思想品德教學(xué)設(shè)計學(xué)會感恩與責(zé)任

思想品德教學(xué)設(shè)計學(xué)會感恩與責(zé)任科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）思想品德教學(xué)設(shè)計學(xué)會感恩與責(zé)任課程基本信息1.課程名稱：學(xué)會感恩與責(zé)任

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2022年11月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）讓學(xué)生理解感恩與責(zé)任的重要性，認(rèn)識到在生活中要時刻保持感恩之心，對自己、對他人、對社會負(fù)責(zé)。

（2）通過實例分析，讓學(xué)生掌握如何在生活中實踐感恩與責(zé)任，提高自己的道德品質(zhì)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會換位思考，理解他人的需求和感受，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

2.教學(xué)難點：

（1）如何讓學(xué)生深刻理解感恩與責(zé)任的內(nèi)涵，將理論知識與實際生活相結(jié)合。

（2）培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動實踐感恩與責(zé)任，克服困難，形成良好的行為習(xí)慣。

（3）如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會換位思考，理解他人的需求和感受，提高人際交往能力。

舉例說明：

1.教學(xué)重點舉例：

（1）通過觀看感人故事視頻，讓學(xué)生感受到感恩與責(zé)任的力量，從而認(rèn)識到在生活中要時刻保持感恩之心。

（2）通過分組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中實踐感恩與責(zé)任的實例，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

（3）教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模擬在不同場合下如何表現(xiàn)換位思考，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

2.教學(xué)難點舉例：

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)實生活中存在的問題，如自私、任性等，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到感恩與責(zé)任的重要性。

（2）教師設(shè)計實踐活動，如志愿者服務(wù)、關(guān)愛留守兒童等，讓學(xué)生在實踐中克服困難，形成良好的行為習(xí)慣。

（3）教師運用心理學(xué)知識，教授學(xué)生換位思考的方法，如角色扮演、情感體驗等，提高人際交往能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置各種生活情境，讓學(xué)生在模擬實踐中體驗感恩與責(zé)任的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.案例分析法：精選具有代表性的感恩與責(zé)任案例，引導(dǎo)學(xué)生進行深入分析，從而提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。

3.小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對特定問題進行討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和口頭表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，生動展示感恩與責(zé)任的相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布課程資源，方便學(xué)生隨時查閱和學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果和效率。

3.互動式教學(xué)軟件：采用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中模擬實踐感恩與責(zé)任，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

4.情感教育工具：運用情感教育工具，如音樂、繪畫等，引導(dǎo)學(xué)生感受感恩與責(zé)任的力量，提高學(xué)生的情感素養(yǎng)。

5.社會實踐：組織學(xué)生參與志愿者服務(wù)、關(guān)愛留守兒童等社會實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中體驗感恩與責(zé)任的重要性。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“學(xué)會感恩與責(zé)任”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道感恩與責(zé)任是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于感恩與責(zé)任的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其重要性。

簡短介紹感恩與責(zé)任的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.感恩與責(zé)任基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解感恩與責(zé)任的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解感恩與責(zé)任的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹感恩與責(zé)任的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.感恩與責(zé)任案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解感恩與責(zé)任的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的感恩與責(zé)任案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解感恩與責(zé)任的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用感恩與責(zé)任解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與感恩與責(zé)任相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對感恩與責(zé)任的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)感恩與責(zé)任的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括感恩與責(zé)任的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)感恩與責(zé)任在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用感恩與責(zé)任。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于感恩與責(zé)任的報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）感恩與責(zé)任相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于感恩與責(zé)任的書籍，如《感恩的心》、《責(zé)任的力量》等，以加深對感恩與責(zé)任的理解和認(rèn)識。

（2）感恩與責(zé)任文章：提供一些關(guān)于感恩與責(zé)任的文章，如《感恩的重要性》、《如何培養(yǎng)責(zé)任感》等，讓學(xué)生在課后閱讀，進一步鞏固所學(xué)知識。

（3）感恩與責(zé)任視頻資源：推薦一些關(guān)于感恩與責(zé)任的視頻資源，如感動中國十大人物事跡、公益廣告等，讓學(xué)生觀看，從中汲取正能量。

（4）社會責(zé)任實踐活動：推薦學(xué)生參加志愿者服務(wù)、關(guān)愛留守兒童等社會實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中體驗感恩與責(zé)任的重要性。

2.拓展建議：

（1）開展家庭感恩活動：鼓勵學(xué)生在家中開展感恩活動，如為父母做飯、洗腳等，讓學(xué)生體驗感恩的情感。

（2）舉行班級感恩演講比賽：組織學(xué)生參加班級感恩演講比賽，讓學(xué)生通過自己的語言表達(dá)感恩之情。

（3）撰寫感恩日記：建議學(xué)生每天寫一篇感恩日記，記錄下自己當(dāng)天所感恩的人和事，從而培養(yǎng)感恩的習(xí)慣。

（4）進行責(zé)任意識培養(yǎng)：鼓勵學(xué)生參與班級和學(xué)校的管理工作，如擔(dān)任班干部、加入學(xué)生會等，培養(yǎng)自己的責(zé)任意識。

