四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)- 采訪小能手｜粵教版 27張

四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-采訪小能手｜粵教版27張主備人備課成員教材分析“四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-采訪小能手｜粵教版27張”旨在通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)采訪的基本技巧，培養(yǎng)他們的溝通能力、觀察力和信息整理能力。本課程以粵教版四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活，設(shè)計(jì)了一系列采訪任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，提高他們的綜合素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，確保學(xué)生在實(shí)踐中鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是采訪技巧的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。具體包括：

-采訪前的準(zhǔn)備工作，如確定采訪對(duì)象、制定采訪提綱、了解采訪禮儀等。

-采訪過(guò)程中的溝通技巧，如如何提出開(kāi)放式問(wèn)題、如何傾聽(tīng)并回應(yīng)被采訪者、如何記錄關(guān)鍵信息等。

-采訪后的信息整理與報(bào)告撰寫，如如何整理采訪資料、如何撰寫采訪報(bào)告以傳達(dá)核心觀點(diǎn)。

例如，教師需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)如何提出開(kāi)放式問(wèn)題，以引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘信息，而不是僅僅提出是非問(wèn)題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生如何在實(shí)際采訪中運(yùn)用所學(xué)技巧，并克服緊張情緒。具體包括：

-在實(shí)際采訪中，學(xué)生可能會(huì)遇到被采訪者回答不充分或不合作的情況，如何靈活應(yīng)對(duì)是教學(xué)難點(diǎn)之一。

-學(xué)生在采訪過(guò)程中可能會(huì)因?yàn)榫o張而忘記提問(wèn)或者表達(dá)不清，教師需要指導(dǎo)學(xué)生如何通過(guò)練習(xí)和準(zhǔn)備來(lái)減輕緊張情緒。

-學(xué)生在撰寫采訪報(bào)告時(shí)，可能會(huì)難以將采訪內(nèi)容有條理地組織和表達(dá)，如何有效地整理和撰寫報(bào)告也是教學(xué)的難點(diǎn)。

例如，教師可以通過(guò)模擬采訪、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中練習(xí)和掌握采訪技巧，同時(shí)提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服采訪中的難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，通過(guò)講解采訪的基本原則和技巧，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

2.情境教學(xué)法，模擬真實(shí)的采訪場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬采訪中實(shí)踐所學(xué)技能。

3.小組合作法，鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行采訪練習(xí)，通過(guò)合作交流提升采訪能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)，使用視頻和音頻材料展示成功的采訪案例，幫助學(xué)生直觀理解采訪技巧。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用，利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在線模擬采訪，即時(shí)反饋采訪效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源利用，指導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行資料搜集，擴(kuò)展采訪內(nèi)容的深度和廣度。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以一段有趣的采訪視頻引入，讓學(xué)生觀察并討論視頻中采訪者的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)采訪的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的溝通技巧，如傾聽(tīng)、提問(wèn)等，為本節(jié)課的采訪技巧學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹采訪的基本步驟，包括采訪前的準(zhǔn)備、采訪過(guò)程中的溝通技巧以及采訪后的資料整理。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)分析教材中的采訪案例，讓學(xué)生了解如何在實(shí)際采訪中應(yīng)用所學(xué)技巧。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)采訪場(chǎng)景，討論并制定采訪提綱，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善采訪計(jì)劃。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生按照小組設(shè)計(jì)的采訪場(chǎng)景進(jìn)行模擬采訪，記錄采訪過(guò)程，并整理采訪資料。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生模擬采訪過(guò)程中，教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)采訪技巧。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)采訪技巧的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多練習(xí)采訪。

-學(xué)生分享模擬采訪的體驗(yàn)和收獲，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后采訪一位家庭成員或朋友，撰寫采訪報(bào)告，下節(jié)課分享。

-教師提供采訪報(bào)告的撰寫指導(dǎo)，包括報(bào)告結(jié)構(gòu)、內(nèi)容要求等。

6.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生的掌握情況，為下節(jié)課的教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

