汽車反射形成回聲來定位

D.汽車?yán)嚷曉酱螅鋫鞑ニ俣染驮酱?/p>

9.如圖所示的聲現(xiàn)象中，下列分析正確的是（）

甲乙丙丁

A.甲圖：彈奏古箏時，手在不同位置按弦，目的是為了改變發(fā)出聲音的音調(diào)

B.乙圖：先敲擊音叉，再將音叉輕觸乒乓球，球多次被彈開，說明是乒乓球振

動發(fā)聲

C.丙圖：醫(yī)生用B超檢查胎兒的發(fā)育情況，說明聲音可以傳遞能量

D.丁圖：摩托車上裝有消聲器，是為了在行駛過程中阻斷噪聲的傳播

10.在亞丁灣海域，我國海軍護航編隊使用“金嗓子”（又名“聲波炮”）震懾海盜。

它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴

氣式飛機引擎的噪聲還要刺耳。根據(jù)以上信息，下列說法中錯誤的是（）

A.聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度

B.使用“金嗓子”時，護航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲

C.聲波具有能量

D.“金嗓子”發(fā)出的聲波是次聲波

11.杭州第19屆亞運會上某運動員參加激烈的短跑比賽之后測量了一下自己的

脈搏，測得每分鐘的脈搏數(shù)為120次。下列說法中正確的是（）

A.脈搏的頻率為120HzB.脈搏的頻率為2Hz

C.脈搏的周期為2sD.脈搏的周期為1min

12.如圖所示為一種身高測量儀，其頂部的感應(yīng)器豎直向下發(fā)射超聲波信號，

經(jīng)下方物體反射后返回，被感應(yīng)器接收。某同學(xué)站上測高臺，感應(yīng)器記錄信號

從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時間為5x10-3So已知感應(yīng)器距測高臺的高度為2.5m,

空氣中的聲速取340m/s,則該同學(xué)的身高為（）

A.1.70mB.1.65mC.0.85mD.0.80m

二、填空題（共4題，每空1分，共10分）

13.2023年9月23日，第19屆亞運會開幕式在杭州市奧體中心體育場舉行，來

自亞洲45個國家（地區(qū)）代表團的運動員齊聚杭州。主持人聲音是由聲帶的

產(chǎn)生的，通過空氣傳播到現(xiàn)場觀眾的耳中。開幕式上來自全球的亞運數(shù)字火炬

手，在數(shù)字世界與現(xiàn)實同頻共振，共同點燃亞運主火炬塔，現(xiàn)場觀眾爆發(fā)出雷

鳴般的掌聲，“雷鳴般”說明聲音的（填“響度”“音調(diào)”或“音色”）大。

14.在如圖所示的聲波中，圖丁的最差；在圖甲、乙、丙中，圖丙

15.某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲，如果這種昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動了600次，頻

率是,人類（填“能”或‘不能”）聽到該頻率的聲音（已知人的聽覺頻率

范圍約從20Hz到20000Hz）。許多電視臺經(jīng)常播出模仿秀節(jié)目，其中聲音模仿

秀模仿的是聲音的（填“音調(diào)”"響度"或“音色"）。

16.吉他手彈奏電吉他時，不斷改變手指在琴弦上的位置，是為了改變聲音的

;美妙的歌聲是通過傳到現(xiàn)場觀眾耳朵的；在傳播的過程中，聲

音的（第一、三空均填“音調(diào)”“響度”或“音色”）發(fā)生了改變。

三、探究實踐題（共5題，共21分）

17.（2分）如圖所示，圖甲是在學(xué)習(xí)聲音的特性時，張明同學(xué)輕敲音叉時發(fā)出的

聲音在示波器上顯示出來的波形，音叉發(fā)聲停止后，他又用力敲擊了一下音叉,

請在圖乙中作出用力敲音叉時，示波器上大致顯示出來的波形。

甲乙

18.（2分）如圖所示，在某課外活動中，小明從左至右用同樣的力吹3個瓶子，

發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音音調(diào)逐漸變高，請畫出圖中另外兩個瓶子中水位線的大致位置O

AA

19.（5分）在“探究聲音的產(chǎn)生與傳播”的實驗時，小明同學(xué)做了如下實驗。

（1）如圖甲所示，用懸掛著的泡沫小球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到泡沫小球

被彈開，這說明了聲音是由產(chǎn)生的，此實驗用到的實驗方法為

（填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）。

(2)如圖乙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)逐漸抽出其中的空氣，聽到的

聲音將變小；由此推理可知：0

(3)如圖丙所示，用相同的力撥動鋼尺發(fā)出聲音，并逐漸縮短鋼尺伸出桌面的長

度，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動得越來越快，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變(填'高”