（5）參加心理輔導(dǎo)課程：推薦學(xué)生參加心理輔導(dǎo)課程，如情緒管理、人際交往等，提高自己的心理素質(zhì)和人際溝通能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點知識點：

①感恩與責(zé)任的概念：明確感恩與責(zé)任的定義和內(nèi)涵，理解它們在個人成長和社會交往中的重要性。

②感恩與責(zé)任的關(guān)系：闡述感恩與責(zé)任之間的相互關(guān)聯(lián)，理解感恩能夠激發(fā)責(zé)任感，而責(zé)任感又能促使人們更加感恩。

③感恩與責(zé)任的實踐：介紹如何在日常生活中實踐感恩與責(zé)任，如通過幫助他人、承擔(dān)義務(wù)等方式來體現(xiàn)感恩與責(zé)任。

2.關(guān)鍵詞：

①感恩：表達(dá)感激之情，對他人或社會的恩惠表示感謝。

②責(zé)任：承擔(dān)應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，對自身行為負(fù)責(zé)。

③實踐：將理論知識應(yīng)用到實際生活中，通過行動來體現(xiàn)感恩與責(zé)任。

3.重點句子：

①“感恩是一種美德，它能讓我們更加珍惜所擁有的一切，并激發(fā)我們?nèi)セ貓笏说亩髑?。?/p>

②“責(zé)任是人生的基石，只有承擔(dān)起自己的責(zé)任，我們才能真正成長為成熟的人?！?/p>

③“在日常生活中，我們要學(xué)會感恩他人，承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣才能建立良好的人際關(guān)系，促進社會的和諧發(fā)展。”

板書設(shè)計：

1.感恩與責(zé)任的概念

-感恩：表達(dá)感激之情

-責(zé)任：承擔(dān)應(yīng)盡的義務(wù)

2.感恩與責(zé)任的關(guān)系

-感恩激發(fā)責(zé)任感

-責(zé)任感促進感恩

3.感恩與責(zé)任的實踐

-幫助他人

-承擔(dān)義務(wù)

-回報社會典型例題講解1.例題一：

題目：請列舉三個你認(rèn)為體現(xiàn)感恩與責(zé)任的行為，并說明為什么。

答案：

（1）主動幫助同學(xué)解決問題，體現(xiàn)了對他人的感恩和責(zé)任感。

（2）積極參加志愿者活動，為社區(qū)做出貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了對社會的感恩與責(zé)任。

（3）認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，尊重教師的工作，體現(xiàn)了對教育資源的感恩與責(zé)任。

2.例題二：

題目：當(dāng)你遇到困難時，你會如何尋求幫助？請結(jié)合感恩與責(zé)任的角度進行分析。

答案：

（1）當(dāng)遇到困難時，我會向老師、同學(xué)或家人尋求幫助。感恩他們在我成長過程中的支持和關(guān)愛，同時，我也意識到自己有責(zé)任去接受他們的幫助，以便更好地解決問題。

（2）我會通過與老師溝通，尋求學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。感恩老師對我的教導(dǎo)，我會認(rèn)真聽取老師的建議，并努力去實踐，以實現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)。

（3）我會向家人表達(dá)自己的困惑和需求，尋求他們的理解和支持。感恩家人一直以來的關(guān)心和照顧，我會珍惜他們的幫助，并努力克服困難，讓他們放心。

3.例題三：

題目：請結(jié)合一個具體實例，說明如何在生活中實踐感恩與責(zé)任。

答案：

實例：在學(xué)校組織的志愿者活動中，我和同學(xué)們一起去孤兒院探望孩子。

（1）實踐感恩：我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了禮物和食物，向他們表達(dá)我們的關(guān)心和愛。感恩這些孩子給予我們機會去幫助他們，讓我們學(xué)會了關(guān)愛他人。

（2）實踐責(zé)任：我們負(fù)責(zé)組織和安排活動，確保孩子們能夠度過一個愉快的時光。我們承擔(dān)起這個責(zé)任，盡力讓活動順利進行，讓孩子們感受到社會的溫暖。

4.例題四：

題目：請分析一下，為什么說感恩與責(zé)任是構(gòu)成一個和諧社會的重要元素？

答案：

（1）感恩與責(zé)任是人與人之間相互尊重和關(guān)愛的表現(xiàn)。當(dāng)人們學(xué)會感恩，他們會更加珍惜他人對自己的幫助和關(guān)愛，進而在生活中積極承擔(dān)責(zé)任，為他人和社會做出貢獻(xiàn)。

（2）感恩與責(zé)任有助于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。通過感恩他人，我們能夠培養(yǎng)自己的謙遜和感激之心；通過承擔(dān)責(zé)任，我們能夠培養(yǎng)自己的責(zé)任感和自律能力。這些品質(zhì)對于個人成長和社會和諧具有重要意義。

（3）感恩與責(zé)任能夠促進社會公平和諧。當(dāng)每個人都能夠感恩他人的付出，承擔(dān)起自己的責(zé)任時，社會將更加充滿關(guān)愛和溫暖。人與人