中職語文高教版拓展模塊第三單元第16課《他母親的伙伴》教案

中職語文高教版拓展模塊第三單元第16課《他母親的伙伴》教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）中職語文高教版拓展模塊第三單元第16課《他母親的伙伴》教案教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為中職語文高教版拓展模塊第三單元第16課《他母親的伙伴》。課程主要包括以下內(nèi)容：

1.分析課文《他母親的伙伴》的主題思想，探討作品對母愛的描繪和贊美。

2.學(xué)習(xí)課文中的生字詞，掌握重點(diǎn)詞語的含義和用法。

3.理解課文結(jié)構(gòu)，分析文章的線索和層次，學(xué)習(xí)作者的敘述技巧。

4.領(lǐng)悟課文中所蘊(yùn)含的人生哲理，培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷。

5.進(jìn)行課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過學(xué)習(xí)課文，提高學(xué)生運(yùn)用祖國語言文字進(jìn)行交流溝通的能力，能夠準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的思考和感受。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀理解、分析、評價(jià)文學(xué)作品的能力，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維。

3.文化傳承與理解：引導(dǎo)學(xué)生理解母愛的偉大，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的審美鑒賞能力，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力，提高文學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握課文中的生字詞及其用法。

2.理解課文主題思想，感受母愛的偉大。

3.分析課文結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)作者的敘述技巧。

難點(diǎn)：

1.深入理解課文的深層含義和哲理。

2.將課文中的情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自身的情感體驗(yàn)。

解決辦法：

1.生字詞學(xué)習(xí)：通過課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生標(biāo)記出生字詞，課堂上采用小組討論的方式，共同查找字典，理解詞語含義，并通過造句練習(xí)加強(qiáng)記憶。

2.主題理解：通過課堂提問和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生從課文中找出表達(dá)母愛的細(xì)節(jié)，讓學(xué)生分享自己的感受，從而深入理解母愛的主題。

3.結(jié)構(gòu)分析：利用思維導(dǎo)圖工具，指導(dǎo)學(xué)生繪制課文結(jié)構(gòu)圖，明確文章的線索和層次，幫助學(xué)生理解作者的敘述技巧。

4.情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)化：布置課后寫作任務(wù)，讓學(xué)生以“我眼中的母愛”為主題，結(jié)合自身經(jīng)歷進(jìn)行創(chuàng)作，從而將課文的情感體驗(yàn)內(nèi)化為自身的情感體驗(yàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解課文背景、生字詞和重點(diǎn)句子，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

2.討論法：組織課堂討論，讓學(xué)生分享對課文主題的理解，激發(fā)學(xué)生的思維。

3.情景教學(xué)法：通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生身臨其境地感受課文中的情感。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示課文內(nèi)容、作者簡介和背景資料，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行生字詞的學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供相關(guān)文獻(xiàn)和視頻資料，拓寬知識面。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于母愛的短片，讓學(xué)生感受母愛的偉大。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考“在你的生活中，有哪些關(guān)于母愛的感人故事？”

-學(xué)生分享：邀請幾位學(xué)生分享自己的故事，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（20分鐘）

-生字詞學(xué)習(xí)：通過PPT展示本課的生字詞，逐個(gè)解釋并讓學(xué)生造句，確保學(xué)生掌握。

-課文閱讀：全班共同朗讀課文，讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容。

-主題講解：講解課文的主題思想，引導(dǎo)學(xué)生理解母愛的偉大。

-結(jié)構(gòu)分析：利用思維導(dǎo)圖，講解課文的結(jié)構(gòu)和作者的敘述技巧。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論課文中的關(guān)鍵句子和段落，理解其深層含義。

-小組分享：每組選派一名代表，向全班分享本組的討論成果。

-練習(xí)題目：布置幾道練習(xí)題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-課堂提問：針對課文內(nèi)容提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

-角色扮演：挑選幾名學(xué)生扮演課文中的角色，進(jìn)行情景模擬，讓學(xué)生更深入地體驗(yàn)課文的情感。

-情感表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言表達(dá)對母愛的理解和感悟。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-總結(jié)重點(diǎn)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，確保學(xué)生帶走核心知識。

