2024屆高考語文考前20天梳理與指導：作文考前梳理（時評類作文）

2024屆高考語文考前20天梳理與指導倒計時02天高考作文考前梳理（時評類作文）攻略高考作文指導（時評類作文）【考情分析】“時評”是“時事評論”與“時政評論”的略稱，是針對現實生活中的重要問題直接發(fā)表意見、闡述觀點、表明態(tài)度的新聞體裁?！皶r評”可以取材于新聞報道，對新聞事件和人物發(fā)表議論，也可以就“身邊”事、“心頭”事發(fā)表意見，只要是關于當下的(現在進行時)意見，就是“時評”。幾種形式時評寫作，最重要的環(huán)節(jié)就是就事論事，就是對時事本身進行直接的評論。一般有三種類別，一是贊揚式，即對新聞中的人物、事件、工作方法等表示肯定，然后闡釋肯定的理由。二是批評式，即對新聞中的人物、事件、工作方法等進行否定，然后從法律、道德等方面找出反對的依據。三是建議式，即提出自己對新聞事件中某個問題的建設性意見?；咎卣?、講究“時效性、針對性、準確性、說理性、思想性”。尤其要注重準確性和說理性。2、在寫法上，分為就事論事和就事論理兩類。就事論事，就是按照事物本身的性質來評定是非得失，不要求作過多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身進行評議，發(fā)表自己的看法，能言之成理，持之有據。就事論理，是對所評之事進行具體深入分析，充分說理，闡明一個道理，而不是停留在就事論事上，以達到“扶正祛邪，激濁揚清”的寫作目的。3、在命題上，具有開放性，可以仁者見仁智者見智。寫作要求1.選取恰當的當下新聞(話題鮮)2.確定鮮明獨到的觀點(觀點辣)3.搜集典型有力的論據(論據雜)4.運用嚴密有趣的語言(語言趣)【溫馨提醒】【技法點擊】(1)要學會就事論事。就是要求旗幟鮮明發(fā)表自己對某件事或某現象的看法，或褒或貶，或彈或贊，實話實說評“事”不限于一點或一個角度，可以多點或多角度，但需記，所評所說，必須與所評之“事”密切相關，不能游離于“事”高談闊論。(2)要為自己的評判寫出分析和理由。評事要言之有理、言之有據，才能評得文明，才能讓人心悅誠服，才能收到辨是非、明事理的效果。能把看法說清楚，又能將看法的依據和道理寫深寫透，這樣的時評才是好時評。評者，可以評，可以爭，也可以諫、可以諷、可以怨，可以嬉笑怒罵，甚至可以作楚狂之歌。①敘事議論不蔓不枝。舉例新穎，最后一句分析回扣中心。確定一個中心句，并闡明確定中心句的依據。②論點方面。要做到論點明確，一般有兩種方式：a開門見山，開宗明義。b卒章顯志，畫龍點睛。只有做到論點明確，才能有的放矢。③論據方面。不去關注身邊最新的時事要聞，熱點的科技動態(tài)等等，論據就不新穎，就做不到共性和個性相結合，時代性(時代精神)和歷史性(有新因素的歷史素材)相結合，點(詳寫事例)和面(略寫事例)相結合，敘議相結合，論據就不能為論點服務。④論證方面，論證時必須敘議結合，即結合事例進行分析。一般可以有以下幾種分析方法：因果分析法，假設分析法，條件分析法，意義分析法，比較分析法，辯證分析法。做到敘議結合的論證才是有力的論證。⑤語言方面。中學生議論語言處于一種“失語”狀態(tài)，沒有屬于自己的真的語言。真的語言，應該能讓人感覺到一個“鮮活”生命體存在。作為中學生這個特殊年齡階段的群體，要有一種青春的氣勢，褒揚真善美，批判假惡丑。(3)擬好標題提問法：把人們關心的問題提出來，為讀者設置懸念。如《安排就業(yè)能不能“優(yōu)先下一代”？》數字法：用數字突顯出問題的嚴重性或復雜性，使讀者一目了然。如《二十六個百姓攤一個“仆人”》判斷法：用一個表判斷的短語點明中心論點，如《惡搞是對批評的濫用》反問法：用反詰的語氣將批駁的事實或要評論的問題提出來，具有震撼人心的效果。如《格言能“震撼”貪官？》引用法：直接引用要批駁的觀點，并給予否定，這樣態(tài)度鮮明。如《不可盲目“先就業(yè)后擇業(yè)”》【方法點撥】時評（新聞評論）寫作指導一、概念新聞評論是一種對時事進行評論的文章。它往往以社會生活中的種種現象作為評論的對象，上至國家大事，小至凡人瑣事，都可以有感而發(fā)。它既可以是對先進的新生的事物贊頌、褒揚，也可以是對落后丑惡現象批評、鞭撻，還可以就某一社會問題進行分析、闡發(fā)某種具有現實意義的道理。二、特點1.針對性：針對一件具體的事來評說。2.時效性：必須迅速及時。3.生動性：取材廣泛，短小精悍，形式靈活，論述通俗生動，吸收時尚的話語。三、寫作時評的基本要求1.題目要能吸引眼球。時評的標題，要觀點鮮明，形象生動，能一針見血指出問題本質。或高度概括話題，或一針見血點明議論中心、提出見解。2.觀點集中、明確。選準切入點，切忌面面俱到；要旗幟鮮明地發(fā)表自己對某件事或某現象的看法，或褒或貶。但要注意言之成理，不能偏激、片面。3.行文注意層次，邏輯關系鮮明。4.要注意文采。要善于化繁為簡，形象化解讀復雜道理。四、擬時評作文題目的常見方法（1）提問法：把人們關心的問題提出來，為讀者設置懸念。如《安排就業(yè)能不能“優(yōu)先下一代”？》（2）反問法：用一個表判斷的句子點明中心論點，如《“裸體閱讀”應趕緊剎車》《精益求精，勇于創(chuàng)新——工匠精神述評》《“清華保安”不宜被標簽化消費》（3）判斷法：用反詰的語氣將批駁的事實或要評論的問題提出來，具有震撼人心的效果。如《格言能“震撼”貪官？》《募捐箱何時能裝滿愛心？》五、時評類作文常用結構模式引：材料的引入點：中心論點的提出。析：分析原因、陳述利弊與利害關系聯(lián)：引申，聯(lián)系社會歷史相關事例或現象結：結尾收束點題第一步透過現象看本質特別是一些新現象、新生事物，更是當今社會經濟和文化發(fā)展的必然產物。