學(xué)校主人翁 活動(dòng)二 校園廣播站（教學(xué)設(shè)計(jì)）蒙滬版五年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)校主人翁活動(dòng)二校園廣播站（教學(xué)設(shè)計(jì)）蒙滬版五年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)主備人備課成員教材分析“學(xué)校主人翁活動(dòng)二校園廣播站”是蒙滬版五年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生通過參與校園廣播站的籌備、運(yùn)營和管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)、溝通表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。本節(jié)課緊密結(jié)合課本內(nèi)容，以校園廣播站為載體，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園生活，提高主人翁意識(shí)，同時(shí)鍛煉學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、信息素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過籌備校園廣播站，學(xué)生將學(xué)會(huì)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，關(guān)注校園動(dòng)態(tài)，提升媒介素養(yǎng)。在廣播站運(yùn)營過程中，學(xué)生需搜集、整理、傳遞信息，培養(yǎng)信息檢索、處理、表達(dá)的能力。同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生將學(xué)會(huì)協(xié)作、溝通，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，全面提升核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和信息素養(yǎng)。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在校園廣播站的籌備和管理過程中，如何有效分工與協(xié)作。

2.學(xué)生在信息搜集、整理、表達(dá)方面的技能提升。

解決辦法：

1.針對團(tuán)隊(duì)協(xié)作，教師可以設(shè)計(jì)具體的分工任務(wù)，明確每個(gè)成員的職責(zé)，并通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)提高學(xué)生之間的默契。同時(shí)，設(shè)立階段性的評估機(jī)制，確保每個(gè)成員都能在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用。

2.針對信息素養(yǎng)，教師可指導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)和圖書資源進(jìn)行有效信息搜集，并提供信息整理的技巧和方法。通過模擬廣播節(jié)目制作，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鍛煉信息表達(dá)的能力。

突破策略：通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并鼓勵(lì)學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。此外，教師可定期組織專題講座，邀請專業(yè)人士進(jìn)行指導(dǎo)，以提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放蒙滬版五年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教材，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備校園廣播站相關(guān)視頻資料、音頻片段以及網(wǎng)絡(luò)搜集的相關(guān)文章。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無。

4.教室布置：將教室劃分為幾個(gè)小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)工具，如白板、記號(hào)筆等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放校園廣播站的一段錄音，引導(dǎo)學(xué)生思考廣播站的作用和重要性。

-回顧舊知：詢問學(xué)生已經(jīng)了解的關(guān)于廣播站的基本知識(shí)，如廣播站的組成部分、工作流程等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹校園廣播站的籌備流程，包括組織架構(gòu)、節(jié)目策劃、設(shè)備準(zhǔn)備等。

-舉例說明：以一個(gè)成功的校園廣播站案例為例，展示如何從籌備到運(yùn)營的整個(gè)過程。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組討論并設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的廣播節(jié)目，包括主題、內(nèi)容、形式等。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每組根據(jù)討論結(jié)果，進(jìn)行廣播節(jié)目的模擬演練，其他小組作為聽眾提供反饋。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生演練過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)節(jié)目內(nèi)容和表達(dá)方式。

4.拓展活動(dòng)（約15分鐘）

-分享與交流：每組展示自己的廣播節(jié)目，其他小組提出建議和評價(jià)。

-總結(jié)提升：教師總結(jié)本次活動(dòng)的亮點(diǎn)和不足，強(qiáng)調(diào)校園廣播站對提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要性。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，確保學(xué)生對校園廣播站的籌備和管理有了基本的理解和掌握。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索校園廣播站的更多可能性，為校園生活增添色彩。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，結(jié)合今天的課堂學(xué)習(xí)，撰寫一份關(guān)于自己設(shè)計(jì)的廣播節(jié)目的完整策劃書。

-要求策劃書包括節(jié)目名稱、目標(biāo)聽眾、節(jié)目內(nèi)容、播出時(shí)間等詳細(xì)信息。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成“學(xué)校主人翁活動(dòng)二校園廣播站”的學(xué)習(xí)后，取得了以下幾方面的顯著效果：

