14 《回憶我的母親》2課時(shí)+公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

14《回憶我的母親》2課時(shí)+公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

第四單元

回憶我的母親

朱德

第二課時(shí)

01

學(xué)習(xí)目標(biāo)

內(nèi)容總覽

02

新課導(dǎo)入

03

探究新知

04

課堂練習(xí)

05

課堂總結(jié)

06

分層作業(yè)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.默讀全文，勾畫議論性語句。

2.品味關(guān)鍵句，理解作者情感。

新課導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課我們初次學(xué)習(xí)了《回憶我的母親》。感受到文中勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、深明大義的朱德母親的形象。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，感受母親對(duì)他的影響以及他對(duì)母親的情感。

探究新知

一、自主學(xué)習(xí)。

1.默讀課文，思考課后第二題。

2.默讀課文，思考課后第三題。

▲注意按默讀要領(lǐng)進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫。

探究新知

二、合作探究，分享自主學(xué)習(xí)成果。

1、互相談?wù)劯髯詫?duì)課后第二題的理解。

2、互相談?wù)劯髯詫?duì)課后第三題的理解。

探究新知

三、點(diǎn)撥。

1、理解課后第二題的關(guān)鍵句。

我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)?！緢?jiān)強(qiáng)】

我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道

路?！旧婕寄芎途癯砷L(zhǎng)】

母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。

【勤勞健康】

我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活?！净礊榱α俊?/p>

課堂練習(xí)

課后第二題答案

“我應(yīng)該感謝母親”，表達(dá)了作者對(duì)母親真摯深沉的愛以及無比懷念的情感。母親用她勤勞的一生，言傳身教，給予我啟示、鼓勵(lì)和人生的寶貴財(cái)富：母親勤勞吃苦，我從小耳濡目染，教我養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣，教給我生產(chǎn)知識(shí)；母親讓我擁有一個(gè)強(qiáng)健的身體；教會(huì)我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)；母親對(duì)我走上革命道路的堅(jiān)定支持，讓我擁有了革命的堅(jiān)強(qiáng)意志。

探究新知

三、點(diǎn)撥。

2、理解課后第三題的關(guān)鍵句。

這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情??！【飽含母親無限辛酸，更有作者對(duì)母親的理解和體諒?！?/p>

這句中母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架?！具@是對(duì)母親任勞任怨、寬厚仁慈的評(píng)價(jià)】

母親沉痛的三言兩語的訴說以及我親眼見到的許多不平事實(shí)，啟發(fā)了我幼年時(shí)期反抗壓迫追求光明的思想，使我決心尋找新的生活?！厩趧诮】怠?/p>

在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識(shí)：只有這種知識(shí)，這種意志，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)?！净礊榱α俊?/p>

探究新知

三、點(diǎn)撥。

課后第三題答案

文章夾敘夾議，以記敘為主，其間穿插著議論性語句。正是前面這些議論語句，一方面飽含著對(duì)母親的深深感激與懷念，一方面顯示著母親對(duì)他成長(zhǎng)的影響，在精當(dāng)?shù)淖h論中，主題不斷深化，“母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史?！睂?duì)母親的深情與對(duì)民族、對(duì)廣大勞動(dòng)人民的深情融匯在一起。

課堂練習(xí)

課文語言平實(shí)如話，字里行間飽含深情。細(xì)讀下列語句，體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感。

1．母親這樣地整日勞碌著。

2．這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。

“看也不看"有滋味”，兩相對(duì)比，既表現(xiàn)出作者對(duì)地主家窮奢生活的蔑視，也突出了母親的善持家務(wù)、聰慧能干，表達(dá)了對(duì)母親的懷念。

這一句承接上文，“這樣地"即指上文中所寫的每天繁重的勞動(dòng)?！罢铡闭f明從早到晚沒有一絲空閑；每日如此，沒有例外。作者對(duì)母親是敬重而又心疼的。

課堂練習(xí)

