統(tǒng)編版二年級語文上冊第六單元課文知識梳理

統(tǒng)編版二年級語文上冊第六單元課文知識梳理2024-2025學年二年級語文上冊課文知識梳理

第六單元

第15課：《八角樓上》

1．課題解讀

課文寫了在井岡山艱苦斗爭的年代，在一個寒冬臘月的深夜，毛主席在茅坪村的八角樓上寫文章的事情。這是一篇富有教育意義的文章，展現(xiàn)了偉大領袖毛主席在井岡山艱苦斗爭的年代，不畏寒冷，在深夜忘我工作，指導革命的動人情景。

2．課文重點理解

（1）在井岡山艱苦斗爭的年代，毛主席住在茅坪村的八角樓。

介紹了事情發(fā)生的年代和地點。

（2）每當夜幕降臨的時候,八角樓上的燈就亮了。

理解：夜：夜晚。幕：大幕。因為在夜間景物像被一幅大幕罩住一樣，因此叫夜幕。降臨：來到。夜幕降臨就是黑夜到來。這句話在全文起著啟下的作用。下面是說在并岡山斗爭的年代的無數(shù)個夜晚中的一個寒夜，毛主席在八角樓上，在清油燈下寫文章的情形。說明毛主席是在夜以繼日地工作著?！懊慨?強調毛主席每天都是這樣工作的，不是一天兩天，而是天天如此。

（3）這是個寒冬臘月的深夜，毛主席穿著單軍衣，披著薄毯子，坐在竹椅上寫文章。

理解：“冬臘月”：寒冬，指很冷的冬天；臘月，指陰歷十二月。是指一年中最冷的時候?！昂D月的深夜"點明了天氣很冷?！氨　敝傅氖敲飨奶鹤雍鼙?，進一步點明了條件艱苦?！皢诬娨?說明冬天穿不上棉衣，生活條件相當艱苦，毛主席和紅軍戰(zhàn)士同甘共苦?！氨√鹤印敝傅氖羌t軍當被子蓋的很薄的毯子，披在身，上也不暖和，進一步點明條件很艱苦。全句是說毛主席在非常艱苦的環(huán)境里寫文章，為中國革命忘我地工作，辛勤地操勞

（4）他右手握著筆，左手輕輕地撥了撥燈芯，燈光更加明亮了。凝視著這星星之火，毛主席在沉思，連毯子滑落下來也沒有察覺到。

理解：當時條件艱苦，大家都用油燈照明，油燈發(fā)出類似蠟燭的微光，毛主席將燈芯撥一下，火焰能更亮一些。

在寒冬臘月的深夜，毛主席穿著單薄的軍衣，他本想披著薄毯子抵御寒冷，可是當他望著燈光考慮到革命時，竟連毯子掉下來也沒有覺察到。毛主席凝視著“星星之火”，陷入沉思。井岡山革命根據(jù)就像這“星星之火”，這兒的革命力量與國民黨反動勢力相比，是多么弱小。但“星星之火也有燎原之勢”，不久，就會在整個中國就會燃起革命烈火，讓受盡苦難的中國人民過上幸福生活。此時此刻，就在這盞清油燈下毛主席對中國革命充滿了必勝的信心。

（5）凝視著這星星之火，毛主席在沉思，連毯子滑落下來也沒有察覺到。

“凝視”是聚精會神地觀看，不眨眼睛，神情專注。“沉思"是認真、深入地思考?！安煊X”是指發(fā)覺，看出來的意思。通過這三個詞表現(xiàn)出毛主席專注、忘我的工作精神。這句話的意思是毛主席在為中國革命全神貫注地思索著。凝視著明亮的燈火，毛主席在想：燈一撥就亮，火一點就燃，星星之火，可以燎原。井岡山的紅旗就是明燈，就是火種，它一定會地遍全國。他越想信心越足，全神貫注，連毯子滑落下來也沒有察覺到。從燈可以撥亮體會經過宣傳，革命群眾掌握了革命道理，就如同星星之火可以燎原一樣，革命的力量也會不斷發(fā)展壯大，形成燎原之勢，銳不可當。

（6）在這盞清油燈下，毛主席寫下了許多光輝著作，照亮了中國革命勝利的道路。

理解：“光輝著作"指毛主席寫的著作能指明革命的方向，使革命一步步走向勝利，帶領我們中國走向光明。因為毛主席寫的著作能指明革命的方向，使革命一步步走向勝利，這不是一般的著作，它好像放射著萬道光芒，所以稱之為“光輝著作”。

