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人美版七上美術(shù)14如何欣賞繪畫(huà)作品(選修)教案主備人備課成員教材分析《人美版七上美術(shù)14如何欣賞繪畫(huà)作品(選修)》教案
本節(jié)課選自人美版七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第14課,屬于“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞繪畫(huà)作品,提高他們的審美能力和欣賞水平。通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生能了解繪畫(huà)作品的基本知識(shí),掌握欣賞繪畫(huà)作品的方法,培養(yǎng)健康的審美情趣。
本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活聯(lián)系緊密,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程中,教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力及合作意識(shí),使他們?cè)谛蕾p繪畫(huà)作品的過(guò)程中,提高自己的審美素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)能對(duì)繪畫(huà)作品進(jìn)行審美判斷,理解作品背后的文化內(nèi)涵,并嘗試進(jìn)行創(chuàng)意實(shí)踐,從而提高自己的美術(shù)核心素養(yǎng)。具體來(lái)說(shuō),學(xué)生需要學(xué)會(huì)從形式、內(nèi)容、技法等方面欣賞繪畫(huà)作品,培養(yǎng)良好的審美品味;能夠理解不同時(shí)期、不同流派繪畫(huà)作品的特點(diǎn)及背后的文化意義;同時(shí),能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行繪畫(huà)作品的創(chuàng)作,表達(dá)自己的情感和思想。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):欣賞繪畫(huà)作品的方法與技巧,理解繪畫(huà)作品背后的文化內(nèi)涵。
難點(diǎn):學(xué)生對(duì)繪畫(huà)作品的深入理解和個(gè)性化欣賞,能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。
解決辦法:
1.針對(duì)重點(diǎn),采用“引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法”,教師通過(guò)展示不同類(lèi)型的繪畫(huà)作品,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)欣賞的方法與技巧。如形式分析法、內(nèi)容解讀法、技法探究法等。
2.針對(duì)難點(diǎn),采用“案例分析法”和“實(shí)踐操作法”。教師可提供具體案例,讓學(xué)生通過(guò)分析、討論,深入理解繪畫(huà)作品。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐,將所學(xué)方法應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中,從而突破難點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)注重個(gè)體差異,給予學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo),幫助他們逐步掌握欣賞繪畫(huà)作品的方法,提高審美能力和創(chuàng)作水平。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:
1.講授法:教師通過(guò)講解繪畫(huà)作品的基本知識(shí)、欣賞方法和文化內(nèi)涵,引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握欣賞繪畫(huà)作品的基本技巧。
2.討論法:學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,針對(duì)具體的繪畫(huà)作品進(jìn)行深入分析、討論,提高他們的審美判斷能力和欣賞水平。
3.實(shí)踐操作法:學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作,嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
教學(xué)手段:
1.多媒體設(shè)備:利用多媒體課件、視頻等資源,為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn),增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。
2.教學(xué)軟件:運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué),如在線繪畫(huà)、欣賞軟件等,幫助學(xué)生更好地理解和掌握繪畫(huà)作品的特點(diǎn)和技巧。
3.實(shí)物展示:展示繪畫(huà)作品實(shí)物或復(fù)制品,使學(xué)生更直觀地感受作品的藝術(shù)魅力,提高他們的審美鑒賞能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索
教師活動(dòng):
-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):提供預(yù)習(xí)資料,包括PPT、視頻和文檔,讓學(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容。
-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題:提出引導(dǎo)性問(wèn)題,如“如何從形式上欣賞繪畫(huà)作品?”鼓勵(lì)學(xué)生深入思考。
-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:通過(guò)在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度,確保學(xué)生有充分的準(zhǔn)備。
學(xué)生活動(dòng):
-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:學(xué)生獨(dú)立閱讀資料,構(gòu)建對(duì)欣賞繪畫(huà)作品的基本理解。