3．母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣。

4．母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。

“一分鐘"說明母親連如此短暫的休息時(shí)間都沒有，她把全部的精力都投入到操持家務(wù)、照顧子女上。這一句表現(xiàn)出沉甸甸的思念和感恩之情。

我參加了革命，不能在母親身邊侍奉，但是母子之間的思念從未因時(shí)空阻隔而中斷。這一句感情強(qiáng)烈，表達(dá)出作者對(duì)母親的深深懷念以及“子欲養(yǎng)而親不待”的深刻遺憾。

課堂總結(jié)

這節(jié)課，我們以課后題為閱讀訓(xùn)練目標(biāo)，通過加強(qiáng)圈點(diǎn)勾畫訓(xùn)練，提高默讀中抓關(guān)鍵句的能力，來實(shí)現(xiàn)對(duì)文本主旨的理解。文章真實(shí)而細(xì)致入微地回憶了母親勤勞的一生，追述了母親對(duì)他的深刻影響，表達(dá)了他對(duì)母親的思念、敬愛與感激之情。

分層作業(yè)

1.選詞填空。(只填選項(xiàng))

母親又給我一個(gè)(A.強(qiáng)健B.強(qiáng)壯C.健康)的身體,一個(gè)勤勞的習(xí)慣,使我從來沒感到過勞累。我應(yīng)該感謝母親,她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志,(A.勉勵(lì)B.鼓勵(lì)C.激勵(lì))我以后走上革命的道路。在這條路上,我一天比一天更加認(rèn)識(shí):只有這種知識(shí),這種意志,才是世界上最可(A.珍貴B.貴重C.寶貴)的財(cái)產(chǎn)。

【基礎(chǔ)題必做】

C

B

A

分層作業(yè)

【基礎(chǔ)題必做】

2.下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A.有的季節(jié)里,我上午讀書,下午種地,一到農(nóng)忙,便整日在地里跟著母親勞動(dòng)。

B.母親親手紡出線,請(qǐng)人織成布,染了顏色,我們叫它“家織布",有銅錢那樣厚。

C.祖母是家庭的組織者,一切生產(chǎn)事務(wù)由她管理分派:每年除夕就分派好一年的工作。

D.我念過私塾,光緒三十一年考了科舉(1905),以后又到更遠(yuǎn)的順慶和成都去讀書。

B

分層作業(yè)

【基礎(chǔ)題必做】

3、品味句子所蘊(yùn)含的感情。

①母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。

②但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報(bào)答母親的希望。

語言樸實(shí)無華，表現(xiàn)了母親識(shí)大體、吃苦耐勞的高貴品德和兒子對(duì)母親的敬佩、感激之情。

一個(gè)“竟”字，既寄托了對(duì)母親的無限哀思與終生遺憾，又寄寓了作者把民族、人民、黨的事業(yè)放在首位的崇高品質(zhì)。

分層作業(yè)

【基礎(chǔ)題必做】

③母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。

④母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的。

再次表達(dá)了作者對(duì)母親的“離我而去"的萬分悲痛之情和無限熱愛的真摯的感情。

以“強(qiáng)健的身體”“勤勞的習(xí)慣"來表達(dá)母親對(duì)自己的教育和影響，真切、真摯。在實(shí)實(shí)在在敘述中，充滿對(duì)母親的深深敬愛和懷念之情。

分層作業(yè)

【能力題選做】

嘗試完成課后第五題。

朱德母親，勤勞儉樸，寬厚仁慈，堅(jiān)強(qiáng)不屈，深明大義，同情、支持革命，有著樸素的階級(jí)意識(shí)。鄒韜奮母親，善良、有同情心，慈愛、督促子女學(xué)習(xí)、具有奉獻(xiàn)精神。老舍母親，勤勞儉樸、善良真誠、寬厚隱忍、堅(jiān)忍剛強(qiáng)。在寫作手法上，朱德《回憶我的母親》抓住人物特征，通過典型事例表現(xiàn)人物形象，通過議論深化主題。鄒韜奮《我的母親》截取記憶中最典型的幾段經(jīng)歷寫母親。老舍《我的母親》通過記敘母親身世經(jīng)歷、性格及遭遇來刻畫母親形象。多處運(yùn)用描寫，尤其是白描。在作品語言風(fēng)格方面，朱德《回憶我的母親》質(zhì)樸無華中蘊(yùn)含深情。鄒韜奮《我的母親》語言質(zhì)樸，褒貶分明。老舍《我的母親》采用口語與書面語相結(jié)合形式，流暢樸素，凝練含蓄，富有表現(xiàn)力。