3．主題概括

這是一篇富有教育意義的文章，展現(xiàn)了偉大領袖毛主席在井岡山艱苦斗爭的年代，不畏寒冷，在深夜忘我工作，指導革命的動人情景。

4．學有所得

毛主席用艱苦奮斗的精神指導革命，指明了中國革命勝利的道路。艱苦奮斗是中華民族的精神瑰寶，在艱苦的革命年代固然需要它，在建設偉大中國的今天，同樣需要我們每一個人銘記在心。

5．結構導圖

6．問題探究

（1）觀看插圖，說說毛主席是怎樣工作的?！耙鼓唤蹬R"是什么意思？聯(lián)系上下文，結合插圖說一說。

在寒冬臘月的深夜，毛主席穿著單軍衣，披著薄毯子，坐在竹椅上寫文章。

條件艱苦、簡陋。

指太陽下山以后，天色漸漸變黑，意味著夜晚的來臨。

（2）什么是“井岡山艱苦斗爭的年代”？

指為了和敵人作斗爭，毛主席帶領部隊在井岡山建立革命根據(jù)地的時期。當時井岡山的條件非常艱苦，所以課文說“艱苦斗爭的年代"。

（3）“單軍衣”“薄毯子"竹椅”說明了什么？

說明了當時的條件非常艱苦，突出了毛主席不畏嚴寒、辛勤工作的精神。

（4）“凝視“著這星星之火毛主席在沉思"他當時可能在想些什么？

毛主席可能在想：井岡山革命根據(jù)地不正像這“星星之火”嗎？但是這“星星之火"也可以燎原，或許不久后，整個中國就會燃起熊熊的革命之火。

（5）學寫人物外貌

學方法：外貌描寫可以揭示人物的思想品質、精神風貌和性格特征。文中通過描寫毛主席“穿著單軍衣”“披著薄毯子”，展現(xiàn)了毛主席艱苦樸素的形象。

記方法：①抓住人物的外貌特點。記

②描寫外貌時注意人物的身份。

用方法：你喜歡哪位老師？請寫一寫他（她）的外貌

示例：語文老師身穿藍白相間的T恤衫和黑色牛仔褲，盡管他的黑發(fā)中還隱隱散落著幾縷白發(fā)，但看起來仍然精神抖擻。

7．課外拓展

（1）寫作背景

1927年偉大領袖毛主席率領秋收起義部隊在湖南和江西兩省交界處的井岡山上建立了我國第一個農村革命根據(jù)地。當時生活條件非常艱苦，毛主席就住在井岡山上的一一個村子里。這個村子叫茅坪村，村子里有一座小樓，名字叫八角樓，毛主席就住在那兒。毛主席不但白天緊張繁忙，每到夜晚，他仍然在八角樓上忘我地工作，寫出了光輝的著作。

（2）毛澤東

毛澤東（1893－1976），字潤之（原作詠芝，后改潤芝），筆名子任。湖南湘潭人。中國人民的領袖，馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人，詩人，書法家。

1949至1976年，毛澤東擔任中華人民共和國最高領導人。他對馬克思列寧主義的發(fā)展、軍事理論的貢獻以及對共產黨的理論貢獻被稱為毛澤東思想。因毛澤東擔任過的主要職務幾乎全部稱為主席，所以也被人們尊稱為“毛主席”。

毛澤東被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，《時代》雜志也將他評為20世紀最具影響100人之一。

（3）井岡山的艱苦歲月。

1927年10月，毛澤東率領秋收起義的部隊挺進井岡山，創(chuàng)立了我國第一個農村革命根據(jù)地。1928年4月底，朱德、陳毅率領南昌起義保存下來的隊伍和湖南農民軍來井岡山與毛澤東領導的部隊會師，建立了中國工農紅軍第四軍。在毛澤東、朱德等同志的領導下，井岡山軍民進行了艱苦卓絕的斗爭，為我國開辟了一條以農村包圍城市、最后奪取城市的革命道路。

（4）八角樓毛澤東舊居

井岡山八角樓毛澤東同志舊居位于寧岡縣茅坪村。茅坪在該縣東南16公里處，距茨坪36公里。

井岡山斗爭時期，湘贛邊界黨、政、軍領導機關和紅軍后勤機關曾設立于茅坪。

八角樓是茅坪村的一棟土磚結構兩層樓房，因裝飾八角天窗而得名。

該地現(xiàn)存革命舊址20多處，主要有八角樓毛澤東舊居、湘贛邊界工農兵政府舊址等。

1927年10月至1929年2月，毛澤東曾居住這里，寫下了《中國的紅色政權為什么能夠存在》、《井岡山的斗爭》兩篇光輝著作。毛澤東在這兩篇著作中，全面總結了井岡山斗爭的經驗，分析了中國革命的性質、動力和任務；提出了“工農武裝割據(jù)"的思想；闡述了紅色政權能夠存在和發(fā)展的五個條件；回答了紅旗到底打得多久的疑問，堅定了邊界軍民堅持羅霄山脈中段政權的必勝信心。從而為農村包圍城市，武裝奪取政權的革命道路的形成，奠定了堅實的基礎。這棟房子是當年保存下來的，墻上還存有當年紅軍戰(zhàn)士寫的幾條標語，室內的陳列如床架子、桌子、硯臺、油燈、茶幾、高背椅等物是毛澤東同志和賀子珍同志當年在這里居住時用過的原物。1961年3月，國務院將此樓列為全國重點文物保護單位。