因此，首先應當探究其內在原因，從事件發(fā)生的原因或反映的本質這一角度思考。第二步辯證角度析問題社會生活中的許多事件，往往是利弊互見，仁者見仁智者見智。因此，對于利弊互見的時事，我們必須以一分為二的觀點、用辯證的角度來審題立意，來分析問題，不可絕對化，一邊倒。第三步聯(lián)系現實求拓展任何社會生活現象，其背后都有相關、相聯(lián)或相似的問題。這些現象只是“點”,我們要“由點及面”,都是“個”,我們要“有個及類”,都是“表”,我們要“由表及里”。這樣文章才深刻，說理才透徹，作文更具現實意義?！緯r評例說】一、媒介與社會1.抖音等平臺上線顯示IP屬地功能長期以來，顯示IP屬地這項較為成熟的技術已在國外很多社交網絡平臺中廣泛應用，而從2022年4月開始，我國微博、微信、抖音、快手、小紅書等多家網絡平臺相繼發(fā)布通知，“將根據用戶發(fā)布內容的IP屬地判定并公開賬號IP歸屬地"，且用戶暫時無法主動關閉相關展示。該產品功能上線后即引發(fā)熱議，究竟是能夠有力辨別真?zhèn)?、營造更清朗網絡空間的新利器，還是營造一種加固“超級全景監(jiān)獄”的地標顯現，這些都值得我們探討。視角一：加強網絡平臺內容生態(tài)治理的有力舉措近些年來，移動互聯(lián)技術的發(fā)展賦予了更多受眾實在的傳播權力，人們能夠自由表達觀點的同時也讓信息環(huán)境變得更加復雜?；ヂ?lián)網的快捷性、廣泛性、匿名性、互動性和多媒體性使得謠言等不實信息具有更快的傳播速度、更廣泛的傳播范圍、更困難的管控手段和更加復雜多維的表現形式。顯示IP屬地，是網絡平臺加強內容生態(tài)治理的有效措施。視角二：加固“超級全景監(jiān)獄”的地標顯現社會學家?？略谏鲜兰o70年代就提出了“全景敞視主義”理論，用監(jiān)獄來類比權力對社會的監(jiān)督。波斯特則在他的基礎上，將網絡社會比喻成一套沒有圍墻、窗子、塔樓和獄卒的"超級全景監(jiān)獄"，使得權力網絡能夠隨時隨地對公眾展開系統(tǒng)化的隱秘監(jiān)控。用戶在互聯(lián)網上的行為，早以不再匿名，大數據和算法技術能夠辨識其個人信息、生理特征、社交關系甚至興趣喜好，IP歸屬地的公開更是讓用戶將部分個人信息進行讓渡，加劇了對個人行為的監(jiān)督。視角三∶IP歸屬地背后的"參與性監(jiān)視"

與福柯所說的大多數人對少數人的可見不同，監(jiān)視已經隨著移動通訊設備的普及脫離了空間的固定，原本作為被監(jiān)視者的個人也加入了這種監(jiān)視游戲中，監(jiān)視因為彌散而具有了流動性、液體化的特點。我們不僅會被看到自己歸屬地的任何用戶"監(jiān)視"，也可以在社交平臺上"窺探"到任何一個用戶的歸屬地，從而確定其所處的地理位置和社會環(huán)境。視角四∶后臺前置對人設表演的破壞美國學者戈夫曼提出的擬劇理論認為社會中的每個人都是在舞臺上表演的演員，而這種演出有前后臺之分。IP屬地的公開實際上也是將每個人的部分后臺進行前置，將隱藏在賬號和人設背后內容生產者的真實地理位置展示在所有用戶面前，部分"表演者"精心打造的人設和言行會被輕易揭穿。2.行程卡下線"通信行程卡"官方微信12月12日發(fā)布公告∶為深入貫徹黨進一步優(yōu)化新冠肺炎疫情防控措施，科學精準做好防控工作的決策部署，根據有關要求，12月13日0時起，正式下線"通信行程卡"服務。"通信行程卡"短信、網頁、微信小程序、支付寶小程序、APP等查詢渠道將同步下線。視角一∶社會治理中的個人權利讓渡行程卡的數據采集和普遍運營，有利于在疫情常態(tài)化防控中更好地滿足公共安全需求，提升社會治理效率。與此同時，作為私人領域向公共生活的一種延伸，公民隱私權利在行程卡的讓渡，提示著公共利益最大化與個人合法權益保護之間達成平衡的重要性。視角二∶行程卡中的媒介化生存“憑行程卡信息通行”，這樣一種防疫場景的建構，又反過來推動電子媒介的社會依賴和持續(xù)使用。如此循環(huán)往復，便形成了媒介化的防疫生活，形塑起人們對疫情社會的集體記憶。行程卡中所匯集的信息，在客觀實時生存狀態(tài)之外，支撐起一種虛擬化、云端化的個體身份。從推行到下架，行程卡的"一生"，也顯示著電子媒介可以成為社會治理的重要邏輯與制度依托。透過通信大數據獲取個人流動足跡，標記異常風險信息，助力流調工作，以精準化的技術支撐，為疫情防控時期的中國社會治理賦能。

二、媒介文化熱點1.文娛復古：王心凌翻紅前有“劉畊宏女孩”齊跳毽子操，后有“王心凌男孩”唱跳宅舞。綜藝節(jié)目《乘風破浪》第三季播出，歌手王心凌再唱經典曲目《愛你》，引發(fā)全網“回憶殺”。除了霸榜熱搜，王心凌的歌曲也再次登上音樂榜單，有關王心凌的話題席卷各大社交平臺。與此同時，不少王心凌男粉聲稱要買股票支持，入股節(jié)目制作方芒果超媒，并開玩笑表示“王心凌的總裁粉要用股份送王心凌出道”。視角一：集體記憶：用"回憶殺"找尋青春的故事“王心凌男孩”在網絡中形成了一次有如“文藝復興”般的熱潮。而究其原因，并不是粉絲"復活"，而是偶像的再度出現激起了粉絲群體的"集體記憶"?；ヂ?lián)網中被遺忘的不只是過去的藝人，還有那些追逐著這段時光的80、90后。以王心凌男孩、王心凌女孩的身份，他們參與了這一共享往事的過程，因彼此間的共鳴和互動重新找回自己的記憶和定位。重拾話語權的同時，也參與到了集體記憶的重新書寫。視角二：媒介懷舊：懷舊是現代人解決認同危機最普遍也最切身的途徑懷舊是現代人解決認同危機最普遍也最切身的途徑。人們往往通過時常記憶或回溯過去的自我形象和生存經驗，借助想象彌合和調整遭到時間侵蝕和現實割裂的、破碎的自我形象，從而保持自我發(fā)展的歷史不被中斷、自成一體的自我世界不被分裂。從這種層面上來看，借助懷舊來彌合認同危機就意味著重構過去。因此，對于青春年華的追憶，恰恰從某種程度上反映了我們對于當下生活狀態(tài)的不滿，我們需要通過對過去事物的不斷回憶和確認來重塑自我。但是，由于自我在不斷變化，認同的焦慮和危機也必然始終存在。懷舊也就成為一種永恒的鄉(xiāng)愁和必然的文化情結。2.家長炮轟《中國奇譚》引爭議

