人教版八上 5.4 當(dāng)太陽降落 教案

人教版八上5.4當(dāng)太陽降落教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖結(jié)合人教版八年級上冊地理課本，本節(jié)課旨在通過引導(dǎo)學(xué)生探討太陽落山的地理現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的地理意義，培養(yǎng)學(xué)生觀察自然現(xiàn)象的興趣和地理思維能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)地球運動的相關(guān)知識打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重實踐操作與思考，確保學(xué)生能在實際操作中掌握知識，提高地理素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐力、人地協(xié)調(diào)觀以及綜合思維。通過觀察太陽降落的現(xiàn)象，學(xué)生將提升觀察地理現(xiàn)象的能力，增強實踐操作技能；同時，通過分析太陽落山對人類活動的影響，培養(yǎng)學(xué)生對人與自然和諧共生的認(rèn)識；此外，通過探討地球運動與太陽落山的關(guān)系，鍛煉學(xué)生的空間思維和邏輯推理能力，為形成科學(xué)的世界觀奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的基本概念：理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、周期以及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜交替和四季變化。

例如，詳細(xì)講解地球自轉(zhuǎn)是從西向東，周期為24小時，導(dǎo)致晝夜交替；而公轉(zhuǎn)周期為一年，導(dǎo)致不同季節(jié)的出現(xiàn)。

-太陽高度角變化：掌握太陽高度角隨時間和地理位置變化的基本規(guī)律。

例如，解釋太陽高度角在不同季節(jié)和一天中的變化，以及其對氣溫、光照等的影響。

2.教學(xué)難點

-地球自轉(zhuǎn)與太陽落山的關(guān)系：理解地球自轉(zhuǎn)如何導(dǎo)致太陽在天空中的運動軌跡。

例如，通過模型或動畫演示地球自轉(zhuǎn)時太陽的運動軌跡，幫助學(xué)生形象地理解太陽從東方升起、西方落下的原因。

-太陽直射點與季節(jié)變化：識別太陽直射點在不同緯度移動對季節(jié)變化的影響。

例如，詳細(xì)解釋太陽直射點在赤道附近時為夏至，在北回歸線時為北半球夏至，南回歸線時為北半球冬至，讓學(xué)生理解這一變化與季節(jié)的關(guān)系。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版八年級上冊地理課本，確保每位學(xué)生配備。

2.輔助材料：準(zhǔn)備太陽運動軌跡動畫、地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)示意圖、太陽高度角變化圖表等多媒體資源。

3.實驗器材：地球儀、太陽高度角測量儀、模擬太陽光線的光源等，提前檢查確保安全可用。

4.教室布置：設(shè)置觀察區(qū)、討論區(qū)，以及實驗操作臺，便于學(xué)生分組討論和實驗操作。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)一個新的內(nèi)容，那就是“當(dāng)太陽降落”。請大家回顧一下，我們在之前的課程中學(xué)過地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念，那么你們知道太陽落山與這些運動有什么關(guān)系嗎？接下來，我們就來探究這個問題。

2.知識回顧

-現(xiàn)在，我想請大家翻開課本第54頁，我們來復(fù)習(xí)一下地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本知識。請大家用自己的話簡單概括一下地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、周期以及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

-（等待學(xué)生回答）很好，地球自轉(zhuǎn)是從西向東，周期為24小時，導(dǎo)致晝夜交替；公轉(zhuǎn)周期為一年，導(dǎo)致不同季節(jié)的出現(xiàn)。那么，太陽落山又是如何產(chǎn)生的呢？

3.探究太陽落山

-現(xiàn)在，請大家拿出地球儀，我們來模擬一下太陽落山的過程。請一位同學(xué)代表太陽，另一位同學(xué)代表地球，其他同學(xué)觀察并記錄太陽的運動軌跡。

-（進(jìn)行模擬）大家看到了什么現(xiàn)象？太陽為什么會從東方升起，西方落下呢？

-（等待學(xué)生回答）對了，因為地球自轉(zhuǎn)是從西向東，所以我們看到太陽從東方升起，西方落下。接下來，我們來探討一下太陽落山對人類活動的影響。

4.分析太陽落山對人類活動的影響

-請大家分組討論，每組列舉出至少三個太陽落山對人類活動的影響，并在討論結(jié)束后分享給大家。

-（等待學(xué)生分享）很好，大家提到了太陽落山對作息時間、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、太陽能利用等方面的影響。這些都說明了太陽落山與人類生活的緊密關(guān)系。