第16課：《朱德的扁擔》

1．課題解讀

朱德的扁擔，扁擔是中心詞，這不是一條普通的扁擔，這條扁擔的主人是朱德。這條扁擔有一個動人的故事，這條扁擔折射出一個以身作則，和群眾同甘共苦的革命領導人朱德的崇高品質。

2．課文重點解讀

（1）1928年，朱德同志帶領隊伍到井岡山，跟毛澤東同志帶領的隊伍會師了。

交代了歷史背景，一個是革命根據(jù)地“井岡山”，另一個是歷史事件“井岡山會師"。

（2）山上是紅軍，山下不遠是敵人。

理解：交代了環(huán)境的險惡，為下文的艱苦挑糧作了鋪墊。從“不遠”這個詞看出敵人離井岡山很近，是要進犯井岡山。朱德到山下挑糧會遇到危險。

（3）紅軍要鞏固井岡山根據(jù)地，粉碎敵人的圍攻，需要儲備足夠的糧食。井岡山上生產的糧食不多，常常要抽出一些人到山下寧岡的茅坪去挑糧。

寫出了挑糧的原因。

（4）朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。

一塊兒"說明朱德同志把自己當作一名普通的紅軍戰(zhàn)士，認為自己參加挑糧是理所當然的。

（5）他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔藏了起來。

這個句子寫出了戰(zhàn)士們的心理和行動，一方面為朱德同志的身先士卒而感動，另一方面又為朱德同志的勞累而擔憂。用語言勸說不行，就把朱德的扁擔藏起來，戰(zhàn)士們以為沒有了扁擔，朱德就不會去挑糧了。

（6）從井岡山到茅坪，來回有五六十里，山高路陡，非常難走。可是每次挑糧，大家都爭著去。

“五六十里"山高路陡”說明挑糧路途艱難，更主要的是山下還有敵人，但是盡管這樣，戰(zhàn)士們仍然“爭著去”，表現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士的大無畏精神。

（7）從井岡山到茅坪，來回有五六十里，山高路陡，非常難走。

理解：要走“五六十里”山路，天不亮出發(fā)，開黑才能回來。陡峭的高山，還要挑著滿滿的一擔糧食走這樣難走的路就更難更累了。

（8）他穿著草鞋、戴著斗笠、挑起滿滿的一擔糧食、跟大家一塊兒爬山，晚上，還要整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。

理解：①朱德穿著草鞋，肩上擔的滿滿的一擔糧食，走那么難走那么長的山路，實在讓人心疼。

②朱德白天挑糧，晚上還不能休息，而且不是一個夜晚，是整夜整夜地研究打仗，他太累了，太辛苦了。

③朱德最需要的是休息。

3．主題概括

本文講述的是1928年，朱德同志帶領的隊伍與毛澤東同志帶領的隊伍在井岡山會師，朱德同志和戰(zhàn)士們一起挑糧的故事，表現(xiàn)了他以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的優(yōu)秀品質，也表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對他的關心和敬愛。

4．學有所得

我們的革命先輩，不怕吃苦，不怕犧牲，才換來了我們今天的美好生活。我們應該為祖國的繁榮昌盛而努力學習，長大后為祖國的強大貢獻出自己應有的力量。

5．結構導圖

6．問題探究

（1）戰(zhàn)士們都爭著去挑糧，朱德同志是怎樣做的呢？

和戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。

（2）挑糧經過的地方是什么樣子的？

來回有五六十里，山高路陡，非常難走。

（3）戰(zhàn)士們看到朱德同志這樣辛勞，是怎么做的？

“大家看了心疼，就把他那根扁擔藏了起來。"

（4）說一說：井岡山如果沒有足夠的糧食，會有什么嚴重的后果？

紅軍沒有食物，沒有體力，沒法和敵人作斗爭，也就不能好好建設井岡山根據(jù)地了。

（5）挑糧困難重重，為什么大家都“爭著去”呢？

大家爭著去挑糧體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕危險、不怕困難、團結互助的大無畏精神。這為后面朱德同志也爭著挑糧埋下伏筆。

（6）戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床仄鹆酥斓碌谋鈸磕阌X得朱德同志是一個怎樣的人？