-拓展延伸：提出與母愛相關(guān)的課外閱讀建議，鼓勵(lì)學(xué)生在課外進(jìn)行拓展閱讀。

-作業(yè)布置：布置一道寫作作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，寫一篇關(guān)于母愛的短文。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握了課文《他母親的伙伴》的基本內(nèi)容，能夠用自己的語言概括文章的主題思想。

2.學(xué)習(xí)并掌握了課文中出現(xiàn)的生字詞，能夠在實(shí)際語境中正確運(yùn)用這些詞語。

3.通過對課文結(jié)構(gòu)的分析，學(xué)生能夠理解作者的敘述技巧，提高了文學(xué)鑒賞能力。

4.學(xué)生在課堂討論和角色扮演中，深刻體驗(yàn)到了母愛的偉大，增強(qiáng)了情感共鳴。

5.通過課堂提問和練習(xí)，學(xué)生對課文的理解更加深入，能夠準(zhǔn)確回答與課文相關(guān)的問題。

6.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過小組討論和分享，提高了合作學(xué)習(xí)和溝通交流的能力。

7.學(xué)生能夠?qū)⒄n文中的情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自身的情感體驗(yàn)，以寫作作業(yè)的形式，表達(dá)了對母愛的理解和感悟。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新思維，能夠從不同角度分析和評價(jià)文學(xué)作品。

9.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對母愛有了更深刻的認(rèn)識，傳承和弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自主學(xué)習(xí)能力，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

11.學(xué)生在課堂互動(dòng)中，積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，形成了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

12.學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際，提高了寫作能力和審美鑒賞能力。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)圍繞《他母親的伙伴》這篇文章進(jìn)行了深入的探討和分析，從教學(xué)方法、策略到課堂管理，我都盡力做到最好。現(xiàn)在，我想就這節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行一番反思和總結(jié)。

首先，關(guān)于教學(xué)方法，我采用了講授法、討論法和情景教學(xué)法等多種方式。在講授新課的過程中，我力求語言簡潔明了，讓學(xué)生能夠快速理解課文內(nèi)容。同時(shí)，通過課堂討論和情景模擬，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享自己的感受和想法?？傮w來說，這些方法有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。但我也發(fā)現(xiàn)，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蚓o張，未能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這也是我在今后教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。

其次，在策略上，我注重了學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，尤其是語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、文化傳承與理解、審美鑒賞與創(chuàng)造等方面。通過課堂提問、練習(xí)和寫作任務(wù)，我引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和審美能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在課堂提問環(huán)節(jié)，有些問題的設(shè)置可能過于簡單，未能充分激發(fā)學(xué)生的思考。在今后的教學(xué)中，我會(huì)嘗試提出更具挑戰(zhàn)性的問題，以促使學(xué)生更深入地思考。

在課堂管理方面，我盡量營造一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也注重對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。但我也發(fā)現(xiàn)，在課堂紀(jì)律方面，有時(shí)學(xué)生的注意力可能會(huì)分散，這也是我需要加強(qiáng)管理的地方。

關(guān)于教學(xué)效果，我認(rèn)為本節(jié)課學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲。他們掌握了課文的基本內(nèi)容，提高了文學(xué)鑒賞能力，對母愛有了更深刻的認(rèn)識。同時(shí)，他們在課堂互動(dòng)中，積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。但我也注意到，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)榛A(chǔ)知識薄弱，對某些問題的理解不夠深入。針對這個(gè)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的鞏固。

1.在教學(xué)方法上，嘗試更多元化的教學(xué)手段，如引入案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在問題設(shè)置上，提高問題的質(zhì)量和深度，引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考。

3.在課堂管理上，加強(qiáng)紀(jì)律教育，營造更好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.在課后輔導(dǎo)上，關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

5.在教學(xué)評價(jià)上，注重過程性評價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。課后作業(yè)1.閱讀理解題