《中國奇譚》火了。這部由上海美術電影制片廠和bilibili聯(lián)合出品的、歷時兩年時間創(chuàng)作的動畫短片集真的火了。據了解，《中國奇譚》于2023年元旦正式上線，僅上線一周播放量就突破了4000w，截至目前b站內部評分高達9.9，而在豆瓣，也有超過15w人打出了9.4的評分。前段時間，#《中國奇譚》被家長炮轟#登上熱搜，大致內容是家長反映《中國奇譚》的內容不適合孩子看，部分內容甚至把孩子嚇哭，容易給小朋友造成童年陰影。視角一∶國漫的發(fā)展道路不應該只是一味的迎合受眾哪怕在這個提倡"受眾本位"的年代，我們也確實需要一些不那么"受眾為王"的作品，去做嘗試和探索。更進一步的，國漫的發(fā)展道路也不應該是一味的迎合受眾，去做大家眼中的“應該如此”和“本該如此”，正如近年來的中國動畫電影，對同一文化IP的反復利用與過剩描寫問題實在是突出，其所帶來的結果就是在所謂的“頂流IP”為愿片帶來潛在市場與話題度的同時，也在無形中施加著同質化的快消費磁場。視角二：動畫短片不應只是兒童的專屬如果動畫只能被定義為"是給孩子們看的"，那這本身就是一種刻板印象和社會偏見。我們并不能把每一部動畫短片的受眾都局限于兒童，也不能令一種藝術表現形式淪為“童話制造機”。此外，盡管動畫短片承載著某種意義上教育功能，但并不是每一部動畫短片都必須承擔這個使命，劃分出合理的觀影年齡邊界，尋找契合的內容推送平臺，對于動畫作品的成功至關重要。視角三：動畫與孩子都應有自由生長的空間文藝作品的使命是陪伴孩子成長，并非一定要安上什么"教育意義"。能給孩子帶來更多快樂，啟發(fā)孩子的好奇心與理解能力，培育孩子的判斷能力，看動畫的目的也就達到了。家長應該避免"過度保護"的心態(tài)，對孩子要做的是保護與引導，而非控制與灌輸。家長有權利選擇如何教育孩子，代替孩子選擇文化產品；家長也有義務善盡監(jiān)護職責，主動幫助孩子"避雷"，遠離真正的"少兒不宜"內容。三、媒介與經濟類熱點

1.滴滴被罰80.26億網信辦對滴滴全球股份有限公司處人民幣80.26億元罰款，對滴滴全球股份有限公司董事長兼CEO程維、總裁柳青各處人民幣100萬元罰款。滴滴平臺的違法操作，對內涉及用戶隱私，對外涉及國家安全，是我國平臺治理中的典型案例。視角一：個人隱私保護在數字化隱私社會，我們的隱私生活被轉化為各種各樣的數字信息，即隱私生活數字化。數字化技術主要通過三種方式獲取和轉化個人隱私：一是通過由智能家居、智能設備、智能監(jiān)控等構成的物聯(lián)網，將個人在現實生活中的言行舉止數字化；二是通過覆蓋全球的互聯(lián)網，將個人在網絡生活中的言行舉止數字化；三是在由商家、社交媒體等搭建的網絡平臺上，將個人的消費信息和社交信息數字化。這就體現出數字信息化的突出特點：信息搜集的去知覺化。在此次滴滴被罰中，滴滴存在違法收集用戶手機相冊中的截圖信息、剪切板信息、應用列表信息、人險識別信息、年齡段信息、親情關系信息等各種個人信息。但在此前，用戶并無覺察自己的信息已被過度收集。視角二：國家數據安全數據主權（datasovereignty）是指在大數據、云計算背景下，對本國的數據、數據基礎設施及本國國民的跨境數據擁有所有權、控制權、管轄權和使用權，是國家數據主權和個人數據權利的總和，體現為對內的最高數據管控權和對外的數據處理權。網絡時代，數據主權問題關涉國家安全，在此次滴滴事件中，經網絡安全審查，滴滴公司違法違規(guī)運營給國家關鍵信息基礎設施安全和數據安全帶來嚴重安全風險隱患。2.網紅經濟與鄉(xiāng)村振興鄉(xiāng)村進入互聯(lián)網時代伴著直播和短視頻的火熱，鄉(xiāng)村網紅成為城市化進程迅速發(fā)展背景下的新風景。他們直播真實的鄉(xiāng)村生活狀態(tài)，憑借帶有"泥土味”的直播、視頻走紅網絡，吸引了眾多網友的關注和青睞。山東拉面哥、理塘青年丁真、蜀中網紅桃子姐、中華李子柒、牛愛芳的小春花等新晉頭部鄉(xiāng)村網紅正在形成一股新的洪流，這股洪流不僅填補了城市人群的精神世界，也在具體改變著邊緣地帶的生態(tài)，在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮重要作用。視角一：鄉(xiāng)村網紅助力鄉(xiāng)村文化振興傳統(tǒng)媒體時代，對鄉(xiāng)村文化的反映往往基于精英出發(fā)的“他者”視角，邊緣化的農村一直處于一種"失聲”狀態(tài)，幾乎所有的大眾媒體都缺乏一種真正源于鄉(xiāng)村的視角，造成鄉(xiāng)村文化傳播的缺位。在新時代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略驅動下，鄉(xiāng)村網紅群體的異軍突起不斷激發(fā)鄉(xiāng)村發(fā)展內生動力，推動鄉(xiāng)土文化價值變現。他們投身鄉(xiāng)村產業(yè)振興、鄉(xiāng)風文明重鑄的浪潮中，用短視頻作品積極發(fā)聲。網紅鏡頭下的農業(yè)、農村、農產品是有文化的，有細嚼回味綿長的意味，從文化層面喚起人們的共同美好向往、記憶和夢想。