施工現(xiàn)場工人入場安全教育教案

施工現(xiàn)場工人入場安全教育教案——中建一局五公司：衛(wèi)立教育目的：利用多種形式教育工人，使他們懂得“遵章守法、關(guān)愛生命”的真正含義，提高遵法、守法意識(shí)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)中的自我保護(hù)意識(shí)。教育難點(diǎn)：1、由于施工任務(wù)緊張，在正常工作時(shí)間內(nèi)，組織工人學(xué)習(xí)教育有難度。2、根據(jù)現(xiàn)場工作量的飽和程度，進(jìn)出場的工人調(diào)整流動(dòng)比較大。教育方法：利用業(yè)余時(shí)間，分期分批的進(jìn)行教育，首先對(duì)班長以上管理人員進(jìn)行安全教育，然后在對(duì)各班組進(jìn)行有針對(duì)性安全教育。教育時(shí)間：每次進(jìn)行約30-40分鐘。五、預(yù)期效果；1、通過互動(dòng)交流，使學(xué)員認(rèn)識(shí)“樹立安全意識(shí)”的重要性；2、能在勞動(dòng)中規(guī)范自己行為，并能增加一些“渴望學(xué)習(xí)，掌握技能”的欲望。六、教育過程：1、首先，我們組織現(xiàn)場管理人員學(xué)習(xí)國家的安全法律、法規(guī)和《北京市安全生產(chǎn)條例》等文件，提高管理人員的法律、法規(guī)意識(shí)和崗位責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)安全管理工作。2、在安全月中，我們對(duì)現(xiàn)場工人進(jìn)行了再教育工作，尤其是我們根據(jù)各班組的工作任務(wù)不同，進(jìn)行了有針對(duì)性的教育，指出生產(chǎn)中哪是最危險(xiǎn)的地方，哪是最易發(fā)生事故的地方，班組的工作性質(zhì)、范圍等，我們對(duì)安全巡查員也進(jìn)行了專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)工作，使他們?cè)谌粘Ｉa(chǎn)檢查中對(duì)臨電、機(jī)械、起重等專業(yè)知識(shí)方面有所提高，同時(shí)也對(duì)冬雨期施工檢查中的注意事項(xiàng)等進(jìn)行了培訓(xùn)。3、在安全生產(chǎn)月中，我們大力宣傳安全生產(chǎn)的重要性和必要性，使工人們更加深入了解安全生產(chǎn)的重大意義，我們以板報(bào)、橫幅、標(biāo)語、安全旗、安全知識(shí)掛圖，會(huì)議等各種形式宣傳安全法律、法規(guī)，普及安全知識(shí)，貫徹執(zhí)行國家的安全生產(chǎn)法，用事實(shí)案例教育大家怎樣才能做到“遵章守法、關(guān)愛生命”。例①某一個(gè)工地，是在1996年電梯井內(nèi)抹灰施工，當(dāng)時(shí)電梯井搭設(shè)的是防防平臺(tái)，滿鋪腳手板2人在里邊墻上抹灰，人站在電梯井平臺(tái)抹灰鉤不著就拿來一個(gè)凳子為省事，順手把平臺(tái)上的腳手板拿出兩塊閣在凳子上，就上去抹灰，下來時(shí)末注意忘記自己把腳手板拿去，留下了安全隱患，不慎墜落身亡。因此大家不管在什么地方干活，首先考慮的是自己的安全和他人的安全，不能隨意拆除防護(hù)設(shè)施，留下安全隱患，造成安全事故的發(fā)生，請(qǐng)大家珍惜自己的生命和他人的生命。例②1998年12月某一個(gè)工地發(fā)生一起群死群傷的事故，信號(hào)工的指揮證件是偽造的，未經(jīng)專業(yè)正式培訓(xùn)，上崗指揮，由于信號(hào)指揮吊裝錯(cuò)誤倒致一起群死群傷事故，事故原因是信號(hào)工利用他人的證件底本，貼上自己的照片，起重吊裝指揮常識(shí)不懂，在吊裝電梯井拖盤時(shí)因吊裝方法錯(cuò)誤，未采用四點(diǎn)固定吊裝法，因指揮人員沒有吊裝經(jīng)驗(yàn)采用兜底吊裝法，幾個(gè)操作人員在拖盤上站在一側(cè)時(shí)突然拖盤側(cè)滑而使拖盤側(cè)翻，拖盤上幾個(gè)人滑入電梯井內(nèi)樓剛建到12層，電梯井無防護(hù)水平安全網(wǎng)，當(dāng)成垃圾道使用，（建筑法明文規(guī)定，電梯井嚴(yán)禁當(dāng)垃圾道使用）當(dāng)時(shí)幾個(gè)人掉到電梯內(nèi)墜落死亡。由于違章指揮違章操作導(dǎo)致了這次事故的發(fā)生，如果不違章指揮不違操作，就會(huì)避免這次事故的發(fā)生，違章指揮和違章操作人員被抓，入獄判刑，領(lǐng)導(dǎo)受處罰，給事故者家庭帶來了不幸和痛苦或損失。大家要珍惜自己的生命，不要違章指揮不要違章作業(yè)，要遵守勞動(dòng)紀(jì)律，大家