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文檔簡介
《捉迷藏》教案2024—2025學年音樂三年級上冊人音版第1課童年學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《捉迷藏》教案2024—2025學年音樂三年級上冊人音版第1課童年。本節(jié)課選自人音版三年級上冊第一課,以“童年”為主題,通過教授歌曲《捉迷藏》引導學生感受童年的快樂與純真。教材內(nèi)容豐富,旋律簡單易學,歌詞充滿童趣,符合三年級學生的認知水平,有助于培養(yǎng)學生對音樂的興趣和審美能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生音樂審美感知,通過學唱《捉迷藏》提升音樂表現(xiàn)力;發(fā)展音樂創(chuàng)造力,鼓勵學生在理解歌曲情感的基礎上進行即興創(chuàng)作;增強音樂文化理解,通過歌曲了解和傳承我國優(yōu)秀的民族文化。教學難點與重點1.教學重點
①學會歌曲《捉迷藏》的旋律和歌詞,能夠準確演唱。
②理解歌曲中的情感表達,感受音樂帶來的快樂。
2.教學難點
①掌握歌曲中的節(jié)奏變化,特別是歌曲中的快速和慢速部分。
②在演唱過程中保持音準和節(jié)奏的穩(wěn)定性,尤其是在歌曲的高潮部分。教學資源準備1.教材:人音版三年級上冊音樂課本,確保每位學生都有。
2.輔助材料:準備歌曲《捉迷藏》的音頻文件,以及與童年主題相關(guān)的圖片和視頻片段。
3.教學工具:鋼琴或電子琴,用于示范和伴奏。
4.教室布置:將教室分為小組活動區(qū),每組配備音響設備,以便于學生分組練習和演唱。教學過程1.導入(約5分鐘)
-激發(fā)興趣:播放《捉迷藏》歌曲,讓學生初步感受音樂的韻律和樂趣。
-回顧舊知:詢問學生是否曾經(jīng)學過其他兒歌,引導他們回憶并分享童年時期的快樂時光。
2.新課呈現(xiàn)(約20分鐘)
-講解新知:介紹《捉迷藏》的作者、創(chuàng)作背景和歌曲特點,解釋歌詞中的童趣和情感。
-舉例說明:通過演唱歌曲中的片段,展示旋律和節(jié)奏的變化,讓學生感知音樂的動態(tài)。
-互動探究:分組討論,讓學生談談對歌曲的理解,以及它如何喚起對童年的記憶。
3.學唱歌曲(約15分鐘)
-學生活動:跟隨教師鋼琴伴奏,學生逐句學唱《捉迷藏》。
-教師指導:糾正學生的音準和節(jié)奏,確保他們能夠正確演唱。
4.鞏固練習(約15分鐘)
-學生活動:分組演唱歌曲,每組輪流演唱,其他組傾聽并給予反饋。
-教師指導:觀察學生的演唱,對音準、節(jié)奏和情感表達進行個別指導。
5.創(chuàng)作環(huán)節(jié)(約20分鐘)
-學生活動:鼓勵學生根據(jù)《捉迷藏》的旋律,創(chuàng)作自己的歌詞,表達對童年的不同理解。
-教師指導:提供創(chuàng)作建議,幫助學生完善歌詞,并引導他們進行小組分享。
6.總結(jié)反饋(約5分鐘)
-學生活動:每組選代表分享創(chuàng)作成果,其他學生聆聽并相互評價。
-教師指導:總結(jié)本節(jié)課的重點,對學生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。
7.作業(yè)布置(約5分鐘)
-布置學生回家后自行練習《捉迷藏》的演唱,并嘗試創(chuàng)作一首自己的歌曲,下周分享。學生學習效果1.學生能夠熟練地演唱《捉迷藏》這首歌曲,掌握了歌曲的旋律和歌詞。
2.學生理解了歌曲中的節(jié)奏變化,能夠在演唱時保持正確的節(jié)奏感。
3.學生通過歌曲的學習,增強了對音樂節(jié)奏和旋律的感知能力,提高了音樂審美水平。
4.學生在創(chuàng)作環(huán)節(jié)中,展現(xiàn)了自己的想象力和創(chuàng)造力,能夠獨立創(chuàng)作簡單的歌詞,表達個人對童年的理解和情感。
5.學生通過小組合作,學會了交流和分享,提高了團隊合作能力。
6.學生在教師的指導下,學會了如何接受和給予反饋,增強了批判性思維能力。
7.學生對音樂學習的興趣得到提升,愿意主動參與音樂活動,積極表達自己的音樂感受。
8.學生通過本節(jié)課的學習,對音樂文化有了更深入的理解,認識到了音樂在生活中的重要性。
9.學生能夠在日常生活中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造音樂,將所學知識應用到實際情境中,提高了音樂實踐能力。
10.學生在學習過程中,培養(yǎng)了堅持和克服困難的精神,提高了學習自信和自我管理能力。板書設計1.歌曲信息
①歌曲名稱:《捉迷藏》
②作者:(待填寫)
③創(chuàng)作背景:(待填寫)
2.歌曲結(jié)構(gòu)
①歌曲部分:前奏、主題、副歌、尾聲
②旋律特點:簡單、易學、富有童趣
3.歌詞內(nèi)容
①重點詞語:捉迷藏、童年、快樂、純真
②重點句子:(待填寫)
4.情感表達
①歌曲傳達的情感:快樂、童趣、懷舊
②情感表達方式:歌詞、旋律、節(jié)奏
5.音樂知識
①節(jié)奏類型:四分音符、八分音符、延長音
②音高變化:音階、升降符號
6.創(chuàng)作提示
①創(chuàng)作方向:以童年為主題,表達個人情感和經(jīng)歷
②創(chuàng)作要點:歌詞要生動、形象,旋律要簡單、易唱教學評價與反饋!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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