2023年陜西經貿管理專修學院招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年陜西經貿管理專修學院招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.心理咨詢B.心理健康教育C.心理治療D.進行大規(guī)模問卷調查【答案】：B2.國家鼓勵高校畢業(yè)生應征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？（）。A.成人高等教育B.往屆畢業(yè)生C.高等教育自學考試類學生D.民辦普通高等學校【答案】：D3.根據《普通高等學校學生年限內(含休學)未完成學業(yè)的,應予（）A.記過B.留校察看C.退學D.開除【答案】：C4.根據《普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃》,普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃主要任務不包括（）A.不斷擴大培訓覆蓋面B.建立健全多級培訓網絡C.培訓思想政治教育基本能力D.加強基地建設和師資隊伍建設【答案】：C5.學習是大學生的首要任務，而（）則是學習的根本宗旨.A.勤奮B.學以致用C.學會學習D.刻苦【答案】：C6.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎學科和基礎研究，集中力量技術先進優(yōu)勢學科外，還需要大力促進（）A.社會學科研究B.跨學科研究C.人文學科研究D.應用學科研究【答案】：B7.從作用的呈現(xiàn)形式看，高等教育的功能可分為（）。A.個體功能和社會功能B.顯性功能和隱性功能C.正向功能和負向功能D.謀生功能和享用功能【答案】：B8.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.學歷進修B.崗位培訓C.校本研修D.教學反思【答案】：D9.下列有關大學生擺脫自卑心理的表述，錯誤的是（）。A.合理評價B.悅納自己C.孤芳自賞D.自我激勵【答案】：C10.（）是指教師為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節(jié)。A.教學監(jiān)控B.教學反思C.教學計劃D.教學設計【答案】：A11.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育教學活動中起（）作用。A.關鍵B.橋梁C.主導D.決定【答案】：C12.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.教學能力B.組織管理能力C.研究能力D.溝通能力【答案】：B13.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應堅持以（）為落腳點A.高等教育的特殊性B.社會準則C.主觀意愿D.公序良俗【答案】：A14.大多數(shù)大學生表現(xiàn)出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重，這是大學生性格的（）特征。A.態(tài)度B.理智C.情緒D.意志【答案】：C15.我國現(xiàn)行的高等學校領導體制是（）。A.校長負責制B.黨委集體領導制C.校務委員會負責制D.黨委領導下的校長負責制【答案】：D16.接受非學歷高等教育的學生，由所在高等學校或者其他高等教育機構發(fā)給相應的（）。A.培訓證書B.畢業(yè)證書C.結業(yè)證書D.肄業(yè)證書【答案】：C17.一般說，以教學與科研并重的大學，職務結構呈（）。A.金字塔型結構B.菱形結構C.倒金字塔型結構D.卵型結構【答案】：D18.一般說來，制約教育發(fā)展規(guī)模、速度和教育結構的根本性因素是（）。A.生產力發(fā)展水平B.人口數(shù)量和質量C.社會意識形態(tài)D.政治經濟制度【答案】：A19.由處于同一概括水平的經驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.逆向遷移B.垂直遷移C.水平遷移D.順向遷移【答案】：C20.大學畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約,這表明（）A.高等教育受文化的制約B.高等教育受政治的制約C.高等教育受人的發(fā)展的制約D.高等教育受經濟的制約【答案】：D21.隨著課程內涵對知識傳播、教學內容等傳統(tǒng)認知的豐富與拓展，（）成為高校教育工作的剛性核心。A.社會服務B.教學C.課程D.科研【答案】：C22.我國古代學者關于學習過程的五階段論是（）A.學、問、辨、行、思B.學、問、思、辨、行C.學、辨、問、思、行D.問、學、思、辨、行【答案】：B23.中華人民共和國公民有受教育的（）A.義務B.權力C.權利D.權利和義務【答案】：D24.教學計劃目標表述中的主語應該是（）A.管理者B.教師C.教育者D.學習者【答案】：D25.經常運用于操作技能學習的初期和后期的教師操作示范是（）。A.分解示范B.錯誤示范C.對比示范D.整體示范【答案】：D26.教師道德建設的關鍵是（）。A.建構教師道德教育機制B.形成教師道德激勵機制C.健全教師道德運行機制D.加強教師道德約束機制【答案】：C27.在實驗法的3個變量中，無須加以控制的變量是（）。A.無關變量B.因變量C.自變量與無關變量D.