江蘇省蘇州張家港市一中七年級信息技術(shù)《第六章 制作多媒體作品 第八課時 超級鏈接的應(yīng)用》教案

江蘇省蘇州張家港市一中七年級信息技術(shù)《第六章制作多媒體作品第八課時超級鏈接的應(yīng)用》教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：制作多媒體作品——超級鏈接的應(yīng)用

2.教學年級和班級：江蘇省蘇州張家港市一中七年級信息技術(shù)班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.信息技術(shù)應(yīng)用能力：學生能夠理解并掌握超級鏈接的概念，學會如何在多媒體作品中添加超級鏈接，實現(xiàn)快速跳轉(zhuǎn)功能。

2.信息素養(yǎng)：學生能夠熟練運用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索相關(guān)素材，提高信息的獲取、處理和創(chuàng)新能力。

3.問題解決能力：學生能夠獨立思考，分析并解決制作多媒體作品過程中遇到的超級鏈接問題。

4.團隊合作與溝通：學生在小組合作中，學會分享思路，相互協(xié)作，共同完成具有創(chuàng)意的多媒體作品。

5.創(chuàng)新意識：學生發(fā)揮主觀能動性，充分利用超級鏈接功能，為多媒體作品增添趣味性和互動性。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學生已經(jīng)學習了多媒體作品的基本概念，包括圖片、文字、音頻和視頻的整合。

-學生掌握了制作多媒體作品的基本技能，如幻燈片的布局、設(shè)計和平滑過渡效果的設(shè)置。

-學生了解了網(wǎng)絡(luò)資源的搜索和引用方法，能夠找到相關(guān)的素材和信息。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對信息技術(shù)課程充滿興趣，尤其是制作多媒體作品和互動式元素的應(yīng)用。

-學生具有較強的動手操作能力，喜歡通過實踐來加深對知識的理解。

-學生的學習風格多樣，有的喜歡獨立思考，有的喜歡與他人討論和合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-理解超級鏈接的概念和作用，以及如何在多媒體作品中正確設(shè)置和使用超級鏈接。

-掌握不同類型的超級鏈接（如內(nèi)部鏈接、外部鏈接和電子郵件鏈接）的創(chuàng)建方法和應(yīng)用場景。

-如何在多媒體作品中平衡內(nèi)容的豐富性和超級鏈接的合理性，避免過多或過少的鏈接導(dǎo)致用戶體驗不佳。

-如何在小組合作中有效溝通和分工，確保每個成員都能發(fā)揮自己的特長，共同完成高質(zhì)量的多媒體作品。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《制作多媒體作品——超級鏈接的應(yīng)用》這一課時的教材或?qū)W習資料。教材中應(yīng)包含超級鏈接的定義、類型、創(chuàng)建方法和應(yīng)用場景等內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些示例多媒體作品，展示超級鏈接在不同場景下的應(yīng)用，讓學生更直觀地理解超級鏈接的作用和重要性。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，可以設(shè)置一個實驗環(huán)節(jié)，讓學生親自動手實踐，在多媒體作品中添加超級鏈接。所需的實驗器材包括計算機、投影儀、多媒體制作軟件等。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將學生分成若干小組，每組一臺計算機，確保他們能夠在小組合作中順利進行實驗和實踐。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：為學生提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，幫助他們查找相關(guān)的素材和信息。可以為學生列出一些常用的素材網(wǎng)站、教程和案例，以便他們在制作多媒體作品時能夠快速找到所需的資源。

6.教學工具：準備教學所需的幻燈片、教學PPT等工具，以便在課堂上進行講解和演示。教學PPT應(yīng)包含超級鏈接的概念、創(chuàng)建方法、應(yīng)用案例等內(nèi)容，以便學生能夠更好地理解和掌握。

7.評價工具：準備評價學生學習成果的工具，如評價表、測試題等。這些評價工具應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識點，以便全面了解學生對超級鏈接的掌握程度。

8.教學指導(dǎo)手冊：為教師提供一份詳細的教學指導(dǎo)手冊，包含教學目標、教學內(nèi)容、教學步驟、教學策略等。手冊中還應(yīng)提供一些實用的教學建議，以便教師在教學過程中能夠更好地引導(dǎo)學生。

9.學生作業(yè)：為學生布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓他們在課后鞏固所學知識。作業(yè)可以包括制作一個簡單的多媒體作品，運用超級鏈接實現(xiàn)內(nèi)容跳轉(zhuǎn)。

10.教學反饋表：在課程結(jié)束后，為學生提供一份教學反饋表，讓他們對本節(jié)課的教學內(nèi)容和教學方式進行評價。教師可以根據(jù)學生的反饋意見，不斷調(diào)整教學策略，提高教學效果。教學流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