-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題:學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行反思,記錄自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)。
-提交預(yù)習(xí)成果:學(xué)生通過(guò)平臺(tái)提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖,展示預(yù)習(xí)成果。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)和批判性思維能力。
-信息技術(shù)手段:利用在線平臺(tái)提高預(yù)習(xí)效率和互動(dòng)性。
作用與目的:
-幫助學(xué)生初步掌握欣賞繪畫(huà)作品的基本方法。
-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力。
2.課中強(qiáng)化技能
教師活動(dòng):
-導(dǎo)入新課:通過(guò)展示一位藝術(shù)家的生平,激發(fā)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)作品的興趣。
-講解知識(shí)點(diǎn):詳細(xì)解析繪畫(huà)作品的構(gòu)圖、色彩和表現(xiàn)手法等要素。
-組織課堂活動(dòng):分組討論,讓學(xué)生分析作品的風(fēng)格和背后的文化意義。
-解答疑問(wèn):針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn),提供及時(shí)的解答和指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng):
-聽(tīng)講并思考:學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講,對(duì)繪畫(huà)作品的特點(diǎn)進(jìn)行深入思考。
-參與課堂活動(dòng):學(xué)生在小組內(nèi)分析作品,分享自己的見(jiàn)解。
-提問(wèn)與討論:學(xué)生提出問(wèn)題,與同伴展開(kāi)討論,共同探討作品的內(nèi)涵。
教學(xué)方法/手段/資源:
-講授法:為學(xué)生提供系統(tǒng)的繪畫(huà)作品欣賞知識(shí)。
-實(shí)踐活動(dòng)法:通過(guò)小組討論,培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維。
-合作學(xué)習(xí)法:通過(guò)小組合作,提高學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。
作用與目的:
-加深學(xué)生對(duì)繪畫(huà)作品欣賞知識(shí)的理解和應(yīng)用。
-培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維,以及團(tuán)隊(duì)合作能力。
3.課后拓展應(yīng)用
教師活動(dòng):
-布置作業(yè):設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的作業(yè),如讓學(xué)生創(chuàng)作一幅仿古畫(huà)作。
-提供拓展資源:推薦學(xué)生訪問(wèn)知名藝術(shù)博物館的網(wǎng)站,欣賞更多作品。
-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:批改作業(yè),提供個(gè)性化的反饋,指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。
學(xué)生活動(dòng):
-完成作業(yè):學(xué)生根據(jù)要求創(chuàng)作畫(huà)作,鞏固課堂上學(xué)到的技能。
-拓展學(xué)習(xí):學(xué)生利用資源自主學(xué)習(xí),拓寬藝術(shù)欣賞的視野。
-反思總結(jié):學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,評(píng)估自己的表現(xiàn),提出改進(jìn)建議。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和創(chuàng)作,發(fā)展個(gè)性化的藝術(shù)表達(dá)能力。
-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思,提升自我評(píng)估和自我提升的能力。
作用與目的:
-鞏固和深化學(xué)生對(duì)繪畫(huà)作品欣賞的技能。
-激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力,培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞能力。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)會(huì)欣賞繪畫(huà)作品,提高學(xué)生的審美能力和欣賞水平。通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)能了解繪畫(huà)作品的基本知識(shí),掌握欣賞繪畫(huà)作品的方法,培養(yǎng)健康的審美情趣。具體來(lái)說(shuō),主要包括以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn):
1.繪畫(huà)作品的基本元素:介紹繪畫(huà)作品中的線條、色彩、形狀、空間等基本元素,讓學(xué)生理解這些元素在作品中的運(yùn)用和重要性。
2.繪畫(huà)作品的構(gòu)圖:講解繪畫(huà)作品的構(gòu)圖原則,如對(duì)稱(chēng)、平衡、對(duì)比等,并分析具體作品中的構(gòu)圖特點(diǎn)。
3.繪畫(huà)作品的表現(xiàn)手法:探討繪畫(huà)作品中的寫(xiě)實(shí)、抽象、夸張等表現(xiàn)手法,以及不同手法在作品中的效果和表達(dá)意義。
4.繪畫(huà)作品的主題與內(nèi)涵:引導(dǎo)學(xué)生理解繪畫(huà)作品的主題思想和內(nèi)涵,分析作品背后的文化意義和歷史背景。
5.繪畫(huà)作品的風(fēng)格與流派:介紹不同歷史時(shí)期和地區(qū)的繪畫(huà)風(fēng)格和流派,讓學(xué)生了解各種風(fēng)格的特征和代表作品。