5.學(xué)習(xí)太陽高度角變化

-接下來，我們來學(xué)習(xí)太陽高度角的變化。請大家觀察課本第55頁的圖5.4，看看太陽高度角在不同時間和地點的變化規(guī)律。

-（引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答）很好，太陽高度角隨時間變化，一天中最高時為正午，最低時為子夜；同時，太陽高度角也隨地理位置變化，緯度越高，太陽高度角越小。那么，太陽高度角的變化對我們的生活有什么影響呢？

6.探討太陽高度角對生活的影響

-請大家再次分組討論，每組列舉出至少兩個太陽高度角對生活的影響，并在討論結(jié)束后分享給大家。

-（等待學(xué)生分享）很好，大家提到了太陽高度角對氣溫、光照、建筑物設(shè)計等方面的影響。這些例子都說明了太陽高度角在地理環(huán)境中的重要作用。

7.總結(jié)與拓展

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了太陽落山的原理，分析了太陽落山對人類活動的影響，以及太陽高度角的變化規(guī)律?，F(xiàn)在，請大家回顧一下本節(jié)課的內(nèi)容，并思考以下問題：太陽落山和太陽高度角的變化與我們的生活有什么關(guān)系？如何利用這些知識為我們的生活帶來便利？

-（等待學(xué)生回答）很好，我們可以根據(jù)太陽的運動規(guī)律來安排生活作息，優(yōu)化建筑設(shè)計，提高太陽能利用效率等。希望大家能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實際生活中，為我們的生活帶來更多的便利。

8.課堂小結(jié)

-今天我們學(xué)習(xí)了太陽落山和太陽高度角的變化，了解了這些現(xiàn)象與人類生活的緊密關(guān)系。希望大家能夠在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)關(guān)注地理知識在實際生活中的應(yīng)用。

9.布置作業(yè)

-作為課后作業(yè)，請大家完成以下任務(wù)：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇短文，題目為“太陽與我們的生活”，要求字?jǐn)?shù)在300字左右，下周三之前交上來。

10.結(jié)束語

-同學(xué)們，今天的課就到這里，希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，并在生活中積極運用所學(xué)知識。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)地理知識，請大家提前預(yù)習(xí)。下課！六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了太陽落山與地球運動的關(guān)系，以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-地球運動對地球氣候的影響：探討地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)如何影響地球上的氣候分布和季節(jié)變化。

-太陽能的利用：介紹太陽能的基本原理，以及如何將太陽能轉(zhuǎn)化為電能和熱能的實際應(yīng)用。

-晝夜長短變化：分析不同緯度地區(qū)晝夜長短的變化規(guī)律，以及這些變化對生物和人類活動的影響。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）：介紹GIS在監(jiān)測和分析地球運動、太陽高度角變化等方面的應(yīng)用。

2.拓展建議

-為了幫助學(xué)生更深入地理解本節(jié)課的知識點，以下是一些建議的拓展學(xué)習(xí)活動：

-觀察記錄：鼓勵學(xué)生連續(xù)一周記錄自己所在地區(qū)的日出日落時間，分析其變化規(guī)律，并與地球自轉(zhuǎn)理論進(jìn)行對比。

-制作模型：指導(dǎo)學(xué)生使用地球儀和光源制作太陽高度角變化的模型，通過實際操作加深對太陽高度角變化的理解。

-實地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐奶柲馨l(fā)電站或太陽能熱水器安裝點，了解太陽能的收集和利用過程。

-研究報告：要求學(xué)生選擇一個感興趣的主題，如“太陽能在我國的應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展前景”，進(jìn)行資料搜集和研究，撰寫研究報告。

-討論交流：在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在拓展學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和體會，促進(jìn)知識的交流與理解。

-科學(xué)實驗：設(shè)計簡單的實驗，如使用量角器和直尺測量太陽光線的入射角，觀察不同時間太陽光線的變化。

-多媒體資源：觀看有關(guān)地球運動和太陽高度角變化的科普視頻，如國家地理頻道的相關(guān)節(jié)目，以多媒體形式豐富學(xué)習(xí)體驗。

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀與地理相關(guān)的書籍和科普文章，如《地理學(xué)的視角》、《太陽的故事》等，以拓寬知識面。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

-在本節(jié)課中，我們深入探討了太陽落山的原理，理解了地球自轉(zhuǎn)與太陽落山之間的關(guān)系。我們學(xué)習(xí)了太陽高度角的變化規(guī)律，并分析了這些變化對人類活動的影響。通過分組討論和實地模擬，大家展現(xiàn)出了良好的合作精神和探究能力。

-我們了解到，太陽落山不僅僅是一個自然現(xiàn)象，它還與我們的日常生活息息相關(guān)。太陽的高度角變化影響著我們的作息時間、建筑設(shè)計和能源利用等方面。希望大家能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實際生活中，提高生活質(zhì)量。