或“低”)。

(4)如圖丙所示，撥動鋼尺，看到了鋼尺伸出桌面的部分在振動，同時聽到鋼尺

另一端拍打桌面發(fā)出的聲音，小華的實驗操作存在的問題是(填字母)O

A.沒有控制變量B.伸出桌面的鋼尺太短

C.手沒有壓緊鋼尺D.伸出桌面的鋼尺太長

20.(5分)喜歡課外探究的小勇，拆開自己的口琴，口琴的琴芯結(jié)構(gòu)如圖所示，

在琴芯的氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片，這些銅片在氣流的沖擊

時振動，發(fā)出不同音調(diào)的聲音。

⑴在圖中，C區(qū)是(填“高”“中”或“低”)音區(qū)。

(2)往左邊第一個氣孔用不同力吹氣時，發(fā)出聲音的音調(diào)(填“變高”“變低”

或“不變”)。

(3)停止吹氣后，口琴仍“余音未絕”，其原因是o

A.這是聲音的回聲B.銅片在繼續(xù)振動

C.人的聽覺發(fā)生“暫留”的緣故D.銅片雖停止振動，但空氣仍在振動

小勇又利用空余時間進行了比較不同材料的隔聲性能的實驗：

(4)他準(zhǔn)備通過用人剛聽不到聲音時人與聲源的距離來進行比較，選用了手機鈴

聲作為聲源，同時在比較不同材料時，手機鈴聲響度應(yīng)(填“隨材料

而改變”“保持不變”或“根據(jù)實驗情形而改變”）。

（5）對材料進行科學(xué)調(diào)整后，他通過探究得到如表所示的實驗數(shù)據(jù):

羽絨塑料泡沫

材料報紙

月艮袋板

人聽不到聲音的距

8475

離/m

由此數(shù)據(jù)可知這些材料中，隔聲性能最好的材料是O

21.（7分）在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小芳發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各

種因素影響的，她對此進行了研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，她提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗證上述猜想是否正確，她找到了下表所列8種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)高

低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。

長度橫截面積

編號材料

/cm/mm2

A銅600.76

B銅600.89

C銅601.02

D銅800.76

E銅1000.76

F鋼801.02

G尼龍801.02

H銅①②

(1)為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為的琴弦進行實驗。

(2)為了驗證猜想三，表中①②處應(yīng)填上的數(shù)據(jù)分別是和o

(3)隨著實驗的進行，小芳又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有

關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是改變,撥動同一根琴

弦并測出此時的頻率。

(4)小麗與小剛選用以上琴弦和兩個紙杯，制成了一個“土電話”。

①他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的輕聲通話，這表明：o

②相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度說話，如果用細(xì)銅金屬絲連接，則比尼龍

琴弦連接時聽到的聲音要大些，根據(jù)這一實驗現(xiàn)象，請你可以提出一個探究物

理問題：?

③如果使用“土電話''時，另一位同學(xué)用手捏住琴弦的某一部分，則聽的那一位

同學(xué)(填“能”或“不能”)聽到對方的說話聲。

四、綜合應(yīng)用題(共2題，共15分)