請根據(jù)課文《他母親的伙伴》的內(nèi)容，回答以下問題：

（1）課文中的母親為什么被稱為“他母親的伙伴”？

答案：課文中的母親之所以被稱為“他母親的伙伴”，是因?yàn)樗粌H是孩子的母親，更是孩子成長過程中的親密伙伴，給予孩子無私的愛和支持。

（2）課文中描述了哪些細(xì)節(jié)體現(xiàn)了母親的偉大？

答案：課文中描述了母親在寒冷的冬天為孩子暖被窩、為孩子做早餐等細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了母親的無私奉獻(xiàn)和偉大。

2.情感表達(dá)題

請以“我眼中的母愛”為主題，寫一篇短文，描述你記憶中最深刻的一次母愛體驗(yàn)。

答案：略。

3.文學(xué)鑒賞題

請分析課文《他母親的伙伴》中作者使用的象征手法，并說明其作用。

答案：課文中，作者使用了“母親的伙伴”這一象征手法，將母親的愛比喻為伙伴，形象地表達(dá)了母親在孩子成長過程中的陪伴和支持，增強(qiáng)了文章的感染力。

4.寫作題

請以“母愛的力量”為題，寫一篇不少于500字的文章，談?wù)勀銓δ笎鄣睦斫夂透形颉?/p>

答案：略。

5.綜合運(yùn)用題

請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于母愛的主題班會(huì)，包括活動(dòng)目的、活動(dòng)流程和活動(dòng)內(nèi)容。

答案：

活動(dòng)目的：通過主題班會(huì)，讓學(xué)生更深刻地理解母愛，感受母愛的偉大，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情懷。

活動(dòng)流程：

（1）開場：播放一段關(guān)于母愛的短片，引發(fā)學(xué)生思考。

（2）分享：邀請學(xué)生分享自己與母親之間的感人故事。

（3）討論：分組討論母愛的特點(diǎn)和表現(xiàn)，每組選派代表進(jìn)行分享。

（4）總結(jié)：老師總結(jié)母愛的重要性，強(qiáng)調(diào)感恩父母的意義。

（5）結(jié)束：播放《母親》歌曲，全體學(xué)生起立，向母親表達(dá)感恩之情。

活動(dòng)內(nèi)容：通過各種形式的分享、討論和總結(jié)，讓學(xué)生深入感受母愛，培養(yǎng)感恩情懷。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了《他母親的伙伴》這篇?jiǎng)尤说奈膶W(xué)作品。通過深入分析課文內(nèi)容，我們感受到了母愛的偉大和深沉。文章通過細(xì)膩的筆觸描繪了母親對孩子的無私奉獻(xiàn)和無盡關(guān)懷，讓我們理解了母愛不僅是生命的給予，更是孩子成長過程中最堅(jiān)實(shí)的支持。

在課堂討論中，同學(xué)們積極分享了自己的感受和體驗(yàn)，對母愛有了更加深刻的認(rèn)識。通過角色扮演和情景模擬，我們仿佛置身于文中情境，親身體驗(yàn)到了母愛的溫暖和力量。此外，通過對課文結(jié)構(gòu)的分析，我們學(xué)習(xí)了作者的敘述技巧，提高了文學(xué)鑒賞能力。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)大家對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，下面我將進(jìn)行當(dāng)堂檢測。請同學(xué)們認(rèn)真思考，積極參與。

1.請簡述《他母親的伙伴》這篇課文的主要內(nèi)容。

2.課文中哪些細(xì)節(jié)讓你感受到了母愛的偉大？請舉例說明。

3.請談?wù)勀銓Α澳笎鄣牧α俊钡睦斫?，它對你的成長有何影響？

4.課文中作者使用了哪些敘述技巧來展現(xiàn)母愛？請結(jié)合具體段落進(jìn)行分析。

5.請用一段話概括你對本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受。

檢測結(jié)束后，請同學(xué)們相互交流答案，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。對于檢測結(jié)果，我會(huì)進(jìn)行批改和反饋，以便大家能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文主題：《他母親的伙伴》以母愛為主題，通過講述母親對孩子的無私奉獻(xiàn)和關(guān)愛，