重慶市高新區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（含答案）

2023-2024學(xué)年重慶市高新區(qū)四年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

一、積累與梳理（共45分）

（一）選擇，完成1-9題。（18分）

1.下列每組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）

A.單（ddn）于暈（ytin）倒|倔強(qiáng)（jiang）重荷（he）

B.慰藉（jie）澎湃（pai）隧（sui）道松懈（xie）

C.可惡（e）屏（bing）息折（sh6）本效率（1U）

D.徜徉（ydng）臀（didn）部窺伺（si）雜興（xing）

2.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音相同的是（）

A.杜甫、黃浦江B.渙散、煥發(fā)

C.淪落、掄拳D.預(yù)兆、贈(zèng)予

3.下列各組成語(yǔ)中，與古人讀書(shū)求學(xué)無(wú)關(guān)的是（）

A.囊螢映雪B.刻舟求劍C.懸梁刺股D.聞雞起舞

4.下列詞語(yǔ)中，表示城市風(fēng)光的是（

A.雞犬相聞B.炊煙裊裊C.車(chē)水馬龍D.依山傍水

5.下列詩(shī)人不是唐代的是（）

A.孟浩然B.文!J禹錫C.范仲淹D.韓愈

6.下列各組詞語(yǔ)中，感情色彩不一致的一組詞語(yǔ)（）

A.小蜜蜂老黃牛百靈鳥(niǎo)領(lǐng)頭羊

B.千里馬紙老虎應(yīng)聲蟲(chóng)哈巴狗

C.奮不顧身精益求精鎮(zhèn)定自若臨危不懼

D.驚慌失措焦躁不安心急如焚驚恐萬(wàn)狀

7.下列古詩(shī)文中，加點(diǎn)字意思不正確的一項(xiàng)是（）

A.胤恭勤不倦，博學(xué)多通（通：通曉）

B.太白感其意，還卒業(yè)（卒：完成）

C.最喜小兒亡賴(lài)（亡賴(lài)：刁蠻潑辣，不講道理）

D.只留清氣滿(mǎn)乾坤（乾坤：天地間）

8.大隊(duì)輔導(dǎo)員王老師告訴小明：“請(qǐng)你們班的班長(zhǎng)石小紅同學(xué)，今天中午2點(diǎn)到大隊(duì)部領(lǐng)取課外讀物,

叫上三名男同學(xué)一起來(lái)?！毙∶骰氐桨嗌?，對(duì)石小紅轉(zhuǎn)述正確的是（)

A.小紅同學(xué)，大隊(duì)輔導(dǎo)員王老師叫你帶上三名男同學(xué)，到大隊(duì)部領(lǐng)取課外讀物

B.小紅同學(xué)，大隊(duì)輔導(dǎo)員王老師叫你今天中午2點(diǎn)，到大隊(duì)部領(lǐng)取課外讀物

C.小紅同學(xué)，大隊(duì)輔導(dǎo)員王老師叫三名男同學(xué)于今天中午2點(diǎn)，到大隊(duì)部領(lǐng)取課外讀物

D.小紅同學(xué)，大隊(duì)輔導(dǎo)員王老師叫你今天中午2點(diǎn)，帶三名男同學(xué)到大隊(duì)部領(lǐng)取課外讀物

9.朗讀文言文可據(jù)義斷句，停頓不一定完全相同。下列語(yǔ)句停頓正確的是()

A.世/傳李太白/讀書(shū)山中

B.過(guò)/是溪，逢/老媼方/磨鐵杵

C.胤恭勤/不倦，博學(xué)多通

D.家貧/不常得油，夏月貝”練囊/盛數(shù)十螢火/以/照書(shū)，以夜繼日/焉

(二)填空，完成10-12題。(20分)

10.(6分)根據(jù)語(yǔ)段意思，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

科學(xué)會(huì)堂經(jīng)過(guò)兩年多的chixu()施工，jijiang()進(jìn)入收尾階段。在統(tǒng)一■zhihu

I()

下，各個(gè)工種的施工人員堅(jiān)守gdngw函(),共同ndli(),建成了這座qishi()

