心理教學(xué)設(shè)計培養(yǎng)自律能力

心理教學(xué)設(shè)計培養(yǎng)自律能力課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課選用的是人教版《道德與法治》五年級上冊第四單元第7課《遵守規(guī)則》，教材從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生認識到規(guī)則的重要性，學(xué)會在實際生活中自覺遵守規(guī)則。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的自律能力。

教學(xué)目標：

1.讓學(xué)生了解規(guī)則的含義和重要性，知道生活中處處有規(guī)則。

2.培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則的良好習慣，提高自律能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在實際生活中踐行規(guī)則，做到自覺遵守。

教學(xué)重點：

1.規(guī)則的含義和重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則的良好習慣。

教學(xué)難點：

1.讓學(xué)生在實際生活中踐行規(guī)則，做到自覺遵守。

教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過生活案例讓學(xué)生感受規(guī)則的存在和重要性。

2.采用小組討論法，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論規(guī)則的意義，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

3.采用實踐教學(xué)法，讓學(xué)生在實際生活中踐行規(guī)則，提高自律能力。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課：通過一個生活案例，讓學(xué)生感受到規(guī)則的存在，引出本節(jié)課的主題。

2.自主學(xué)習：讓學(xué)生閱讀教材，了解規(guī)則的含義和重要性。

3.課堂討論：小組內(nèi)討論規(guī)則的意義，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

4.案例分析：分析生活中違反規(guī)則的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守規(guī)則。

5.實踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生在實際生活中踐行規(guī)則，提高自律能力。

6.總結(jié)反饋：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：法治意識、道德品質(zhì)和自主發(fā)展。

1.法治意識：通過案例分析和生活實例，讓學(xué)生了解規(guī)則的含義和重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使學(xué)生明白生活中處處有規(guī)則，并且要自覺遵守規(guī)則。

2.道德品質(zhì)：通過小組討論和實踐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在實際生活中踐行規(guī)則，做到自覺遵守。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，讓他們成為有道德、有責任心的公民。

3.自主發(fā)展：通過自主學(xué)習和案例分析，讓學(xué)生掌握規(guī)則的知識，提高自律能力。這有助于學(xué)生的自主發(fā)展，培養(yǎng)他們的獨立思考和自我管理能力。三、學(xué)習者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在五年級上冊第四單元第7課《遵守規(guī)則》之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了關(guān)于法律、道德和規(guī)則的知識，對規(guī)則有一定的理解。他們?nèi)粘Ｉ钪幸惨呀?jīng)在不同程度上體驗到規(guī)則的存在和重要性，例如在學(xué)校里的紀律、家庭中的家規(guī)等。

2.學(xué)生的學(xué)習興趣、能力和學(xué)習風格：五年級的學(xué)生處于青少年時期，對身邊的事物充滿好奇，善于觀察和思考。在學(xué)習上，他們具備一定的自主學(xué)習能力，能夠通過閱讀教材和小組討論來理解新知識。在學(xué)習風格上，他們喜歡通過實踐活動來鞏固知識，樂于與他人合作交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解規(guī)則的重要性方面，學(xué)生可能難以體會到規(guī)則與生活之間的緊密聯(lián)系。此外，在實踐中踐行規(guī)則、做到自覺遵守方面，學(xué)生可能會遇到執(zhí)行力不足、自律性不強的挑戰(zhàn)。在小組討論中，部分學(xué)生可能因為缺乏自信而不愿意發(fā)表自己的觀點。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過生活案例和情景模擬的方式，讓學(xué)生身臨其境地感受規(guī)則的存在和重要性，從而提高學(xué)生的法治意識和道德品質(zhì)。

2.小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)討論規(guī)則的意義和實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和自主發(fā)展能力。