教師通過一個簡單的實例來導(dǎo)入新課，例如，展示一個包含超級鏈接的多媒體作品，讓學生觀察并思考：超級鏈接在作品中起到了什么作用？它是如何實現(xiàn)快速跳轉(zhuǎn)的？通過這個實例，激發(fā)學生的興趣，引出本節(jié)課的主題——超級鏈接的應(yīng)用。

2.新課講授（用時15分鐘）

第一條（用時5分鐘）：教師講解超級鏈接的概念，讓學生明白超級鏈接是什么，以及它在多媒體作品中的作用。例如，超級鏈接是一種連接兩個不同位置（如網(wǎng)頁、文件或幻燈片）的元素，通過點擊超級鏈接，可以快速跳轉(zhuǎn)到目標位置。

第二條（用時5分鐘）：教師介紹超級鏈接的類型，包括內(nèi)部鏈接、外部鏈接和電子郵件鏈接。內(nèi)部鏈接指向同一多媒體作品中的其他頁面；外部鏈接指向外部網(wǎng)頁或文件；電子郵件鏈接用于快速發(fā)送電子郵件。教師通過示例演示各種類型超級鏈接的創(chuàng)建方法。

第三條（用時5分鐘）：教師講解如何在多媒體作品中添加和管理超級鏈接。例如，選中目標對象（如文字或圖片），然后設(shè)置超級鏈接，選擇目標位置（如其他頁面或外部文件）。教師通過實際操作，讓學生掌握添加和管理超級鏈接的方法。

3.實踐活動（用時10分鐘）

第一條（用時3分鐘）：學生分組，每組選擇一個多媒體作品項目。要求項目中至少包含5個超級鏈接，學生動手實踐，為作品添加超級鏈接。

第二條（用時3分鐘）：學生嘗試使用不同的超級鏈接類型（如內(nèi)部鏈接、外部鏈接和電子郵件鏈接），并解釋為何選擇這些類型。

第三條（用時4分鐘）：學生展示已完成的多媒體作品，分享在添加和管理超級鏈接過程中遇到的問題及解決方法。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

第一方面（用時3分鐘）：學生討論在實踐活動中所遇到的問題，分享解決問題的方法和經(jīng)驗。例如，如何確保超級鏈接指向正確的位置？如何避免過多的超級鏈接導(dǎo)致用戶體驗不佳？

第二方面（用時3分鐘）：學生探討如何在多媒體作品中平衡內(nèi)容的豐富性和超級鏈接的合理性。例如，如何合理分布超級鏈接，使其既有助于用戶理解內(nèi)容，又不會使作品顯得雜亂無章。

第三方面（用時4分鐘）：學生舉例說明如何在小組合作中有效溝通和分工，確保每個成員都能發(fā)揮自己的特長，共同完成高質(zhì)量的多媒體作品。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

教師引導(dǎo)學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結(jié)超級鏈接的概念、類型和創(chuàng)建方法。同時，強調(diào)超級鏈接在多媒體作品中的重要性，以及如何在實踐中合理運用超級鏈接。

總用時：45分鐘知識點梳理1.超級鏈接的概念：超級鏈接是一種在多媒體作品中用于快速跳轉(zhuǎn)的元素，它連接兩個不同位置（如網(wǎng)頁、文件或幻燈片）。