-學(xué)生填寫課堂反饋表，表達(dá)對(duì)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的理解和建議，教師收集并參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠掌握采訪前的準(zhǔn)備工作，包括確定采訪對(duì)象、制定采訪提綱和了解采訪禮儀，能夠獨(dú)立完成采訪前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2.學(xué)生學(xué)會(huì)了提出開(kāi)放式問(wèn)題，能夠通過(guò)采訪獲取更深入、全面的信息，提高了他們的信息收集能力。

3.學(xué)生在采訪過(guò)程中能夠運(yùn)用傾聽(tīng)和回應(yīng)技巧，有效地與被采訪者進(jìn)行溝通，增強(qiáng)了他們的溝通能力和人際交往能力。

4.學(xué)生能夠記錄關(guān)鍵信息，整理采訪資料，將采訪內(nèi)容有條理地組織和撰寫成采訪報(bào)告，提高了他們的寫作能力和信息整理能力。

5.學(xué)生通過(guò)模擬采訪的實(shí)踐，克服了緊張情緒，增強(qiáng)了自信心，能夠在實(shí)際采訪中更加從容和自信地進(jìn)行采訪。

6.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極參與討論和互動(dòng)，通過(guò)與同學(xué)的合作交流，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維能力。

7.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究的精神，提高了他們的自主學(xué)習(xí)能力。

8.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)采訪技巧應(yīng)用到實(shí)際情境中，如校園新聞采訪、社會(huì)調(diào)查等，提升了他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

9.學(xué)生通過(guò)撰寫采訪報(bào)告，提高了他們的表達(dá)能力，能夠清晰地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和采訪結(jié)果。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)了批判性思維，能夠?qū)Σ稍L過(guò)程中的信息進(jìn)行評(píng)估和分析，形成獨(dú)立的見(jiàn)解和判斷。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了情境教學(xué)法，通過(guò)模擬真實(shí)的采訪場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握采訪技巧，這種方法提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.我引入了多媒體教學(xué)手段，使用視頻和音頻材料來(lái)展示采訪案例，這種直觀的方式幫助學(xué)生更好地理解采訪的流程和技巧。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在模擬采訪時(shí)的互動(dòng)性不足，部分學(xué)生過(guò)于緊張，未能充分參與其中。

2.在教學(xué)方法上，我在引導(dǎo)學(xué)生探究知識(shí)時(shí)，可能沒(méi)有給予足夠的引導(dǎo)和提示，導(dǎo)致部分學(xué)生難以深入理解采訪技巧。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到評(píng)價(jià)方式較為單一，主要是基于學(xué)生的采訪報(bào)告，未能充分反映學(xué)生在采訪過(guò)程中的表現(xiàn)。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的互動(dòng)性和參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的課程中增加更多的小組互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)采訪技巧。

2.我將更加注重引導(dǎo)和提示，在學(xué)生探究知識(shí)時(shí)提供更多的支持和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，深入理解采訪技巧。

3.對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)，我計(jì)劃采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括觀察學(xué)生在采訪過(guò)程中的表現(xiàn)、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)以及同學(xué)間的互評(píng)，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.我還會(huì)考慮與學(xué)校其他教師合作，組織一次全校性的采訪活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在實(shí)際的校園新聞采訪中鍛煉自己的技能，同時(shí)也能提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

5.最后，我會(huì)定期反思自己的教學(xué)方法和學(xué)生的反饋，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以確保教學(xué)內(nèi)容和方法能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)你最喜歡的學(xué)科老師的采訪提綱，并列出你想要了解的五個(gè)問(wèn)題。

答案示例：

采訪對(duì)象：語(yǔ)文老師

采訪提綱：

-老師教授語(yǔ)文的感悟和經(jīng)驗(yàn)