因為朱德同志工作很忙，白天挑糧爬山，晚上還要研究怎樣跟敵人打仗，很辛苦，大家心疼他，所以把他的扁擔藏了起來，想著這樣朱德同志就不用挑糧了。

不搞特殊、以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的人。

（7）朱德同志為什么要在自己的扁擔上寫上“朱德的扁擔"五個字？

寫上“朱德的扁擔”五個字，意思是這條扁擔是朱德專用的，任何人都不能拿走。因為他知道戰(zhàn)士們心疼他，不讓他去挑糧，故意讓他沒有扁擔可用，先前的扁擔會失蹤，這一根一定也會失蹤，所以他寫上自己的名字，別人就不會再藏起來了。這表明了他堅持挑糧的決心。

（8）大家見了，越發(fā)敬愛朱德同志，不好意思再藏他的扁擔了。說說為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志了。

戰(zhàn)士們看朱德同志天不亮就出發(fā)和大家一起去挑糧，天黑了才回來，晚上還要研究工作，實在太累了，大家怕累壞了他，就勸他不要去挑糧，可他還是堅持跟戰(zhàn)士一起去挑糧，戰(zhàn)士們看著心疼，就把他的扁擔藏起來了。

作為領導，朱德同志以身作則，帶頭挑糧，非常負責。朱德同志和戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質極大地鼓舞了大家。所以大家越發(fā)敬愛朱德同志了。

7．課外拓展

（1）朱德

偉大的馬克思主義者，無產階級革命家、政治家和軍事家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人之一。

朱德同志不是一名普通的戰(zhàn)士，而是革命隊伍的軍事指揮官。白天，他和戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧，晚上，當戰(zhàn)士們都進入了夢鄉(xiāng)，他還在昏暗的煤油燈下查看地圖、研究戰(zhàn)略，可能一工作就會到天明。

（2）當時的背景

當時紅軍遭到了敵人的圍攻，要堅守井岡山根據(jù)地，不僅要加緊練兵，從軍事上做好準備，還有一件非常重要的事情，就是要儲備足夠的軍糧，保障后勤供給。但是“紅軍在山上，山下不遠處就是敵人"說明當時環(huán)境非常危險，紅軍下山挑梁可謂困難重重。

（3）朱德帶頭參加延安大生產運動

抗日戰(zhàn)爭時期，毛主席號召軍民“自己動手，豐衣足食”，在延安開始了轟轟烈烈的大生產運動。

在開荒種地中，朱總司令像小伙子一樣，苦活累活搶著干。每到干活時，年過半百的他，總是首先搶一把最大的镢頭，同志們想給他換把小的，總司令說啥也不干，還笑著說：“別看我年紀大，可我的身板結實，骨頭硬著呢！"

（4）井岡山會師

井岡山在我國江西省，周圍500多里都是高山，地勢險要。1927年，毛主席帶領紅軍在井岡山建立了第一個革命根據(jù)地。這兒就是指朱德同志帶領的隊伍與毛主席帶領的隊伍會合在一起了。這時隊伍壯大了，戰(zhàn)士們多高興呀！

（5）《藏扁擔》的故事

由于遭到敵人地方武裝的封鎖，井崗山時期的生活十分艱苦。為了解決吃飯問題，紅軍戰(zhàn)士開始了自耕自種的生活。后來，由于種種原因的限制（自產的糧食不夠，且鹽、油等都十分緊缺），紅軍決定到山下六十多里地外的茅坪去挑糧食，順道打探一些消息，帶點鹽、油之類的生活必需品回來。

這樣的任務便落到了一些身強力壯的干部戰(zhàn)士身上。朱俊才因年紀小，個頭小，本不能參加挑糧任務，但因此時已是朱德的通訊兵，加上朱德也是挑糧人員中的一個，便被破格選用了。

從井崗山去茅坪的路是標準的羊腸小道，很不好走，加之敵人還經常在途中伏擊設卡，因此挑糧十分危險。那時，朱德經常在晚上和毛澤東研究敵情與一些作戰(zhàn)方案，休息時間很少。為朱老總的身體著想，朱俊才多次勸他別去挑糧了，朱德總也不同意。

一天晚上，朱俊才和一位山東籍戰(zhàn)士（只記得姓李，比朱俊才大2歲）、一位湖南大庸籍戰(zhàn)士（不記得姓名了）商量怎樣才能讓朱老總不去挑糧。那個姓李的山東戰(zhàn)士說：把他的扁擔藏起來不就行了？沒扁擔朱老總怎么挑？！朱俊才一聽，這主意不錯，便偷偷拿出朱德下山挑糧用的毛竹扁擔，趁夜送到了山下約１5里外的一個叫毛四明的農民家里藏了起來，并告訴他，這扁擔放在家里誰也不要說。

