教案-人工智能通識課-AIGC - 任務1 初識人工智能

-8-一體化課程教案課程名稱人工智能通識課-AIGC項目名稱任務1初識人工智能課次第一次教學對象分析教學對象是學院全體一年級學生，采用小組合作方式進行學習。該班學生有以下特點：班級整體學習氛圍良好，動手能力較強有計算機系統(tǒng)操作基礎部分學生缺乏學習積極性和學習興趣團隊合作意識較差，表達能力有待提高思政要點1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問2、精神狀態(tài)：銳意進取，堅韌不拔，遇到難題不退縮教學目標1.知識：掌握人工智能的基本概念、發(fā)展與起源、相關(guān)技術(shù)、應用領域2.技能：培養(yǎng)自主探究學習的能力3.素養(yǎng)：會與人溝通、表達思想，能采納意見重、難點教學重點：掌握人工智能的基本概念和發(fā)展歷程；教學難點：掌握人工智能的技術(shù)框架和相關(guān)技術(shù)。教學策略選擇與設計任務驅(qū)動法：教師布置任務，師生研討、上機實訓等方式。講解演示法：教師講解理論新知識，操作演示新技能頭腦風暴法：發(fā)揮主觀能動性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡專業(yè)實訓室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝谷歌瀏覽器）3.雙師型教師團隊教學過程（一）課前準備（5分鐘）（二）項目描述與項目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識講解（50分鐘）（四）項目實施（20分鐘）（五）練習與實踐（90分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學過程教學環(huán)節(jié)及時間分配教學內(nèi)容學生活動教師活動設計意圖及資源準備（5分鐘）（一）課前準備1.課程簡介。2．課前摸底測試。查看項目點評、進行課前小測引導學生在平臺查看作業(yè)點評和進行課前小測。復習前序知識，了解本節(jié)項目內(nèi)容。（10分鐘）（二）項目描述與項目分析1.項目描述引入近年來，人工智能技術(shù)取得飛速的發(fā)展，成為推動社會進步和經(jīng)濟發(fā)展的重要力量，深刻影響著人們的生活和工作方式。小明是一名大一新生，第一次接觸人工智能通識課程，他非常好奇，十分感興趣，因此他想做好課前預習，了解一下課程的內(nèi)容。2.項目需求分析對于初學者，初步認識人工智能可從以下問題著手：（1）什么是人工智能？（2）人工智能的發(fā)展分為哪幾個階段？（3）人工智能的主要應用領域有哪些？（4）人工智能相關(guān)技術(shù)有哪些？（5）體驗主流人工智能技術(shù)應用。小組討論教師提問設置工作情景，引導學生進入工作場景，引出項目相關(guān)知識。創(chuàng)設工作場景，引入本項目相關(guān)知識。（50分鐘）（三）相關(guān)知識講解（1）什么是人工智能（2）人工智能的發(fā)展與起源（3）人工智能的應用領域（4）人工智能相關(guān)技術(shù)小組成員間溝通交流，分工合作完成任務，做好本組成員間的工作登記；督促學生參與到課堂中來，引導學生完成任務；輪回指導，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。小組分工合作，鍛煉學生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團隊意識。（20分鐘）（四）項目實施演示體驗主流人工智能技術(shù)應用。組內(nèi)派代表介紹成果聆聽小組介紹，并給出意見建議提高學生的表達能力。（90分鐘）（五）練習與實踐練習與實踐學生練習與實踐教師解答提高學生的實踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：1.了解人工智能的定義和相關(guān)技術(shù)2.了解人工智