推進了鄉(xiāng)土文化的網絡復興，重塑了公眾對鄉(xiāng)土文化的自信。鄉(xiāng)土文化的回歸助力鄉(xiāng)村建設，從文化角度達到對農業(yè)的"提質增效”。視角二：鄉(xiāng)村網紅助力鄉(xiāng)村人才振興鄉(xiāng)村振興需要政策支持的同時，更需要事在人為。在互聯(lián)網時代，農民放下鋤頭，拿起手機等“新農具”，以網紅的身份整合農業(yè)資源，售賣農產品，以更符合社會發(fā)展趨勢的形式致富，用自立自強為鄉(xiāng)村振興和脫貧攻堅交上答卷。同時，"直播+電商”新業(yè)態(tài)有效吸引了年輕人回流農村、反哺家鄉(xiāng)，給年輕人提供了就業(yè)創(chuàng)業(yè)的平臺與機會。農民走出舒適圈入局電商，完成身份轉變成為網紅電商，在農村形城一套較為完整的電商產業(yè)鏈條，既充分發(fā)揮了電商產業(yè)助推農村經濟發(fā)展的功能，也有效破解了鄉(xiāng)村人才短板，強化了鄉(xiāng)村振興的人才支撐。視角三：鄉(xiāng)村網紅助力鄉(xiāng)村產業(yè)振興除了文化價值，鄉(xiāng)村網紅的經濟價值和技術價值已經成為助力鄉(xiāng)村振興的新動力，成為促進縣域旅游經濟的營銷利器，為帶動當地的產業(yè)發(fā)展做出突出貢獻。中國有近3000個縣域，縣域是中國農業(yè)發(fā)展根據地。鄉(xiāng)村網紅在網絡上吸引千萬粉絲，蓄成一個巨大的流量池。生活在縣域的網紅成名之后，其生活地也會隨之成為一眾網民競相追捧的熱點。同時，"直播+扶貧+產業(yè)”"網紅+直播+電商”等新模式成為一種具有創(chuàng)新生的媒介扶貧方式和新產業(yè)。鄉(xiāng)村網紅產出優(yōu)質的視頻內容，聚集高忠誠度的粉絲，不僅能形穩(wěn)固的流量，還能帶來長的利益轉化，比如也們通過直播平臺推銷農副產品，最終幫助農村脫貧和完成產業(yè)升級?！绢愵}舉隅】1.閱讀下面的材料，根據要求寫作。材料一：2022年6月11日，新東方在線旗下官方直播間“東方甄選”觀看人數達1274.6萬，當日GMV（商品交易總額）為2100.43萬元，在抖音平臺帶貨榜排名第6位。就在本周初（6月1日），“東方甄選”的排名還遠在229名?？梢哉f，這是“雙減”政策實施后，新東方轉型直播帶貨以來的一次飛躍式成長。經過半年摸索，俞敏洪終于找到了一套適合新東方的直播打法。材料二：董宇輝出口成章的小作文，一直是東方甄選的一個招牌；12月5日，東方甄選的小編突然在評論區(qū)聲明，每一次小作文都是文案創(chuàng)作團隊寫的，引發(fā)董宇輝的粉絲們不滿。該事件不僅導致東方甄選在短短三天內掉粉8萬，股票價格跌幅達到12%，市值蒸發(fā)進40億港幣，更引起了業(yè)界的深度思考。在流量至上的當下，東方甄選事件對當代中國青年頗具有啟迪和指導意義。請結合現實寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}】這是一道時評（新聞評論）類材料作文題。

材料一：取自新東方旗下東方甄選直播成功的素材，是一則時評材料，就這個熱點事件生發(fā)開來，透徹分析出現象的本質，是成功立意的關鍵。

新東方轉型成功，重新火了是表面現象，最深層次的是其逆襲的原因。趕上了直播帶貨的機遇，是客觀的外在原因，如果從這個角度立意，必定偏頗。因此從主觀原因的角度分析，更能挖掘出深層次的東西。硬核實力——即主播的文化水平應為其成功的最終原因。材料二：針對最近熱門的吉林專場小作文事件，引發(fā)業(yè)界的思考。重點分析在爆火之后，該如何保住流量，分析此次事件背后更多深層次的內容。

材料解析：

寫作時，要借“東方甄選”大熱這一時事的原因分析，闡述讀書、知識素養(yǎng)對于我們個人的重要性。我們的生活需要詩意，腹有詩書氣自華，知識是我們走向最終成功必不可少的因素。當然，也可以從更高一層立意，思考中國的未來應該屬于什么樣的人，如中國的未來需要充滿詩意的人，而不是只會考試的人；中國不應只是急速地向前進，還要回頭看看我們積淀的那些傳統(tǒng)文化等等。立意：（1）厚積薄發(fā)，機遇只垂青有積累（沉淀）的人。（2）直播帶貨也可以有文化。腹有詩書氣自華。（3）轉型，創(chuàng)新，獨辟蹊徑。2.閱讀下面的材料，根據要求寫作。“雙減”政策出臺后，新東方深陷困境，如何轉型備受關注。去年年底，俞敏洪宣布成立農副產品帶貨平臺“東方甄選”，在當時飽受質疑，多數人認為從教培轉型直播、從教師轉崗主播跨度太大。經歷半年蟄伏，一場另辟蹊徑的雙語直播帶火了東方甄選：新東方老師董宇輝邊賣貨邊教英文，直播時，成語典故信手拈來，傳統(tǒng)文化與生活哲理無縫鏈接……把貨品售賣和知識輸出結合，開啟了直播界的知識付費模式，一月內，累計觀看人數3.76億。上述文字給成長中的你帶來怎樣的啟示？請結合材料，聯(lián)系實際，寫一篇文章，體現你的認識與思考?！緦忣}】這是一道引語類材料作文題。材料取自新東方旗下東方甄選直播成功的素材，是一則時評材料，就這個熱點事件生發(fā)開來，透徹分析出現象的本質，是成功立意的關鍵。新東方轉型成功，重新火了是表面現象，最深層次的是其逆襲的原因。趕上了直播帶貨的機遇，是客觀的外在原因，如果從這個角度立意，必定偏頗。因此從主觀原因的角度分析，更能挖掘出深層次的東西。硬核實力——即主播的文化水平應為其成功的最終原因。寫作時，要借“東方甄選”大熱這一時事的原因分析，闡述讀書、知識素養(yǎng)對于我們個人的重要性。我們的生活需要詩意，腹有詩書氣自華，知識是我們走向最終成功必不可少的因素。