回到井崗山上時已快晚上12點了，朱俊才心里特別高興：這下朱老總可得好好歇歇了。沒想到，過了幾天后，朱德見找不到扁擔，急得逮人就訓。朱俊才又得意又害怕：得意的是，朱老總不能挑糧了；害怕的是萬一露餡，自己肯定沒好果子吃。一天，朱俊才正在洗衣服，朱德走過來，對他說：走，跟我去山下走走。兩人來到山下，朱德直奔幾個老鄉(xiāng)家，最終還是找到了被藏了幾天的扁擔。后來，朱德下山挑糧前，借毛澤東的毛筆，在扁擔的里面寫了幾個字"朱德扁擔，不能亂拿”，這才高高興興下山去。

事后，朱俊才左想右想感到辦了錯事，心里不踏實，便主動承認了藏扁擔的事。朱德聽完后笑了：你姓朱，我也姓朱，咱們是一家嘛！我跟大家一樣要吃飯穿衣，為什么你們能干我不能干??！

第17課：《難忘的潑水節(jié)》

1．課題解讀

本文講述的是1961年周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的故事，字里行間洋溢著喜悅與熱情，體現(xiàn)了周總理和傣族人民心連心的深厚情意。

2．課文重點解讀

（1）1961年的潑水節(jié)，傣族人民特別高興，因為敬愛的周恩來總理和他們一起過潑水節(jié)。

理解：“1961年”“特別"敬愛的周恩來總理”等詞語集中體現(xiàn)了傣族人民幸?？鞓返男那?，因為敬愛的周總理要和傣族人民一起過潑水節(jié)。表現(xiàn)了傣族人民的開心與幸福。

（2）為了歡迎周總理,人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣,好像鋪上了鮮紅的地毯。

理解：這句話運用比喻的修辭手法,寫出了傣族人民歡迎周總理的隆重場面。

（3）一條條龍船駛過江面,一串串花炮升上天空。人們歡呼著:“周總理來了!"

理解：“一條條”說明江面上有很多龍船駛過;“一串串"說明有很多花炮齊放,場面熱鬧非凡。突出了龍船、花炮之多，表現(xiàn)了潑水節(jié)隆重而熱烈的場面，這是傣族人民為迎接最尊貴的客人準備的?！皻g呼”表達了人們急切盼望見到周總理的激動心情,突出了人們對周總理的愛戴。

（4）周總理身穿對襟白褂、咖啡色長褲,頭上包著一條水紅色頭巾,笑容滿面地來到人群中。

理解：這句話描寫了周總理的傣族裝扮,體現(xiàn)了他對傣族人民的尊重?！靶θ轁M面"表現(xiàn)了周總理的和藹可親。

（5）他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

理解：“接過"敲”“踩"跳舞”這一連串的動作描寫，表現(xiàn)了周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的快樂，也表現(xiàn)了周總理平易近人的特點。

（6）開始潑水了。周總理一手端著盛滿清水的銀碗,一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。

理解：“一手……一手……"寫出了周總理同傣族人民過潑水節(jié)的情景。周總理和傣族人民一樣，用潑水的方式為人們祝福。周總理平易近人的形象再次躍然紙上。

3．主題概括

本文講述的是1961年周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的故事，字里行間洋溢著喜悅與熱情，體現(xiàn)了周總理和傣族人民心連心的深厚情意。

4．學有所得

學習本文，我了解了傣族人民的潑水節(jié)，認識了敬愛的周總理，感受到了節(jié)日的歡樂、人民的熱情和生活的美好。

5．結構導圖

6．問題探究

（1）課文一開始就寫“火紅火紅的鳳凰花開了”，有什么作用？

因為潑水節(jié)是在鳳凰花盛開的時候舉行，而且鳳凰花象征著喜慶和熱情，這樣寫渲染了潑水節(jié)熱鬧、紅火的氣氛。

（2）為什么傣族人民對于周總理的到來這么高興呢？

周總理是新中國的第一任總理，每天他都要處理黨和國家許多重要的事情，工作非常繁忙。為了和傣族人民共同慶祝潑水節(jié)，周總理從百忙之中抽出時間，不遠千里，來到了傣族人民的身邊。就是這樣一位關心傣族人民的好總理，傣家人從心底里歡迎他。

（3）周總理是怎樣同傣族人們一起過潑水節(jié)的？

周總理身穿傣族盛裝，笑容滿面地來到人群中。他用象腳鼓敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的“地毯"。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。傣族人民也祝福他健康長壽，同時也接受人們對他的祝福，非常平易近人。

