安徽省安慶市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

安徽省安慶市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）交警在大街上wéichí(

)hùnluàn(

)的交通zhìxù(

)，路邊的gōnggàopái(

)上寫(xiě)著：這里不yǔnxǔ(

)任何人通行。

（2）shǎngwǔ(

)，rèlàlà(

)的太陽(yáng)照耀著大地，身材bènzhòng(

)的恐龍chídùn(

)地走來(lái)走去。一只qīngtíng(

)在泥潭里zhēngzhá(

)，眼看它就要yānmò(

)在沼澤里了。2）.按查字典的要求填空。查加點(diǎn)字音序查字法部首查字法選擇加點(diǎn)字的正確解釋。先查字母再查音節(jié)先查部首再查幾畫(huà)頑皮

_____

________

_____

_____

_____

①愚昧無(wú)知。

②固執(zhí)；不易變化；不易制伏。

③淘氣的；不聽(tīng)勸導(dǎo)的。殷切

_____

________

_____

_____

_____

①深厚。

②豐盛；富足。

③熱情周到。3）.巧填同音字。

[yán]

屋________井________

[fáng]

預(yù)________________間

[màn]

緩________________滅

[huī]

指________________色4）.在中國(guó)神話中，你最喜歡的人物是____，理由是________。在古希臘神話中，你最喜歡的人物是_____，理由是_______。5）.一年一度的“詩(shī)歌大會(huì)”就要開(kāi)始了，大家快一起來(lái)看一看吧。

（1）詩(shī)歌朗誦。請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容填空。

包包：詩(shī)中有美景。你看，鄉(xiāng)村多美，“

，麥花雪白菜花稀。你看，春光秀美綠意濃，“突然一陣風(fēng)，

，

按著節(jié)拍飄動(dòng)起來(lái)?！?/p>

河河：詩(shī)中有精神。常言道：“

，一日不讀十日空?！睂W(xué)習(xí)貴堅(jiān)持，“學(xué)習(xí)不怕根底淺，

?！?/p>

包包：詩(shī)中有志向。王昌齡用“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，

”來(lái)表達(dá)自己冰清玉潔之心。人們也常學(xué)墨梅“不要人夸

，

”的高尚情操。

河河：同學(xué)們，華茲華斯說(shuō)：“詩(shī)是

，他源于寧?kù)o中回憶起

?！蔽覀兿胝嬲x懂詩(shī)歌，就要體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的情感。

晨晨：你們的朗讀真好聽(tīng)，除了體會(huì)情感，還有什么秘訣？

包包：朗讀時(shí)還要注意節(jié)奏，就像朱光潛先生所說(shuō)：“

，

?！?/p>

（2）活動(dòng)結(jié)束后，小潔同學(xué)通過(guò)日記記錄了自己的感受，其中有4處錯(cuò)誤，請(qǐng)你修改符號(hào)修改。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．犧牲（shēng）

善（shàn）良

仇（cóu）恨B．呻（shēn）吟

誓（shì）言

蜿（wān）蜒C．罪惡（wù）

失（shī）敗

毀（huǐ）滅D．蜿（wǎn）蜒

水缸（gān）

習(xí)慣（guàn）2）.隨著時(shí)代的發(fā)展，有些詞被賦予新的含義。下列句子中“窗口”表示的意思與其他三項(xiàng)不同的是（

）A．一束光從窗口射進(jìn)來(lái)，黑暗的房間一下子明亮起來(lái)。B．他靜靜地站在窗口，欣賞著外面如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景。C．那兩個(gè)人被困于起火的房間里，消防員不顧危險(xiǎn)從窗口跳進(jìn)屋內(nèi)，將他們救了出來(lái)。D．我在電腦上打開(kāi)聊天窗口，跟同學(xué)交流當(dāng)天學(xué)習(xí)的收獲。3）.對(duì)“女娃游于東海，溺而不返”理解正確的一項(xiàng)是（

）A．女娃到東海游泳，淹死沒(méi)有返回。B．女娃到東海游玩，沉迷東海美景不愿返回。C．女娃到東海游泳，沉到水中不愿起來(lái)。D．女娃到東海游玩，溺水身亡，再也沒(méi)有回來(lái)。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挖掘的。（改為反問(wèn)句）

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.給正確的詞語(yǔ)搭配連線。

無(wú)窮的旅行神奇地消化

免費(fèi)的智慧慢慢地來(lái)到

豐富的物產(chǎn)仔細(xì)地回答

閃爍的星星響亮地辨認(rèn)2）.讀一讀，連一連。

可愛(ài)的

漣漪

放聲地

站著

慈愛(ài)的

母親

傲然地

啼叫

嚴(yán)肅的

小貓

仔細(xì)地

叫囂

層層的

音調(diào)