1.理解了校園廣播站的基本功能和運(yùn)作機(jī)制，能夠描述廣播站的籌備流程和管理要點(diǎn)。

2.掌握了信息搜集、整理和表達(dá)的方法，能夠獨(dú)立完成廣播節(jié)目的策劃和制作。

3.提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過小組合作，學(xué)會(huì)了如何分工、溝通和共同解決問題。

4.增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，認(rèn)識(shí)到作為校園一份子，應(yīng)當(dāng)積極參與校園文化建設(shè)。

5.提高了媒介素養(yǎng)，學(xué)會(huì)了如何利用廣播這一媒介傳遞信息，培養(yǎng)了對媒介的批判性思維。

6.通過實(shí)際操作和模擬演練，加深了對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理解，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

7.在完成作業(yè)過程中，鍛煉了寫作能力和創(chuàng)造力，能夠撰寫出具有創(chuàng)意和實(shí)用價(jià)值的廣播節(jié)目策劃書。

8.通過課堂討論和分享，學(xué)生們的表達(dá)能力和自信心得到了提升，能夠更加自如地在公眾面前展示自己的成果。

9.學(xué)生學(xué)會(huì)了如何接受和給予反饋，通過同伴評價(jià)和教師指導(dǎo)，不斷改進(jìn)自己的廣播節(jié)目。

10.學(xué)生對校園廣播站的興趣得到了激發(fā)，有意愿在課后繼續(xù)探索和參與校園廣播站的各項(xiàng)活動(dòng)。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成“學(xué)校主人翁活動(dòng)二校園廣播站”的教學(xué)后，我對整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了深入反思，以下是我的幾點(diǎn)思考和未來的改進(jìn)措施。

首先，學(xué)生在課堂上的參與度非常高，小組合作時(shí)討論熱烈，這讓我感到非常欣慰。但是，我也注意到有些學(xué)生在討論中較為被動(dòng)，沒有充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加更多的個(gè)別指導(dǎo)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能積極參與到討論中，提出自己的想法。

其次，在模擬廣播節(jié)目環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們都完成了任務(wù)，但節(jié)目的內(nèi)容和形式還有待豐富。我覺得可以在下一次教學(xué)中，提前提供一些廣播節(jié)目制作的參考資料，讓學(xué)生有更多的靈感來源，從而制作出更加豐富多彩的節(jié)目。

另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在撰寫策劃書時(shí)，對于如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作還比較迷茫。我打算在未來的課程中加入一些案例分析和實(shí)際操作演練，幫助學(xué)生更好地理解策劃書的要求，提高他們的寫作能力。

在課堂管理方面，我覺得可以進(jìn)一步優(yōu)化時(shí)間分配。有些環(huán)節(jié)可能因?yàn)閷W(xué)生的熱情討論而超時(shí)，這可能會(huì)影響到后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加嚴(yán)格地控制每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

對于教學(xué)資源的準(zhǔn)備，我發(fā)現(xiàn)雖然已經(jīng)提供了足夠的輔助材料，但在實(shí)際操作中，有些學(xué)生對于如何使用這些資源還不夠熟悉。因此，我打算在課前增加一些資源使用的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地利用這些材料。

最后，我認(rèn)為在課程結(jié)束后的評價(jià)環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生的自我評價(jià)和同伴評價(jià)，這樣不僅能夠讓學(xué)生更好地反思自己的學(xué)習(xí)過程，還能夠促進(jìn)他們之間的相互學(xué)習(xí)和交流。典型例題講解例題一：設(shè)計(jì)一個(gè)校園廣播站的節(jié)目單，包括節(jié)目名稱、播出時(shí)間、節(jié)目內(nèi)容和目標(biāo)聽眾。

答案：節(jié)目名稱：《校園新聞聯(lián)播》；播出時(shí)間：每周一至周五中午12:00-12:15；節(jié)目內(nèi)容：播報(bào)校園內(nèi)外的新聞、活動(dòng)預(yù)告等；目標(biāo)聽眾：全校師生。

例題二：假設(shè)你是校園廣播站的節(jié)目主持人，請撰寫一段節(jié)目開場白。

答案：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！歡迎收聽本期的《校園之聲》廣播節(jié)目。我是你們的節(jié)目主持人XXX。今天，我們將為大家?guī)碜钚碌男@新聞、精彩的活動(dòng)預(yù)告，還有同學(xué)們的投稿分享。讓我們一起度過這段愉快的時(shí)光吧！