2.超級鏈接的類型：

-內(nèi)部鏈接：指向同一多媒體作品中的其他頁面。

-外部鏈接：指向外部網(wǎng)頁或文件。

-電子郵件鏈接：用于快速發(fā)送電子郵件。

3.創(chuàng)建超級鏈接的方法：

-選中目標對象（如文字或圖片）。

-設(shè)置超級鏈接，選擇目標位置（如其他頁面或外部文件）。

4.在多媒體作品中添加和管理超級鏈接的方法：

-打開多媒體制作軟件，選擇要添加超級鏈接的對象。

-在超級鏈接選項中，指定目標位置（如其他頁面、外部文件或電子郵件地址）。

-確認添加超級鏈接，并檢查其在作品中的功能是否正常。

5.超級鏈接在多媒體作品中的作用：

-增強作品的互動性，提供更多信息和資源。

-幫助用戶快速跳轉(zhuǎn)到相關(guān)內(nèi)容，提高用戶體驗。

6.超級鏈接的合理運用：

-避免過多或過少的超級鏈接，以免用戶感到困惑或作品顯得雜亂無章。

-確保超級鏈接指向正確的位置，避免鏈接無效或錯誤。

-在作品中合理分布超級鏈接，使其既有助于用戶理解內(nèi)容，又不會使作品顯得繁瑣。

7.超級鏈接在實際應(yīng)用中的案例：

-教育課件：在課件中添加超級鏈接，方便學生跳轉(zhuǎn)至相關(guān)知識點或補充資料。

-網(wǎng)站設(shè)計：在網(wǎng)站中使用超級鏈接，實現(xiàn)頁面之間的跳轉(zhuǎn)，提高用戶體驗。

-電子雜志：在雜志中應(yīng)用超級鏈接，為讀者提供更多互動和閱讀體驗。

8.超級鏈接的注意事項：

-確保超級鏈接的名稱簡潔明了，易于理解。

-避免使用過于復(fù)雜的超級鏈接，以免影響用戶的使用和理解。

-在添加超級鏈接時，注意保持作品的整體美觀和協(xié)調(diào)性。典型例題講解七、典型例題講解

例題1：超級鏈接的基本概念

題目：請解釋超級鏈接的概念，并給出一個超級鏈接的示例。

講解：超級鏈接是連接兩個不同位置（如網(wǎng)頁、文件或幻燈片）的元素，通過點擊超級鏈接，可以快速跳轉(zhuǎn)到目標位置。例如，在一個多媒體作品中，點擊一個圖片，它會直接跳轉(zhuǎn)到相關(guān)的網(wǎng)頁或文件。

答案：超級鏈接是連接兩個不同位置的元素，通過點擊可以快速跳轉(zhuǎn)到目標位置。例如，點擊一個圖片，它會跳轉(zhuǎn)到相關(guān)的網(wǎng)頁或文件。

例題2：超級鏈接的類型

題目：區(qū)分內(nèi)部鏈接、外部鏈接和電子郵件鏈接，并給出一個每種類型的示例。

講解：內(nèi)部鏈接指向同一多媒體作品中的其他頁面，外部鏈接指向外部網(wǎng)頁或文件，電子郵件鏈接用于快速發(fā)送電子郵件。例如，在一個多媒體作品中，點擊一個按鈕，它會跳轉(zhuǎn)到作品內(nèi)的另一個頁面；點擊一個標題，它會打開一個外部網(wǎng)頁；點擊一個圖片，它會發(fā)送一封電子郵件。

答案：

-內(nèi)部鏈接：點擊按鈕跳轉(zhuǎn)到作品內(nèi)的另一個頁面。

-外部鏈接：點擊標題打開一個外部網(wǎng)頁。

-電子郵件鏈接：點擊圖片發(fā)送一封電子郵件。

例題3：創(chuàng)建超級鏈接的方法

題目：請步驟說明如何在多媒體作品中添加超級鏈接。

講解：首先選中目標對象（如文字或圖片），然后設(shè)置超級鏈接，選擇目標位置（如其他頁面或外部文件）。最后，確認添加超級鏈接，并檢查其在作品中的功能是否正常。

答案：

1.選中目標對象。

2.設(shè)置超級鏈接。

3.選擇目標位置。

4.確認添加超級鏈接。

5.檢查超級鏈接的功能。

例題4：超級鏈接在多媒體作品中的作用

題目：請給出三個實例，說明超級鏈接在多媒體作品中的作用。

講解：超級鏈接在多媒體作品中的作用包括增強作品的互動性，提供更多信息和資源，幫助用戶快速跳轉(zhuǎn)到相關(guān)內(nèi)容，提高用戶體驗。例如，在一個教育課件中，點擊一個圖片，它會跳轉(zhuǎn)到相關(guān)的知識點；在一個網(wǎng)站中，點擊一個按鈕，它會打開一個相關(guān)頁面；在一個電子雜志中，點擊一個標題，它會跳轉(zhuǎn)到相關(guān)的故事。

答案：

-教育課件：點擊圖片跳轉(zhuǎn)到相關(guān)知識點。

-網(wǎng)站設(shè)計：點擊按鈕打開相關(guān)頁面。

-電子雜志：點擊標題跳轉(zhuǎn)到相關(guān)故事。

例題5：超級鏈接的合理運用

題目：請給出三個建議，說明如何在多媒體作品中合理運用超級鏈接。

講解：合理運用超級鏈接的方法包括避免過多或過少的超級鏈接，確保超級鏈接指向正確的位置，合理分布超級鏈接，使其既有助于用戶理解內(nèi)容，又不會使作品顯得繁瑣。例如，在一個作品中，避免添加過多的鏈接以免用戶感到困惑；確保鏈接指向正確的位置，避免鏈接無效或錯誤；在作品中合理分布鏈接，使其既有助于用戶理解內(nèi)容，又不會使作品顯得雜亂無章。

答案：

-避免過多或過少的超級鏈接。

-確保超級鏈接指向正確的位置。

-合理分布超級鏈接，使其既有助于用戶理解內(nèi)容，又不會使作品顯得繁瑣。板書設(shè)計①超級鏈接的概念：連接兩個不同位置的元素，通過點擊可以快速跳轉(zhuǎn)到目標位置。

②超級鏈接的類型：

-內(nèi)部鏈接：指向同一多媒體作品中的其他頁面。

-外部鏈接：指向外部網(wǎng)頁或文件。

-電子郵件鏈接：用于快速發(fā)送電子郵件。

③創(chuàng)建超級鏈接的方法：

-選中目標對象。

-設(shè)置超級