（4）為什么說1961年的潑水節(jié)幸福、令人難忘？從文中你感受到了一個怎樣的周總理？

周總理來到傣族村寨，把美好的祝愿帶給傣族人民，傣族人民永遠也忘不了這一天。

關愛人民

（5）為什么說1961年的潑水節(jié)“幸?！薄傲钊穗y忘"？

因為1961年的潑水節(jié)是傣族人民和周總理一起度過的，他們感受到了與周總理心連心的深厚情誼，所以覺得幸?！薄傲钊穗y忘"。

（6）周總理對傣族人民會有怎樣的祝福？

周總理把水潑老人身上，祝愿他們：健康長壽

周總理把水潑青年身上，祝愿他們：事業(yè)有成

周總理把水潑孩子身上，祝愿他們：健康成長

7．課外拓展

（1）周恩來

偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家，被稱為“人民的好總理”。

（2）潑水節(jié)

潑水節(jié)是傣族的新年，相當于公歷的四月中旬，潑水節(jié)歷時三日：第一天類似于農歷除夕，此時人們要收拾房屋，打掃衛(wèi)生，準備年飯和節(jié)日期間的劃龍舟、放高升等各種活動。第二天通常要舉行潑水活動，紀念為民除害的天女，以圣潔之水消災免難，互祝平安幸福；第三天是傣歷的元旦。

（3）周總理與傣族潑水節(jié)

傣族潑水節(jié)（傣歷新年）是傣族重大節(jié)日，時間為傣歷6月中旬（公歷4月中旬）。節(jié)日期間，傣族人民舉行賽龍舟、斗牛、丟包、潑水祝福等活動。

1961年4月，周恩來總理與緬甸吳努總理來到西雙版納，恰逢傣族一年一度的新年。他便和邊疆各族人民共同歡慶了這個富有情趣的民族節(jié)日。當年景洪地區(qū)交通閉塞，周總理乘飛機到達思茅后改乘汽車。當時瀾滄江大橋正在建設中，只能乘渡船過江。共和國總理的到來，使整個小城沸騰了，人們奔走相告，扶老攜幼，懷抱鮮花擁向街道，擁向碼頭，用最高的民族禮節(jié)來迎接人民的總理。4月的西雙版納正是鳳凰花盛開的季節(jié)?；鸺t的鳳凰花樹下，周總理興致勃勃地換上傣族服裝，手拿銀碗與各族人民互相潑水祝福。

從此以后，西雙版納景洪在全國乃至世界逐漸出名，現(xiàn)已成為聞名中外的旅游勝地。周總理在景洪期間，視察了熱帶作物研究所引種的橡膠園，鼓勵來自祖國四面八方的建設者們?yōu)榘盐麟p版納建成祖國的第二大橡膠基地而努力。周總理和各族人民歡度潑水節(jié)紀念址位于景洪市曼聽村的曼聽公園，它已成為西雙版納人民永遠懷念周總理的紀念地。

（4）拓展延伸

第18課：《劉胡蘭》

1．課題解讀

本文記敘了劉胡蘭嚴守黨的機密，面對敵人的威逼利誘，堅貞不屈，最后壯烈犧牲的感人事跡，歌頌了劉胡蘭忠于黨，忠于人民，視死如歸的大無畏精神。

2．課文重點理解

（1）劉胡蘭大聲回答：“我不知道！"

理解：不知道其實是不告訴你們的意思，從大聲說可以看出劉胡蘭態(tài)度的明朗、堅決，沒有絲毫猶豫；從不知道后的！也可以看出劉胡蘭的堅決，毫不在乎。

（2）敵人從劉胡蘭口里得不到什么，把她打得鮮血直流，劉胡蘭像鋼鐵鑄成似的，一點兒也不動搖。

理解：“鮮血直流”說明敵人打劉胡蘭打得很重，劉胡蘭招受了巨大的痛苦。“鋼鐵鑄成"、“一點兒也不動搖”說明劉胡蘭英勇不屈，對黨無比忠誠。

（3）敵人指著血淋淋的鍘刀說：“不說，鍘死你！"劉胡蘭挺起胸膛說：“要殺要砍由你們，怕死不是共產黨員！”

理解：要殺要砍由你們，看出她視死如歸，為了保守黨的秘密，連死都不怕；怕死不當共產黨，看出她在入黨時就做好了為黨獻身的思想準備。

（4）1947年3月26日，毛澤東主席聽到這個消息，為劉胡蘭親筆題詞：“生的偉大，死的光榮！"

理解：“在世時的一些事跡非常偉大，死去時也逝去的光榮”。這些慷慨就義的英雄值得我們銘記，他們的英勇事跡將會永遠流傳。

3．主題概括

課文以“劉胡蘭"為題，講述了劉胡蘭被捕后，面對敵人的收買、威脅、恐嚇而嚴守黨的機密，光榮犧牲的故事，生動刻畫了一位英勇無畏、堅強不屈、大義凜然的優(yōu)秀的共產黨員的形象。