-總結(jié)來說，本節(jié)課我們掌握了以下知識點：地球自轉(zhuǎn)與太陽落山的關(guān)系，太陽高度角的變化規(guī)律，以及太陽落山對人類活動的影響。

當(dāng)堂檢測：

-為了檢驗大家對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，下面我們將進(jìn)行一個簡單的當(dāng)堂檢測。請同學(xué)們認(rèn)真思考，積極回答。

1.請簡述地球自轉(zhuǎn)與太陽落山之間的關(guān)系。（5分鐘）

2.太陽高度角的變化對我們的生活有哪些影響？（10分鐘）

3.請舉例說明太陽落山對某一地區(qū)農(nóng)業(yè)活動的影響。（10分鐘）

4.如果你在野外迷路，沒有手表和指南針，你如何利用太陽來確定方向？（15分鐘）

-每位同學(xué)都有機會回答問題，我會根據(jù)大家的回答情況給予點評和指導(dǎo)。請大家盡量用自己的話來回答，這樣可以幫助鞏固所學(xué)知識。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始吧！

-（等待學(xué)生回答）很好，我看到大家都在認(rèn)真思考，積極回答問題。你們的回答都非常棒，說明你們已經(jīng)很好地理解了本節(jié)課的內(nèi)容。下面我會對每位同學(xué)的回答進(jìn)行簡要點評。

-（點評回答）第一位同學(xué)，你很清楚地解釋了地球自轉(zhuǎn)與太陽落山的關(guān)系，非常棒。第二位同學(xué)，你提到了太陽高度角對生活的影響，包括氣溫變化和建筑設(shè)計，這是非常正確的。第三位同學(xué)，你舉例說明了太陽落山對農(nóng)業(yè)活動的影響，這表明你已經(jīng)能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際中。最后一位同學(xué)，你巧妙地利用太陽來確定方向，這是一個非常實用的生存技巧。

-通過這次當(dāng)堂檢測，我們可以看到大家對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。希望大家能夠繼續(xù)保持這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷探索和發(fā)現(xiàn)地理學(xué)的奧秘。下一節(jié)課，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)與地球運動相關(guān)的知識。下課！八、教學(xué)反思與總結(jié)在整個教學(xué)過程中，我對“當(dāng)太陽降落”這一課的教學(xué)進(jìn)行了深入的反思。我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，但在實施過程中也遇到了一些挑戰(zhàn)。

教學(xué)反思：

-教學(xué)方法：我使用了模擬演示、分組討論和實地觀察等多種教學(xué)方法，這些方法有助于學(xué)生直觀地理解地球自轉(zhuǎn)和太陽落山的關(guān)系。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在模擬演示時參與度不高，可能是因為他們對于操作不夠熟悉或者對教學(xué)內(nèi)容不夠感興趣。未來，我計劃在課前更多地引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提高他們對課堂內(nèi)容的期待感。

-教學(xué)策略：我試圖通過提問和引導(dǎo)學(xué)生思考來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，但有時候問題的難度把握不當(dāng)，導(dǎo)致部分學(xué)生無法回答或者回答不全面。我意識到需要根據(jù)學(xué)生的實際水平來調(diào)整問題的難度，并在必要時提供更多的引導(dǎo)和提示。

-教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分組討論時，有些小組的合作不夠有效，可能是因為組內(nèi)分工不明確或者討論主題不夠吸引人。我計劃在未來的教學(xué)中，更加細(xì)致地設(shè)計討論主題，并在討論前明確每個小組成員的角色和任務(wù)。

教學(xué)總結(jié)：

-學(xué)生收獲：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對地球自轉(zhuǎn)和太陽落山的關(guān)系有了更深刻的理解，他們能夠描述太陽高度角的變化規(guī)律，并分析這些變化對日常生活的影響。在情感態(tài)度上，學(xué)生們也表現(xiàn)出了對地理學(xué)科的興趣和熱情。

-教學(xué)效果：從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活相結(jié)合，提出了許多有創(chuàng)意的想法和解決方案。

-改進(jìn)措施：針對教學(xué)中存在的問題，我計劃采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)。首先，我會更加注重課堂互動，通過設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)來提高學(xué)生的參與度。其次，我會根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的難度，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。最后，我會優(yōu)化課堂管理策略，確保分組討論等活動能夠高效進(jìn)行。內(nèi)容邏輯關(guān)系九、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①地球自轉(zhuǎn)與太陽落山的現(xiàn)象

-重點知識點：地球自轉(zhuǎn)的方向、周期及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

-關(guān)鍵詞：地球自轉(zhuǎn)、晝夜交替、太陽落山。

-核心語句：地球自西向東自轉(zhuǎn)，產(chǎn)生晝夜交替，導(dǎo)致太陽從東方升起，