22.(7分)速度超過5倍音速，稱為高超音速。高超音速飛行器主要包括三類：

高超音速巡航導(dǎo)彈、高超音速飛機以及空天飛機。已知聲音在空氣中的速度為

340m/so

(1)5倍音速是多少千米每小時？

(2)我國高超音速某型號導(dǎo)彈是全球首款可以進行極限導(dǎo)彈飛行的高超音速導(dǎo)彈,

它1min可以飛行300km,該導(dǎo)彈飛行速度是多少米每秒？

(3)某次導(dǎo)彈測試時，目標(biāo)A在山體與觀察者B之間的連線上，導(dǎo)彈擊中目標(biāo)A

后，觀察者B經(jīng)過5s聽到第一次爆炸聲，再經(jīng)過10s聽到從山體反射回來的

爆炸聲，問目標(biāo)A距離山體有多遠(yuǎn)？

23.（8分）司機倒車時因看不到車后的障礙物容易撞到障礙物，為了安全，轎車

裝有倒車?yán)走_(dá)。

（1）倒車防撞超聲波雷達(dá)是利用回聲定位原理來測量距離的。這種倒車?yán)走_(dá)不能

（填“能”或“不能”）用在月球探測車上預(yù)防月球車撞到障礙物，原因是聲音不能在

真空中傳播。

（2）倒車防撞超聲波雷達(dá)向障礙物發(fā)出超聲波信號后，經(jīng)過0.02s接收裝置接收

到返回的信號，則車尾與障礙物之間的距離大約是多少？

（3）如果司機的倒車速度為0.1m/s,在（2）條件下，并使車尾與障礙物的距離不小

于0.4m,那么倒車時間最多是多少秒？（聲音的傳播速度取340m/s）

第二章《聲現(xiàn)象》單元檢測試題（答案）

（時間：70分鐘滿分：70分）

一、選擇題（共12題，每題2分，共24分。在每題給出的四個選項中，只有一

項符合題目要求）

1.如圖所示的民族樂器中，其中一種樂器的發(fā)聲方式與其他三種不同的是C

A.啖吶B.葫蘆絲C.銅鑼D.竹笛

2.下列關(guān)于聲音的說法正確的是A

A.音調(diào)的高低與聲源振動的頻率有關(guān)B.優(yōu)美的小提琴聲一定是樂音

C.聲音的傳播速度與介質(zhì)無關(guān)D.醫(yī)院對人體的B超檢查是利用了次聲波

3.（黃岡期中）端午節(jié)舉行龍舟賽時，運動員喊著號子、和著鼓點有節(jié)奏地同時

劃槳。下列有關(guān)聲現(xiàn)象說法錯誤的是C

A.鼓聲是通過空氣傳到岸上觀眾耳朵中的

B.鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的

C.運動員打鼓用的力越大，鼓聲的音調(diào)越高

D.岸上觀眾是通過音色分辨出鼓聲、號子聲的

4.（黃岡期中）古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，它不僅文字優(yōu)美，還蘊含著

許多物理知識。下列詩句中有關(guān)聲現(xiàn)象的分析正確的是B

A.“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲”中的聲音是由空氣振動產(chǎn)生的

B.“忽聞岸上踏歌聲”中聽到的歌聲是通過空氣傳播的

C.“不敢高聲語，恐驚天上人”中的高指的是聲音的音調(diào)高

D.“夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是根據(jù)響度辨別的

5.（隨州期中）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，錯誤的是B

A.把耳朵貼在桌面上也能聽到輕敲桌子的聲音，說明固體可以傳播聲音

B.8個相同玻璃瓶裝不同高度的水，用相同大小的力敲擊它們，聲音的音調(diào)從

左向右逐漸降低

C.蝙蝠發(fā)出超聲波是在利用聲波傳遞信息

D.發(fā)聲的揚聲器旁邊燭焰晃動說明聲可以傳遞能量

6.（鄂州期中）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是D

A.聲音的傳播速度為340m/s

B.只要物體在振動，人就能聽到聲音

C.增大撥動琴弦力度會使琴聲的音調(diào)升高

D.在同種介質(zhì)中超聲波的傳播速度等于次聲波的傳播速度

7.（2024?天津）如圖所示是我國航空母艦上兩位甲板引導(dǎo)員引導(dǎo)飛機起飛的情景。

他們工作時要佩戴防噪聲耳罩，這種控制噪聲的措施屬于C

A.防止噪聲產(chǎn)生

B.監(jiān)測噪聲強弱

C.防止噪聲進入耳朵

D.減小噪聲傳播速度

8.為給廣大市民一個安靜的環(huán)境，交警在醫(yī)院、學(xué)校等場所安裝了“違法鳴笛”

自動抓拍取證系統(tǒng)。該系統(tǒng)主要包括聲源定位（聲學(xué)探頭）、攝像機監(jiān)控系統(tǒng)（視

頻車輛識別）、顯示屏、后臺聯(lián)動執(zhí)法系統(tǒng)。當(dāng)機動車違法鳴笛后，可通過聲源

定位裝置接收、自動檢測聲音類型和空間聲場分布，精確定位鳴笛的車輛位置。

下列說法正確的是B

A.禁止鳴笛是為了在傳播途中阻斷噪聲

B.聲源定位系統(tǒng)利用了聲音能夠傳遞信息

C.聲源定位系統(tǒng)利用超聲波經(jīng)汽車反射形成回聲來定位

D.汽車?yán)嚷曉酱?，其傳播速度就越?/p>

9.如圖所示的聲現(xiàn)象中，下列分析正確的是A

甲

A.甲圖：彈奏古箏時，手在不同位置按弦，目的是為了改變發(fā)出聲音的音調(diào)