4．學有所得

劉胡蘭是一位了不起的女共產黨員。面對兇惡、殘暴的敵人，她嚴守黨的機密，保護黨的同志，決不向敵人屈服。劉胡蘭同志這種堅強不屈、視死如歸、大無畏的革命精神值得中國人民世代傳揚！

5．結構導圖

6．問題探究

（1）猜一猜“收買”是什么意思？

“收買"就是敵人是想用金錢誘惑劉胡蘭出賣革命同志。

（2）面對敵人威脅的時候，劉胡蘭又是怎樣表現(xiàn)的？

劉胡蘭憤怒地回答：“不知道！就是不知道！”看出她的毫不屈服，她說了兩遍不知道，態(tài)度更加堅決了，還有“憤怒地"和“就是”這兩個詞，我可以看出來她要和敵人斗爭到底的決心。

（3）找出描寫劉胡蘭動作的詞語，說說你感受到了什么。

劉胡蘭挺起胸膛說：“要殺要砍由你們，怕死的不當共產黨！"她迎著呼呼的北風，踏著烈士的鮮血，走到鍘刀跟前。劉胡蘭光榮地犧牲了。那年她才十五歲。

勇敢無畏不怕犧牲

（4）面對敵人的鍘刀威脅，劉胡蘭又是怎么做的呢？

劉胡蘭挺起胸膛說：“要殺要砍由你們，怕死不是共產黨員”劉胡蘭根本不怕死，不論敵人是殺還是砍，劉胡蘭都不會低頭。

（5）“犧牲"和“去世”的意思。

“犧牲"是指為堅持信仰而死、為了正義的目的舍棄自己的生命。

“去世”指的是人死去。

（6）“劉胡蘭光榮地犧牲了。那年她才十五歲。"通過這個“才”字，你想說什么？

劉胡蘭犧牲的時候太小了，很惋惜，很心痛。敵人太殘暴了。贊揚了劉胡蘭堅持信仰、不怕犧牲、對黨忠誠的崇高品質。

（7）毛主席聽到這個消息后，是怎么做的？你是怎樣理解“生的偉大，死的光榮"這句話的？

毛主席聽到這個消息，親筆為她寫了題詞：“生的偉大，死的光榮?！?/p>

一個人生的偉大,就是指他為人類作出了貢獻。不一定是轟轟烈烈的大事,只要一個人無私奉獻,就可以說是生的偉大。至于死的光榮,是為了他人或者是國家而犧牲的,而不是為了一己私利,這樣就是死的光榮。

7．課外拓展

（1）劉胡蘭

劉胡蘭，女，漢族，山西省呂梁市文水縣云周西村人。革命先烈，優(yōu)秀共產黨員。她犧牲時，年僅15歲。

（2）鍘刀

其在底槽上安刀身，刀的一頭栓桿固定活動，一頭有把，可以上下提壓。一般用作農具鍘草，也有做刑具。

（3）劉胡蘭紀念館

全國重點烈士紀念建筑物保護單位--劉胡蘭紀念館，坐落在山西省文水縣劉胡蘭村(原名云周西村)村南。文(水)祁(縣)公路從紀念館北墻通過，東接大運公路，西連307國道，將該館與山西中部的晉祠、卦山、玄中寺、武則天紀念館、杏花村汾酒廠、晉商宅院(喬家大院、渠家大院、曹家大院等)、平遙古城等景點連在一起，形成一條旅游熱線。

劉胡蘭紀念館前身為劉胡蘭陵園，始建于1956年，1957年1月12日，劉胡蘭就義10周年時落成并對外開放。1959年改稱劉胡蘭紀念館。1959年、1976年曾兩度調整布局，重新整修擴建?，F(xiàn)占地面積63000余平方米，位居全國個人烈士紀念館首位。主要建筑物由毛澤東題詞紀念碑、劉胡蘭事跡陳列室、七烈士紀念廳、劉胡蘭雕像、陵墓和觀音廟等組成。整體建筑以紀念碑與陵墓為中軸線對稱分布，凝重典雅。

為紀念劉胡蘭英勇就義50周年，1996年又實施了較大規(guī)模的維修改造工程，增設了劉胡蘭事跡影視室，紀念劉胡蘭就義50周年書畫室以及黨和國家領導人的題詞碑。在中國革命戰(zhàn)爭年代獻身的英烈中，劉胡蘭是惟一的一位由毛澤東、鄧小平、江澤民三代領導人題詞的革命烈士。

劉胡蘭紀念館是中宣部命名的“全國百個愛國主義教育示范基地”，是團中央、民政部命名的“全國青少年教育基地”、“愛國主義教育基地”，是國家教委(現(xiàn)教育部)、團中央、民政部、文化部、國家文物局、解放軍總政治部聯(lián)合授予的“全國百個中小學愛國主義教育基地”，也是山西省、呂梁地區(qū)確定的“愛國主義教育基地"、“德育基地”和“國防教育基地"。

