原地運球體育四年級下冊 教案

原地運球體育四年級下冊教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：原地運球

2.教學(xué)年級和班級：四年級下冊

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的運動能力、健康行為與體育品德。通過原地運球的教學(xué)，學(xué)生將提高手眼協(xié)調(diào)能力，增強球類運動技能，同時培養(yǎng)積極參與體育活動的習(xí)慣和團隊協(xié)作精神。學(xué)生將在實踐中學(xué)會自我保護，了解運動安全知識，形成健康的生活方式。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的籃球知識，包括籃球的規(guī)則和簡單的運球技巧，如初步的拍球和控球能力。

2.學(xué)習(xí)興趣：四年級的學(xué)生對體育活動通常充滿熱情，尤其是球類運動，他們喜歡參與和互動。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備一定的運動協(xié)調(diào)能力，但需要進一步的指導(dǎo)和練習(xí)來提升技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級學(xué)生傾向于通過模仿和實踐來學(xué)習(xí)，他們對游戲和競賽形式的教學(xué)內(nèi)容更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：在原地運球時保持球的穩(wěn)定性，以及在不同速度和方向上控制球的技巧。此外，一些學(xué)生可能在協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感方面存在挑戰(zhàn)，需要通過反復(fù)練習(xí)來克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本《小學(xué)四年級體育教材》。

2.輔助材料：籃球教學(xué)視頻，以及相關(guān)的籃球技術(shù)分解圖。

3.實驗器材：足夠數(shù)量的籃球，確保球的大小適合四年級學(xué)生使用。

4.教室布置：籃球場地布置，包括劃分出合適的練習(xí)區(qū)域和游戲區(qū)域。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開始上課時，教師通過播放一段籃球比賽的視頻，讓學(xué)生觀察并討論運動員是如何進行原地運球的。

-提出問題：“你們認(rèn)為原地運球在籃球運動中重要嗎？為什么？”

-學(xué)生分享自己的想法，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題。

2.講授新課（10分鐘）

-教師示范原地運球的正確姿勢，包括站立位置、手腕的運用、球的落點等。

-通過慢動作回放和圖解，詳細(xì)講解原地運球的技巧和要點。

-學(xué)生跟隨教師一起做原地運球的動作，教師逐一糾正學(xué)生的錯誤。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-學(xué)生分為小組，每組在指定的區(qū)域進行原地運球練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，提供個性化反饋，幫助學(xué)生改進運球技巧。

-設(shè)置小游戲，如“運球接力”，讓學(xué)生在游戲中鞏固技能。

4.課堂互動（5分鐘）

-教師組織學(xué)生進行原地運球比賽，鼓勵學(xué)生相互評價和反饋。

-學(xué)生展示自己的運球技巧，其他學(xué)生觀察并給出建議。

-教師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，強調(diào)團隊合作和積極進取的重要性。

5.解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展（5分鐘）

-教師提出挑戰(zhàn)性問題：“如何在原地運球時保持球的穩(wěn)定性和速度？”

-學(xué)生通過討論和嘗試，尋找解決問題的方法。

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)原地運球?qū)μ岣邊f(xié)調(diào)性、專注力和團隊協(xié)作的作用。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)原地運球在籃球運動中的應(yīng)用。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲。

-教師布置課后練習(xí)，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)原地運球。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，以下為具體取得的效果：

1.技能掌握：學(xué)生能夠正確掌握原地運球的姿勢和技巧，運球時手腕靈活，球的落點穩(wěn)定，速度和穩(wěn)定性得到提升。

2.理解深化：學(xué)生對籃球運動的基本規(guī)則和原地運球的重要性有了更深入的理解，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際比賽中。

3.協(xié)調(diào)性增強：通過持續(xù)練習(xí)，學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)性和身體協(xié)調(diào)性得到增強，運動能力得到提升。

4.團隊協(xié)作：在小組練習(xí)和游戲中，學(xué)生學(xué)會了如何與隊友配合，團隊協(xié)作能力得到鍛煉。

5.健康意識：學(xué)生了解到運動對身體健康的重要性，形成了積極參與體育活動的習(xí)慣，增強了健康意識。

6.自我挑戰(zhàn)：學(xué)生在不斷練習(xí)和挑戰(zhàn)中，培養(yǎng)了克服困難、不斷進步的積極態(tài)度。

7.專注力提升：在原地運球的練習(xí)中，學(xué)生需要集中注意力，這有助于提高他們的專注力和自我控制能力。

8.情感交流：在課堂互動中，學(xué)生通過相互評價和反饋，增進了同學(xué)間的情感交流，建立了良好的同伴關(guān)系。

9.知識遷移：學(xué)生能夠?qū)⒃剡\球的技巧遷移到其他球類運動中，如足球、排球等，提高了運動技能的通用性。

10.學(xué)習(xí)動力：學(xué)生在取得進步后，對籃球運動的興趣和熱情更加高漲，學(xué)習(xí)動力得到增強，有利于后續(xù)體育課程的學(xué)習(xí)。板書設(shè)計①原地運球基本姿勢

-站立姿勢

-手腕放松

-球的落點

②原地運球技巧

-拍球力度

-控球節(jié)奏

-眼睛觀察

③原地運球訓(xùn)練要點

-重復(fù)練習(xí)