例題三：校園廣播站想要增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，請你設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)的名稱和規(guī)則。

答案：互動(dòng)環(huán)節(jié)名稱：《點(diǎn)歌臺(tái)》；規(guī)則：每天中午廣播時(shí)間，同學(xué)們可以通過廣播站指定的方式點(diǎn)播自己喜歡的歌曲，并附上祝福語，廣播站將在節(jié)目中播放這些歌曲，并傳達(dá)祝福。

例題四：請你列舉三種提高校園廣播站節(jié)目質(zhì)量的方法。

答案：1.加強(qiáng)節(jié)目策劃，確保內(nèi)容豐富、有趣，貼近學(xué)生生活；2.增加專業(yè)培訓(xùn)，提高主持人和編輯的制作水平；3.定期收集學(xué)生反饋，及時(shí)調(diào)整節(jié)目內(nèi)容和形式，以滿足聽眾需求。

例題五：校園廣播站計(jì)劃舉辦一次廣播節(jié)目制作比賽，請你撰寫一份比賽通知。

答案：

【校園廣播站比賽通知】

各位同學(xué)：

為了豐富校園文化生活，提高同學(xué)們的廣播節(jié)目制作能力，校園廣播站決定舉辦一次廣播節(jié)目制作比賽。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、比賽主題：不限

二、參賽對象：全校學(xué)生

三、投稿時(shí)間：即日起至XX月XX日

四、投稿方式：將作品發(fā)送至校園廣播站指定郵箱

五、評選標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意、內(nèi)容、制作水平等

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名

七、頒獎(jiǎng)儀式：比賽結(jié)束后，將在校園廣播時(shí)間內(nèi)舉行頒獎(jiǎng)儀式

請同學(xué)們踴躍參與，展示你的才華，為校園廣播站的發(fā)展貢獻(xiàn)力量！作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.設(shè)計(jì)并撰寫一份完整的校園廣播站節(jié)目策劃書，包括節(jié)目名稱、目標(biāo)聽眾、節(jié)目內(nèi)容、播出時(shí)間、節(jié)目形式等。

2.結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于校園廣播站對校園文化建設(shè)的積極影響的短文，字?jǐn)?shù)不少于300字。

3.收集并整理至少三條校園新聞，以廣播稿的形式呈現(xiàn)，注意新聞的時(shí)效性、準(zhǔn)確性和趣味性。

作業(yè)反饋：

在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，我注意到以下幾點(diǎn)：

1.節(jié)目策劃書方面，大部分學(xué)生能夠按照要求完成，但部分學(xué)生的策劃書內(nèi)容不夠具體，缺乏創(chuàng)新性和實(shí)際操作性。對于這些學(xué)生，我給出了以下建議：細(xì)化節(jié)目內(nèi)容，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，考慮節(jié)目的實(shí)際可執(zhí)行性，并鼓勵(lì)他們多參考成功的廣播節(jié)目案例。

2.短文撰寫方面，學(xué)生們能夠表達(dá)校園廣播站的積極作用，但有些文章的邏輯不夠清晰，論述不夠充分。我建議學(xué)生在寫作時(shí)，先列出大綱，明確論點(diǎn)，再進(jìn)行詳細(xì)論述，以確保文章的結(jié)構(gòu)性和邏輯性。

3.廣播稿撰寫方面，學(xué)生們普遍能夠抓住新聞的基本要素，但在語言表達(dá)上存在一定的問題，如語序不當(dāng)、用詞不準(zhǔn)確等。我針對每個(gè)學(xué)生的廣播稿給出了具體的修改意見，包括語法修正、詞匯替換和表達(dá)優(yōu)化等。板書設(shè)計(jì)①校園廣播站概述

-定義：校園廣播站是學(xué)校內(nèi)的一種信息傳播媒介，用于播報(bào)新聞、播放音樂、進(jìn)行通知等。

-目的：傳播校園文化，豐富學(xué)生生活，提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)。

②校園廣播站籌備流程

-組織架構(gòu)：確定站長、副站長、編輯、主播、技