（4）怕死不當共產黨

劉胡蘭，原名劉富蘭，1932年10月8日出生于山西省文水縣的一個中農家庭。母親早亡，父親劉景謙續(xù)娶胡文秀為妻。胡文秀將劉富蘭名中的“富”字改為自己的姓氏“胡”，從此更名劉胡蘭。繼母積極投身于婦救會工作，并非常支持劉胡蘭參加革命。

劉胡蘭8歲上村小學，10歲起參加兒童團。1945年10月，劉胡蘭參加了中共文水縣委舉辦的“婦女干部訓練班”。學習了一個多月，回村后她擔任了村婦女救國會秘書。1946年5月，劉胡蘭調任第五區(qū)“抗聯(lián)"婦女干事；6月，劉胡蘭被吸收為中共預備黨員，并被調回云周西村領導當?shù)氐耐粮倪\動。

1946年秋，國民黨軍大舉進攻解放區(qū)，文水縣委決定留少數(shù)武工隊堅持斗爭，大批干部轉移上山。當時，劉胡蘭也接到轉移通知，但她主動要求留下來堅持斗爭。這位年僅14歲的女共產黨員，在已成為敵區(qū)的家鄉(xiāng)往來奔走，秘密發(fā)動群眾，配合武工隊打擊敵人。

云周西村的反動村長石佩懷，為閻錫山軍派糧派款、遞送情報，成為當?shù)匾缓Α?946年12月的一天，劉胡蘭配合武工隊員將其處死。閻錫山匪軍惱羞成怒，決定實施報復行動。1947年1月12日，閻軍突然襲擊云周西村，劉胡蘭因叛徒告密而被捕。她鎮(zhèn)靜地把奶奶給的銀戒指、八路軍連長送的手絹和作為入黨信物的萬金油盒——三件寶貴的紀念品交給繼母后，被氣勢洶洶的敵人帶走。劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動，被帶到鍘刀前眼見匪軍連鍘了幾個人，怒問一聲：“我咋個死法？”匪軍喝叫“一個樣"后，她自己坦然躺在刀座上。劉胡蘭烈士犧牲時，尚未滿15周歲。

1947年2月，山西《晉綏日報》連續(xù)兩天刊登的消息，使一個女共產黨員的名字在華北大地不脛而走。隨后，毛澤東又為她親筆題詞：“生的偉大，死的光榮！”

劉胡蘭犧牲半年后，1947年8月1日中共晉綏分局決定破格(通常年滿18歲方可轉正)追認劉胡蘭為中國共產黨正式黨員。

（3）劉胡蘭姐姐，我想對您說。

大姐姐，您犧牲時還不滿15歲，究竟是怎樣的信念和力量支撐著您，在敵人鍘刀面前大義凜然，視死如歸？我想，因為您小小年紀已是一名信仰堅定、勇敢堅毅的中共候補黨員了。我也會時時處處以您為榜樣，嚴于律己，實干擔當，聽黨話、感黨恩、跟黨走，我要用行動傳承您的紅色基因和精神。

語文園地

1．識字加油站

（1）讀一讀，找規(guī)律。

點撥：本次出現(xiàn)的詞語第一組是車類，第二組是船類。

理解：不同的車，其用途不同。

轎車：供人乘坐的、有固定車頂?shù)钠嚒?/p>

救護車：救助病人的車輛。

摩托車：裝有內燃發(fā)動機的兩輪車或三輪

車，一般是供人乘坐或運送貨物的。

消防車：專門用來救火或用于其他緊急搶救用途的車輛。

不同的船也有不同的用途。

漁船：用來捕魚的船。

貨船：主要用來載運貨物的船只。

油輪：設有裝液體的貨艙、專用于運輸散裝油類的輪船。也叫油船。

科學考察船：用于調查研究海洋水文、地質、氣象、生物等特殊任務的船舶。

生活中，你還知道哪些“車、船"？能說一說它們的用途嗎？

出租車：接送乘客

冷藏車：運輸海鮮等冷凍食品

油罐車：運輸石油等液體

公交車：運送乘客

破冰船：打破冰面，讓船只順利通行

挖泥船：挖運水底泥沙

2．字詞句運用

（1）讀一讀，注意加點的字，看誰讀得準。

點先讀一讀這些詞語，了解加點的字都是多音字，要根據(jù)詞語的意思來判斷多音字的讀音。

盛(shèng)開床鋪(pù)種(zhǒng)子好(hǎo)人

盛(chéng)飯鋪(pū)路種(zhòng)地好(hào)客

分(fēn)別重(chóng)新教(jiào)室口號(hào)

水分(fèn