排球-正面雙手墊球 教案 高一上學(xué)期體育與健康人教版

排球———正面雙手墊球教案高一上學(xué)期體育與健康人教版主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自人教版高中體育與健康課程，適用于高一上學(xué)期。課程內(nèi)容為排球正面雙手墊球技術(shù)的學(xué)習(xí)。此部分內(nèi)容與課本中排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)章節(jié)相對(duì)應(yīng)，旨在讓學(xué)生掌握排球墊球的基本技術(shù)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和運(yùn)動(dòng)技能。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解并掌握排球正面雙手墊球的技術(shù)要領(lǐng)，通過練習(xí)能夠熟練運(yùn)用該技術(shù)進(jìn)行墊球，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。在教學(xué)過程中，教師需要注重學(xué)生的安全，避免運(yùn)動(dòng)損傷，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，調(diào)整教學(xué)難度，使所有學(xué)生都能在體育活動(dòng)中獲得樂趣和成就感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提升學(xué)生的體育品德，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過排球正面雙手墊球技術(shù)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使學(xué)生能夠理解和尊重體育道德規(guī)范，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、自信、自律的品質(zhì)。同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、集體榮譽(yù)感和合作精神，使學(xué)生在體育鍛煉中形成積極向上的生活態(tài)度，增強(qiáng)自我管理能力和環(huán)境適應(yīng)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-正面雙手墊球的基本動(dòng)作和技術(shù)要領(lǐng)：包括準(zhǔn)備姿勢(shì)、手臂擺放、擊球點(diǎn)和用力順序等。

-正面雙手墊球的練習(xí)方法：如何進(jìn)行徒手練習(xí)、對(duì)墻墊球和兩人配合練習(xí)等。

-正面雙手墊球在比賽中的應(yīng)用：如何在比賽中有效地進(jìn)行墊球，配合隊(duì)友完成進(jìn)攻和防守。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-擊球點(diǎn)的掌握：學(xué)生往往難以準(zhǔn)確找到擊球點(diǎn)，導(dǎo)致墊球效果不佳。

-用力順序的協(xié)調(diào)：學(xué)生常常用力不當(dāng)，無法做到力量的準(zhǔn)確傳遞，影響墊球的力量和穩(wěn)定性。

-多人配合練習(xí)的協(xié)調(diào)性：學(xué)生在多人配合練習(xí)中難以保持良好的協(xié)調(diào)和配合，出現(xiàn)失誤和混亂。

教師在教學(xué)過程中應(yīng)重點(diǎn)講解和示范正面雙手墊球的基本動(dòng)作和技術(shù)要領(lǐng)，通過分組練習(xí)和比賽等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握擊球點(diǎn)和用力順序，并通過團(tuán)隊(duì)配合練習(xí)，提高多人配合的協(xié)調(diào)性。同時(shí)，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的具體情況，采取有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高正面雙手墊球的技術(shù)水平。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版高中體育與健康課程教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備正面雙手墊球的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以便于在教學(xué)過程中進(jìn)行直觀的展示和解釋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握技術(shù)要領(lǐng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備排球、場(chǎng)地墊等器材，確保學(xué)生在實(shí)踐練習(xí)中能夠安全、順利地進(jìn)行正面雙手墊球技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)踐操作區(qū)域，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)排球正面雙手墊球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道排球正面雙手墊球是什么嗎？它與排球比賽有什么關(guān)系？”

展示一些排球比賽中的正面雙手墊球視頻片段，讓學(xué)生初步感受墊球的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹排球正面雙手墊球的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.排球正面雙手墊球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解排球正面雙手墊球的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)和重要性。

過程：

講解排球正面雙手墊球的定義，包括其主要技術(shù)要領(lǐng)。

詳細(xì)介紹正面雙手墊球的動(dòng)作步驟、擊球點(diǎn)和用力順序，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.排球正面雙手墊球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解排球正面雙手墊球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的排球正面雙手墊球案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解正面雙手墊球的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際比賽的影響，以及如何運(yùn)用正面雙手墊球解決比賽中的問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與排球正面雙手墊球相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)排球正面雙手墊球的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)排球正面雙手墊球的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括排球正面雙手墊球的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)排球正面雙手墊球在比賽中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用排球正面雙手墊球。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于排球正面雙手墊球的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)手冊(cè)》：提供排球正面雙手墊球技術(shù)的詳細(xì)介紹，包括動(dòng)作要領(lǐng)、訓(xùn)練方法和比賽中的應(yīng)用。

-《排球戰(zhàn)術(shù)與配合》：介紹排球比賽中正面雙手墊球在戰(zhàn)術(shù)配合中的重要性，以及如何與隊(duì)友進(jìn)行有效的配合。

-《高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》：深入解讀高中體育與健康課程中排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的要求和目標(biāo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握排球正面雙手墊球技術(shù)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看排球比賽視頻，觀察和專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的正面雙手墊球技術(shù)，分析其動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