宏偉的建筑。

11.(10分)根據(jù)原文內(nèi)容，補(bǔ)充完整。

(1)籬落疏疏一徑深，=——范成大《四時(shí)田園雜興》

(2)寒雨連江夜入?yún)牵?——王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

(3),她在叢中笑。一一毛澤東《卜算子?詠梅》

(4)天行健，o——《周易》

(5)書(shū)山有路勤為徑，o

12.(4分)體會(huì)例句的表達(dá)，仿照著寫(xiě)一寫(xiě)。

(1)例：它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。

母雞是多么慈愛(ài)：_______________________

(2)例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車(chē)廂，攀上了窗口。

寫(xiě)出小男孩在田徑比賽中“起跑”的一組連續(xù)動(dòng)作(至少3個(gè))。

(三)實(shí)踐運(yùn)用，完成13-14題。(7分)

13.(3分)用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)，修改下面這段話(huà)(共三處)。

《海的女兒》的文字非常特別優(yōu)美，為我們描繪了一個(gè)夢(mèng)幻般的海底世界。那里的樹(shù)木和其他植物

很奇異，那里的宮殿和花園很華麗，那里的小人魚(yú)十分愿望浮到海面上。她們想知道人類(lèi)世界，是否

跟老祖母講的是否一樣？

14.（4分）語(yǔ)言實(shí)踐。

在科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)中，學(xué)校對(duì)“學(xué)生心目中的科學(xué)家印象”進(jìn)行了調(diào)查。這是一份四年級(jí)學(xué)生對(duì)

“科學(xué)家印象”持贊同態(tài)度的調(diào)查表。

四年級(jí)學(xué)生對(duì)“科學(xué)家印象”持贊同態(tài)度的比例

項(xiàng)目維度調(diào)查的問(wèn)題贊同比例

生活狀態(tài)①科學(xué)家總是一個(gè)29.9%

人獨(dú)自工作

②科學(xué)家也會(huì)在閑33.0%

暇之余享受生活樂(lè)趣

③科學(xué)家大都堅(jiān)持62.1%

自己的想法，與眾不

同

④科學(xué)家除了工作，27.6%

也有別的興趣愛(ài)好

⑤科學(xué)家不太在意21.0%

吃穿

⑥科學(xué)家在與別人32.5%

交往中很謙虛

工作價(jià)值⑦科學(xué)家的工作不78.1%

是為了出名或掙大錢(qián)

⑧科學(xué)家是為了人91.6%

類(lèi)利益而奉獻(xiàn)的人

⑨大多數(shù)科學(xué)家做81.8%

的是改善人類(lèi)生活的

事

從各個(gè)問(wèn)題的贊同比例，我們可以知道:

（1）同學(xué)們對(duì)科學(xué)家的印象，意見(jiàn)最為統(tǒng)一的四個(gè)印象是（填序號(hào)）：

（2）對(duì)以上大家贊同的四個(gè)印象，你有什么看法？

二、閱讀與鑒賞（共30分）

15.（12分）閱讀下列材料，完成下題。

材料一：鳥(niǎo)類(lèi)的飛翔

鳥(niǎo)類(lèi)在天空中的飛翔方式主要有兩種鼓翼飛行與滑翔。鼓翼飛行是鳥(niǎo)類(lèi)最基本的飛行方式。鼓翼

飛行非常消耗體力，滑翔則簡(jiǎn)單而省力。鳥(niǎo)類(lèi)在鼓翼飛行到一定高度后，通常會(huì)交替進(jìn)行鼓翼飛行和滑

翔。特別是在長(zhǎng)距離的飛行中，鳥(niǎo)類(lèi)必須借助滑翔來(lái)節(jié)省體力。

材料二：鳥(niǎo)類(lèi)的“飛羽”

對(duì)于鳥(niǎo)類(lèi)來(lái)說(shuō)，飛行離不開(kāi)翅膀，翅膀離不開(kāi)飛羽。飛行時(shí)，鳥(niǎo)類(lèi)向下?lián)]動(dòng)翅膀，飛羽合攏在一起，

彼此相連，構(gòu)成一個(gè)緊密的弧面。這樣，鳥(niǎo)類(lèi)可以推壓空氣，獲得空氣對(duì)翅膀的反作用力，動(dòng)力升空。鳥(niǎo)