當然，也可以從更高一層立意，思考中國的未來應該屬于什么樣的人，如中國的未來需要充滿詩意的人，而不是只會考試的人；中國不應只是急速地向前進，還要回頭看看我們積淀的那些傳統(tǒng)文化等等。立意：（1）厚積薄發(fā)，機遇只垂青有積累（沉淀）的人。（2）直播帶貨也可以有文化。腹有詩書氣自華。（3）轉型，創(chuàng)新，獨辟蹊徑。不走尋常路?！镜漕}例析】【典型例題】1：閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)老師帶領學生到建筑工地參加勞動，看到腳手架上懸掛著一副標語：“百年大計，質量第一?！崩蠋焼枌W生：“這八個字有什么含義？我們從中得到什么啟示？”要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}立意】這種時評作文，往往在材料中有針鋒相對的觀點，這時采用的結構就稍有變化：先破后立。所謂“先破”，即批駁對方錯誤碼，可以駁觀點、駁論擾、駁論證。尤其以駁對方論據的虛假、論證的可笑用得最多。所謂“后立”，指批駁對方錯誤之后，再水到渠成地闡述自己的觀點、確立自己的觀點?！痉段膮⒖肌堪倌甏笥?，質量第一建筑工地上，我們常?？梢钥吹竭@么一則令人信心百倍的宣傳標語：“百年大計，質量第一”。(引述材料)這的確是一句睿智的口號!(亮出觀點)毫無疑問，建筑，理所當然的是我們生存生活的最基本的物質條件之一；建筑居室，也理所當然的是關系到居民生活水平高低的大硬件之一；它們與人們的生活緊密相關，更是關乎百姓幸福生活的百年大計!因此，建筑工地上，絕不能允許偷工減料，粗制濫造，“豆腐渣”工程橫行!而必須堅持“百年大計，質量第一”。(展開一：分析材料——建筑)由此，我們聯(lián)想到，作為立國根本的教育事業(yè)又何嘗不是應“百年大計，質量第一”呢？從這個意義上講，這條標語有兩層含義。其一，“十年樹木，百年樹人?！苯處熓侨祟愳`魂的工程師，就應以“塑造人類靈魂”為己任，以“育人育本”的“思想教育”為重點，努力探索，積極實踐，做到“質量第一”，努力培養(yǎng)出“思想先進，作風過硬，本領高強”的適合當前現代化建設需要并能與國際接軌的甘于奉獻樂于助人且“以天下為己任”的優(yōu)秀人才。而教育部門的領導者，更應首先把學生綜合素質的提高作為主要的工作任務來抓，決不應只重數量不重質量地只管分數靠前而不問素質質量如何。其二，作為學生，也應該以這條標語為座右銘，努力學習，提高自己的思想素質和文化素質從而做到“質量第一”。如果我們的教師和學生都不以“育人育本”的思想質量為高，不以“育人育本”的思想質量和教學質量為重，而只求分數上去了，其他則不管!那么，縱有再多的大學生研究生碩士生博士生博士后也是枉然!這樣不僅會使祖國興旺發(fā)達的現代化建設成為泡影，而且和諧社會建設也必將成為一句空話!中國人民又將永陷貧窮落后的萬丈深淵之中!趕歐超美也永遠只能是“白日夢”!(展開二：由建筑聯(lián)想到教育—先教師后學生)由此我們進一步聯(lián)想到，無論干什么事業(yè)都需要強調“質量第一”。今天已是經濟一體化全球化的時代，是高科技迅猛發(fā)展使地球成為小村落的時代。小而言之，一個企業(yè)，只有講究質量，才能在激烈的國際國內競爭中站穩(wěn)腳跟；大而言之，我國各方面的規(guī)劃和建設只有奉行“質量第一”的原則，才能真正占領市場，擊敗稱雄于全球的強烈競爭對手從而贏得真正的勝利。三鹿集團因質量疏忽而宣告破產的沉痛教訓，再一次告訴我們：質量是企業(yè)的生命，更是國家的生命!哪個國家擁有高質量的人才，擁有高效率的管理，擁有高水平的領導，那么，哪個國家就一定處于世界領先地位!(展開三：事業(yè)—先企業(yè)后國家)總之，沒有“百年大計，質量第一”的精神，建筑隊無法生存，教育無法發(fā)展，國家無法昌盛。(總結全文)【典型例題】2:閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

（1）張愛玲說：“出名要趁早。”出名早可以獲得更多的關注和更多的資源，易于取得更大的成功。（2）張國福原名張國富，是我國第一批特等戰(zhàn)斗英雄。他復員后在家鄉(xiāng)當了農民，改名為張國福，隱姓埋名四十多年，連他的妻子和子女都不知道他的真實身份。直到病重住院，他的真實身份才被發(fā)現，住院第二年去世。（3）華為崛起，引起了美國的害怕，受到美國打壓。但這卻讓全球人都知道了華為的強大。面對未來的發(fā)展，華為非常有信心。其強大的研發(fā)能力，讓華為擁有了自己的技術，不再束縛于人。（4）江西九江一名15歲女孩為出名想當“網紅”，受到了并不了解的網友的慫恿，突然離家出走。多地民警接力找尋助其回家。請結合材料內容，寫一篇你對“成名觀”的認識與思考的文章，并為《中國青年報》的《青年話題》欄目撰稿。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【審題立意】材料由四則事例構成，第一則引用張愛玲的名言，指出出名早的好處，鼓勵青年人要趁早出名；第二則寫戰(zhàn)斗英雄張國富隱姓埋名，“事了拂衣去，深藏身與名”，只為實現自身價值，奉獻社會而不求出名；第三則寫華為崛起（出名）后被美國打壓，但因為其自身強大，所以無懼崛起（出名）帶來的阻礙；第四則寫一位15歲的女孩為出名當“網紅”，受網友慫恿離家出走，這實則是想出名卻未考慮自身實力造成的后果。本題不能夠只寫一則，一定要兼顧各則材料?？梢灾苯泳C合立意——過早成名并非一定是好事，青年人要先有強大的實力，才能安然享受成名的好處，并無懼成名后的壓力。也可以以其中一個材料作為切入口，并以此作為另外幾則材料的評判標準?！