-學(xué)生可以參加校內(nèi)外排球比賽或訓(xùn)練，將所學(xué)的正面雙手墊球技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際比賽中，積累比賽經(jīng)驗(yàn)，提高自己的技術(shù)水平。

-學(xué)生可以組織或參與排球技術(shù)討論小組，與同學(xué)們一起交流排球正面雙手墊球的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

-學(xué)生可以撰寫關(guān)于排球正面雙手墊球技術(shù)的學(xué)習(xí)心得或研究報(bào)告，分享自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，提高寫作能力。重點(diǎn)題型整理1.題型一：排球正面雙手墊球技術(shù)要領(lǐng)判斷題

題干：請(qǐng)判斷以下關(guān)于排球正面雙手墊球技術(shù)要領(lǐng)的描述是否正確。

答案：正確/錯(cuò)誤

2.題型二：排球正面雙手墊球動(dòng)作步驟選擇題

題干：請(qǐng)根據(jù)排球正面雙手墊球的動(dòng)作步驟，選擇正確的順序。

答案：A.準(zhǔn)備姿勢(shì)→擺動(dòng)手臂→擊球→跟進(jìn)

B.準(zhǔn)備姿勢(shì)→擊球→擺動(dòng)手臂→跟進(jìn)

C.擺動(dòng)手臂→準(zhǔn)備姿勢(shì)→擊球→跟進(jìn)

D.跟進(jìn)→擊球→擺動(dòng)手臂→準(zhǔn)備姿勢(shì)

3.題型三：排球正面雙手墊球訓(xùn)練方法分析題

題干：請(qǐng)分析以下排球正面雙手墊球訓(xùn)練方法的有效性。

答案：該訓(xùn)練方法有效，因?yàn)樗梢詭椭鷮W(xué)生掌握墊球技巧，提高墊球穩(wěn)定性。

4.題型四：排球正面雙手墊球比賽應(yīng)用問題解決題

題干：在比賽中，遇到對(duì)手的強(qiáng)大進(jìn)攻，你作為防守方，如何運(yùn)用正面雙手墊球技術(shù)？

答案：在面對(duì)對(duì)手的強(qiáng)大進(jìn)攻時(shí)，我會(huì)保持冷靜，準(zhǔn)確判斷擊球點(diǎn)，運(yùn)用正面雙手墊球技術(shù)將球穩(wěn)穩(wěn)墊回對(duì)方場(chǎng)地，為隊(duì)友創(chuàng)造反擊機(jī)會(huì)。

5.題型五：排球正面雙手墊球技術(shù)improvementplan

題干：請(qǐng)根據(jù)以下情況，制定一個(gè)排球正面雙手墊球技術(shù)的改進(jìn)計(jì)劃。

答案：制定一個(gè)排球正面雙手墊球技術(shù)的改進(jìn)計(jì)劃，包括增加練習(xí)次數(shù)，提高動(dòng)作準(zhǔn)確性，加強(qiáng)與其他隊(duì)員的配合訓(xùn)練等。教學(xué)反思今天上的這節(jié)課是排球正面雙手墊球技術(shù)的學(xué)習(xí)，回顧整個(gè)教學(xué)過程，我覺得整體效果還是不錯(cuò)的，但也有需要改進(jìn)的地方。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問和展示視頻的方式引起了學(xué)生的興趣，他們都積極參與討論，這讓我感到很高興。但我也注意到，有些學(xué)生在觀看視頻時(shí)過于關(guān)注比賽本身，而忽略了正面雙手墊球的技術(shù)細(xì)節(jié)。下次在導(dǎo)入新課時(shí)，我應(yīng)該更加明確地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注技術(shù)要領(lǐng)。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了正面雙手墊球的動(dòng)作步驟和擊球要點(diǎn)，并使用圖表和示意圖進(jìn)行輔助說明。但課后我反思，可能講解的內(nèi)容過于繁瑣，導(dǎo)致部分學(xué)生難以消化和理解。下次在講解時(shí)，我應(yīng)該盡量簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，讓學(xué)生更容易理解和掌握。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的比賽場(chǎng)景進(jìn)行講解，讓學(xué)生更好地理解正面雙手墊球在比賽中的應(yīng)用。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)于比賽場(chǎng)景的理解不夠深入，對(duì)于戰(zhàn)術(shù)和配合的細(xì)節(jié)把握不夠準(zhǔn)確。下次在分析案例時(shí)，我應(yīng)該更加細(xì)致地講解比賽場(chǎng)景和戰(zhàn)術(shù)配合，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用。

在小組討論環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論排球正面雙手墊球技術(shù)的訓(xùn)練方法和比賽中的應(yīng)用。大部分學(xué)生都能積極參與討論，并提出了一些有價(jià)值的觀點(diǎn)。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)于如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際訓(xùn)練和比賽中還存在困惑。下次在組織小組討論時(shí)，我應(yīng)該更加明確地指導(dǎo)學(xué)生如何將理論知識(shí)與實(shí)際訓(xùn)練和比賽相結(jié)合。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，大部分學(xué)生都能大膽地上臺(tái)展示和