類(lèi)向上抬起翅膀時(shí)，飛羽彼此分離開(kāi)來(lái)，之間產(chǎn)生很寬的縫隙，讓空氣流過(guò)。這樣，鳥(niǎo)類(lèi)就能輕松抬起翅

膀，為下一次下壓做好準(zhǔn)備。就這樣連續(xù)振翅，鳥(niǎo)類(lèi)便實(shí)現(xiàn)了飛行。

材料三：飛機(jī)的“翅膀”

機(jī)翼是飛機(jī)的重要部件之一，安裝在機(jī)身上，其最主要作用是產(chǎn)生升力。機(jī)翼，一般分為左右兩個(gè)

翼面，對(duì)稱(chēng)地布置在機(jī)身兩邊。機(jī)翼的一些部位，主要是前緣和后緣可以活動(dòng)。機(jī)翼上常用的活動(dòng)翼面,

有縫翼、副翼、擾流板、減速板、襟翼等。駕駛員操縱機(jī)翼的這些活動(dòng)翼面，可以改變機(jī)翼的形狀，控

制機(jī)翼升力或阻力的分布，以達(dá)到增加升力或改變飛機(jī)姿態(tài)的目的。

(1)“材料一”告訴我們：鳥(niǎo)類(lèi)的飛翔方式，主要有：和o

(2)“材料二”告訴我們：飛行時(shí)，鳥(niǎo)類(lèi)上下?lián)]動(dòng)翅膀。飛羽合攏，推壓空氣，助力；飛羽

分離，讓空氣流過(guò)，鳥(niǎo)類(lèi)就能O

(3)“材料三”告訴我們：駕駛員操縱機(jī)翼的這些活動(dòng)翼面，控制機(jī)翼升力或阻力的分布，以達(dá)到

或的目的。

(4)閱讀三個(gè)材料，我們可以發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)的飛翔方式、飛羽與飛機(jī)的活動(dòng)翼面之間，有很大的關(guān)聯(lián)。請(qǐng)選

擇相應(yīng)詞語(yǔ)的序號(hào)，填寫(xiě)在下面句子中。

A.鼓翼B.滑翔C.合攏、分離D.抬起、下壓

飛機(jī)的機(jī)翼，從鳥(niǎo)類(lèi)的飛翔方式中受到啟發(fā)。飛機(jī)有左右兩個(gè)對(duì)稱(chēng)的固定翼面，模仿的是鳥(niǎo)類(lèi)

的飛翔方式。飛機(jī)的活動(dòng)翼面，模仿的是鳥(niǎo)類(lèi)飛羽的=

(5)針對(duì)“鳥(niǎo)類(lèi)的鼓翼飛行”，你想對(duì)“飛機(jī)的機(jī)翼”提一個(gè)什么問(wèn)題？你想用什么方法來(lái)解決這個(gè)疑

問(wèn)？

問(wèn)題：_______________________

解決方法：________________________

16.(18分)閱讀文段，完成下題。

在雪地里上課

大雪后天氣晴朗，四面是明晃晃的銀白世界，遠(yuǎn)方的天際線難得清晰。太陽(yáng)升起來(lái)，輕得像一只氣

球，大且沒(méi)有清晰的邊界，讓人感覺(jué)不到溫度和光芒。

陸陸續(xù)續(xù)有學(xué)生背著書(shū)包向大山里的一所小學(xué)聚攏。清一色的帆布書(shū)包，斜過(guò)同學(xué)們的肩膀一顛一

顛的，輕盈得像蝴蝶的翅膀。

教室里一派沸騰的景象。操場(chǎng)上蓋了雪，女生不能“跳房子”了，她們于是開(kāi)始在過(guò)道里跳繩，或

者玩抓石子、踢毯子、翻繩，不停地變花樣。男生則有屬于他們的游戲打彈珠、撞拐子……教室外的

陽(yáng)光熱烈了一些，屋檐上有雪水往下滴，水滴結(jié)在屋檐下，形成冰錐，孩子們叫它“冰凌”。冰凌越來(lái)