痉段膮⒖肌肯扔袑嵙Γ僬劤擅畔⒑榱鞑龥坝?，名人紅人層出不窮。當今社會風氣如此，也難怪會有離家出走為當網紅的15歲江西女孩。對于這種本末倒置、急功近利的行為，我實在不敢茍同。我要說，人們的成名選擇亂象頻出，社會的成名觀念亟需矯正。張愛玲說：“出名要趁早?！闭Э粗?，出名早固然能獲得更多的關注與資源，更易獲得成功。然而水能載舟，亦能覆舟；名氣可以讓人一夜爆紅，也可以讓人永劫不復。當你輕率地縱身躍入兇險的信息洪流，何嘗不是一場與時代的豪賭？今天將你捧于神壇之上，明天就把你罵得啥都不是。轉動輿論的風向標，對于能顛倒黑白的烏合之眾，簡直易如反掌?？煞裼浀媚詣倲孬@諾貝爾文學獎的時候？“魔幻現實主義”的桂冠剛戴上，抨擊隨之而來：“以中國人丑態(tài)取悅外國人的小說家。”用小說反映社會，用文學折射現實，“在萬眾歌頌太陽的年代里與月亮建立深厚感情”，何罪之有？何至于謾罵道“如果莫言能夠獲獎，那中國至少有10個人都可以”？有實力如莫言，也無奈成名之后背負罵名，更何況普通人無心成名、遭受網暴而自殺的例子俯拾即是。試問那些汲汲于成名，抑或視名聲為終南捷徑的人，盛名之下的這份重量，你又是否能承受得起？求取功名，是人正常的精神需求。但功在前，名在后。踏實努力，勤奮拼搏，打造出強大的實力，實至方可名歸，這樣的名聲才是流芳百世的“芳名”，才是享譽四海的“美名”。李子柒，韋東奕，無論是弘揚傳統(tǒng)文化還是深研數學專業(yè)，無論是有意成名還是志不在此，都可謂“桃李不言，下自成蹊”。踏實扎實、勤懇苦干，用努力與實力得來的是譽滿天下的美名，內外相孚的實名。但如果一個人汲汲于成名，而非孜孜于打造實力，名不副實，德不配位，那便當不了“吾輩楷?！?，只能當“網絡小丑”了。一些人嘩眾取寵，掀起一場又一場無底線的鬧劇、無良知的玩梗，娛樂至上的審丑狂歡，或許能帶給人們更多的歡樂，但人們施與你的最多不過屏幕前的十幾秒憨笑，放下手機，大家也就各忙各的，再過幾月、幾年，便不會再有人關心你是誰，你也就消融在不停歇的信息川流中，猶如劇終目送觀眾離去的小丑一樣孤獨。本想獲得眾人的關注，卻因為舍本逐末地追逐名聲，適得其反，反被所謂的“名聲”反噬，這實在是一件不劃算的事情。所以，先有實力，再談成名。“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”的說法到今天仍有積極意義。成名只是實干奮斗后如愿以償的附屬品，不應舍本逐末，自愿求成名而不付諸努力。只追求成名的個體是短視而瘋狂的個體，只吹捧成名的社會是浮躁而極端的社會。人人都想成名，但當我們更推崇努力、贊美實干，會在不經意間發(fā)現，曾經夢寐以求的名聲，早已悄然而至?！镜湫屠}】3:閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）近日，深圳醫(yī)學科學院創(chuàng)始院長、深圳灣實驗室主任顏寧在個人微博上講述了自己最近參加博士生推免面試時的經歷，引發(fā)了關注。她說，能進入博士生推免面試的基本上都是國內生物醫(yī)藥領域所能招到的資質最好的本科生和碩士生。在常規(guī)問答之外，她問了一個沒有標準答案的問題，即假設十年后，你已經成為一名獨立帶領實驗室的博導，擁有了所需要的所有資源，那么你最想探究的科學問題是什么？換一種說法就是，你覺得你這輩子解答或突破了什么科學問題或者技術難題，就覺得今生無憾了？最終，她遺憾地表示，二十多位同學的回答中沒有一個能讓她眼前一亮。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【審題立意】這是一道引語類材料作文題。材料由三部分組成。一是顏寧在個人微博上講述了自己最近參加博士生推免面試時的經歷，引發(fā)了關注；二是顏寧在博士生推免面試中提出的問題；三是二十多位同學的回答不能讓顏寧眼前一亮，這使得顏寧很遺憾。關于“顏寧之問”，非常開放，又具有一定的前瞻性，但并沒有固定的統(tǒng)一的答案，可以鼓勵學生腦洞大開、自由暢想；引導求學者提出問題、解決問題。只是結果很“尬”乃至無語，竟然“并沒有讓她眼前一亮的回答”，要知道“20多位基本是國內生物醫(yī)藥領域所能招到的資質最好的本科生和碩士生”啊！這也戳中了當下科研發(fā)展的痛處。據此，從顏寧、面試學生等角度，我們若能抓住“引發(fā)了關注”“你最想探究的科學問題”“沒有一個能讓她眼前一亮”等關鍵信息，就可以得到不同的立意角度。寫作時，若從顏寧的問題“你的夢想是什么”入手展開，可圍繞青少年學生要有夢想這一話題進行寫作。在這其中，要注意到，這個“夢”不是成富豪、當明星，而是結合你的志向和專業(yè)，期望做出一個什么了不起的成就。這個“夢”對學生的成長頗具現實意義。若是從“解答或突破科學問題或者技術難題”這一角度出發(fā)，可由此指出科學研究需要夢想引領，還要有精神支撐?？茖W研究是一場艱難的攀爬。在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點，要領略最壯麗的風景，除了一步一個腳印拾級而上，更需要有不畏艱難險阻、為追求真理而勇攀高峰的精神。當然，也可以圍繞顏寧的問題本身展開思考。一個面試問題卻成了一個公共話題，在網上引發(fā)了熱烈討論，這不得不引起我們的深思。其實，顏寧的問題不僅是她個人的期待，也是全社會的期待，她希望科學研究者要去“做夢”，希望我們的青少年學生心中要有“夢”，要會“做夢”。這與當今教育關系甚是密切，值得關注和探討。此外，從顏寧對學生問題的評價，可由此論述說明我們要努力做到要優(yōu)秀也要亮眼。能獲得博士生推免面試資格，已證明這些學生很優(yōu)秀了，為何還“不夠亮眼”呢？