6.欣賞繪畫(huà)作品的方法:教授學(xué)生欣賞繪畫(huà)作品的方法,如形式分析法、內(nèi)容解讀法、技法探究法等,并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些方法進(jìn)行實(shí)際操作。
7.繪畫(huà)作品的創(chuàng)作與實(shí)踐:鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)作品的創(chuàng)作實(shí)踐,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和藝術(shù)表達(dá)能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)
-提問(wèn):通過(guò)隨機(jī)提問(wèn)和學(xué)生回答,了解學(xué)生對(duì)欣賞繪畫(huà)作品知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。
-觀察:觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度、合作能力和創(chuàng)意表現(xiàn)。
-測(cè)試:設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的知識(shí)點(diǎn)測(cè)試,評(píng)估學(xué)生對(duì)繪畫(huà)作品基本元素、構(gòu)圖、表現(xiàn)手法等知識(shí)點(diǎn)的理解程度。
-反饋:根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏,針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)講解和輔導(dǎo)。
2.作業(yè)評(píng)價(jià)
-批改:認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè),評(píng)價(jià)其對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和創(chuàng)作能力。
-點(diǎn)評(píng):提供具體的作業(yè)點(diǎn)評(píng),指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方,鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的創(chuàng)意。
-反饋:及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生,幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果,鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。
-鼓勵(lì):對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。
3.學(xué)生互評(píng)
-組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng),鼓勵(lì)學(xué)生相互欣賞、評(píng)論和提出建設(shè)性意見(jiàn)。
-促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和審美能力。
4.教學(xué)反思
-教師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行持續(xù)的自我觀察、自我評(píng)價(jià)和自我反思。
-思考教學(xué)方法的有效性,是否符合學(xué)生的實(shí)際需求,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)舉例說(shuō)明線條在繪畫(huà)作品中的作用。
答案:線條在繪畫(huà)作品中具有分割畫(huà)面、表現(xiàn)動(dòng)態(tài)、塑造形態(tài)等多種作用。例如,在莫奈的《睡蓮》中,線條用于分割水面和天空,創(chuàng)造出層次感和空間感;在畢加索的《格爾尼卡》中,線條表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和混亂,塑造了強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。
2.請(qǐng)分析一幅繪畫(huà)作品中的構(gòu)圖特點(diǎn)。
答案:構(gòu)圖是繪畫(huà)作品中的布局和結(jié)構(gòu)安排。例如,在達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》中,通過(guò)人物坐姿和背景山水的布局,形成了三角形構(gòu)圖,增強(qiáng)了畫(huà)面的穩(wěn)定性和和諧感。
3.請(qǐng)解釋繪畫(huà)作品中的寫(xiě)實(shí)表現(xiàn)手法。
答案:寫(xiě)實(shí)表現(xiàn)手法是指畫(huà)家通過(guò)精細(xì)的觀察和描繪,盡可能真實(shí)地再現(xiàn)客觀事物的形態(tài)、色彩和質(zhì)感。例如,在米開(kāi)朗基羅的《創(chuàng)世紀(jì)》中,畫(huà)家通過(guò)精細(xì)的線條和色彩,再現(xiàn)了圣經(jīng)故事中的場(chǎng)景和人物。
4.請(qǐng)闡述繪畫(huà)作品中的主題思想。
答案:主題思想是繪畫(huà)作品想要傳達(dá)的中心思想或信息。例如,在德加的《舞蹈課》中,通過(guò)描繪舞蹈學(xué)生的姿態(tài)和表情,展現(xiàn)了舞蹈藝術(shù)的美和學(xué)生的努力與堅(jiān)持。
5.請(qǐng)分析繪畫(huà)作品中的風(fēng)格和流派。
答案:風(fēng)格和流派是指繪畫(huà)作品在形式、技法、主題等方面的特點(diǎn)和傳統(tǒng)。例如,在梵高的《向日葵》中,通過(guò)鮮艷的色彩和粗獷的筆觸,展現(xiàn)了后印象派的特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)個(gè)人情感的表達(dá)和對(duì)自然的觀察。
這些題型涵蓋了繪畫(huà)作品的基本元素、構(gòu)圖、表現(xiàn)手法、主題思想、風(fēng)格流派等方面的知識(shí)點(diǎn),通過(guò)解答這些題型,可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握欣賞繪畫(huà)作品的方法。板書(shū)設(shè)計(jì)1.欣賞繪畫(huà)作品的基本元素
-線條
-色彩
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