厲聲地

掂量

6、排序題（每題5分共2題）1）.我會(huì)排列句子的順序。

(

)它的嘴扁扁的，整個(gè)身子又寬又扁。

(

)身子的兩邊長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹼相連。

(

)這對(duì)小瓷鵝多可愛(ài)呀！

(

)頭扭到后面，彎得像座拱橋。

(

)你看右邊的那一只，頭和脖子的粗細(xì)差不多，幾乎分不出來(lái)。

(

)從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。2）.給下列句子排序。

(

)進(jìn)了海底通道，我們站在一個(gè)自動(dòng)向前的滾梯上，先前駛?cè)ァ?/p>

(

)不知不覺(jué)，我們從入口處下了階梯，來(lái)到海底通道口。

(

)清早，我和小伙伴們來(lái)到海洋觀看海。

(

)啊!海底的景色太美了。

(

)我們來(lái)到入口處，看到這里寫(xiě)著“噓！悄悄地看海去?！倍嗝从H切的提示，我們一下子安靜了。

(

)到海底了，通道周圍都是茫茫的海水，五顏六色的魚(yú)兒在我們頭頂上游來(lái)游去。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《清平樂(lè)·村居》中“清平樂(lè)”是詞題，“樂(lè)”讀“yuè”。(

)

2．“小小的天窗是你唯一的慰藉”是課文《天窗》的中心句，寫(xiě)出了天窗給鄉(xiāng)下孩子們帶來(lái)的無(wú)盡遐想和無(wú)窮快樂(lè)。(

)

3．《三月桃花水》是一篇散文，作者巧妙地運(yùn)用了比喻、擬人、排比等修辭手法，表達(dá)了對(duì)桃花水的喜愛(ài)和贊美之情。(

)

4．《鄉(xiāng)下人家》按空間、時(shí)間交叉的順序，通過(guò)擬人化的描寫(xiě)，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下生活的自然質(zhì)樸、優(yōu)美恬靜，體現(xiàn)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.重點(diǎn)片段品析。這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。1．月明時(shí)分又寄托著作者怎樣的情感？

________________________

2．體會(huì)情感：母親給予我們生命，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，趴在母親的膝上感受到什么呢？

________________________

3．仿照著寫(xiě)一寫(xiě)。

這些事——

是永不漫滅的回憶：

月明的園中，

藤蘿的葉下，

母親的膝上。

這些事——

是永不漫滅的回憶：

(

)的(

)，

(

)的(

)，

(

)的(

)。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作題。

題目：我真開(kāi)心

提示：學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)、幫助別人、受到表?yè)P(yáng)、比賽獲獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、收到禮物、與朋友和解……這些都是讓人開(kāi)心的事情。

要求：選擇其中一件事，寫(xiě)一篇習(xí)作，把印象最深的內(nèi)容寫(xiě)清楚。字?jǐn)?shù)不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課文片段，完成下面小題。為中華之崛起而讀書(shū)①周恩來(lái)和同學(xué)一路上左顧右盼，勿然發(fā)現(xiàn)巡警局門(mén)前圍著一群人。他們湊了過(guò)去，只見(jiàn)人群中有個(gè)女人正在哭訴著什么。一問(wèn)才知道，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個(gè)外國(guó)人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在被外國(guó)人占據(jù)的地盤(pán)里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個(gè)不幸的女人。②此時(shí)的周恩來(lái)才真正體會(huì)到“中華不振”這四個(gè)字的沉重分量。怎么把祖國(guó)和人民從苦難和屈辱中拯救出來(lái)呢？這個(gè)問(wèn)題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來(lái)心中。所以，當(dāng)修身課上魏校長(zhǎng)提出為什么而讀書(shū)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，就有了“為中華之崛起而讀書(shū)”的響亮回答。1．用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。

_______

2．一個(gè)女人的親人被外國(guó)人的汽車軋死后，人們的反應(yīng)如何？用文中的關(guān)鍵詞句概括。

中國(guó)巡警：_______

圍觀的中國(guó)人：_______

3．畫(huà)“____”的句子中，“這個(gè)問(wèn)題”指_______。這句話運(yùn)用了_______的修辭手法，把_______比作_______表現(xiàn)了周恩來(lái)_______。

4．下列選項(xiàng)中對(duì)“中華不振“的意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．當(dāng)時(shí)中國(guó)很久都沒(méi)有聽(tīng)到振奮人心的好消息了。B．當(dāng)時(shí)中國(guó)貧窮落后，面對(duì)侵略者的暴行只能忍氣吞聲，敢怒不敢言。C．當(dāng)時(shí)中國(guó)人因吃不飽，穿不暖，所以精神都萎靡不振。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列句子中的加點(diǎn)字選擇合適的解釋。

勝：①贏，占優(yōu)勢(shì)；②優(yōu)美的；③盡；④承受。

（1）他很有才干，這個(gè)職位他一定能勝任。(

)

（2）我們班以三比一的比分取得了這場(chǎng)比賽的勝利。(

)

（3）如果你能答應(yīng)我的請(qǐng)求，我將不勝感激。(

)

（4）北戴河是我國(guó)的避暑勝地。(

)2）.讀句子，選擇正確的詞語(yǔ)，打上“√”。

（1）從那塊琥珀，我們可以（猜測(cè)

推測(cè)

預(yù)測(cè)）發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事詳細(xì)情形。

（2）她們長(zhǎng)得非常像，只有她們的父母才能（分辨

分瓣

分辯）出來(lái)。

（3）困難都是（變