B.乙圖：先敲擊音叉，再將音叉輕觸乒乓球，球多次被彈開，說明是乒乓球振

動發(fā)聲

C.丙圖：醫(yī)生用B超檢查胎兒的發(fā)育情況，說明聲音可以傳遞能量

D.丁圖：摩托車上裝有消聲器，是為了在行駛過程中阻斷噪聲的傳播

10.（荊門期中）在亞丁灣海域，我國海軍護航編隊使用“金嗓子”（又名“聲波炮”）

震懾海盜。它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波,

甚至比噴氣式飛機引擎的噪聲還要刺耳。根據(jù)以上信息，下列說法中錯誤的是D

A.聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度

B.使用“金嗓子”時，護航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲

C.聲波具有能量

D.“金嗓子”發(fā)出的聲波是次聲波

11.（黃岡期中）杭州第19屆亞運會上某運動員參加激烈的短跑比賽之后測量了

一下自己的脈搏，測得每分鐘的脈搏數(shù)為120次。下列說法中正確的是B

A.脈搏的頻率為120HzB.脈搏的頻率為2Hz

C.脈搏的周期為2sD.脈搏的周期為1min

12.如圖所示為一種身高測量儀，其頂部的感應(yīng)器豎直向下發(fā)射超聲波信號，

經(jīng)下方物體反射后返回，被感應(yīng)器接收。某同學(xué)站上測高臺，感應(yīng)器記錄信號

從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時間為5x10-3So已知感應(yīng)器距測高臺的高度為2.5m,

空氣中的聲速取340m/s,則該同學(xué)的身高為B

A.1.70mB.1.65mC.0.85mD.0.80m

二、填空題（共4題，每空1分，共10分）

13.（隨州期中）2023年9月23日，第19屆亞運會開幕式在杭州市奧體中心體育

場舉行，來自亞洲45個國家（地區(qū)）代表團的運動員齊聚杭州。主持人聲音是由

聲帶的振動產(chǎn)生的，通過空氣傳播到現(xiàn)場觀眾的耳中。開幕式上來自全球的亞

運數(shù)字火炬手，在數(shù)字世界與現(xiàn)實同頻共振，共同點燃亞運主火炬塔，現(xiàn)場觀

眾爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，“雷鳴般”說明聲音的響度（填“響度”“音調(diào)”或“音色”）大。

14.在如圖所示的聲波中，圖丁的音色最差；在圖甲、乙、丙中，圖丙音調(diào)最

局O

甲乙丙丁

15.某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲，如果這種昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動了600次，頻

率是300Hz,人類能（填“能”或“不能”）聽到該頻率的聲音（已知人的聽覺頻率范圍

約從20Hz到20000Hz）。許多電視臺經(jīng)常播出模仿秀節(jié)目，其中聲音模仿秀模

仿的是聲音的音色（填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。

16.吉他手彈奏電吉他時，不斷改變手指在琴弦上的位置，是為了改變聲音的

音調(diào)；美妙的歌聲是通過空氣傳到現(xiàn)場觀眾耳朵的；在傳播的過程中，聲音的

響度（第一、三空均填“音調(diào)”"響度''或“音色”）發(fā)生了改變。

三、探究實踐題（共5題，共21分）

17.（2分）如圖所示，圖甲是在學(xué)習(xí)聲音的特性時，張明同學(xué)輕敲音叉時發(fā)出的

聲音在示波器上顯示出來的波形，音叉發(fā)聲停止后，他又用力敲擊了一下音叉,

請在圖乙中作出用力敲音叉時，示波器上大致顯示出來的波形。

18.（2分）如圖所示，在某課外活動中，小明從左至右用同樣的力吹3個瓶子，

發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音音調(diào)逐漸變高，請畫出圖中另外兩個瓶子中水位線的大致位置0

AAAAAA

~—一答圖：一■_?一

19.（5分）在“探究聲音的產(chǎn)生與傳播”的實驗時，小明同學(xué)做了如下實驗

（1）如圖甲所示，用懸掛著的泡沫小球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到泡沫小球

被彈開這說明了聲音是由物體振動產(chǎn)生的此實驗用到的實驗方法為轉(zhuǎn)換法（填控

制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）。

（2）如圖乙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)逐漸抽出其中的空氣，聽到的

聲音將變??；由此推理可知：真空不能傳聲。

(3)如圖丙所示，用相同的力撥動鋼尺發(fā)出聲音，并逐漸縮短鋼尺伸出桌面的長

度，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動得越來越快，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變高(填高”或低”)。