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第四單元

回憶我的母親

朱德

第一課時(shí)

01

學(xué)習(xí)目標(biāo)

內(nèi)容總覽

02

新課導(dǎo)入

03

探究新知

04

課堂練習(xí)

05

課堂總結(jié)

06

分層作業(yè)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解背景，默讀全文，充分積累。

2.默讀全文，勾畫關(guān)鍵句，理解母親形象。

新課導(dǎo)入

同學(xué)們，你是否注意到，

在回首的片刻，在離別之時(shí)，驀然

發(fā)現(xiàn)我們從未離開過母親的視線，

從未離開過母親的牽掛。誰言寸草

心，報(bào)得三春暉。今天我們就來學(xué)習(xí)朱德《回憶我的母親》，感受他對(duì)母親的感念深情。

探究新知

一、走近作者

朱德，字玉階，偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家，中國人民解放軍的主要締造者之一，中華人民共和國的開國元?jiǎng)?，是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員。1976年7月6日在北京逝世。主要著作收入《朱德選集》。

探究新知

二、了解背景

朱德出生在一個(gè)貧苦的佃農(nóng)家庭。他的母親鐘氏一生務(wù)農(nóng)，沒有讀過書。1944年鐘氏在家鄉(xiāng)去世后，延安各界為他舉行了隆重的追悼會(huì)，毛澤東親題挽聯(lián)，稱她是“賢母完人”。朱德寫下《母親的回憶》祭奠母親，這篇祭文當(dāng)年刊登在解放日?qǐng)?bào)上，后來曾收入中學(xué)語言課本，改名為《回憶我的母親》。

探究新知

三、自主學(xué)習(xí)。

1.閱讀第四單元導(dǎo)讀內(nèi)容和P82課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)。

2.默讀課文，掃除字詞障礙，讀通讀暢。

3.再讀課文，完成下面兩個(gè)任務(wù)。

▲注意按默讀要領(lǐng)進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫。

探究新知

①思考一下題目的作用。

②思考課后第一題，勾畫文中關(guān)鍵詞句。

探究新知

四、合作探究，分享自主學(xué)習(xí)成果。

1、先互相說說默讀要領(lǐng)還記得哪些？剛才做得怎樣？

2、互相幫助，訂正字音錯(cuò)誤。

3、分享圍繞課后第一題勾畫的關(guān)鍵詞句，談?wù)勀銓?duì)文中母親的形象理解。

探究新知

五、點(diǎn)撥。

1、默讀的要領(lǐng)：

本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)默讀。不出聲，不動(dòng)唇，不指讀，不回看，一氣讀完全文，保證閱讀感知的完整性和一定的閱讀速度。學(xué)會(huì)在閱讀中抓住關(guān)鍵句，了解大意，把握中心。

探究新知

五、點(diǎn)撥。

2、訂正字音

溺死(nì)佃農(nóng)(diàn)勞碌(lù)

和藹(ǎi)妯娌(zhóuli)和睦(mù)

管束(shù)不輟(chuò)