3.實踐教學(xué)法：設(shè)計一些實踐活動，讓學(xué)生在實際生活中踐行規(guī)則，提高自律能力。通過實踐活動，學(xué)生能夠更好地理解規(guī)則的重要性，并將其內(nèi)化為自己的行為習慣。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，如投影儀和計算機，展示生活案例和情景模擬，讓學(xué)生更加直觀地了解規(guī)則的含義和重要性。通過圖片、視頻等形式的展示，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，如互動式教學(xué)平臺，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習規(guī)則的知識。通過軟件的互動功能，學(xué)生能夠主動探索規(guī)則的含義，提高自主學(xué)習能力。

3.實踐活動材料：準備一些實踐活動所需的材料，如角色扮演的道具、情景模擬的場景等，讓學(xué)生在實際操作中踐行規(guī)則，提高自律能力。通過實踐活動，學(xué)生能夠更好地理解規(guī)則的重要性，并將其內(nèi)化為自己的行為習慣。

4.評價工具：設(shè)計一些評價工具，如調(diào)查問卷、觀察表等，對學(xué)生的學(xué)習情況和實踐表現(xiàn)進行評價。通過評價工具的反饋，學(xué)生能夠了解自己的學(xué)習進步和不足之處，進一步改進自己的行為。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習的是《遵守規(guī)則》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在學(xué)校生活中是否遇到過不遵守規(guī)則的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索遵守規(guī)則的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解規(guī)則的基本概念。規(guī)則是社會生活中為了維護秩序和和諧而制定的一種規(guī)范。它幫助我們知道在不同的情境下應(yīng)該如何行為，保證社會的正常運行。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了規(guī)則在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)遵守規(guī)則和自律這兩個重點。對于自律的部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與遵守規(guī)則相關(guān)的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行一個角色扮演活動。這個活動將演示遵守規(guī)則的基本原則。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“遵守規(guī)則在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習，我們了解了規(guī)則的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對遵守規(guī)則的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理本節(jié)課《遵守規(guī)則》的主要知識點包括：

1.規(guī)則的含義：規(guī)則是社會生活中為了維護秩序和和諧而制定的一種規(guī)范。它幫助我們知道在不同的情境下應(yīng)該如何行為，保證社會的正常運行。

2.規(guī)則的重要性：規(guī)則對于社會的正常運行至關(guān)重要。它能夠維護公共秩序，保護人們的權(quán)益，促進社會的和諧發(fā)展。

3.遵守規(guī)則的原因：遵守規(guī)則可以維護社會的穩(wěn)定和秩序，保護自己和他人的利益，促進社會的進步和發(fā)展。

4.自律的含義：自律是指個人在沒有外部強制的情況下，自覺地遵守規(guī)則，控制自己的行為，做到自覺遵守。

5.自律的重要性：自律是個人品質(zhì)的重要組成部分，它可以幫助個人養(yǎng)成良好的習慣，提高自身的素質(zhì)和能力。

6.如何培養(yǎng)自律能力：要培養(yǎng)自律能力，我們需要樹立正確的價值觀，明確自己的目標，制定合理的計劃，并且堅持執(zhí)行。

7.規(guī)則與自由的關(guān)系：規(guī)則并不是限制自由，而是為了保護每個人的自由，確保每個人都能在有序的環(huán)境中生活和發(fā)展。

8.實際生活中的規(guī)則：在實際生活中，有許多種規(guī)則，包括法律法規(guī)、道德規(guī)范、校規(guī)班規(guī)等。我們要學(xué)會在這些規(guī)則指導(dǎo)下行動，做到自覺遵守。

9.如何踐行規(guī)則：要踐行規(guī)則，我們需要將規(guī)則內(nèi)化為自己的行為習慣，時刻提醒自己遵守規(guī)則，并在實際生活中付諸實踐。

10.違反規(guī)則的影響：違反規(guī)則會導(dǎo)致不良后果，可能會損害自己和他人的利益，破壞社會的和諧穩(wěn)定，甚至可能會受到法律的制裁。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①規(guī)則的含義與重要性