越長(zhǎng)，讓他們眼饞，便有人找來(lái)木棍、竹竿把冰凌敲下來(lái)，完整的冰凌被含在嘴里，嚼一嚼“嘎嚼嘎嚼”

地響。

上課前，一個(gè)學(xué)生突然說(shuō)：“要是今天能在操場(chǎng)上上課，曬太陽(yáng)，那有多好！”

一個(gè)學(xué)生反駁道：“不要做夢(mèng)啦！”

另一個(gè)學(xué)生接著說(shuō)“有什么不可以的？上次下雪天，王老師還讓我們拾來(lái)柴火，在教室中間燒起

火爐，大伙圍在一起讀書(shū)呢！”

這時(shí)，只見(jiàn)王老師從外面走進(jìn)了教室，喧囂的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

王老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天到室外露天上課，你們說(shuō)好嗎？”

所有學(xué)生都哇哇大叫起來(lái)。王老師笑了笑，接著說(shuō)：“那好，班長(zhǎng)帶隊(duì)，到操場(chǎng)上鏟雪。鏟完雪，

將課桌椅集中擺放到操場(chǎng)。大家開(kāi)始！”

學(xué)生們仿佛一群麻雀鬧哄哄地涌向了操場(chǎng)。

操場(chǎng)上的雪被鏟得有一塊沒(méi)一塊的，又被紛亂的靴子一踩，水汪汪的。好在上面鋪了一層薄煤渣，

不用擔(dān)心濺起泥巴。

很快，每個(gè)人的課桌椅都被集中擺放在一起，兩塊木質(zhì)黑板也被抬了出來(lái)。黑板架在一張長(zhǎng)條課桌

上，背靠著講臺(tái)。沒(méi)有人顧得上分神，蔚藍(lán)的晴空下，遠(yuǎn)處還是白雪皚皚的山，太陽(yáng)正在頭頂，明晃晃、

暖洋洋。幾只麻雀旋風(fēng)一樣地落在不遠(yuǎn)處的雪地上，揚(yáng)起點(diǎn)點(diǎn)雪塵。或許這些麻雀是因?yàn)檫@好天氣而快

活吧。它們唧唧喳喳吵鬧個(gè)不停，吸引了幾雙不安分的眼睛。同學(xué)們開(kāi)始朗讀課文，驟然響起的朗讀聲

驚嚇到了麻雀，它們轟然四散。老師這時(shí)卻繞到學(xué)生們的旁邊檢查作業(yè)，嚇得開(kāi)小差的家伙急忙翻找出

自己的作業(yè)本。

多年后，其中的一名學(xué)生在詩(shī)中寫(xiě)道：

晴空下/是一幅雪晴露天上課圖/同學(xué)們朗誦課文，也朗誦/藍(lán)天/太陽(yáng)/遠(yuǎn)山

雪地上，有幾只麻雀的快樂(lè)/這些吵鬧的麻雀，唧唧喳喳/像開(kāi)小差的學(xué)生/哦，還有調(diào)皮的風(fēng)/在積

雪上打著小小的旋

我們的老師/是最好的畫(huà)家/你看：她畫(huà)了雪地上的溫暖/還有她的學(xué)生/仰天朗讀的心情

(文/夏澤泉，選自《閱讀》，有刪減)