探究新知

五、點(diǎn)撥。

3、解詞。

慰勉：安慰勉勵(lì)。

周濟(jì)：對(duì)窮困的人給予物質(zhì)上的幫助。

安息：安靜地休息，多指入睡；引申為對(duì)死者表示悼念的用語。

任勞任怨：做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。

為富不仁：靠不正當(dāng)手段發(fā)財(cái)致富的人沒有好心腸。

探究新知

五、點(diǎn)撥。

4、題目作用。

點(diǎn)明寫作目的和寫作對(duì)象。

不只是回憶，更是對(duì)母親的深情懷念和感激。

探究新知

五、點(diǎn)撥。

5、回憶母親的關(guān)鍵詞句。

得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。【開頭】

母親一共生了十三個(gè)兒女?！旧唷?/p>

母親是個(gè)好勞動(dòng)。【勤勞能干】

母親這樣地整日勞碌著……這個(gè)時(shí)期母親教給我許多生產(chǎn)知識(shí)。【母親的勤勞、我的成長(zhǎng)】

佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強(qiáng)過得下去?！灸赣H聰明能干、勤勞儉樸】

探究新知

五、點(diǎn)撥。

母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象?！厩趧趦€樸、寬厚仁慈】

母親沒有灰心，她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了。母親沉痛的三言兩語的訴說以及我親眼見到的許多不平事實(shí)，啟發(fā)了我幼年時(shí)期反抗壓迫追求光明的思想，使我決心尋找新的生活?！緢?jiān)強(qiáng)勇敢】

我到云南后，從家信中知道，我母親對(duì)我這一舉動(dòng)不但不反對(duì)，還給我許多慰勉?！旧蠲鞔罅x】

母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活?！旧蠲鞔罅x】

母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過勞動(dòng)?！厩趧冢魬?yīng)開頭】

探究新知

五、點(diǎn)撥。

課后第一題參考答案：

母親的“勤勞"通過兩方面事例體現(xiàn)。(1）貧苦家境中：母親含辛茹苦養(yǎng)育子女；每日辛勤勞動(dòng)；我?guī)椭赣H勞作，母親教我生產(chǎn)知識(shí)；母親用聰明勤勞維系一家人吃穿用度；母親任勞任怨、待人和藹、寬厚仁慈。(2）社會(huì)背景下：父母節(jié)衣縮食培養(yǎng)我讀書；母親支持我參加新軍和同盟會(huì)：母親離不開土地，習(xí)慣勞作；母親一直過著勤苦的農(nóng)婦生活，直到老年，仍熱愛勞動(dòng)。這些事例表現(xiàn)出母親勤勞儉樸、任勞任怨、寬厚仁慈，有遠(yuǎn)見識(shí)大體，同情革命、支持革命等優(yōu)秀品質(zhì)。文中母親"對(duì)貧苦農(nóng)民的同情和對(duì)富不仁者的反感"還表現(xiàn)出母親愛憎分明的品質(zhì)。

課堂練習(xí)

閱讀課文“我家是佃農(nóng)”到“至今還在我心中留有深刻的印象",回答下面的問題。

1.從選文第四段看,母親的勤勞對(duì)“我”有哪兩方面的影響請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

2.選文第五段通過描寫母親想方設(shè)法解決家庭的、吃和來表現(xiàn)她的聰明能干。

一是使“我"養(yǎng)成了愛勞動(dòng)的習(xí)慣,二是教給“我”許多生活知識(shí)。

用

穿

課堂練習(xí)

3.簡(jiǎn)要分析下列加橫線詞語在文中的表達(dá)效果。

(1)從我能記憶時(shí)起,總是天不亮就起床。

(2)我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙。

4.“中國標(biāo)本式的農(nóng)民"意思是:_________。

5.“喂豬的喂豬,砍柴的砍柴,挑水的挑水”這句話運(yùn)用了的修辭手法,表現(xiàn)了____________。

說明從無例外,強(qiáng)調(diào)母親一貫勤勞能干。

說明我的行為是自覺的、主動(dòng)的,表現(xiàn)出母親勤勞的影響力很大。

有中國農(nóng)民勤勞質(zhì)樸等共同特點(diǎn)的農(nóng)民

排比

家庭成員的勤勞和生活有規(guī)律、有秩序

課堂總結(jié)

回憶我的母親

母親

勤勞儉樸

寬厚仁慈

堅(jiān)強(qiáng)勇敢

深明大義

分層作業(yè)

1.給加橫線字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

nì()死佃農(nóng)()私塾()不chuò()