-速度與穩(wěn)定性

-持續(xù)改進課后作業(yè)1.描述原地運球時的正確站立姿勢，并解釋為什么這種姿勢有助于更好地控制籃球。

答案：原地運球時，正確的站立姿勢是雙腳分開與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心在兩腳之間，腰部略微前傾。這種姿勢有助于更好地控制籃球，因為它保持了身體平衡，使得手腕和手臂可以更靈活地運動，同時也便于隨時調(diào)整位置和方向。

2.說明手腕在原地運球時的作用，并提供三個手腕用力的技巧。

答案：手腕在原地運球時起到至關(guān)重要的作用，它負(fù)責(zé)控制球的方向和力度。以下三個技巧可以幫助學(xué)生更好地運用手腕：

-技巧一：手腕要保持放松，但有力，確保每次拍球都能準(zhǔn)確控制球的落點。

-技巧二：運球時手腕要靈活轉(zhuǎn)動，以便快速改變球的方向。

-技巧三：手腕用力要均勻，避免用力過猛導(dǎo)致球彈跳過高或失去控制。

3.繪制一個簡單的原地運球動作的圖解，并標(biāo)注出球的落點和手腕的位置。

答案：由于文字描述無法提供圖解，這里以文字形式描述圖解內(nèi)容。圖解應(yīng)包括一個側(cè)身站立的運動員，其手腕處于拍球時的位置，球在運動員前方地面上的落點清晰標(biāo)出。球的落點應(yīng)在運動員的腳前，手腕位置在球的正上方。

4.設(shè)計一個原地運球的練習(xí)計劃，包括練習(xí)的次數(shù)、時間和目標(biāo)。

答案：練習(xí)計劃如下：

-練習(xí)次數(shù)：每天至少三次，每次練習(xí)包括五個回合。

-練習(xí)時間：每次練習(xí)持續(xù)10分鐘。

-練習(xí)目標(biāo)：每個回合的目標(biāo)是連續(xù)運球100次而不失誤。隨著技能的提高，可以逐漸增加回合的次數(shù)和每次運球的數(shù)量。

5.解釋原地運球在籃球比賽中的重要性，并舉例說明在比賽中如何運用原地運球。

答案：原地運球在籃球比賽中非常重要，它是控制球和進攻的基礎(chǔ)。在比賽中，原地運球可以用于以下情況：

-在緊逼防守下保持控球權(quán)。

-在進攻時尋找隊友或?qū)ふ彝痘@機會。

-在快速反擊中迅速推進球。

例如，當(dāng)一個球員在三分線外接到球時，他可能會使用原地運球來尋找防守漏洞，然后迅速突破到籃下或者找到空位的隊友傳球。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入籃球明星的教學(xué)視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和模仿欲望，讓他們看到專業(yè)運動員的運球技巧，從而提高學(xué)習(xí)的積極性。

2.設(shè)計互動式教學(xué)游戲，如“運球接力賽”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，增加課堂的趣味性和活躍氛圍。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對原地運球的技巧理解不夠深入，導(dǎo)致動作不夠規(guī)范。

2.教學(xué)評價方式較為單一，未能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自我提升意識。

3.教學(xué)組織上，課堂紀(jì)律管理需要進一步加強，以保證教學(xué)活動的順利進行。

（三）改進措施

1.針對學(xué)生對技巧理解不足的問題，我將增加個別輔導(dǎo)時間，通過一對一的指導(dǎo)幫助學(xué)生掌握正確的運球姿勢和技巧。同時，我會制作更加詳細(xì)的圖解和動作分解視頻，讓學(xué)生更直觀地理解運球動作要領(lǐng)。

2.為了提高教學(xué)評價的多樣性，我將引入同伴評價和自我評價機制，讓學(xué)生參與評價過程，增強他們的學(xué)習(xí)動力。此外，我會定期組織小型比賽，讓學(xué)生在實踐中檢驗自己的技能，并給予及時的反饋和獎勵。

3.在教學(xué)組織上，我將加強課堂紀(jì)律管理，確保每個學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。我會設(shè)定明確的課堂規(guī)則，并與學(xué)生共同遵守。同時，我會鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的責(zé)任感和自律性。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，大多數(shù)學(xué)生能夠按照教師的要求進行原地運球的練習(xí)。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生的動作逐漸規(guī)范，對于原地運球的技巧有了明顯的提升。同時，學(xué)生在課堂上的積極態(tài)度和相互幫助的精神值得肯定。

2.小組討論成果展示：在小組練習(xí)中，學(xué)生通過討論和實踐，總結(jié)出了一些原地運球的技巧和注意事項。在成果展示環(huán)節(jié)，各小組代表分享了他們的學(xué)習(xí)心得，如如何保持手腕的靈活性、如何控制球的落點等。這些成果展示了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)造性思維。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，教師評估了學(xué)生對原地運球技巧的掌握程度。測試包括原地運球的速度、穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性。結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，但仍有少數(shù)學(xué)生在速度和穩(wěn)定性方面需要進一步練習(xí)。

4.課后作業(yè)反饋：學(xué)生對課后作業(yè)的完成情況良好，大多數(shù)學(xué)生能夠按照要求進行練習(xí)，并在下一次課堂上展示了他們的進步。作業(yè)反饋顯示，學(xué)生的自我管理能力和自學(xué)能力有所提高。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師提供了以下評價與反饋：

-對