2024年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)3.1 做有夢(mèng)想的少年 教案

第第頁(yè)2024年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)3.1做有夢(mèng)想的少年教案教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治《做有夢(mèng)想的少年》教學(xué)設(shè)計(jì)核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：通過觀看鐘芳蓉的故事，感受個(gè)人成長(zhǎng)與民族文化和國(guó)家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感、民族自豪感。健全人格：通過展示夢(mèng)想活動(dòng)，知道編織人生夢(mèng)想是青少年時(shí)期的重要生命主題，體驗(yàn)夢(mèng)想的力量，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。責(zé)任意識(shí)：通過分析夢(mèng)想的特點(diǎn)，主動(dòng)培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)，磨礪意志為實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)付出自己的努力，承擔(dān)自己的責(zé)任。????????????????????????教學(xué)重點(diǎn)夢(mèng)想的重要性????????????教學(xué)難點(diǎn)如何做有夢(mèng)想的少年???????教學(xué)過程導(dǎo)入視頻分享--青少年詩(shī)朗誦，獻(xiàn)禮建黨百年!?青少年們以飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念，向黨獻(xiàn)上自己的青春之禮。他們表示，將把個(gè)人的理想追求融入黨和國(guó)家的事業(yè)之中，用實(shí)際行動(dòng)踐行黨的初心和使命。他們將以?shī)^斗的姿態(tài)，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。思考：視頻中他們對(duì)黨許下了青春的誓言，這誓言具有怎樣的意義？??授新課材料一：2020年，山區(qū)留守女孩鐘芳蓉以676分的成績(jī)拿到了湖南省文科第四名，被北京大學(xué)錄取，她選擇了當(dāng)時(shí)非常冷門的考古專業(yè)。在接受媒體記者采訪時(shí)鐘芳蓉堅(jiān)毅的說，自己從小喜愛歷史自己的偶像是被稱作“敦煌女兒的樊錦詩(shī)。結(jié)合材料思考:鐘芳蓉為什么會(huì)選擇考古專業(yè)?學(xué)生：教師：夢(mèng)想是人們對(duì)于未來美好生活的愿望。夢(mèng)想能激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就會(huì)有希望。材料二：2024年7月，鐘芳蓉以優(yōu)異的成績(jī)通過甘肅省文物局校園招聘考試。本科畢業(yè)的她，選擇背上行囊，遠(yuǎn)赴那個(gè)遙遠(yuǎn)的西部小城，追求自己從小的夢(mèng)想。結(jié)合材料思考:對(duì)鐘芳蓉的夢(mèng)想，你怎么看?學(xué)生：教師：少年的夢(mèng)想，與個(gè)人志向緊密相連，與時(shí)代脈搏緊密相連。探究一：生活中，總有些人會(huì)嘲笑他人的夢(mèng)想“不切實(shí)際”。在“誓師女孩”事件中，甚至有人造謠女孩高考失利。思考：結(jié)合這一事件談?wù)勀銓?duì)那些看似“不切實(shí)際”的夢(mèng)想的看法，如果夢(mèng)想最終沒有實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想是否還有意義?學(xué)生：教師：少年的夢(mèng)想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。人類需要這樣的夢(mèng)想，才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。探究二：“誓師女孩”平時(shí)學(xué)習(xí)非常刻苦自律,每天6點(diǎn)多就到教室學(xué)習(xí)。此次的輿論風(fēng)波并沒有過多影響女孩的學(xué)習(xí)狀態(tài)，她依舊心無旁騖地堅(jiān)持著自己的理想大學(xué)夢(mèng)。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想大學(xué)夢(mèng)，女孩每天堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，不斷從考試中反思優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。思考：從鐘芳蓉的刻苦學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該怎么做？學(xué)生：教師：少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。情景創(chuàng)設(shè)：情景一:刷了大量的題，但做的都是會(huì)做的題，難題碰到就跳?，F(xiàn)象二:很容易斗志昂揚(yáng)，遇到困難也很容易沮喪，反復(fù)鼓舞，反復(fù)泄氣。情景三:每天都很忙，一會(huì)忙下這個(gè)一會(huì)忙下那個(gè)，不:知道自己想要的是什么。情景四:拍照發(fā)朋友圈“今天我禱哏柛欞重犧絡(luò)螃習(xí)了”，然后告訴自已再玩會(huì)手機(jī)就學(xué)習(xí)。情景五:用最好的本子、最好的筆、寫最長(zhǎng)的計(jì)劃，做最短的堅(jiān)持。情景六:上課只顧抄筆記，老師講什么不知道，課后錯(cuò)題本抄得整齊卻沒看過。思考：這樣的“努力”有何特點(diǎn)?能否帶來真正的進(jìn)步?啟示我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想應(yīng)如何努力?為你的夢(mèng)想制定一份圓夢(mèng)計(jì)劃(包括短期、中期、長(zhǎng)期計(jì)劃)，并思考如何保障計(jì)劃的實(shí)施。學(xué)生：教師：努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。努力，需要立志，需要堅(jiān)持，需要方法。板書設(shè)計(jì)課堂檢測(cè)1．2024年4月30日，湯洪波、唐勝杰和江新林三位宇航員完成了為期6個(gè)月的太空生活，順利返回地球。他們出身平凡，卻志存高遠(yuǎn)，從普普通通的人到萬里挑一的太空英雄，可以看到夢(mèng)想與熱愛的力量。從他們身上，我們感悟到（

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）A．實(shí)現(xiàn)了個(gè)人夢(mèng)就等同于實(shí)現(xiàn)了中國(guó)夢(mèng)B．夢(mèng)想能激發(fā)生命的熱情和青春的活力C．夢(mèng)想必須借助于他人的力量才能實(shí)現(xiàn)D．中學(xué)生都應(yīng)成為中國(guó)航天夢(mèng)的接班人2．青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，很多人在這一階段就開始編織自己的人生夢(mèng)想。黃旭華院士回憶自己在戰(zhàn)火紛飛中的求學(xué)過程時(shí)提及，“國(guó)家太弱就會(huì)任人欺凌、宰割！我不學(xué)醫(yī)了，我要讀航空、造船，將來我制造飛機(jī)捍衛(wèi)我們的藍(lán)天，制造軍艦抵御外國(guó)的侵略”。這啟示我們（

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）①少年的夢(mèng)想應(yīng)與時(shí)代脈搏緊密相連②青少年就要早立志、立長(zhǎng)志、立大志③少年有夢(mèng)，不僅心動(dòng)，更應(yīng)有行動(dòng)④中國(guó)夢(mèng)就是少年夢(mèng)A．①②③

B．②③④C．①③④

D．①②④3．走出河南開封田埂的“航天新人”汪新林，為了實(shí)現(xiàn)內(nèi)心深處的參軍夢(mèng)，埋頭學(xué)習(xí)，苦練技能，在地上駕駛過坦克，在天上飛過戰(zhàn)斗機(jī)，緊接著駕乘飛船去遙遠(yuǎn)的太空，認(rèn)真執(zhí)行航天任務(wù)，為國(guó)爭(zhēng)光。汪新林的經(jīng)歷啟示我們（

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）①圓夢(mèng)需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，苦練技能②要樹立與時(shí)代緊密相連的夢(mèng)想③要懂得少年所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)④為了自己更好的生活要不懈追夢(mèng)A．①③

B．①②C．③④

D．②④4．“我為少男少女們歌唱，我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱屬于未來的事物，我歌唱正在生長(zhǎng)的力量……”讀何其芳的詩(shī)《我為少男少女們歌唱》，讓我們感到（

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