-老師認(rèn)為提高語(yǔ)文成績(jī)的關(guān)鍵是什么

-老師在課堂上最喜歡的教學(xué)活動(dòng)是什么

-老師如何看待學(xué)生的課外閱讀

-老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的建議

2.對(duì)你的家庭成員進(jìn)行一次采訪，了解他們的工作日常，并撰寫一篇采訪報(bào)告。

答案示例：

采訪對(duì)象：父親

采訪報(bào)告：

我父親是一名工程師，他每天的工作是設(shè)計(jì)和審查建筑結(jié)構(gòu)。在采訪中，我了解到他的工作需要高度的專注和精確的計(jì)算。父親告訴我，他最喜歡的是解決復(fù)雜問(wèn)題的過(guò)程，他認(rèn)為這不僅需要專業(yè)知識(shí)，還需要?jiǎng)?chuàng)造力和耐心。

3.觀察你的學(xué)?；蛏鐓^(qū)中的一個(gè)現(xiàn)象，設(shè)計(jì)一個(gè)采訪主題，并采訪至少三位同學(xué)或居民，記錄他們的觀點(diǎn)。

答案示例：

采訪主題：學(xué)校圖書館的使用情況

采訪記錄：

-同學(xué)A：我覺(jué)得圖書館的書籍種類不夠豐富，希望能增加一些科幻和小說(shuō)類書籍。

-同學(xué)B：我喜歡在圖書館學(xué)習(xí)，因?yàn)榄h(huán)境很安靜，但是有時(shí)候座位不夠用。

-居民C：我經(jīng)常帶我的孩子來(lái)圖書館，這里的氛圍很好，希望能增加一些兒童閱讀區(qū)。

4.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的采訪技巧，模擬一次采訪活動(dòng)，并記錄下你在采訪過(guò)程中的感受和收獲。

答案示例：

模擬采訪記錄：

我模擬采訪了一位學(xué)校清潔工阿姨。在采訪過(guò)程中，我感到有些緊張，但是通過(guò)提醒自己放松和傾聽(tīng)，我逐漸能夠流暢地提問(wèn)。采訪結(jié)束后，我收獲了很多，不僅了解了清潔工阿姨的日常工作，還感受到了她對(duì)工作的熱愛(ài)和責(zé)任。

5.分析本節(jié)課學(xué)習(xí)的采訪案例，討論案例中的采訪者是如何運(yùn)用采訪技巧的，并評(píng)價(jià)其效果。

答案示例：

采訪案例分析：

在本節(jié)課學(xué)習(xí)的采訪案例中，采訪者通過(guò)提出開(kāi)放式問(wèn)題，引導(dǎo)被采訪者分享了自己的故事和觀點(diǎn)。采訪者還適時(shí)地進(jìn)行了追問(wèn)，使得采訪內(nèi)容更加深入。我認(rèn)為采訪者的技巧運(yùn)用得很好，因?yàn)楸徊稍L者感到舒適并愿意分享更多信息，采訪效果顯著。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)提出針對(duì)性問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)采訪技巧的理解和應(yīng)用情況。通過(guò)學(xué)生的回答，我可以及時(shí)了解他們對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。

-觀察：在學(xué)生進(jìn)行模擬采訪的過(guò)程中，我會(huì)仔細(xì)觀察他們的表現(xiàn)，包括提問(wèn)方式、溝通技巧、記錄信息的能力等，從而評(píng)估他們?cè)趯?shí)際操作中的表現(xiàn)。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生回答關(guān)于采訪技巧的理論問(wèn)題，以及模擬一個(gè)采訪場(chǎng)景，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)展示所學(xué)技能，以此來(lái)檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)成果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的采訪提綱、采訪報(bào)告和反思日記，關(guān)注他們?cè)趯?shí)際采訪中的表現(xiàn)和寫作能力，以及他們對(duì)采訪技巧的應(yīng)用。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)給出具體的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。對(duì)于表現(xiàn)出色的作業(yè)，我會(huì)在課堂上進(jìn)行展示，以此激勵(lì)其他學(xué)生。

-反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)他們針對(duì)不足之處進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間的互評(píng)，促進(jìn)他們相互學(xué)習(xí)和提高。

-鼓勵(lì)：對(duì)于學(xué)生的每一次進(jìn)步，無(wú)論大小，我都會(huì)給予積極的鼓勵(lì)和認(rèn)可，以增強(qiáng)他們的自信心和繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3.過(guò)