(1)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

反駁：_______________________

喧囂：

(2)“清一色的帆布書(shū)包，斜過(guò)同學(xué)們的肩膀一顛一顛的，輕盈得像蝴蝶的翅膀。

這句話(huà)運(yùn)用了的修辭方法，讓我感受到了同學(xué)們的心情。

(3)下列說(shuō)法是否正確？請(qǐng)?jiān)谡_說(shuō)法后打“J”，在錯(cuò)誤說(shuō)法后打“X”。

①“太陽(yáng)升起來(lái)，輕得像一只氣球，大且沒(méi)有清晰的邊界，讓人感覺(jué)不到溫度和光芒?！卑烟?yáng)比作氣

球，讓我們感受到的只有形狀、顏色、輕，反襯出了天氣的寒冷。

②“男生則有屬于他們的游戲：打彈珠、撞拐子……”中的冒號(hào)，不表示解釋。

③“教室外的陽(yáng)光熱烈了一些，屋檐上有雪水往下滴，水滴結(jié)在屋檐下，形成冰錐”，說(shuō)明天氣非常暖

和，已經(jīng)不冷了。

④“它們唧唧喳喳吵鬧個(gè)不停，吸引了幾雙不安分的眼睛”，那“幾雙不安分的眼睛”就是開(kāi)小差的同

學(xué)。_______

(4)文章講了一個(gè)什么故事？請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

(5)我們的老師/是最好的畫(huà)家/你看：她畫(huà)了雪地上的溫暖/還有她的學(xué)生/仰天朗讀的心情

①為什么說(shuō)“我們的老師是最好的畫(huà)家”？

②你認(rèn)為這是一位怎樣的老師？

三、表達(dá)與交流(25分)

17.《坐井觀天》講了“一只行萬(wàn)里路的小鳥(niǎo)”和“一只宅在井底的青蛙”之間的故事。但是，隨著

科技的發(fā)展，人們通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)、儀器設(shè)備，不用出門(mén)也能知天下事。請(qǐng)給予小鳥(niǎo)、青蛙新的角色，想

想它們的新經(jīng)歷，重新編一個(gè)《坐井觀天》的故事。

習(xí)作要求：(1)以“《坐井觀天》故事新編”為題，寫(xiě)一個(gè)有趣的童話(huà)故事。

(2)在故事情節(jié)中，把角色的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等寫(xiě)具體。

(3)字跡工整，字?jǐn)?shù)350字左右。

2023-2024學(xué)年重慶市高新區(qū)四年級(jí)(下)期末語(yǔ)文試卷

參考答案

一、積累與梳理(共45分)

1.【答案】B

2.【答案】B

3.【答案】B

4.【答案】C

5.【答案】C

6.【答案】B

7.【答案】C

8.【答案】D

9.【答案】C

10.【答案】持續(xù)即將指揮崗位努力氣勢(shì)

11.【答案】(1)樹(shù)頭新綠未成陰；

(2)平明送客楚山孤；

(3)待到山花爛漫時(shí)；

(4)君子以自強(qiáng)不息；

(5)學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

12?【答案】(1)母雞發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒可吃的東西時(shí)，它會(huì)咕咕地叫，啄一啄那個(gè)東西，讓它的兒女吃。

(2)小男孩站在田徑賽道的起跑線上，雙眼緊盯著前方的終點(diǎn)線，雙手緊握成拳，大拇指緊貼在食指

和中指之間，雙腳一前一后站立，重心微微前傾。隨著裁判員的一聲槍響，他猛地一蹬后腳，身體如同

離弦之箭般向前沖出。

13.【答案】《海的女兒》的文字特別優(yōu)美，為我們描繪了一個(gè)夢(mèng)幻般的海底世界。那里的樹(shù)木和其他植物

很神奇，那里的宮殿和花園很美麗，那里的小人魚(yú)十分渴望浮到海面上。她們想知道人類(lèi)世界，跟老

祖母講的是否一樣？

14.【答案】⑴③⑦⑧⑨；

(2)科學(xué)家都堅(jiān)持真理，他們的研究工作是為人類(lèi)做貢獻(xiàn)。

二、閱讀與鑒賞(共30分)

15.【答案】(1)鼓翼飛行滑翔;

(2)升空輕松抬起翅膀；

(3)增加升力改變飛機(jī)姿態(tài)；

(4)AC；

(5)如何設(shè)計(jì)飛機(jī)的機(jī)翼，使其在鼓翼飛行中更加高效？

研究鳥(niǎo)類(lèi)鼓翼飛行的生物力學(xué)原理，通過(guò)風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)和計(jì)算機(jī)模擬，優(yōu)化機(jī)翼的設(shè)計(jì)，使其在不同飛行狀

態(tài)下都能有效產(chǎn)生升力并減少阻力。

16.【答案】(1)指說(shuō)出自己的理由，來(lái)否定別人跟自己不同的理論或意見(jiàn)；

是聲音大而嘈雜、吵鬧的意思；

(2)比喻愉快；

(3