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文檔簡介
2.默讀有一定速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。學習瀏覽，擴1.會寫19個字，會寫29個詞語?！締卧n時安排】課時課型教材內容拓展篇目1單元預習課《匆匆》2精讀引領課《匆匆》3精讀引領課《小鞋子》4組文閱讀課《集體創(chuàng)作》《舉起你的右手》《花邊餃子》《在那顆星子下——記我的中學生時代》5習作指導課一6習作指導課二“讓真情自然流露”7習作講評課“讓真情自然流露”8整本書閱讀《阿蓮》第1課時單元預習課(一)回憶體驗，感知主題(1)是啊，時光匆匆流逝(板書課題“匆匆”),齊讀課題：匆匆。(二)閱讀課文，再悟主題伶伶俐俐徘徊涔涔潸潸蒸融赤裸裸的?有什么作用?(三)精讀課文，體驗主題第2課時精讀引領課(一)誦讀全文，感知主題景，也沒有刻畫一個人物的品質，那么,它是在表達什么呢?(抒發(fā)內心(二)深入品讀，體會情感3.互動“聽文”一去不復返呢?”這樣引人深思的問題，那么,你是從哪些語句中“聽”這篇散文寫于1922年3月，當時朱自清先生24歲?！拔逅摹边\動時，他息里閃過了?！?3)“在逃去如飛的日子里……為什么偏要白白走這一遭啊?”(三)朗讀全文，熟讀成誦(四)主題拓展，提升認識第3課時精讀引領課(3)“這段時光不好挨?！睈?。)(五)遷移拓展，學習運用。自由閱讀《小鞋子》和《第一支鋼筆》,借助閱讀工具，感知作者的心第4課時組文閱讀課和不同點?2.閱讀《集體創(chuàng)作》《舉起你的右手》《花邊餃子》《在那顆星子下(一)回顧總結，明確方法(二)組文閱讀，遷移運用。文章標題具體事件表達的情感第6課時習作指導課二(一)導入(放錄象1表現親情的一則廣告2電影《我的兄弟姐妹》片段3歌曲《天大家即將聽到的這首歌是韓紅的《天亮了》,這首歌曾打動了億萬電視事.那是1999年10月，在貴州的一個風景區(qū)，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，一對子。)欣賞結束，好，誰來說說?學生說感受第7課時習作講評課3.譽抄在精抄本上。(一)激趣導入(二)佳作欣賞(三)自主修改(四)互評互改(五)教師總結第8課時整本書閱讀(一)走近作家和她的作品(二)精彩片段賞析你會選哪一種?為什么?(二)布置閱讀任務【單元學后反思】(1)淚涔涔(ABB式)(2)念念叨叨(AABB式)(1)我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?(改為陳述句)o(2)過去的日子如輕煙，被微風吹散了。(仿寫句子)(3)《那個星期天》是作者是著
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