自變量【答案】：B28.洪堡在創(chuàng)立柏林大學過程中，主要突出了大學的（）A.培養(yǎng)人才職能B.社會服務職能C.終身學習職能D.科學研究職能【答案】：D29.在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有（）津貼。A.特殊崗位補助B.艱苦貧困地區(qū)補助C.特殊奉獻補助D.生活補助【答案】：B30.心理健康教育的靈魂和根基是（）A.發(fā)展性B.主體性C.全體性D.科學性【答案】：D31.下列高等學校課程觀始于柏林大學的是（）。A.普遍知識課程B.多元教育課程C.高深學問課程D.科學課程【答案】：C32.主要用于解決做什么和怎么做問題的知識屬于（）A.感性知識B.理性知識C.程序性知識D.陳述性知識【答案】：C33.下列選項中不屬于專家型教師的特點的是（）。A.關注自己的生存B.關注學生的長遠發(fā)展C.具有豐富的專門知識D.職業(yè)倦怠程度低【答案】：A34.某市教委在教師中作隨機調查，問“您熱愛學生嗎”90%以上的教師回答“是”。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎”時A.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧B.教師尚不具有崇高的道德境界C.教師缺乏信心D.教師缺乏愛心【答案】：A35.王老師有近10年的高校教齡，教學經驗豐富，對專業(yè)知識與教學方法十分熟悉，該教師屬于（）。A.熟手型教師B.新手型教師C.專家型教師D.創(chuàng)新型教師【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師在教育教學中應當對待學生，關注學生的（），因材施教，促進學生的實際發(fā)展。A.耐心B.平等C.個性D.個體差異【答案】：BD37.競爭必須（）。A.公平B.公告C.公開D.公正【答案】：ACD38.教師與學生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）。A.不用高高在上的眼光看待學生B.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上C.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等D.理解教學相長的含義，具有向學生學習的意識和行為表現(xiàn)。E.不以個人的權威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具【答案】：ABCDE39.我國最早的一批近現(xiàn)代大學包括（）。A.京師大學堂(北大的前身)B.書院C.太學D.天津中西學堂(天津大學的前身)【答案】：AD40.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.事故善后處理B.快速疏導現(xiàn)場人員C.啟動應急預案D.緊急救護傷者E.等待救援【答案】：ABCD41.德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展的規(guī)律是（）A.先多后少B.直線下降C.先快后慢D.遺忘速度是不均勻的【答案】：ACD42.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.輔導學生心理健康的必備知識和技能B.心理疾病的治療C.教師自身要有良好的心理素質D.營造健康的班級心理環(huán)境【答案】：ACD43.教師的教育機智在教學中主要體現(xiàn)為（）A.善于對癥下藥B.善于隨機應變C.善于掌握分寸D.善于因勢利導【答案】：ABCD44.創(chuàng)造性教學是教師通過課程的內容及有計劃的教學活動，激發(fā)的大學生的創(chuàng)造動機，鼓勵大學生的創(chuàng)造表現(xiàn)，促進創(chuàng)造性發(fā)展的教學。創(chuàng)造性教學的主要特征是（）。A.問題性B.探究性C.個性化D.多樣化【答案】：ABC45.課程內容的"橫向結構"是指課程要素在空間上的相互關聯(lián)性，主要表現(xiàn)在（）。A.學科與學習者之間的關聯(lián)性B.各學科之間的相互關聯(lián)性C.學科與社會之間的關聯(lián)性D.教師和學生之間的關聯(lián)性E.學科與教師之間的關聯(lián)性【答案】：ABC46.根據皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.抽象思維B.思維可逆性C.守恒性D.邏輯推理【答案】：BC47.教師績效考核應當遵循如下原則（）。A.客觀公正B.分類考核C.科學合理D.量化為主E.注重實效【答案】：ABCE48.自我意識的心理成分包括（）A.自我情感體驗B.自我認識C.自我控制D.自我分化【答案】：ABC49.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色認知階段B.角色認同階段C.角色信念階段D.角色轉化階段【答案】：ABC50.影響大學生人際關系的因素有哪些（）A.互補性B.相似性C.容貌與儀表D.空間距離【答案】：ABCD51.教師良心是教師職業(yè)道德的重要范疇，其特點包括（）。A.穩(wěn)定性B.內隱性C.綜合性D.廣泛性E.公正性【答案】：ABCDE52.心理發(fā)展階段論把教師的專業(yè)發(fā)展劃分為以下哪幾個階段?