從而說明我們的教育應走出文獻、跳出套路，培養(yǎng)既優(yōu)秀又“亮眼”的青年學子，讓學生獲得一把點亮夢想的金鑰匙，為祖國的富強而奮斗。立意：1.好奇與想象，科研翼雙飛。2.敢想敢干，善為善成。3.想象力和好奇心，從來不會“無意義”。4.跳出邊邊框框，多些探索創(chuàng)新?！痉段膮⒖肌恳院闷嫘尿寗涌茖W夢想“假設時間來到10年后，你已經成為一名獨立帶領一個實驗室的博導，你擁有所需要的所有資源，那你最想探索的科學問題是什么？換一種說法，這一輩子有什么科學問題或者技術難題，你能解答或者突破，就覺得今生無憾了？”近日，顏寧分享了在一次博士生推免面試中提出的問題，不無遺憾地表示20多位同學中并沒有讓她眼前一亮的回答。不亮眼不意味著不優(yōu)秀。她自己也說，“也許是因為這個問題太非典型、面試太緊張”，反思“是不是針對本科生問這個問題太早了”。實際上，能夠獲得博士生推免面試資格，已經證明這些學生在科研上的能力和潛力，但為什么回答還是“不夠亮眼”？這樣的“沖突”反映出這樣一個問題：今天，我們如何培養(yǎng)具有好奇心和遠大目標的學子？如何培養(yǎng)出能夠跳出邊邊框框、擁有原創(chuàng)思維、敢闖敢干的年輕科學家？科學研究，是一場艱難的攀爬。正如馬克思所說：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”要領略最壯麗的風景，除了一步一個腳印拾級而上，更需要有不畏艱難險阻、為追求真理而勇攀高峰的精神。而這正需要夢想的引領、目標的導航，正需要一直保持一種好奇心、想象力、探求欲。我們的教育，是否能夠給孩子足夠的“造夢空間”？實際上，夢想并非毫無來由的靈光乍現，往往來自實踐、問題和興趣。青年學子走出文獻、跳出套路，以探索世界奧秘的好奇心為驅動，不設限地到現實世界中觀察思考，才能獲得那把點亮夢想的金鑰匙。學透書本又扎根現實，樂于發(fā)問又善于解題，腳踏實地又志存高遠，廣大青年科研人才定能奉獻更多聰明才智，實現一個又一個超越。留住年輕科研人員的好奇心，良好的科研環(huán)境必不可少?，F實中，越是有重大突破意義的創(chuàng)新，失敗的可能性往往越高。營造包容的科研環(huán)境也就十分重要。把不必要的限制和框框“減”下去，把有利于激發(fā)創(chuàng)造力的條件“加”上來，持續(xù)深化科技管理體制改革，才能暢通科研與夢想間的橋梁，讓年輕創(chuàng)造力充分涌流。時代總是把歷史責任賦予青年。心懷夢想、敢于發(fā)問、大膽探索，相信廣大青年一定能啃下更多科研“硬骨頭”，攀上更多新高峰?！镜湫屠}】4:【真現再現】閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)黨的二十大報告中寄語廣大青年，“懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成”。嫦娥攬月、北斗組網、天問探火、蛟龍入海……回望過往的奮斗路，一項項重點工程、一個個國之重器、一次次創(chuàng)新突破，無不印證著一個樸素哲理：偉大夢想不是等得來、喊得來的，而是拼出來、干出來的。請結合材料，以“苦干與夢想”為主題，聯(lián)系社會和生活實際，寫一篇文章，談談你的思考與感悟。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}立意】這是一道任務驅動型材料作文題。材料可分成三個層次來理解。首先，借用二十報告中的一句話，引出一組有著辯證關系的關鍵詞，一組是要懷抱夢想、敢作敢為，另一組是要腳踏實地、善作善成。然后，列舉了中國近年來憑借著夢想和勇敢，憑借著踏實善為，所取得的一個個成就，所取得的一次次突破。最后，總結材料，這一系列的成就之所以能夠實現，源于真抓實干、勇于實踐。引導語中提出以“苦干與夢想”為主題寫一篇文章。結合材料可知，這實際上是引導考生思考在追逐夢想、追求成功的道路上，要處理好苦干實干與樹立夢想之間的辯證關系。寫作時，我們可重點辨析夢想與苦干之間的辯證關系。夢想，意味著理想、追求、目標、方向，夢想是行動的先導，有夢想是取得成就的第一步；而苦干，與實干、善干、腳踏實地、堅持不懈緊密相關，苦干是夢想得以實現的保證，能埋頭苦干是取得成就的必要條件。二者是辯證統(tǒng)一的，要用夢想引領苦干，要用苦干來讓夢想落地。立意：1.有夢就要盡力追，莫讓美夢成空夢。2.用夢想給苦干加蜜糖，用苦干讓夢想不落空。3.沒有夢想，苦干無益；沒有苦干，夢想成夢?！痉段膮⒖肌繅粝肽芤I未來，苦干讓夢想成真想要到達遠方，應有對遠方的向往，應有領略遠方風景的夢想，不然，怎會邁出走向遠方的第一步？想要到達遠方，應該埋頭苦干，應有不怕吃苦、堅持不懈的精神，不然，怎能克服前行途中的層層困難？追求成功，走向遠方，要有夢想做羅盤，來引領我們；也要有苦干精神做柴油，來推動我們。沒有夢想的人是沒有前途的。一粒種子，若沒有發(fā)芽、開花的夢想，就只能在黑暗的泥土中沉睡、腐爛；一只鳥，沒有飛翔、鳴唱的夢想，就只能退化為仰人鼻息的家禽。蜀國后主劉禪，沒有恢復故國的夢想，陶醉于“此間樂”，放棄了“思蜀”，飽食終日，終在歷史上留下了不思進取的茍且之名。而越王勾踐，雖國破身危，沒身為仆，但他身處泥淖之中仍不忘復國之夢想，最終，在夢想的引領下，率領“三千越甲”，吞并吳國。這就是夢想的力量。然而，有夢想固然可貴，若只讓夢想停留在夢的階段，那么，再美好的夢想，都是海市蜃樓、鏡花水月。所以，有了夢想還要大膽去追，還要在實踐中埋頭苦干、抬頭巧干。