-知識點：規(guī)則是社會生活中為了維護秩序和和諧而制定的一種規(guī)范。它是社會正常運行的基礎(chǔ)。

-關(guān)鍵詞：規(guī)則、秩序、和諧、社會正常運行

-句子：規(guī)則幫助我們在不同的情境下知道如何行為，保證社會的正常運行。

②遵守規(guī)則的原因與重要性

-知識點：遵守規(guī)則可以維護社會的穩(wěn)定和秩序，保護自己和他人的利益，促進社會的進步和發(fā)展。

-關(guān)鍵詞：遵守規(guī)則、社會穩(wěn)定、秩序、利益、社會進步

-句子：遵守規(guī)則是我們每個人的責任和義務(wù)，它對于社會的和諧發(fā)展至關(guān)重要。

③自律的含義與重要性

-知識點：自律是指個人在沒有外部強制的情況下，自覺地遵守規(guī)則，控制自己的行為，做到自覺遵守。

-關(guān)鍵詞：自律、自覺遵守、規(guī)則、行為控制

-句子：自律是個人品質(zhì)的重要組成部分，它可以幫助個人養(yǎng)成良好的習慣，提高自身的素質(zhì)和能力。

④規(guī)則與自由的關(guān)系

-知識點：規(guī)則并不是限制自由，而是為了保護每個人的自由，確保每個人都能在有序的環(huán)境中生活和發(fā)展。

-關(guān)鍵詞：規(guī)則、自由、有序環(huán)境、生活發(fā)展

-句子：規(guī)則的存在是為了保護每個人的自由，讓我們能夠在和諧的社會中共同生活。

⑤實際生活中的規(guī)則

-知識點：在實際生活中，有許多種規(guī)則，包括法律法規(guī)、道德規(guī)范、校規(guī)班規(guī)等。我們要學(xué)會在這些規(guī)則指導(dǎo)下行動，做到自覺遵守。

-關(guān)鍵詞：實際生活、規(guī)則、法律法規(guī)、道德規(guī)范、校規(guī)班規(guī)

-句子：在日常生活中，我們要遵守各種規(guī)則，這樣才能保持社會的秩序和和諧。

⑥如何踐行規(guī)則

-知識點：要踐行規(guī)則，我們需要將規(guī)則內(nèi)化為自己的行為習慣，時刻提醒自己遵守規(guī)則，并在實際生活中付諸實踐。

-關(guān)鍵詞：踐行規(guī)則、內(nèi)化行為習慣、遵守規(guī)則、實際生活

-句子：我們將規(guī)則作為自己行動的準則，時刻遵守，這樣才能真正做到自律。

⑦違反規(guī)則的影響

-知識點：違反規(guī)則會導(dǎo)致不良后果，可能會損害自己和他人的利益，破壞社會的和諧穩(wěn)定，甚至可能會受到法律的制裁。

-關(guān)鍵詞：違反規(guī)則、不良后果、利益損害、社會和諧、法律制裁

-句子：違反規(guī)則會帶來嚴重的后果，我們每個人都應(yīng)該自覺遵守規(guī)則，維護社會的和諧穩(wěn)定。八、課堂1.課堂評價：

-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對規(guī)則的含義、重要性、遵守規(guī)則的原因、自律的含義和重要性等知識點的掌握情況。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與討論的積極性、遵守課堂紀律的情況等，了解學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和行為習慣。

-測試：在課堂上進行小測試，檢查學(xué)生對規(guī)則的理解和應(yīng)用能力，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)并進行針對性的輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，檢查學(xué)生對規(guī)則的含義、重要性、遵守規(guī)則的原因、自律的含義和重要性等知識點的理解和應(yīng)用情況。

-點評反饋：在作業(yè)評語中給予學(xué)生有針對性的點評和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習效果。

-鼓勵表揚：對學(xué)生的進步和優(yōu)秀表現(xiàn)給予表揚和鼓勵，增強學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生