妯娌()東nuó()西借勞lù()和ǎi()

2.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

(1)任勞任怨:

(2)周濟(jì):

(3)為富不仁:

【基礎(chǔ)題必做】

溺

diàn

shú

輟

zhóuli

挪

藹

碌

做事不辭勞苦,不怕別人埋怨。

為了自己發(fā)財(cái),心狠手辣,不管別人死活。

對(duì)窮困的人給予物質(zhì)上的幫助。

分層作業(yè)

3.某校七(1)班開展以“我與父母"為主題的綜合性活動(dòng)。下面是這次活動(dòng)中的一些問題,請(qǐng)你參與解決。

為了營造良好的會(huì)場(chǎng)氛圍,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。

請(qǐng)仿照示例的句式,再寫一個(gè)句式大致相似的句子。

示例:感謝父母的斥責(zé)，抑制了我心中的傲慢。

【能力題選做】

感謝父母的嘮叨,讓我少走了很多彎路。

示例一:爸爸媽媽,你們辛苦了。

示例二:誰言寸草心,報(bào)得三春暉。

分層作業(yè)

你認(rèn)為應(yīng)該怎樣和父母溝通交流寫出兩點(diǎn)即可。

【能力題選做】

主動(dòng)向父母匯報(bào)在校學(xué)習(xí)和生活情況;虛心聽取父母的批評(píng)和建議;多和父母聊天,緩解父母的工作壓力;多和父母探討新近發(fā)生的事情,交流思想,增進(jìn)情感。(任答兩點(diǎn)即可)

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《回憶我的母親》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)

課題回憶我的母親單元四學(xué)科語文年級(jí)七

教材分析本單元都是關(guān)于人生意義和價(jià)值的作品，透過課文，讓學(xué)生感受文中彰顯的理想光輝和人格力量。默讀是主要學(xué)習(xí)方法，在默讀中領(lǐng)會(huì)作品詮釋的人生意義和價(jià)值，默讀中學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫關(guān)鍵詞句，理解作者情感。這是一篇學(xué)習(xí)回憶錄的典范文章。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.默讀全文，勾畫議論性語句。2.品味關(guān)鍵句，理解作者情感。

重點(diǎn)訓(xùn)練默讀，勾畫議論性語句。

難點(diǎn)品味關(guān)鍵句，理解作者情感。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課同學(xué)們，上節(jié)課我們初次學(xué)習(xí)了《回憶我的母親》。感受到文中勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、深明大義的朱德母親的形象。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，感受母親對(duì)他的影響以及他對(duì)母親的情感。看喚醒學(xué)生對(duì)母愛的回憶，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。

講授新課組織學(xué)生探究新知一、自主學(xué)習(xí)。1.默讀課文，思考課后第二題。2.默讀課文，思考課后第三題?！⒁獍茨x要領(lǐng)進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫。二、合作探究，分享自主學(xué)習(xí)成果。1、互相談?wù)劯髯詫?duì)課后第二題的理解。2、互相談?wù)劯髯詫?duì)課后第三題的理解。具體點(diǎn)撥：理解課后第二題的關(guān)鍵句。我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。【堅(jiān)強(qiáng)】我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。【生存技能和精神成長(zhǎng)】母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累?！厩趧诮】怠课覍⒗^續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活?！净礊榱α俊空n后第二題答案“我應(yīng)該感謝母親”，表達(dá)了作者對(duì)母親真摯深沉的愛以及無比懷念的情感。母親用她勤勞的一生，言傳身教，給予我啟示、鼓勵(lì)和人生的寶貴財(cái)富：母親勤勞吃苦，我從小耳濡目染，教我養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣，教給我生產(chǎn)知識(shí)；母親讓我擁有一個(gè)強(qiáng)健的身體；教會(huì)我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)；母親對(duì)我走上革命道路的堅(jiān)定支持，讓我擁有了革命的堅(jiān)強(qiáng)意志。2、理解課后第三題的關(guān)鍵句。這在母親心里是多么慘痛悲哀和無