在談到中華民族的偉大復興時，習總書記說過：“中華民族偉大復興不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的，必須勇于進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，準備付出更為艱巨、更為艱苦的努力?！睆团d大業(yè)如此，其他事情亦是如此。探月工程，是在一代代航天人的埋頭苦干、攻堅克難中推進的；一帶一路，是在外交人員、商務人員殫精竭慮、精思巧干中一點點搭建的。哪一項成就不需要苦干、巧干？沒有踏踏實實的實踐，沒有吃苦耐勞的精神，所有的夢想都成空，所有的藍圖都會褪色為白紙。夢想加上苦干，既有羅盤又有柴油，既有方向又有動力，這樣，我們事業(yè)的航船，我們民族大業(yè)的巨輪，才能到達更美好的遠方，到達更美好的未來。要愛做夢，敢于做夢，多做美夢，讓夢想照進現實，用夢想引領苦干；要能苦干，愿意苦干，堅持苦干，用苦干精神托起夢想，用苦干為夢想的落地保駕護航。就像共和國的創(chuàng)立者那樣，心懷共產主義理想，又埋頭苦干鬧革命，終建立社會主義新中國；像火星探測科學家那樣，心懷移民火星之夢想，又精思巧干勤鉆研，終讓火星車實現登陸。在我們的生活中，不管學習，還是工作，若想取得一番成就，也離不開夢想和苦干。要敢于樹立閃閃發(fā)光的夢想，要舍得在工作學習中埋頭苦干揮灑閃閃發(fā)光的汗水，這樣我們就會贏得一個閃閃發(fā)光的未來。所以，要有夢想，夢想引領未來；要能苦干，苦干讓夢想成真?！灸M練習】（一）閱讀下面的材料，根據要求寫作。自古以來，中華民族就是一個敢想敢為的民族，毛澤東在《水調歌頭·重上井岡山》中就曾寫到“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”。作為青年人，要早立志、立大志，胸懷天下，知重負重，“自找苦吃”?？墒?，有些青年人在生活當中，津津樂道于“小確幸”，只滿足于個人小幸福；有些青年人在機遇面前，猶豫觀望，害怕犯錯，裹足不前；還有些青年人在風險面前，推諉逃避，早早“躺平”“擺爛”。青年人應當采取怎樣的生命狀態(tài)？對此你有怎樣的聯(lián)想和思考？請結合材料內容，面向本校（統(tǒng)稱“南粵中學”）同學寫一篇演講稿，體現你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}立意】（二）閱讀下面的材料，根據要求寫作。一代人自有一代人的風采，在人類文明的發(fā)展進程中，許多仁人志士用他們的抱負承擔起了家國使命，馬克思深刻洞察歷史發(fā)展規(guī)律，自覺承擔起創(chuàng)建革命理論、領導革命實踐的重任；林覺民矢志拯救國家民族，“為天下人謀永?！保幌奚鼈€人幸福。習近平總書記寄語廣大青年要“懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成”。面對新征程，你對此有怎樣的感悟和思考？學校將舉辦以“抱負與使命”為主題的演講比賽。請結合以上材料，寫一篇演講稿。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【審題立意】（三）閱讀下面的材料，根據要求寫作。黨的二十大報告指出，廣大青年要敢想敢為又善作善戰(zhàn)、讓青春在全面建設社會主義現代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。上述材料能給追求理想的當代青年以啟示，請結合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

（四）閱讀下面的材料，根據要求寫作?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”，珍愛糧食是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。近日，一網友發(fā)布了一條千字長微博，表示自己和媽媽在某超市目睹了大規(guī)模丟棄臨期食物的場面：熟食、海鮮、甜品、飲料、點心，一批批從貨架上撤下，丟到小推車里拉走扔掉……此事引發(fā)網友熱議：有人痛斥浪費；有人表示理解，企業(yè)絕對不能銷售過期食品，這是保障食品安全的底線；也有人說，盡量在管理上下功夫，要避免浪費。請結合材料內容，給廣大食品經營者寫一封公開信（落款統(tǒng)稱“李華”），體現你的認識與思考，并提出建議。要求：自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

---答案與解析---（一）【審題】這是一道任務驅動型材料作文題。材料先綜述了中華民族是一個敢想敢為的民族，然后指出作為青年人要志存高遠，心懷天下，“自找苦吃”，練就本領，肩負起民族復興的重任。最后指出當今社會仍有一些青年只滿足于個人的小幸福，“躺平”“擺爛”，裹足不前，錯失發(fā)展機遇。題干中“青年人應當采取怎樣的生命狀態(tài)”這一提示語指明了寫作方向。這啟示我們，作為新時代的青年應苦練本領，胸懷天下，銳意進取，以昂揚奮進的生命狀態(tài)投身到社會主義建設的浪潮中，自覺肩負起時代發(fā)展與民族復興的重任。另外，要完成題干中“寫一篇演講稿”的指令，寫作時注意演講稿的格式，除開頭的稱呼語和問候語之外，結尾要有結束語和致謝。同時要注意演講稿的語言要求，體現出新時代青年的熱忱與使命感。寫作時，可采用遞進式的論證結構，從是什么——為什么——怎么做的角度展開具體論證。在論說“青少年應該如何保持昂揚奮進、擔當愛國的生命狀態(tài)”時，可以從不同角度切入分析，如青年一代應砥礪深耕，苦練本領；應志存高遠，