(4)如圖丙所示，撥動鋼尺，看到了鋼尺伸出桌面的部分在振動，同時聽到鋼尺

另一端拍打桌面發(fā)出的聲音，小華的實驗操作存在的問題是C(填字母)。

A.沒有控制變量B.伸出桌面的鋼尺太短

C.手沒有壓緊鋼尺D.伸出桌面的鋼尺太長

20.(5分)喜歡課外探究的小勇，拆開自己的口琴，口琴的琴芯結(jié)構(gòu)如圖所示，

在琴芯的氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片，這些銅片在氣流的沖擊

時振動，發(fā)出不同音調(diào)的聲音。

.:.：MWWDS2ODO/

⑴在圖中，C區(qū)是高(填“高”“中”或“低”)音區(qū)。

(2)往左邊第一個氣孔用不同力吹氣時，發(fā)出聲音的音調(diào)不變(填變高”“變低”或不

變”)。

(3)停止吹氣后，口琴仍“余音未絕”，其原因是B。

A.這是聲音的回聲B.銅片在繼續(xù)振動

C.人的聽覺發(fā)生“暫留”的緣故D.銅片雖停止振動，但空氣仍在振動

小勇又利用空余時間進行了比較不同材料的隔聲性能的實驗：

(4)他準(zhǔn)備通過用人剛聽不到聲音時人與聲源的距離來進行比較，選用了手機鈴

聲作為聲源，同時在比較不同材料時，手機鈴聲響度應(yīng)保持不變(填“隨材料而改

變”“保持不變”或“根據(jù)實驗情形而改變”)。

(5)對材料進行科學(xué)調(diào)整后，他通過探究得到如表所示的實驗數(shù)據(jù)：

羽絨塑料泡沫

材料報紙

月艮袋板

人聽不到聲音的距

8475

離/m

由此數(shù)據(jù)可知這些材料中，隔聲性能最好的材料是羽絨服0

21.（7分）在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小芳發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各

種因素影響的，她對此進行了研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，她提出了以下猜想:

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān);

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)O

為了驗證上述猜想是否正確，她找到了下表所列8種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)高

低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。

長度橫截面積

編號材料

/cm/mm2

A銅600.76

B銅600.89

C銅601.02

D銅800.76

E銅1000.76

F鋼801.02

G尼龍801.02

H銅①②

(1)為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為A、B、C的琴弦進行實驗。

(2)為了驗證猜想三，表中①②處應(yīng)填上的數(shù)據(jù)分別是80和1.02。

(3)隨著實驗的進行，小芳又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有

關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是改變琴弦的松緊程度，撥動同一根

琴弦并測出此時的頻率。

(4)小麗與小剛選用以上琴弦和兩個紙杯，制成了一個“土電話”。

①他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的輕聲通話，這表明：固體能夠傳聲。

②相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度說話，如果用細(xì)銅金屬絲連接，則比尼龍

琴弦連接時聽到的聲音要大些，根據(jù)這一實驗現(xiàn)象，請你可以提出一個探究物

理問題：固體傳聲的效果與物體的材料有關(guān)嗎？

③如果使用“土電話”時，另一位同學(xué)用手捏住琴弦的某一部分，則聽的那一位

同學(xué)不能(填“能”或“不能”)聽到對方的說話聲。

四、綜合應(yīng)用題(共2題，共15分)

22.(7分)速度超過5倍音速，稱為高超音速。高超音速飛行器主要包括三類：

高超音速巡航導(dǎo)彈、高超音速飛機以及空天飛機。已知聲音在空氣中的速度為

340m/so

(1)5倍音速是多少千米每小時？

(2)我國高超音速某型號導(dǎo)彈是全球首款可以進行極限導(dǎo)彈飛行的高超音速導(dǎo)彈,

它1min可以飛行300km,該導(dǎo)彈飛行速度是多少米每秒？

(3)某次導(dǎo)彈測試時，目標(biāo)A在山體與觀察者B之間的連線上，導(dǎo)彈擊中目標(biāo)A

后，觀察者B經(jīng)過5s聽到第一次爆炸聲，再經(jīng)過10s聽到從山體反射回來的

爆炸聲，問目標(biāo)A距離山體有多遠(yuǎn)？

解：(1)已知聲速為340m/s,5倍音速v=5x340m/s=l700m/s=l700x3.6km/h

=6120km/ho

(2)